福建省福州市中考生物真题试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】人类缺乏维生素A易患（ ）<br />A.夜盲症 <br />B.佝偻病<br />C.贫血<br />D.坏血病</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>维生素种类</p></td><td style="width:108.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>主要功能</p></td><td style="width:108.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>缺乏症</p></td><td style="width:102.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>食物来源</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>维生素A</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>夜盲症、皮肤干燥、干眼症</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>动物肝脏含丰富的维生素A，胡萝卜中含胡萝卜素，在人体内能转化成维生素A</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>维生素B1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>神经炎、脚气病、消化不良</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>维生素B1在稻米、豌豆、小麦、扁豆等粮食中含量丰富</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>维生素C</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>维持正常的新陈代谢、维持骨骼、肌肉和血液的正常生理功能 ， 增长抵抗力</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>患坏血病、抵抗力下降</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>新鲜蔬菜和水果中富含维生素C</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>维生素D</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>促进钙、磷吸收和骨骼发育</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>佝偻病、骨质疏松等</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>奶制品、鱼肝油、蛋黄中含丰富的维生素D</p></td></tr></table><p>可见，人体缺乏维生素A时易患夜盲症．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解维生素的作用的相关知识，掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体吸收营养物质的主要场所是（ ）<br />A.食道<br />B.小肠<br />C.大肠<br />D.口腔</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用食物的消化和营养物质的吸收，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】酸奶的制作利用了下列生物中的（ ）<br />A.青霉<br />B.乳酸菌<br />C.酵母菌<br />D.曲霉</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品．故B正确，ACD错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解乳酸发酵的相关知识，掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列植物中，没有根茎叶分化的是（ ）<br />A.衣藻<br />B.肾蕨<br />C.榕树<br />D.铁树</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】衣藻属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A符合题意；<br />B、肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，B不符合题意；<br />C、榕树属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，C不符合题意；<br />D、铁树属于裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官，D不符合题意．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）<br />A.河流<br />B.草原<br />C.生物圈<br />D.森林</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整，包括地球上的所有生态系统．A河流生态系统、B草原生态系统、D森林生态系统都属于生物圈，因此只有C符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物圈是最大的生态系统(生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于青春期身体变化的叙述，错误的是（ ）<br />A.生殖器官迅速发育<br />B.身高没有明显增长<br />C.女孩出现月经现象<br />D.心肺功能明显增强</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、人进入青春期以后，是人身体生长发育的黄金时期，生殖器官迅速发育，A正确；<br />B、青春期是人的身体长高最快的时期，B错误；<br />C、进入青春期以后，女孩的性器官迅速发育至成熟，女孩出现月经现象，C正确；<br />D、青春期神经系统和心、肺等器官的功能显著增强，D正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】关于本题考查的青春期的身体变化，需要了解1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于植物组织的是（ ）<br />A.营养组织<br />B.机械组织<br />C.分生组织<br />D.肌肉组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织，肌肉组织属于动物组织．