河南省周口市商水县八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物与其对应的特征不匹配的是（ ）</p><p>A. 水螅﹣辐射对称，有刺细胞</p><p>B. 涡虫﹣背腹扁平，有口有肛门</p><p>C. 蛔虫﹣身体细长，有角质层</p><p>D. 河蚌﹣身体柔软，有外套膜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液。<br />（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。 <br />（3）线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门。<br />（4）软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜。</p><p>水螅属于腔肠动物，身体辐射对称，体表有刺细胞，A不符合题意；<br />涡虫属于扁形动物，背腹扁平，但是有口无肛门而不是有口无肛门，B符合题意；<br />蛔虫属于线形动物，身体细长，体表有角质层，能防止消化液的侵蚀，C不符合题意；<br />河蚌属于软体动物，身体柔软，身体外面包着外套膜，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物无外骨骼的是（ ）</p><p>A. 蝗虫</p><p>B. 家蚕</p><p>C. 沙蚕</p><p>D. 蝇</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节。软体动物的特征是身体柔软，有外套膜，有贝壳或贝壳退化。</p><p>蝗虫、家蚕、蝇都是节肢动物，体表有外骨骼，A、B、D不符合题意；<br />沙蚕属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成，不具有外骨骼，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于（ ）</p><p>A. 自由运动</p><p>B. 协助呼吸</p><p>C. 减少体内水分蒸发</p><p>D. 保持体温恒定</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于减少体内水分蒸发，适应干燥的陆地生活，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青鱼、草鱼、鲢鱼、镛鱼是我市重要的养殖鱼类，下列有关叙述错误的是（ ）</p><p>A. 这四种鱼都是淡水鱼类</p><p>B. 体表覆盖鳞片，用鳍游泳</p><p>C. 靠鳃呼吸，鳃内有丰富的毛细血管</p><p>D. 肌肉发达，身体背部没有脊柱</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鱼类生活在水中，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等。</p><p>青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为我国淡水四大家鱼，A正确；<br />这四种鱼的体表覆盖鱗片，用鳍游泳，B正确；<br />这四种鱼都生活在水中，靠鳃呼吸，鳃内有丰富的毛细血管，C正确；<br />鱼类的身体背部有脊柱，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】和青蛙相比，鸟的成活率高，主要原因包括（ ）</p><p>①体内受精  ②卵生  ③体外受精</p><p>④卵外有卵壳做保护  ⑤亲鸟有孵卵育雏行为  ⑥胎生</p><p>A. ①④⑤ B. ②③ C. ①②④⑤ D. ①④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>鸟类的生殖行为有占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏。</p><p>蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。<br />鸟类为①体内受精，卵生且④卵外有卵壳保护，提高了精子和卵细胞的成活率；并且靠母体体温孵化，另外，鸟类的筑巢、孵卵、⑤育雏等行为，摆脱了卵孵化对环境的依赖，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率。可见A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物的胚胎发育方式不属于胎生的是</p><p>A. 丹顶鹤 B. 大熊猫 C. 东北虎 D. 亚洲象</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题大熊猫、东北虎、亚洲象，都属于哺乳动物，胎生、哺乳，丹顶鹤属于鸟类卵生，孵卵育雏。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳类是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳动物高等的是</p><p>A. 体内有膈 B. 牙齿有分化 C. 体温恒定 D. 胎生、哺乳</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，所以成活率高、适应环境的能力强，是动物中最高等的类群。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于</p><p>A．学习行为 学习行为 B．先天性行为 学习行为</p><p>C．先天性行为 先天性行为 D．学习行为 先天性行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“飞蛾扑火”是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；“鹦鹉学舌”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。因此从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于先天性行为 学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（ ）</p><p>A. 用无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹，进行接种</p><p>B. 培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理</p><p>C. 本实验需要设置对照实验</p><p>D. 接种后培养基放在任何温暖的地方即可</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>检测不同环境中的细菌和真菌的实验步骤分为四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败。</p><p>实验中用无菌棉棒的目的是为了防止棉棒上的微生物污染培养基，接种是将少量细菌或真菌放在培养基上的过程，A正确；<br />因为经高温灭菌处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染，B正确；<br />细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少，本实验需要设置对照实验，C正确；<br />接种后的培养皿要放在保持恒定温度（如25℃）的培养箱中或在室内温暖的地方培养，而不是任何温暖的地方，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列哪种环境中，霉菌最容易生长（ ）</p><p>A. 