山东省威海市中考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈中，哪些生物能把有机物转变成二氧化碳和水？下列选项正确的是（ ）<br />A.只有植物<br />B.只有动物<br />C.只有细菌和真菌<br />D.所有生物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生产者和消费者等生物要进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，返回无机环境，并释放能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环．可见D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于构成胃的组织的叙述，错误的是（ ）<br />A.胃壁的内表面有保护作用，属于保护组织<br />B.胃壁的肌肉层收缩使胃产生蠕动，属于肌肉组织<br />C.胃壁内分布着血管，其中血液属于结缔组织<br />D.胃壁内分布着的神经，属于神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、胃的内表面由上皮细胞构成，属于上皮组织．A错误；<br />B、胃壁里面主要是肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物．B正确；<br />C、整个的胃布满了丰富的血管，血管里的血液属于结缔组织，C正确；<br />D、整个的胃布满了丰富的神经，神经属于神经组织．D正确．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用动物体的结构层次和细胞分化形成组织，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物体的结构，都属于器官层次的是（ ）<br />A.大脑和肝脏<br />B.心脏和耳蜗<br />C.果皮和种子<br />D.叶和花瓣</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、大脑和肝脏都是由不同的组织构成的器官，符合题意；<br />B、心脏是由人体四种组织构成的器官，耳蜗不是器官；不符合题意；<br />C、果皮属于保护组织，种子属于生殖器官，不符合题意；<br />D、叶属于器官，花瓣属于组织，不符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】利用动物体的结构层次和植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于几种植物的叙述，正确的是（ ）<br />A.海带属于藻类植物，根起固着作用<br />B.葫芦藓属于苔藓植物，靠茎、叶吸收水分和无机盐<br />C.苏铁属于裸子植物，靠花、果实、种子繁殖<br />D.蒲公英属于被子植物，植株矮小是因为体内输导组织不发达</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，错误．<br />B、葫芦藓属于苔藓植物，无真正的根，有了茎、叶的分化，靠茎、叶吸收水分和无机盐．正确．<br />C、苏铁属于裸子植物，有了根、茎、叶和种子的分化，无真正的花和果实，靠种子繁殖．错误．<br />D、蒲公英属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，并且体内输导组织发达．错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】通过灵活运用种子植物，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小宇在爬山时采回一株植物做标本，它有根、茎、叶的分化，叶背面有孢子囊群．这株植物所属的类群是（ ）<br />A.藻类植物<br />B.苔藓植物<br />C.蕨类植物<br />D.裸子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，不符合题意．<br />B、苔藓植物无真正的根，只有假根，有了茎、叶的分化，不结种子，产生孢子．不符合题意．<br />C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物不结种子，在叶背面有孢子囊，内有孢子，用孢子繁殖后代．符合题意．<br />D、裸子植物能产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物．不符合题意．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“笋有多大，竹有多粗．”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗，这说明竹子的茎中没有（ ）<br />A.表皮<br />B.韧皮部<br />C.形成层<br />D.木质部</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：在木本植物的茎中树皮以内有一层分生组织，叫形成层．形成层的细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗．由于竹属于草本植物，茎的结构中没有形成层．所以，竹笋初钻出土面就有了与长成后差不多粗细．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】男、女生殖系统中最主要的生殖器官分别是（ ）<br />A.睾丸、卵巢<br />B.睾丸、子宫<br />C.阴茎、卵巢<br />D.阴茎、子宫</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：男性的精囊，输精管，睾丸，阴茎等构成了男性的生殖系统；睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素．女性生殖系统包括内、外生殖器官及其相关组织．女性内生殖器，包括阴道、子宫、输卵管及卵巢．其中，卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素．卵巢是女性的主要性器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素，可见A符合题意．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述，正确的是（ ）<br />A.胸廓扩大导致呼气<br />B.呼气导致胸廓扩大<br />C.胸廓扩大导致吸气<br />D.吸气导致胸廓扩大</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：吸气时膈肌与肋间肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内；呼气时膈肌和肋间外肌舒张时胸廓容积减小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，因此关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述，正确的是胸廓扩大导致吸气，胸廓缩小导致呼气．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了呼吸系统的组成和肺泡与外界气体的交换的相关知识点，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】谷物是人体维生素B1的主要来源，人体在维生素B1缺乏时易患脚气病．