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握植物体的结构层次是解答本题的根本，需要知道植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体血液中，含有血红蛋白、能运输氧的是（ ）<br />A.血浆<br />B.红细胞<br />C.血小板<br />D.白细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、血浆有运载细胞、运输养料和废物的功能，不能运输氧气，A不正确；<br />B、在红细胞内，有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，B正确；<br />C、血小板的功能是加速凝血和止血，不能运输氧气，C不正确；<br />D、白细胞的主要功能是吞噬病菌，防御和保护，不能运输氧气，D不正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了血液的组成和功能的相关知识点，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于先天性行为的是（ ）<br />A.蚯蚓学会走迷宫<br />B.蜘蛛生来就会结网<br />C.猴子学骑自行车<br />D.鹦鹉模仿人类说话</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】ACD、蚯蚓学会走迷宫、猴子学骑自行车、鹦鹉模仿人类说话，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为．因此不属于先天性行为，ACD不正确；<br />B、蜘蛛生来就会结网，是生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为，B正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/08/7d0d8e69/SYS201702110846241935126398_ST/SYS201702110846241935126398_ST.001.jpeg" width="150" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.① <br />B.②<br />C.③<br />D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、①子宫是胎儿发育的场所，A错误．<br />B、输卵管是受精卵形成的场所，B错误．<br />C、卵巢能分泌雌性激素和产生卵细胞，C错误．<br />D、胎盘是胎儿与母体进行物质交换的结构，D正确．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临装片”时，染色正确方法是（ ）<br />A.先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮放在碘液中展平<br />B.将碘液直接滴在洋葱表皮上，然后盖上盖玻片<br />C.将碘液滴在盖玻片的一侧，在另一侧用吸水纸吸引<br />D.盖上盖玻片后，将碘液滴在盖玻片上</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】实验步骤为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染．其中在“染”这一步，需要在盖玻片的一端滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润到标本的全部．由于细胞是无色透明的，这样做可以对比明显，便于观察细胞的结构．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于鸟卵的叙述正确的是（ ）<br />A.卵细胞的细胞核就是卵黄<br />B.为胚胎发育提供营养的是卵壳<br />C.将来能发育成雏鸟的是胚盘<br />D.为胚胎发育提供氧气的是卵白</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、卵细胞的细胞核是胚盘，A错误．<br />B、为胚胎发育提供营养的是卵黄和卵白，B错误．<br />C、胚盘含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎，C正确．<br />D、为胚胎发育提供氧气的是气室，D错误．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的生殖的相关知识，掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精，以及对鸟的发育的理解，了解发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】心脏四个腔中，心壁最厚的是（ ）<br />A.右心房<br />B.右心室<br />C.左心房<br />D.左心室</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力．心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室．与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚．同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚．即心脏四个腔中壁最厚的是左心室．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】男性体细胞的性染色体组成是（ ）<br />A.XX<br />B.XY<br />C.X<br />D.Y</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】人的性别遗传过程如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/08/7d0d8e69/SYS201702110846246680687748_DA/SYS201702110846246680687748_DA.001.jpeg" width="330" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br /> 从性别遗传图解看出，男性体细胞的染色体组成22对常染色体+XY染色体．因此男性体细胞的性染色体组成是XY．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ）<br />A.没有叶绿体也能进行<br />B.不利于维持生物圈的碳一氧平衡<br />C.原料是二氧化碳和水<br />D.实质是分解有机物，释放能量</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】由分析可知：<br />A、光合作用进行的场所是叶绿体，没有叶绿体不能进行光合作用，A错误；<br />B、光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡，B错误；<br />C、光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，C正确；<br />D、光合作用质是制造有机物，储存能量，D错误．