重庆市江津区五校八年级下学期第二学月联考生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】在整个人群中男女性别比例基本相等，其原因是（ ）</p><p>A．男性产生两种类型的精子且数量相等，女性只产生一种卵细胞</p><p>B．女性产生两种卵细胞，男性只产生一种精子</p><p>C．男性产生的两种精子与卵细胞结合机会均等</p><p>D．女性产生的两种卵细胞与精子结合机会均等</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在产生生殖细胞的过程中，男性产生的精子有两种且数量相等，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；男性产生的两种类型的精子与女性产生的卵细胞结合的几率是相等的，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；因此生男生女的比例相等．故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于转基因产品叙述正确的是（ ）</p><p>A．顶呱呱彩棉并不是转基因产品</p><p>B．转基因产品对人类有害，我们应该禁止</p><p>C．转基因产品对人类有益无害，我们应广泛推广转基因产品的应用</p><p>D．对于转基因产品，我们应该客观公正的看待它，它对人类有好的一面，也有不好的一面</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A.基因是DNA分子上决定生物性状的小单位，顶呱呱彩棉并不是转基因产品．故不符合题意；</p><p>B.转基因产品对人类有害，我们应该禁止，大多数转基因产品对人类有益的．故不符合题意；</p><p>C.转基因产品对人类有益无害，我们应广泛推广转基因产品的应用．有益的推广，有害的禁止。故不符合题意；</p><p>D.对于转基因产品，我们应该客观公正的看待它，它对人类有好的一面，也有不好的一面．故符合题意．故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于相对性状的是（ ）</p><p>A. 豌豆种子的圆滑与皱缩 B. 山羊的毛较少，绵羊的毛较多</p><p>C. 姚明长得较高，刘翔长得较瘦 D. 丹丹是单眼皮，强强也是单眼皮</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】豌豆种子的圆粒与皱粒是同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状；山羊的毛较少，绵羊的毛较多、姚明长得较高，刘翔长得较瘦 、 丹丹是单眼皮，强强也是单眼皮</p><p>不是同种性状，不属于相对性状。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的体细胞、精子、卵细胞、受精卵中染色体的数目分别是（ ）</p><p>A. 23条、46条、46条、23条 B. 46条、23条、23条、46条</p><p>C. 46条、23条、23条、23条 D. 23条、46条、46条、46条</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。人的体细胞中有23对染色体，精子、卵细胞、受精卵和体细胞的染色体数目分别是23条、23条、46条、46条。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】受精的鸡卵在产出后，胚胎便停止发育，影响发育的主要外界因素是</p><p>A. 水分 B. 温度 C. 养料 D. 空气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：鸟类的体温大约为40℃左右。鸟类的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界气温低于鸟类的体温，故发育停止，若在亲鸟体温的影响下，将继续进 行胚胎发育，并逐渐发育成雏鸟。例如我们平时人工孵化小鸡，就是为鸡受精的卵提供与母鸡体温一样的温度而使其继续发育的。由此可见影响鸟类胚胎发育的外界 因素主要是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的哪种繁殖行为（ ）</p><p>A. 育雏 B. 筑巢 C. 求偶 D. 交配</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为．繁殖行为包括识别、占有空间、筑巢、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为．“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，属于占有空间和筑巢．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2009年10月1日是祖国母亲60周年的华诞，那一天北京天安门被繁花拥簇，有些菊花是园艺师将一株单色野生菊花培育成能开多种颜色，多个花朵的“塔菊”，其中采用的技术是（ ）。</p><p>A.种子繁殖 B.扦插 C.嫁接 D.压条</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A.种子繁殖属于有性生殖，子代容易出现变异，不适合培育“塔菊”，A错误</p><p>B.扦插也称插条，剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株，成活后只具有插条具有的一个性状，不适合培育“塔菊”，B错误；</p><p>C.嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，要想将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，就可以使用这几种不同品种的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株单色的野生菊上即可，C正确；</p><p>D.压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，不适合培育“塔菊”，D错误．故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】白化病是由隐性致病基因控制的一种遗传病，有一对夫妇，丈夫肤色正常，妻子是白化病患者，他们生下一个患白化病的儿子，该丈夫和妻子的基因组成为（ ）</p><p>A. TT、tt B. Tt、tt C. tt、Tt D. Tt、Tt</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】白化病是由隐性致病基因控制的一种遗传病，因此患白化病的基因组成是tt，因此丈夫遗传给白化病儿子的基因一定是t，所以该丈夫的基因组成为Tt，遗传图解如图：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6174cc7f/SYS201712310038583267808201_DA/SYS201712310038583267808201_DA.001.png" width="244" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于生命的起源，下列叙述正确的是（ ）</p><p>①生命起源于非生命的物质 </p><p>②生命起源于陆地</p><p>③原始大气的成分主要是水蒸气、氨气、沼气等 </p><p>④现在地球上不可能再形成原始生命</p><p>A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史。早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生。后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋。在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。因此在①生命起源于非生命的物质③原始大气的成分主要是水蒸气、氨气、沼气等④现在地球上不可能再形成原始生命均正确；②生命起源于陆地的说法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物的发育过程没有经过“蛹”时期的是（ ）</p><p>A. 蝴蝶 B. 蝗虫 C. 家蚕 D. 蚊子</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝴蝶、家蚕、蚊子等．