福建省莆田市仙游二中中考生物模拟试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】低温条件下，水果保持时间较长的主要原因是低温能降低水果的（ ）<br />A.光合作用强度<br />B.蒸腾作用强度<br />C.呼吸作用强度<br />D.细胞分裂强度</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量．温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据相对性状的定义判断，下列各项属于相对性状的是（ ）<br />A.豌豆的绿粒和皱粒<br />B.兔的长毛和短毛<br />C.人的黑发和卷发<br />D.玉米的高茎和豌豆的矮茎</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：AC、豌豆的绿粒和皱粒、人的黑发和卷发，都是两种性状，因此都不属于相对性状，AC不正确；<br />B、兔的长毛和短毛是同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，B正确；<br />D、玉米和豌豆是两种生物，因此玉米的高茎和豌豆的矮茎不是相对性状，D不正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中的细胞数目最多的一台显微镜是（ ）<br />A.目镜5×，物镜10×<br />B.目镜10×，物镜10×<br />C.目镜10×，物镜40×<br />D.目镜15×，物镜40×</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．在四个选项中A选项放大50倍，B选项放大100倍，C选项放大了400倍，D选项放大600倍，只有A选项的放大倍数最小，所以看到的细胞数目最多．<br />故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】昆虫的活动和分布范围都很广，与此有关的主要特征是（ ）<br />A.具有外骨骼<br />B.具有翅<br />C.身体和足都分节<br />D.具有触角</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利．<br />故选：B．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用节肢动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食物中能为人体生命活动提供能量的营养物质是（ ）<br />A.水、无机盐、维生素<br />B.水、无机盐、脂肪<br />C.糖类、蛋白质、无机盐<br />D.糖类、脂肪、蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．维生素对人体的各项生命活动有重要的作用．水、无机盐、维生素不提供能量．可见D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握糖类、脂肪、蛋白质的作用和水和无机盐的作用是解答本题的根本，需要知道脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料；水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把萎蔫的青菜放入清水中浸泡一段时间，会重新变得硬挺，其原因是（ ）<br />A.细胞吸水胀大<br />B.细胞失水紧靠<br />C.细胞壁变硬<br />D.细胞膜变硬</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：由分析可知，当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．萎蔫的青菜细胞内的浓度大，因此将有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段时间后，植物细胞就会吸水胀大，植株就变的硬挺了一些，A正确．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把菠菜放入冷水中几分钟，水不会变成绿色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水会变成绿色．这是由于高温破坏了（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.液泡膜<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．<br />B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用．结合题意可知，把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，把菠菜浸在冷水中，冷水不会变成菜汤．这是因为沸水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能．符合题意．<br />C、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意．<br />D、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换．不符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小芳同学在显微镜下观察小鱼尾鳍时，看到一条如图所示的血管（图中箭头表示血流方向）．这种血管是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709230555650765_ST/SYS201702111709230555650765_ST.001.png" width="244" height="60" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.静脉<br />B.动脉<br />C.毛细血管<br />D.毛细淋巴管</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．红细胞呈两面凹的圆饼状，如图，血管内的细胞应该是红细胞，并且红细胞单行通过，应该是毛细血管．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的血管，需要了解血管分为动脉、静脉、毛细血管才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】野生的枇杷往往个小且不甜，但是莆田枇杷却驰名中外，个大又甜，口感好，请问莆田枇杷常采用的繁殖方式是（ ）<br />A.杂交<br />B.分根<br />C.扦插<br />D.嫁接</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：种植果树时，常采用嫁接的方式繁殖后代，嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状．莆田枇杷驰名中外，个大又甜，口感好，常采用的繁殖方式是嫁接．<br />故选：D．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物的无性生殖的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家鸽的卵产下后，胚胎发育暂时停止．要使胚胎继续发育，必需的环境条件是（ ）<br />A.一定的恒温条件<br />B.充足的养料<br />C.一定的水分<br />D.适当的光照</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：鸟的受精卵在体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，须由亲鸟孵化，保持适宜的温度才能继续发育．<br />故选A．<br />【考点精析】关于本题考查的鸟的生殖和鸟的发育，需要了解鸟的生殖特点：卵生、体内受精；发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】连线题<br />①把菠菜的下列部位与所属的组织合理配伍．