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示，A代表某器官，①、②代表与其相连的血管，箭头代表血流方向．下列说法正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/08/7d0d8e69/SYS201702110846248793640643_ST/SYS201702110846248793640643_ST.001.jpeg" width="145" height="38" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.若A表示肺，则②内的血液含氧量增加<br />B.若A表示肾脏，则②内的血液尿素含量增加<br />C.若A表示小肠，则②内的血液营养物质含量减少<br />D.若A表示胰岛，则②内的血液胰岛素含量减少</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、血液在血管里的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉；若A代表肺，则①表示的是肺动脉，肺动脉里流的是静脉血；②是肺静脉，当血液流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血，即肺静脉里流的是动脉血．故A正确．<br />B、若②代表肾脏，尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，不重吸收尿素，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．由输尿管随排出．因此血液流经肾脏后，血液成分发生明显的变化是尿素减少，氧气减少，二氧化碳增多．故B错误．<br />C、若②代表小肠，则此血液循环是体循环．途径为：左心室→主动脉→肠动脉→小肠绒毛处毛细血管→肠静脉→下腔静脉→右心房．经过体循环，血液在组织细胞内进行物质交换，由于小肠是消化和吸收的主要场所，所以经过小肠绒毛毛细血管的血液含养料增加，血液由含氧较多、颜色鲜红的动脉血变为含氧较少、颜色暗红的静脉血．因此，血液流经小肠时则①中流含营养物质丰富的静脉血，故C错误．<br />D、胰岛属于内分泌腺，能够分泌胰岛素，直接进入腺体内的毛细血管，再汇集到静脉流出．胰岛素的作用是调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，降低血糖浓度．人进食后，血糖浓度升高，胰岛素分泌增加．所以血管③内的胰岛素含量明显升高．D错误．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列操作与显微镜对光过程无关的是（ ）<br />A.调节反光镜视野变明亮<br />B.转动转换器使低倍物镜对准通光孔<br />C.将载玻片放到载物台上<br />D.转动遮光器使较大光圈对准通光孔</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止．而将载玻片放到载物台上，属于观察过程，故C符合题意．<br />故选：C．<br />【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】春去秋来，周而复始．许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的额生命周期（如图所示）．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/08/7d0d8e69/SYS201702110846278760392295_ST/SYS201702110846278760392295_ST.001.jpeg" width="340" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）请填空（[]中选填图中相应的序号或字母）<br />萌发：种子内的[     ]将发育为幼苗．<br />↓<br />生长：幼苗生长过程中所需的水，主要是由[     ]吸收的．<br />↓<br />开花：开花后，花粉从花药中散放出来，落在⑤的[    ]上的过程称为传份．<br />↓<br />结果：果实由⑤的[    ]发育而来．<br />（2）请判断（对的打“√”，错的打“×”）<br />只要外界环境适宜，种子就能萌发．     （判断对错）<br />结构③只是植物进行蒸腾作用的“门户”．     （判断对错）<br />受精过程发生在图中的f内．     （判断对错）<br />植物开花后不一定都能结出果实．     （判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）<br />①；④；e；g<br />（2）[ "×", "<br />×", "</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】第一届全国青运会今年将在福州举行，本届青运会的志愿者标志形似翱翔的“神话之鸟”一中华风头燕鸥，象征青年参加青运盛会、放飞青春梦想．<br />（1）中华凤头燕鸥时常迁徙至福州越冬，它靠发达的    肌牵引双翼飞行，<br />（2）中华凤头燕鸥飞行时需要大量的能量，这一方面要依靠   系统从所摄取的大量食物中吸收更多的营养物质，同时通过    辅助肺呼吸，以获得更充足的氧；另一方面．它的循环系统与人相似，可通过体循环和    循环将营养物质和氧运输到细胞，并在细胞的    中进行呼吸作用，以获得足够的能量．<br />（3）中华凤头燕鸥在世界鸟类红色名录上被列为极濒危物种，保护该物种的根本措施是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）胸<br />（2）消化；气囊；肺；线粒体<br />（3） 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 <br />【解析】（1）中华凤头燕鸥靠发达的胸肌牵引双翼飞行．<br />（2）中华凤头燕鸥飞行时需要大量的能量，这一方面要依靠消化系 统从所摄取的大量食物中吸收更多的营养物质，同时通过气囊辅助肺呼吸，以获得更充足的氧；另一方面．它的循环系统与人相似，可通过体循环和肺循环将营养物 质和氧运输到细胞，并在细胞的线粒体中进行呼吸作用，以获得足够的能量．<br />（3）目前鸟类的生存因栖息地的破坏而不断受到威胁．因此，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地或保护生态系统的多样性．<br />所以答案是：（1）胸；（2）消化；气囊；肺；线粒体；（3）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的主要特征的相关知识，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生，以及对认识生物的多样性的理解，了解生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“流水清澈、鱼儿畅游、绿岛如茵…”不久的将来，福州内河就将向人们呈现出这样一幅美丽的画卷．