</p><p>不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如蝗虫等。因此生物的发育过程，没有蛹期的是蝗虫。故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人的胚胎发育早期所需要的营养来自（ ）</p><p>Ａ.卵黄 Ｂ.胎盘 Ｃ.输卵管 Ｄ.子宫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，受精卵一经形成，就开始进行细胞分裂，由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩．分娩意味着新生儿的诞生．因此人的胚胎发育早期所需要的营养来自卵黄。故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物与环境的关系的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 生物的生存与发展离不开环境</p><p>B. 生物能适应各种环境</p><p>C. 生物的生命活动会影响环境</p><p>D. 生物的形态、结构特点与生活环境大体上是相适应的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】环境为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。因此生物的生存与发展离不开环境，A正确；生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝。这就是适者生存，不适者被淘汰。例如：将鲫鱼放到海水中，不久鲫鱼就会死亡，这说明生物不能适应各种环境，B错误；生物的生命活动会影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等C正确；生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】原始生命起源于</p><p>A. 原始陆地 B. 原始海洋 C. 原始大气 D. 土壤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】西瓜子是由花的哪一部分结构发育成的（ ）</p><p>A．子房 B．子房壁</p><p>C．胚珠 D．受精卵</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。西瓜子属于种子，由胚珠发育而成。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】1953年，美国科学家米勒等人根据原始地球环境设计进行了一个模拟实验，这个实验证明了（ ）</p><p>A. 原始大气成分能够转变为有机小分子物质 B. 原始大气成分能够转变原始生命</p><p>C. 有机小分子物质能够转变为有机大分子物质 D. 有机大分子物质能够转变为原始生命</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】米勒设计了如图所示的实验来证实化学起源学说的第一步，在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”。米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程。经过一周持续不断的实验和循环之后，米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的有3.5千克，当引种到拉萨后，叶球可重达7千克．但再种回北京，叶球又只有3.5千克．从该过程可以看出（ ）</p><p>①环境因素能引起变异</p><p>②遗传物发生改变，能产生可遗传变异</p><p>③仅由环境引起的变异不能遗传</p><p>④遗传是普遍存在的，而变异不是普遍存在的</p><p>A．①② B．①③ C．②③ D．②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．</p><p>甘蓝引种到拉萨后，甘蓝由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5kg左右．是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传，故选：B．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为细胞、染色体和基因的关系示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/0ddff535/SYS201712302314225321949964_ST/SYS201712302314225321949964_ST.001.png" width="185" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)染色体位于细胞的[ ]________ 中，它是由__________和__________组成的。其中，__________是主要的遗传物质。</p><p>(2)如果该图表示的是人体细胞，那么这一对染色体的来源是____________。 </p><p>(3)图中A和A、B和b分别表示一对基因．由图示可知：在体细胞中，成对的基因分别位于成对的两条____________上。 </p><p>(4)基因是具有遗传效应的__________片段，它通过指导蛋白质的合成来表达自己携带的遗传信息，从而控制生物个体的____________表现。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）3 细胞核 DNA 蛋白质 DNA</p><p>（2）父母双方 </p><p>（3）染色体 </p><p>（4）DNA 性状</p><p>【解析】试题分析：由图可知：1为细胞膜、2为细胞质、3为细胞核、4为染色体。</p><p>（1）细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的。DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构。一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段。</p><p>（2）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。受精卵中的细胞核中的基因一半来自母方，一半来自父方。因此如果该图表示的是人体细胞，那么这一对染色体的来源是父母双方。</p><p>（3）染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。因此在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。</p><p>（4）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状。基因位于染色体上，基因是DNA分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，一个基因只具有特定的遗传信息．遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。性状是由基因决定的，基因之所以能够决定性状是因为它能够指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】看操作步骤示意图，分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6174cc7f/SYS201712310038574721121191_ST/SYS201712310038574721121191_ST.001.png" width="348" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> (1)图中操作步骤是在生产实践中常见的_____方式，属于______生殖。</p><p> (2)①称为______，②称为______．①与②结合时应当使①与②的______紧密结合，以确保①的成活。</p><p> (3)______（列举一例）等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。</p><p> (4)图一中的嫁接方式为_____，图二中的嫁接方式为_____。</p><p> (5)在嫁接过程中，人们将选择的应是（①）______的性状，通过嫁接，果树可以保持这种性状。