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td style="width:89.25pt; vertical-align:top"><p>叶 肉</p></td><td style="width:78pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="width:148.5pt; vertical-align:top"><p>A分生组织</p></td></tr><tr><td style="width:89.25pt; vertical-align:top"><p>根尖分生区</p></td><td style="width:78pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="width:148.5pt; vertical-align:top"><p>B营养组</p></td></tr><tr><td style="width:89.25pt; vertical-align:top"><p>织导管和筛管</p></td><td style="width:78pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="width:148.5pt; vertical-align:top"><p>C保护</p></td></tr><tr><td style="width:89.25pt; vertical-align:top"><p>组织叶片表皮</p></td><td style="width:78pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="width:148.5pt; vertical-align:top"><p>D输导组织</p></td></tr></table><p>②将显微镜的结构与作用进行配伍．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td style="width:66.75pt; vertical-align:top"><p>粗准焦螺旋</p></td><td style="width:74.25pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="width:180.75pt; vertical-align:top"><p>A放大物象</p></td></tr><tr><td style="width:66.75pt; vertical-align:top"><p>细准焦螺旋</p></td><td style="width:74.25pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="width:180.75pt; vertical-align:top"><p>B小范围升降镜筒</p></td></tr><tr><td style="width:66.75pt; vertical-align:top"><p>物镜和目镜</p></td><td style="width:74.25pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="width:180.75pt; vertical-align:top"><p>C大范围升降镜筒</p></td></tr><tr><td style="width:66.75pt; vertical-align:top"><p>反光镜</p></td><td style="width:74.25pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="width:180.75pt; vertical-align:top"><p>D反射光线．</p></td></tr></table><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B；A；D；C；C；B；A；D<br />【解析】解：（1）①叶肉储存营养物质，属于营养组织；②根尖分生区具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，属于分生组织；③导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物；④叶片表皮具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织；（2）①粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒；②细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒；③目镜和物镜是显微镜的最主要的部件，所起作用为放大物体；④反光镜上有两个面，平面镜和凹面镜，其作用是反射光线．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本，以及对细胞分化形成组织的理解，了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某农田生态系统的食物网，请据图分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709236110108042_ST/SYS201702111709236110108042_ST.001.png" width="153" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）春季，农民通过播种育秧种植水稻，水稻的生殖类型属于   生殖．<br />（2）该生态系统中的食物网由   条食物链构成．<br />（3）该生态系统中最长的一条食物链可以表示为    ．<br />（4）除图中已经出现的成分外，生态系统的成分还应该包括   者和   部分．<br />（5）若由于某种自然原因导致该生态系统鼠类增加，短时间内，该生态系统中的猫头鹰和   的数量也会随之增加．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）有性<br />（2）5<br />（3）“水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰”或者“水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰”<br />（4）分解；非生物<br />（5）蛇<br />【解析】解：（1）经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖．种子的主要结构是胚，胚是由受精卵发育而来的，因此利用植物的种子繁殖后代是属于有性生殖；（2）、（3）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．计算食物网中食物链的条数，从生产者开始先算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后算出每个分支的条数和．如：水稻→田鼠→蛇→猫头鹰、水稻→田鼠→猫头鹰（2条）；水稻→鸟类→蛇→猫头鹰（1条）；水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰（2条），该食物网由5条食物链构成．该生态系统中最长的一条食物链可以表示为：“水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰”或者“水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰”；食物链上的每一个环节叫做一个营养级．生产者总是第一营养级；消费者级别是指消费者在某一食物链的位次．如：水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，青蛙为二级消费者，第三营养级；（4）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等．