以加“碱”馒头为主食的人群易患脚气病的几率，明显大于以普通馒头为主食的人群，由此可以做出的判断是（ ）<br />A.高温破坏了馒头中的维生素B1<br />B.“碱”破坏了馒头中维生素B1<br />C.“碱”影响了人体对维生素B1的吸收<br />D.以加“碱”馒头为主食会导致维生素B1摄入量不足</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:56.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素种类</p></td><td style="width:220.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>主要功能</p></td><td style="width:138.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>缺乏症</p></td></tr><tr><td style="width:56.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素A</p></td><td style="width:220.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉</p></td><td style="width:138.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>皮肤粗糙、夜盲症</p></td></tr><tr><td style="width:56.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素B1</p></td><td style="width:220.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能</p></td><td style="width:138.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病</p></td></tr><tr><td style="width:56.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素C</p></td><td style="width:220.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理功能，增强抵抗力</p></td><td style="width:138.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>坏血病、抵抗力下降</p></td></tr><tr><td style="width:56.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素D</p></td><td style="width:220.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>促进钙、磷吸收和骨骼发育</p></td><td style="width:138.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>佝偻病、骨质疏松</p></td></tr></table><p>所以，脚气病是由于食物中缺乏维生素B1引起的．以加“碱”馒头为主食的人群易患脚气病的几率，明显大于以普通馒头为主食的人群，由此可以做出的判断是以加“碱”馒头为主食会导致维生素B1摄入量不足．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的维生素的作用，需要了解维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为尿液形成过程示意图，序号表示相关结构，下列说法正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202443470874151_ST/SYS201708151202443470874151_ST.001.png" width="119" height="195" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.与1中液体相比，2中液体葡萄糖浓度降低<br />B.与1中液体相比，3中液体不含大分子蛋白质和血细胞<br />C.与2中液体相比，4中液体尿素浓度增加<br />D.与3中液体相比，5中液体不含葡萄糖和无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、与1中液体相比，2中液体葡萄糖浓度不变而不是降低，错误；<br />B、肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质，因此与1中液体相比，3中液体不含大分子蛋白质和血细胞，正确；<br />C、肾小管重吸收了大量的水而不重吸收尿素，因此与2中液体相比，4中液体尿素浓度减少而不是增加，错误；<br />D、与3中液体相比，5中液体不含葡萄糖，但是含有无机盐，错误．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了尿的形成的相关知识点，需要掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于“现代文明病”的叙述，错误的是（ ）<br />A.心脑血管疾病、恶性肿瘤等慢性病被称为“现代文明病”<br />B.不健康的生活方式会加速“现代文明病”的发生和发展<br />C.“现代文明病”都是中老年时期不健康的生活方式引起的<br />D.经常参加体育活动可降低“现代文明病”的发生率</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、脑血管疾病、恶性肿瘤等慢性病被称为“现代文明病”，正确；<br />B、不健康的生活方式会加速“现代文明病”的发生和发展，正确；<br />C、影响心脑血管疾病等现代文明病的因素，除了遗传和先天性因素外，主要是由于不健康的生活方式引起的，并不是中老年时期不健康的生活方式引起的，错误；<br />D、常参加体育活动可降低“现代文明病”的发生率，正确；<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于艾滋病的说法，正确的是（ ）<br />A.艾滋病是一种遗传性免疫缺陷综合症<br />B.艾滋病的病原体HIV，能够破坏人体的免疫功能<br />C.艾滋病的传播途径有静脉注射毒品、不安全性行为传播、饮食传播等<br />D.艾滋病最主要的预防措施是保护易感人群</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、艾滋病是一种获得性免疫缺陷病毒综合征，而不是一种遗传性免疫缺陷综合症，错误；<br />B、艾滋病的病原体HIV，能够破坏人体的免疫功能，正确；<br />C、艾滋病的传播途径有静脉注射毒品、不安全性行为传播等，而不会通过饮食传播，错误；<br />D、艾滋病最主要的预防措施是切断传播途径而不是保护易感人群，错误．