浙江省绍兴市中考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对图示的某校园生态系统的描述，正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/841cfea0/SYS201708150952596815230238_ST/SYS201708150952596815230238_ST.001.png" width="145" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.校园里所有的绿色植物是一个种群<br />B.食物链：光→植物→虫→鸟→微生物<br />C.箭头表示物质和能量是可以循环的<br />D.绿色植物属于生产者</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、种群是指在一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体．校园里所有的绿色植物是群落，A错误；<br />B、食物链只包括生产者和消费者，B错误；<br />C、在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动是单向的，并且是不循环的，C错误；<br />D、由于绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养，所以绿色植物被称为生产者，D正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的结构和功能的相关知识，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关水稻的说法不正确的是（ ）<br />A.根向地生长是水稻对地球引力刺激作出的反应<br />B.吸收的水分主要参与水稻枝叶的生长和花果的发育<br />C.水稻相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应<br />D.水稻体内遗传物质的结构层次：基因→DNA→染色体</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、根向地生长是水稻对地球引力刺激作出的反应，A正确；<br />B、蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．促进了地球的水循环．因此，水稻从根系吸收进来的大量水分主要用于蒸腾作用．B错误；<br />C、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．因此，种植水稻时要注意合理密植，能提高水稻的总产量，C正确；<br />D、基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上．因此水稻体内遗传物质的结构层次：基因→DNA→染色体，D正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解蒸腾作用的意义的相关知识，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环，以及对细胞核是遗传的控制中心的理解，了解细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】桃形李有“江南名果”的美誉，它是通过嫁接培育而成．下列有关桃形李的叙述正确的是（ ）<br />A.嫁接是一种有性生殖方式<br />B.它的果实是由胚珠发育而来<br />C.果汁中的酸甜物质来自细胞质<br />D.桃形李果实是生殖器官</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，A错误．<br />B、它的果实是由子房发育而来，B错误．<br />C、果汁中的酸甜物质来自液泡，C错误．<br />D、花、果实、种子属于生殖器官，根、茎、叶属于营养器官，D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用植物的无性生殖，掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】手足口病是一种常见的儿童传染性疾病，CA16病毒感染是主要致病原因．研究人员将CA16病毒接种到新生小鼠腹腔内，一段时间内各部位的病毒如图所示．下列分析不恰当的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/841cfea0/SYS201708150952598339248935_ST/SYS201708150952598339248935_ST.001.png" width="219" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.CA16病毒可进入多种器官<br />B.感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快<br />C.CA16病毒繁殖速度是先增大后减小<br />D.感染9天时，脑中CA16病毒最多</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、从图示来看，CA16病毒可进入小肠、肝脏、心脏、肌肉、脑等器官．A正确．<br />B、由图示可以看出，CA16病毒感染初期（3天），肌肉中数量最多，说明在肌肉中繁殖最快．B正确．<br />C、CA16病毒在不同器官繁殖速度不同，如在脑中的繁殖速度先减小后增大．C错误．<br />D、由图示可以看出，CA16病毒感染9天时，脑中CA16病毒最多．D正确．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的病毒，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】图甲是显微镜下观察到的油菜（如图乙）三个部位的切片的一部分．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/1a5b8d0c/SYS201708150953000100873115_ST/SYS201708150953000100873115_ST.001.png" width="416" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）①取自于图乙中的   （选填序号）．<br />（2）观察切片③时，想在视野中同时观察到更多的细胞，接着的操作应是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A<br />（2）换用放大倍数小的目镜和物镜<br />【解析】解：（1）①中有气孔，气孔是叶片所具有的结构，所以①取自于图乙中的A叶子．（2）在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．如目镜是5X，物镜是10X，那么看到的物像放大倍数为5×10=50倍，且放大倍数越大，看到的细胞的体积就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞的体积就越小，但数目最多．所以观察切片③时，想在视野中同时观察到更多的细胞，接着的操作应是换用放大倍数小的目镜和物镜．<br />所以答案是：（1）A；（2）换用放大倍数小的目镜和物镜．