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 嫁接 无性 接穗 砧木 形成层 苹果（也可填桃、梨等其它的） 枝接 芽接 接穗</p><p>【解析】（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的嫁接方式，没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖。<br />（2）嫁接时，接上去的枝条或芽叫接穗，被接的植物体叫砧木，①称为接穗，②称为砧木，①与②结合时应当使①与②的形成层紧密结合，以确保①接穗的成活。</p><p>（3）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此苹果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技术。</p><p>（4）嫁接有芽接和枝接两种方式，其中图一是用枝条做接穗，叫枝接．图二是用芽做接穗，叫芽接.</p><p>(5)在嫁接过程中，人们将选择的应是接穗的性状，通过嫁接，果树可以保持这种性状。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将子房里各结构的发育情况用连线的方式表示出来</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6174cc7f/SYS201712310038572006152571_ST/SYS201712310038572006152571_ST.001.png" width="247" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①→D ②→A ③→E ④→B ⑤→C</p><p>【解析】受精后子房的发育情况为：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6174cc7f/SYS201712310038572006152571_DA/SYS201712310038572006152571_DA.001.png" width="447" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请用直线将下列器官与相应的功能连接起来</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6174cc7f/SYS201712310038576573745371_ST/SYS201712310038576573745371_ST.001.png" width="333" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①→E ②→B ③→D ④→C ⑤→A</p><p>【解析】卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；输卵管的主要功能是输送卵细胞和受精的场所；子宫是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官；输精管输送精子。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6174cc7f/SYS201712310038581948212429_ST/SYS201712310038581948212429_ST.001.png" width="548" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图1所示的长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为_____，这些差异是可______的。</p><p>(2)图2所示的现象叫做生存斗争，环境在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰进化过程中，起到了_____作用，在食物不足的情况下，颈和前肢长的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代，这是_______，而四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的机会就会更小，甚至死亡，这是不适者被_______。</p><p>(3)用简单语言描述图3所示的现象_______________________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 变异 遗传 选择 适者生存 淘汰 适应者生存，不适应者被淘汰</p><p>【解析】（1）从图1中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异。<br />（2）从图2中可以看出，环境在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰进化过程中，起到了选择作用。在食物不足的情况下，颈和前肢长的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代，这是适者生存；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，甚至死亡，这是不适者被淘汰。经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了。<br />（3）从图3中可以看出，在食物不足的情况下，颈和前肢长的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代，这是适者生存；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，甚至死亡，这是不适者被淘汰。说明只有有利变异的个体能生存下来，并繁殖后代，可简单描述为：适应者生存，不适应者被淘汰。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下表是一个家庭成员某些性状的调查结果。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6174cc7f/SYS201712310038567561459770_ST/SYS201712310038567561459770_ST.001.png" width="512" height="204" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)生物的性状是由 ________ 控制的，因而，性状的遗传实质上是父母通过 ________过程把__________传给了后代，而亲子间传递的桥梁是_______________ 。</p><p>(2)从调查表可以看出，女儿有的性状与父亲或母亲相似，有的性状与父亲或母亲有差异，这种现象在生物学上分别被称为____________和 ____________。</p><p>(3)控制生物性状的基因具有________ 和________之分，若双眼皮基因(B)对单眼皮基因(b)为显性，则该女儿眼睑的基因型为__________；现已知父亲眼睑的基因型为Bb,母亲眼睑的基因型为Bb,如果他们再生一个女儿，眼睑为单眼皮的概率为___________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 基因(或遗传物质) 生殖(或有性生殖) 基因(或遗传物质) 生殖细胞 遗传 变异 显性 隐性 BB或Bb 25%</p><p>【解析】（1）DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。生物体的各种性状都是由基因控制的。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。<br />（2）生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。女儿有些特征与父亲或母亲相似，这说明了亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；女儿有的性状与父亲或母亲有差异，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此是生物的变异现象。<br />（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分。若双眼皮基因（B）对单眼皮基因（b）为显性，则其中一个女儿（双眼皮）眼睑的基因型为BB或Bb。现已知父亲眼睑的基因型为Bb,母亲眼睑的基因型为Bb,如果他们再生一个女儿，眼睑为单眼皮的概率为25%。</p></div>
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