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】甲、乙两人在空腹状态下，同时一次性口服等量的、同浓度的葡萄糖溶液，然后每隔1小时测定一次血糖含量，将测量结果分别绘成如图所示的a、b曲线，下列对曲线的解释错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202446156842771_ST/SYS201708151202446156842771_ST.001.png" width="257" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.0﹣1小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液<br />B.1﹣2小时内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关<br />C.4小时候后甲乙两人的血糖含量恢复至空腹时的水平<br />D.曲线b高于曲线a是因为乙的组织细胞吸收和利用血糖的能力更强</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：图示中，一次性口服葡萄糖100克后，a的血糖含量在短暂升高后即恢复正常，而b的血糖浓度一直保持较高浓度，可见a为正常人，b可能患有糖尿病；曲线b在2小时后下降，是由于一部分血糖随尿排出体外，形成了糖尿．<br />A、0h～1h，曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液，血糖含量高的原因，A正确；<br />B、口服葡萄糖1﹣﹣2小时血糖浓度下降，是由于胰岛素促进血糖合成糖元，加速血糖分解而造成的，B正确；<br />C、由曲线图可以看出，4小时候后甲乙两人的血糖含量恢复至空腹时的水平．C正确；<br />D、曲线b高于曲线a是因为乙的胰岛素分泌不足，血糖浓度维持在一个较高的水平，D错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了尿的形成和尿的排出的相关知识点，需要掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿；尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不同的食品可采用不同的保存方法，下列食品与其保存方法的对应关系，错误的是（ ）<br />A.水果﹣低温保存法<br />B.牛奶﹣巴氏消毒法<br />C.袋装香肠﹣真空包装法<br />D.果脯﹣晒干脱水法</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、水果主要是利用低温抑制水果的呼吸来保鲜的，A正确；<br />B、牛奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期，因此属于巴氏消毒法，B正确；<br />C、袋装香肠﹣真空包装法，C正确；<br />D、果脯是高浓度的物质如糖类来渗出水果中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长的保质期，因此果脯的保存方法是渗透保存法，D错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了食品保存的常用方法的相关知识点，需要掌握传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细菌和真菌的叙述，正确的是（ ）<br />A.细菌和真菌的生殖方式相同<br />B.真菌和绝大多数细菌的营养方式都为异养<br />C.细菌和真菌都属于真核生物<br />D.细菌和真菌的菌落用肉眼无法区分</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、细菌进行分裂生殖，真菌孢子生殖，A错误．<br />B、细菌体内没有叶绿体，绝大多数细菌营养方式是异养（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养）．营养方式有：寄生细菌如肺炎双球菌；腐生细菌如乳酸菌和甲烷菌；自养细菌如硫细菌和硝化细菌；共生细菌如根瘤菌等．B正确．<br />C、真菌结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞核外有真正的核膜，属于真核生物，细菌属于原核生物，C错误．<br />D、菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），因此用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就是菌落，D错误．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者，以及对真菌的理解，了解真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（ ）<br />A.都属陆生脊椎动物<br />B.都属变温动物<br />C.所产的卵都有卵壳<br />D.发育过程都经过变态发育</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型．A错误．<br />B、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，B正确；<br />C、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；C错误；<br />D、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象．D错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的相关知识，掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定，以及对爬行动物的理解，了解体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫，但分属无脊椎动物的两个类群，下列选项中属于它们与寄生生活相适应的共同特征的是（ ）<br />A.生殖器官发达<br />B.没有专门的消化器官<br />C.身体呈两侧对称<br />D.体表有角质层</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】完成屈肘动作时，相关肌肉收缩与舒张情况，正确的是（ ）<br />A.肱二头肌、肱三头肌同时收缩<br />B.肱二头肌、肱三头肌同时舒张<br />C.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张<br />D.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，因此完成屈肘动作时，相关肌肉收缩与舒张情况，正确的是肱二头肌收缩、肱三头肌舒张．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】群体中的分工合作需要及时交流信息．下列动物行为中不能起到传递信息作用的是（ ）<br />A.蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀<br />B.担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声<br />C.雌性菜粉蝶释放性外激素<br />D.蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不能起到传递信息作用，符合题意．<br />B、担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息，不符合题意．