近年来，我市对内河展开了生态修复（如图所示），请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/08/7d0d8e69/SYS201702110846288489655361_ST/SYS201702110846288489655361_ST.001.jpeg" width="275" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中的生态修复过程采取了    的措施，这主要是为了增加分解者的数量，以促进水体中有机污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和    ，从而实验水质的净化．<br />（2）曝气机能增加水体的含氧量，以满足水中生物    作用的需要．<br />（3）生物浮床就像水中的绿岛，它与内河共同组成一个生态系统．请写出该生态系统中的一条食物链：    ．<br />（4）生物浮床还为鱼儿提供了庇荫处，许多鱼喜欢在这样阴暗的环境中活动，这体现了非生物因素中的    对鱼生活的影响．<br />（5）为保护内河生态系统，作为中学生的你还可以怎么做？   </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1） 投入微生物菌剂 ； 无机盐 <br />（2） 呼吸 <br />（3） 水草→鱼→鸟（等） <br />（4） 光 <br />（5） 不乱扔垃圾 <br />【解析】（1）河水变质是因为水中含有大量的有机物，可以通过投入微生物菌剂，增加分解者的数量，把有机物转化成水、二氧化碳和无机盐．<br />（2）水生生物所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以曝气机不断向鱼池中通入气体是增加水中的氧含量，满足水中生物氧气的需要．<br />（3）从图中给出的生物可以找出食物链：水草→鱼→鸟，植物→昆虫→鸟等．<br />（4）鱼喜欢在阴暗的环境中生存，体现了光对鱼生活的影响．<br />（5）为维持这一水域生态系统的平衡，使水生生物的数量和种类处于相对稳定状态，所以我们应当保护好水域环境，如不乱扔垃圾、减少生活污水的排放等．<br />所以答案是：（1）投入微生物菌剂；无机盐（2）呼吸（3）水草→鱼→鸟（等）（4）光（5）不乱扔垃圾<br />【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】今年五一期间，福州三坊七巷开展了精彩的木偶戏表演．伴随着乐声，木偶在演员的操纵下，上下摇曳、左右腾挪，演绎着神奇的故事，引得观众阵阵赞叹．<br />（1）乐声入耳，刺激了表演者内耳的    中对声波敏感的细胞，这些细胞浆声音信息通过听觉神经传递给    的一定区域，人就产生了听觉．<br />（2）表演者眼球内的睫状体能够随时调节    的曲度，使他能时刻看清运动中的木偶．<br />（3）表演者手臂上下飞扬，其手部的肌肉牵引    绕关节活动，随着音乐的节奏精准地控制着木偶的表演，这主要是在    系统的调节下完成的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1） 耳蜗 ； 大脑皮层 <br />（2） 晶状体 <br />（3） 骨 ； 神经 <br />【解析】（1）听觉的形成过程如下：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．<br />（2）人能够看远近不同的物体是由于睫状体能够调节晶状体的曲度．视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；视远物时，睫状体舒张，晶状体曲度变小．<br />（3）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．<br />所以答案是：（1）耳蜗；大脑皮层；（2）晶状体；（3）骨； 神经；<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用骨、关节和肌肉的配合的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“鼎边糊”是福州的特色小吃，它以米浆为主料，辅以鱼干、蚬子、虾干、香菇等配料制作而成，味美适口，鲜香扑鼻，令人垂涎三尺．<br />（1）“鼎边糊”取材方面，其主料取自大米，所含的营养物质主要来自水稻种子的    ．<br />（2）“鼎边糊”辅料多样，在三种动物辅料中，“鱼”的体内有    ，因此属于脊椎动物；“蚬子”具有贝壳，体表有外套膜，属于    动物；“虾”为节肢动物，体表具有坚韧的    。<br />（3）“香菇”营养丰富，为了防止其腐败，人们常将它晒制成“香菇干”保存，这是为了抑制    的生长和繁殖．<br />（4）提起美味的“鼎边糊”，往往令人“垂涎三尺”，这属于    反射．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1） 胚乳 <br />（2） 脊椎骨构成的脊柱 ； 软体 ； 外骨骼 <br />（3） 微生物 <br />（4） 条件 <br />【解析】（1）我们吃的大米是去掉了皮的大米种子，在去皮的过程中，胚的结构遭到了破坏，只剩下了胚乳这个结构，而水稻种子的营养物质主要贮存在胚乳中．所以我们食用的主要是大米的胚乳．<br />（2） 脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，“鱼”的体内有由脊椎骨构成的脊柱，因此属于脊椎动物；软体动物的基本结构：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳 中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特 色，“蚬子”具有贝壳，体表有外套膜，属于软体动物；节肢动物体表有坚韧的 外骨骼，足和 触角都分节如虾体表具有坚韧的外骨骼．<br />（3）由 于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐 败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，故防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖．<br />（4）提起美味的“鼎边糊”，往往令人“垂涎三尺”，是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射，也就是以前吃过美味的“鼎边糊“，知道它好吃这个基础上建立的条件反射．<br />所以答案是：（1）胚乳；（2）脊椎骨构成的脊柱；软体；外骨骼；（3）微生物；（4）条件．<br />【考点精析】本题主要考查了种子的结构和软体动物的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，请据图回答：（[ ]中只填序号）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/08/52610fe8/SYS201702110849544700920654_ST/SYS201702110849544700920654_ST.001.jpeg" width="162" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1））图中②代表人体内的淋巴细胞，则表示病原体的是[     ]．