图中水稻是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，因此该生态系统中未体现出分解者（或细菌、真菌）和非生物部分（或阳光、空气和水等）；（5）如果该生态系统鼠类的数量大增，以鼠为食的蛇和鹰因食物增加而数量大增，但绿色植物的数量因鼠的增加而减少，所以生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态，表明生态系统具有自我的调节能力．<br />【考点精析】利用食物链和生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】李明设计的“探究种子萌发的外部条件”实验的装置如右图．其中 1 号瓶不加水，2、3 号瓶保持少量水（不浸没种子 ）；1、2 号瓶在 20﹣25℃环境培养，3号瓶在 4﹣8℃环境培养．请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709236789186526_ST/SYS201702111709236789186526_ST.001.png" width="209" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在这个设计中共包含   组对照实验．<br />（2）1号种子未萌发的外界原因是    ．<br />（3）在这个设计中，2号和3号瓶是一组对照实验，实验变量是   ；这组对照实验研究的问题是：   ？<br />（4）每个装置中均放入10粒种子而不是1粒，其目的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）2<br />（2）缺少水分<br />（3）温度；种子萌发需要适宜的温度吗<br />（4）避免实验的偶然性，减少误差<br />【解析】解：（1）1与2唯一不同的变量是水分，可以探究水分是影响种子萌发的环境条件；2与3唯一不同的变量是温度，可以探究温度是影响种子萌发的环境条件，因此本该同学设计2组对照实验；（2）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气1号种子不能萌发是因为缺少水分；（3）2号和3号形成对照，变量是温度，探究的是种子萌发需要适宜的温度吗？（4）因为种子萌发同样需要满足自身条件且种子不处在休眠期．实验时如取1粒种子偶然性太大．所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子，如10粒．<br />【考点精析】通过灵活运用种子萌发的条件和科学探究的过程，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列为绿色植物叶片的某种生理过程，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709237434735193_ST/SYS201702111709237434735193_ST.001.png" width="182" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在白天光照条件下，若此图表示光合作用，B为氧气，则A为    ， C为    ．<br />（2）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的   作用．<br />（3）在黑暗条件下，此图表示呼吸作用的过程，则A为    ， B为    ， 此过程在细胞的   进行．<br />（4）图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）二氧化碳；有机物<br />（2）蒸腾<br />（3）氧气；二氧化碳；线粒体<br />（4）气孔<br />【解析】解：（1）光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程，B为氧气，则A为二氧化碳，C是光合作用合成的有机物；（2）植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶，因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用；（3）（3）在黑暗条件下，此图表示呼吸作用的过程，则A为 氧气，B为 二氧化碳，此过程在细胞的 线粒体进行；（4）气孔是气体出入植物体的门户，因此图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的气孔．<br />【考点精析】掌握光合作用的实质和呼吸作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人体消化系统组成示意图，请在[ ]中填序号，横线上填文字．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709238346638012_ST/SYS201702111709238346638012_ST.001.png" width="129" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）食物通过消化道的顺序是：   、咽、食道、胃、   、大肠和肛门．<br />（2）能分泌胆汁的器官是[   ]    ， 胆汁可以促进   的消化．<br />（3）最先对淀粉开始消化的器官是[   ]   ；蛋白质初步消化的部位是[   ]    ．<br />（4）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[   ]    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）口腔；小肠<br />（2）8；肝脏；脂肪<br />（3）1；口腔；3；胃<br />（4）6；小肠<br />【解析】解：（1）食物通过消化道的顺序是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；（2）8肝脏是人体最大的消化腺，它能分泌胆汁，分泌的胆汁贮存在胆囊中，通过胆管流入小肠，胆汁中不含有消化酶，不能对脂肪进行化学性消化，只能将脂肪乳化成脂肪微粒，加大与消化酶的接触面积；（3）淀粉、脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物，则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收；淀粉的消化开始于1口腔，胃不能消化淀粉，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化起始于3胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在6小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化；（4）小肠是消化道中最长的一段，长5～6米，上面有皱襞和小肠绒毛，小肠壁、毛细血管壁和绒毛壁都只有一层上皮细胞构成，利于营养物质的吸收．小肠是消化和吸收的主要场所，所以淀粉、蛋白质、脂肪在小肠被彻底消化．<br />【考点精析】利用食物的消化和营养物质的吸收对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709239087863754_ST/SYS201702111709239087863754_ST.001.png" width="446" height="81" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）正确的顺序是   <br />（2）④中滴的是    ， ②中染色用的是   <br />（3）在进行①的操作时，先用盖玻片的一侧接触载玻片上的水滴，再平稳放下盖玻片，这样做是为了    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）④③①②<br />（2）清水；碘液<br />（3）避免产生气泡<br />【解析】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸．<br />“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；<br />“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；<br />“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；<br />“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；<br />“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；<br />“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液．<br />“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．<br />从图中可以看出实验操作顺序是：④③①②；（2）有（1）得知图④和图②所滴的液体分别是清水和碘液；（3）在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后轻轻放下，这样做是为了避免产生气泡，影响观察．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】表是某家庭成员某些特征的调查结果，请据表回答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td style="width:99pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="width:104.25pt; vertical-align:top"><p>父亲</p></td><td style="width:106.5pt; vertical-align:top"><p>母亲</p></td><td style="width:116.25pt; vertical-align:top"><p>女儿</p></td></tr><tr><td style="vertical-align:top"><p>能否卷舌</p></td><td style="vertical-align:top"><p>能</p></td><td style="vertical-align:top"><p>不能</p></td><td style="vertical-align:top"><p>不能</p></td></tr><tr><td style="vertical-align:top"><p>单、双眼皮</p></td><td style="vertical-align:top"><p>双</p></td><td style="vertical-align:top"><p>双</p></td><td style="vertical-align:top"><p>单</p></td></tr><tr><td style="vertical-align:top"><p>有无酒窝</p></td><td style="vertical-align:top"><p>有</p></td><td style="vertical-align:top"><p>有</p></td><td style="vertical-align:top"><p>有</p></td></tr></table><p><br />（1）表格中涉及的能否卷舌、单、双眼皮、有无酒窝等特征在遗传学上称为    ．<br />（2）父母均为双眼皮，而女儿是单眼皮，此现象称为    ．<br />（3）若控制双眼皮的基因是A，写出家庭成员的基因组成：父    ， 母    ， 女儿    ．<br />（4）若这对夫妇再生一个孩子，则孩子眼皮的性状为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）性状<br />（2）变异<br />（3）Aa；Aa；aa<br />（4）双眼皮或单眼皮<br />【解析】解：（1）“表格中涉及的能否卷舌、单、双眼皮、有无酒窝等特征”，在遗传学上称为性状；（2）“父母均为双眼皮，而女儿是单眼皮”，体现了亲子代之间在性状上的差异性，所以此现象称为变异；（3）单眼皮的基因组成是aa，因此父母遗传给单眼皮女儿的基因一定是a，因此父母双眼皮的基因组成是Aa，遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709239681512422_DA/SYS201702111709239681512422_DA.001.png" width="298" height="174" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ；从遗传图解看出，家庭成员的基因组成：父Aa，母Aa，女儿aa；（4）从遗传图解看出，“若这对夫妇再生一个孩子“，则孩子眼皮的性状为双眼皮或单眼皮．<br />【考点精析】利用生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试把几个木箱堆堆叠起来，然后爬上木箱摘香蕉．试分析此现象，回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709240325590907_ST/SYS201702111709240325590907_ST.001.png" width="159" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）黑猩猩的这种行为属于   行为．<br />（2）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和   而获得．<br />（3）不同于黑猩猩的这种行为，动物还有一类生来就有的、由遗传物质决定的行为称为   行为．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）学习行为<br />（2）学习<br />（3）先天性<br />【解析】解：（1）（2）（3）黑猩猩堆木箱吃香蕉的行为活动属于学习行为，而刚出生的小黑猩猩却不会因为，在平时可能看见人会使用这种办法慢慢就学会了，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，而先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解区分先天性行为和学习行为(区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709240953239575_ST/SYS201702111709240953239575_ST.001.png" width="256" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该实验应选用   （选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行    作用，以免对实验结果产生干扰．<br />（2）实验进行一段时间后，打开B．处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变    ， 表明植物呼吸作用释放了    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）黑色；光合<br />（2）浑浊；二氧化碳<br />【解析】解：（1）植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果；（2）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，打开阀门，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了乙瓶中，从而使石灰水变浑浊．<br />【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质和呼吸作用的实质，需要了解光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能得出正确答案．</p></div>
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