重庆市万州中学八年级下学期期中考试生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】腐烂的水果会发出酒味，下列叙述正确的是：</p><p>A．在无氧条件下，乳酸菌将营养物质产生乳酸和酒精</p><p>B．在有氧条件下，乳酸菌将营养物质产生乳酸和二氧化碳</p><p>C．在无氧条件下，酵母菌将葡萄糖转化成二氧化碳和酒精</p><p>D．在有氧条件下，酵母菌将葡萄糖转化成二氧化碳和水</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。腐烂的水果往往散发出酒味，就是因为水果中的酵母菌在无氧时分解水果中的有机物，产生了酒精的缘故。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生命起源的过程中,原始生命诞生的场所是 ( )</p><p>A. 原始海洋 B. 原始大气</p><p>C. 46亿年前 D. 原始地壳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，可见生命起源于原始海洋。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家通过研究认为人类进化的历程可分为的四个阶段是( )</p><p>A. 森林古猿、南方古猿、直立人、智人 B. 南方古猿、能人、直立人、智人</p><p>C. 南方古猿、森林古猿、能人、智人 D. 森林古猿、能人、直立人、智人</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段．其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物技术的认识错误的是( )</p><p>A. 转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另外一个生物体DNA中的生物技术</p><p>B. 转基因技术就是在同一个生物体上，将某个DNA上的基因转移到另一个DNA中去的生物技术</p><p>C. 转基因技术可以使动物、植物、微生物成为制造药物的“微型工厂”</p><p>D. 应用转基因技术能够培育出抗虫、抗病、耐除草剂的农作物新品种</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】基因工程是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品，转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术，常从二者的概念来看转基因技术是基因工程的一种手段和方法，基因工程应该包含转基因技术，因此转基因技术的操作对象不一定是细菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】恐龙和翼龙非常繁盛的时期是( )</p><p>A. 元古代 B. 古生代 C. 新生代 D. 中生代</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】中生代从二叠纪-三叠纪灭绝事件开始，到白垩纪-第三纪灭绝事件为止，自老至新中生代包括三叠纪、侏罗纪和白垩纪．中生代时，爬行动物（恐龙类、色龙类、翼龙类等）空前繁盛，故有爬行动物时代之称，或称恐龙时代，中生代的哺乳动物虽然分化成很多不同的类群，但所有这些哺乳动物都是些体型非常小的动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物进化趋势的表述中，哪一项是不合理的( )</p><p>A. 单细胞生物——多细胞生物</p><p>B. 体型小的生物——体型大的生物</p><p>C. 结构简单——结构复杂</p><p>D. 低等生物——高等生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】通过对不同类群生物的形态结构、生殖方式、生活环境以及化石等进行比较、分析，可以发现生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律，可见B不合理。</p></div>
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