潮湿的皮鞋</p><p>B. 煮沸但密封的牛肉汁</p><p>C. 干燥的粮食</p><p>D. 潮湿的沙土地</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。</p><p>潮湿的皮鞋有水分，霉菌容易生长，A符合题意；<br />煮沸但密封的牛肉汁，霉菌无法进入，B不符合题意；<br />干燥的粮食里面含有有机物但不含水，霉菌不容易生长，C不符合题意；<br />潮湿的沙土地没有有机物，霉菌不容易生长，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于病毒的说法，不正确的是（ ）</p><p>A. 病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞里</p><p>B. 病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到</p><p>C. 病毒一旦侵入人体，就会使人患病</p><p>D. 病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题根据病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，没有细胞结构，病毒的形态及其微小，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们进行解答．</p><p>解：A、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，故A说法正确；</p><p>B、病毒的形态及其微小，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们，故B说法正确；</p><p>C、绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌感染，因此并不是所有的病毒一旦侵入人体就会使人患病，C不正确</p><p>D、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D正确；</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中，作为被子植物分类的重要依据的是（ ）</p><p>A. 花、果实、种子 B. 根、茎、叶</p><p>C. 根、花、果实 D. 茎、叶、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生物分类的七个等级中，同一等级中的生物，共同特征最多和最少的等级分别是（ ）</p><p>A. 种、界</p><p>B. 门、界</p><p>C. 界、种</p><p>D. 种、门</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近，解答即可。</p><p>通过分析可知，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。同一等级中生物的共同特征最多的等级和最少的等级分别是种和界。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】菊花是我国广为栽培的观赏花卉，共有两万多个品种，这充分体现了生物多样性中的（ ）</p><p>A. 基因的多样性</p><p>B. 种类的多样性</p><p>C. 数量的多样性</p><p>D. 生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。我国菊花品种之多，体现了生物多样性中的生物基因的多样性。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是（ ）</p><p>A. 生物多样性是指生物种类的多样性</p><p>B. 生物的多样性是指生物数量的多样性</p><p>C. 保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区</p><p>D. 生态系统的多样性受到影响，生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，A、B错误；<br />保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区，C错误；<br />生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性，D正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下是几种微生物的形态结构图。请据图回答有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/01/08/b91d6e6d/SYS201906010835294760585476_ST/SYS201906010835294760585476_ST.001.png" width="523" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲、乙、丁共有的细胞结构为_____。</p><p>（2）丙、戊都是病毒，它们结构简单，由_____的外壳和内部的遗传物质组成。病毒只能寄生在活细胞中，戊是专门寄生在_____（填代码）细胞中的病毒，也叫噬菌体。</p><p>（3）丁图上的a是青霉直立菌丝顶端产生的_____，它在适宜的环境条件下能发育成一个新的个体。</p><p>（4）在制作馒头时，上图中的_____（填代码）产生的二氧化碳，使面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞壁、细胞膜、细胞质 蛋白质 甲 孢子 乙 </p><p>【解析】</p><p>（1）细菌和真菌的区别：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:59.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>比较内容</p></td><td style="width:166.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细菌</p></td><td style="width:156.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>真菌</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>个体大小</p></td><td style="width:166.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单细胞</p></td><td style="width:156.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单细胞类型，也有多细胞的类型</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞结构</p></td><td style="width:166.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核 </p></td><td style="width:156.