若该病原体没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，则它是    ；若它是某种细菌，则属于    （选填真核/原核）生物．<br />（2）当①侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质[③]    ，使人体获得相应的免疫力．<br />（3）通过注射疫苗也能获得相应的免疫力，疫苗的作用相当于图中的[    ．<br />（4）该漫画表示的免疫类型为    （选填：非特异性/特异性）免疫．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1） ① ； 病毒 ； 原核 <br />（2） 抗体 <br />（3） ① <br />（4） 特异性 <br />【解析】（1）图中②代表人体内的淋巴细胞，则表示病原体的是[①]．若该病原体没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，则它是 病毒；若它是某种细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核，则属于 原核生物．<br />（2）当①侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质[③]抗体，使人体获得相应的免疫力．<br />（3）通过注射疫苗也能获得相应的免疫力，疫苗的作用相当于图中的[①]．<br />（4）该漫画表示的免疫是后天获得的，类型为特异性免疫．<br />所以答案是：（1）①；病毒；原核（2）抗体（3）①（4）特异性<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用免疫与计划免疫的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“福州，做出了世界上最好的茉莉花茶！”今年“5•18海交会”上亮相的茉莉花茶吸引了众人的眼球．智慧的福州人将茉莉花与茶叶巧妙融合，制出了清香宜人的茉莉花茶．<br />（1）我市广植茉莉，茉莉常用插扦繁殖，这种生殖方式属于    生殖．<br />（2）茉莉花的花瓣有单瓣、复瓣和重瓣之分，这属于遗传学上的    现象．通过不同品种茉莉间的杂交，还可获得更多优良性状，这实质上是利用了生物    的多样性．<br />（3）制作茉莉花茶需选取茉莉的花与茶树的叶进行加工，“花”与“叶”属于植物体结构层次中的    ．<br />（4）茉莉花茶泡出的茶汤花香沁人，其具有香味的物质主要存在于花瓣细胞结构的    中．<br />（5）当我们端起茶杯品茶时，肱二头肌处于    状态．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）无性<br />（2）变异；基因<br />（3）器官<br />（4）液泡<br />（5）收缩<br />【解析】（1）茉莉常用插扦繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，这种生殖方式属于无性生殖．<br />（2）茉莉花的花瓣有单瓣、复瓣和重瓣之分，这属于遗传学上的变异现象．通过不同品种茉莉间的杂交，还可获得更多优良性状，这实质上是利用了生物基因的多样性．<br />（3）制作茉莉花茶需选取茉莉的花与茶树的叶进行加工，“花”与“叶”属于植物体结构层次中的器官．<br />（4）茉莉花茶泡出的茶汤花香沁人，其具有香味的物质主要存在于花瓣细胞结构的液泡中．<br />（5）当我们端起茶杯品茶时，肱二头肌处于收缩状态．<br />所以答案是：（1）无性（2）变异；基因（3）器官（4）液泡（5）收缩<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子，以及对植物细胞的理解，了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响，进行了以下实验：<br />①在甲、乙两个相同的房间内，通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境．<br />②在甲房间内释放一定量的负氧离子，乙房间不做处理．<br />③每隔1小时对甲、乙房间内空气污染物中的PM2.5浓度进行检测，获得的数据经处理后如图所示．<br />请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/08/f6e9aac1/SYS201702110850001958245320_ST/SYS201702110850001958245320_ST.001.jpeg" width="351" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）实验中设置乙房间的目的是作为    ，以探究PM2.5浓度的变化是否与    有关．<br />（2）“0小时”时，甲、乙两个房间PM2.5浓度的检测值有较明显差异，检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致．那么，此时该如何检测才能使实验数据更加准确？    ．<br />（3）实验结果表明，甲房间的PM2.5浓度在逐渐    ，且速度比乙房间    ，由此可得出结论：    ．<br />（4）研究人员发现森林能释放大量的负氧离子，且这种自然负氧离子更有利于人体健康，从治理空气污染或健康生活的角度出发，这对你有什么启示？    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）对照；负氧离子<br />（2） 随机多点检测，求平均值 <br />（3）降低；快； 负氧离子能改善空气质量 <br />（4） 保护森林，多植树 <br />【解析】（1）实验中设置乙房间的目的是作为对照实验，以探究PM2.5浓度的变化是否与负氧离子有关．<br />（2）“0小时”时，甲、乙两个房间PM2.5浓度的检测值有较明显差异，检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致．那么，此时应该随机多点检测，求平均值．才能使实验数据更加准确．<br />（3）实验结果表明，甲房间的PM2.5浓度在逐渐降低，且速度比乙房间快，由此可得出结论：负氧离子能改善空气质量．<br />（4）研究人员发现森林能释放大量的负氧离子，且这种自然负氧离子更有利于人体健康，从治理空气污染或健康生活的角度出发，这对我们的启示：保护森林，多植树．<br />所以答案是：（1）对照；负氧离子（2）随机多点检测，求平均值（3）降低；快；负氧离子能改善空气质量（4）保护森林，多植树<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解空气质量对人体健康的影响的相关知识，掌握空气的质量与健康：1）空气的质量影响人体健康：大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病2）了解当地的空气质量，当地空气污染的原因，测算空气中的尘埃粒子，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
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