苏教版八年级上册生物：5.15.1生物多样性同步测试
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球环境中生物多样性最丰富的地区是（ ）</p><p>A. 草原 B. 热带雨林 C. 城市 D. 农田</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：A、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少． 与热带雨林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂，不符合题意．B、热带雨林生态系统，降雨量高，每年降雨量超过2000毫升．其气候稳定，由于阳光充足，因此整年基本上都很热，同时助长了不同种类的植物．主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的生态系统，自动调节能力较强．故符合题意．D、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员．农田中的动植物种类较少，群落的结构单一．故不符合题意．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种植药材利用的是生物多样性中的（ ）</p><p>A. 潜在价值 B. 间接价值</p><p>C. 直接价值 D. 没有价值</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等；间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等；潜在价值是今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，可见种植药材利用的是生物多样性中的直接价值。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的各种特征是由____控制的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】基因</p><p>【解析】生物体都由细胞组成，而细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状（特征）的基本遗传单位。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物多样性包括三个层次：_____的多样性、_____的多样性和_________的多样性。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 物种 遗传 生态系统</p><p>【解析】地球上所有的植物和动物以及它们所拥有的全部基因共同构成了生物多样性。生物多样性包括遗传多样性、种类多样性和生态系统多样性三个层次。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物多样性最直观、最基本的认识是 多样性。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】物种的多样性</p><p>【解析】试题分析：生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物种类的多样性实质上是____________的多样性。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】试题分析：生物多样性包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。</p></div>
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