<br />【考点精析】关于本题考查的根的生长和练习使用显微镜，需要了解根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大；放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，肝吸虫的成虫主要寄生在人或哺乳动物肝脏里，受精卵胆汁进入消化道混于粪便内排除，在水中被淡水螺吞食，孵化、发育后进入淡水鱼体内，幼虫最终与不煮熟的鱼一起被吃进人体，进入肝脏发育为成虫．回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/1a5b8d0c/SYS201708150953000823794630_ST/SYS201708150953000823794630_ST.001.png" width="224" height="205" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）肝吸虫病属于   （选填“传染性”或“非传染性”）疾病．<br />（2）肝吸虫的个体发育从   开始．<br />（3）螺、鱼可按   分成两类．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）传染性<br />（2）受精卵<br />（3）有无脊椎骨<br />【解析】解：（1）传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性．传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．肝吸虫病属于消化道传染病，具有传染性和流行性的特点，所以是传染病．（2）动物发育的起点是受精卵．受精卵通过细胞分裂产生新细胞，这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．肝吸虫的个体发育从受精卵开始的．（3）螺属于软体动物，鱼属于鱼类，二者的差异在于鱼体内有脊柱，螺体内没有脊柱，因此二者可按有无脊椎骨分成两类．<br />所以答案是：（1）传染性；（2）受精卵；（3）有无脊椎骨．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解传染病及其预防的相关知识，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】生物能否自然发生，历史上曾经做过许多实验．<br />雷迪的实验：如图甲，将两块相同的肉，放到两个一样的瓶子内．一个瓶口封上纱布，苍蝇不能进入；另一个瓶口敞开，苍蝇能进入．一段时间后，没有封纱布的瓶内有了蛆．<br />尼达姆的实验：如图乙，将煮沸的肉汤放入一瓶内，立刻用软木塞盖住．几天后，打开瓶子，发现肉汤中滋生了大量微生物．<br />斯巴兰扎尼的实验：如图丙，将肉汤放入瓶子后，直接将瓶口烧成封闭．第一次加热至沸腾2分钟，几天后肉汤中仍发现微生物．第二次加热至沸腾1小时，几天后，肉汤中没有发现微生物．<br />巴斯德的实验：如图丁，将肉汤放入曲颈瓶，加热至沸腾1小时，几天后，肉汤中未发现微生物．<br />回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/1a5b8d0c/SYS201708150953001586568888_ST/SYS201708150953001586568888_ST.001.png" width="363" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）雷迪实验中，用两个瓶子做实验的目的是    ．<br />（2）尼达姆实验   （选填“能”或“不能”）支持生物会自然发生的观点．<br />（3）斯巴兰扎尼的实验对尼达姆实验的改进是基于   的猜想．<br />（4）若把巴斯德实验中的瓶颈在A处折断，几天后，曲颈瓶中   （选填“会”或“不会”）出现微生物．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）设置对照组<br />（2）能<br />（3）微生物可能来自软木塞（加热时间不够长）（其他合理答案均可）<br />（4）会<br />【解析】（1）从雷迪的实验可以看出，用两个瓶子做实验的目的是设置对照组．（2）通过尼达姆的实验可以看出，微生物的大量繁殖是自然发生的，支持生物会自然发生的观点．（3）斯巴兰扎尼的实验对尼达姆实验的进行了改进，认为微生物可能来自软木塞（加热时间不够长）（其他合理答案均可）．（4）图丁中将肉汤放入曲颈瓶，煮沸即高温灭菌，瓶中是无菌的，瓶中虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质．<br />所以答案是：（1）设置对照组；（2）能；（3）微生物可能来自软木塞（加热时间不够长）（其他合理答案均可）；（4）会．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食品腐败的主要原因的相关知识，掌握食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】小敏用酸奶机自制酸奶：将酸奶机内的容器放在沸水中煮5分钟，取出冷却，将买来的盒装鲜酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸杆菌）倒入其中，充分搅拌后，放入酸奶机中，设定加热温度（38℃）和时间，进行发酵．回答下列问题：<br />（1）将容器放在沸水中煮5分钟，目的是    ．<br />（2）乳酸杆菌的营养方式是   （选填“自养”或“异养”）．<br />（3）查阅资料：<br />资料1：不同温度下，A乳酸杆菌菌株生长情况如表．<br />资料2：在38℃和适宜的环境下，每ml奶中含有的A乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如图．<br />资料3：每mL酸奶中的A乳酸杆菌活菌数越多，酸奶的品质越好．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/1a5b8d0c/SYS201708150953002453195887_ST/SYS201708150953002453195887_ST.001.png" width="652" height="158" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />根据资料，小敏制作酸奶时应将温度控制在   范围内；发酵最长时间不宜超过   小时．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）杀死容器内原有的微生物<br />（2）异养<br />（3）25℃﹣﹣42℃ ；8<br />【解析】解：（1）将容器放在沸水中煮5分钟，目的是杀死容器内原有的微生物．（2）乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸．酵母菌无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式是异养．（3）酸奶是以新鲜的牛奶为原料，经过巴氏杀菌后再向牛奶中添加有益菌（乳酸菌），根据资料，小敏制作酸奶时应将温度控制在25℃﹣﹣42℃范围内；发酵最长时间不宜超过8小时．<br />所以答案是：（1）杀死容器内原有的微生物；（2）异养；（3）25℃﹣﹣42℃ ；8．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解乳酸发酵(原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等)，还要掌握科学探究的方法(科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
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