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>营养方式</p></td><td style="width:166.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>异养</p></td><td style="width:156.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>异养</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>繁殖方式</p></td><td style="width:166.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>分裂生殖</p></td><td style="width:156.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>孢子生殖</p></td></tr></table><p>（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。</p><p>（3）图中，甲是细菌，乙是酵母菌，丙是植物病毒（烟草花叶病毒），丁是青霉，戊是细菌病毒（大肠杆菌噬菌体，其中a是孢子。</p><p>（1）甲细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；乙酵母菌、丁青霉都是真菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，因此甲、乙、丁共有的细胞结构为细胞壁、细胞膜、细胞质。</p><p>（2）“丙、戊都是病毒，它们结构简单”，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。“病毒只能寄生在活细胞中”，戊细菌病毒是专门寄生在甲（填代码）细胞中的病毒，也叫噬菌体。</p><p>（3）丁图上的a是青霉直立菌丝顶端产生的孢子，“它在适宜的环境条件下能发育成一个新的个体”。</p><p>（4）利用酵母菌分解有机物产生二氧化碳，二氧化碳气体遇热膨胀逸出的原理，在制作馒头时，上图中的乙（填代码）产生的二氧化碳，“使面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软”。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是对蚯蚓、蜗牛、蝗虫、青蛙、貓5种动物的分类图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/06/08/3578e3ad/SYS201906060829581187475313_ST/SYS201906060829581187475313_ST.001.png" width="473" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）请将图中内容补充完整：①_____，②_____。</p><p>（2）蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与_____配合可以完成运动。</p><p>（3）蜗牛与下列哪种动物的共同特征最多_____。</p><p>A、蟹 B．鲫鱼 C．乌贼 D．扬子鳄</p><p>（4）青蛙生活在潮湿的陆地上，除用肺呼吸外，还兼用_____辅助呼吸。</p><p>（5）图中的_____能保持恒定体温，所以它适应环境的能力最强。</p></div></div>
<div><p>【答案】外骨骼 胎生 刚毛 C 皮肤 猫 </p><p>【解析】</p><p>蚯蚓属于环节动物、蜗牛属于软体动物、蝗虫属于节肢动物、青蛙属于两栖动物、貓属于哺乳动物，解答即可。</p><p>（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。蝗虫是节肢动物，节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于无脊椎动物；猫是哺乳动物，哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等，属于脊椎动物，所以①应填外骨骼、②应填胎生。<br />（2）蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。<br />（3）蟹属于节肢动物，鲫鱼属于鱼类，扬子鳄属于爬行动物，蜗牛和乌贼都属于软体动物，共同特征最多，故C符合题意。<br />（4）青蛙生活在潮湿的陆地上，除用肺呼吸外，还兼用皮肤辅助呼吸。<br />（5）图中的猫是哺乳动物，能保持恒定体温，所以它适应环境的能力最强。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家鸽是大家熟悉的鸟类，根据题目要求回答间题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/06/08/3578e3ad/SYS201906060829583079669676_ST/SYS201906060829583079669676_ST.001.png" width="430" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）家鸽有许多适于飞翔的特点，身体呈_____可以减少飞行中空气的阻力。_____变成翼，翼上生有几排大羽毛，羽毛既有彼此重叠，又相互留有空隙，增大了与空气的接触，利于振翅高飞成平稳滑翔。</p><p>（2）从家鸽的骨骼来看，胸骨高耸的突出叫作_____，_____发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。</p><p>（3）家鸽的骨骼轻、薄而坚固，有些骨内部中空，这有利于_____便于飞行。</p><p>（4）同学们在探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现鸟类具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的_____与肺相通，可辅助呼吸，鸟的体温高而恒定，是_____动物。</p></div></div>
<div><p>【答案】流线型 前肢 龙骨突 胸肌 减轻体重 气囊 恒温 </p><p>【解析】</p><p>鸟类有角质的喙，前肢变成翼，身体呈流线型，双重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，这是适于飞行的形态、结构特点。</p><p>（1）家鸽的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；家鸽的前肢变成翼，呈扇形排列，羽毛并排延翼边排列，这种排列可以增大翼与空气的接触面积，有利于家鸽的高空飞行。<br />（2）从家鸽的骨骼来看，胸骨明显向外突出，形成龙骨突，这有利于肌肉的着生。在家鸽龙骨突地两侧生有非常发达的胸肌，胸肌发达，才能牵动两翼完成飞行动作。<br />（3）家鸽的骨骼轻、薄而坚固，有些骨内部如长骨中空可以减轻身体重量，有利于高空飞行。<br />（4）鸟的呼吸器官是肺，鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。鸟的体温高而恒定，是恒温动物。</p></div>
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