<br />C、雌性菜粉蝶释放性外激素属于信息交流，不符合题意．<br />D、蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向，这属于用动作进行信息交流，不符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用群体中的信息交流的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列人的性状中，不属于相对性状的是（ ）<br />A.A型、B型、O型、AB型血<br />B.惯用左手和惯用右手<br />C.卷发和黑发<br />D.黄皮肤和黑皮肤</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：ABD、A型、B型、O型、AB型血，惯用左手和惯用右手，黄皮肤和黑皮肤，都是同一性状的不同表现形式，因此都是相对性状．<br />C、卷发和黑发是两种性状，因此不是相对性状<br />所以不属于相对性状的是卷发和黑发．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】男子的性染色体中，X染色体来自（ ）<br />A.父方<br />B.母方<br />C.父方或母方<br />D.父方和母方</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：人的性别遗传过程如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202451634632754_DA/SYS201708151202451634632754_DA.001.png" width="334" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />从性别遗传图解看出，男性的Y染色体一定来自父亲，X染色体一定来自母亲．因此男子的性染色体中，X染色体来自母方．<br />故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用人类染色体的传递的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于染色体的叙述，正确的是（ ）<br />A.同种生物不同结构的细胞内，染色体的形态和数目不同<br />B.所有细胞中染色体都是成对存在的<br />C.成对染色体中的两个DNA分子完全相同<br />D.每条染色体上都包含许多个基因</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．一条染色体上携带着许多基因．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，A错误．<br />B、每种生物的体细胞中，染色体的数目是一定的，是成对存在的．在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞．精子和卵细胞的染色体数目比体细胞的染色体数目减少一半，B错误．<br />C、成对染色体中的两个DNA分子有的相同，有的不相同，如男性的性染色体XY就不相同，C错误．<br />D、DNA上决定生物性状的小单位叫基因．基因决定生物的性状，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了细胞核是遗传的控制中心的相关知识点，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，由一对基因控制，某家族该性状的表现如表所示，则下列判断正确的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:59.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td colspan="2" style="width:89.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第一代</p></td><td colspan="2" style="width:99.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第二代</p></td><td style="width:50.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第三代</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>家族成员</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>祖父</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>祖母</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>父亲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>母亲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>儿子</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>性状</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有耳垂</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有耳垂</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有耳垂</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有耳垂</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无耳垂</p></td></tr></table><p><br />A.祖父和祖母的基因组成一定相同<br />B.父亲和母亲的基因组成不一定相同<br />C.儿子的基因组成可以确定<br />D.父母亲的第二个孩子有耳垂和无耳垂的几率相等</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、由“祖父、祖母、父亲（基因组成是Aa）都是有耳垂”推知：祖父、祖母都含有一个显性基因A，祖父、祖母至少一人含有一个隐性基因a；即祖父祖母的基因组成是：AA×Aa或Aa×Aa或Aa或AA．A错误；<br />B、第三代儿子无耳垂，而其父亲、母亲有耳垂推知：父亲、母亲的基因组成都是Aa．如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202453153181268_DA/SYS201708151202453153181268_DA.001.png" width="362" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B错误；<br />C、儿子无耳垂，基因组成可以确定aa，C正确；<br />D、由B中的遗传图解可见：该夫妇第二个孩子有耳垂的几率是75%，无耳垂的几率是25%，D错误． <br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解基因与性状遗传的相关知识，掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于不可遗传变异的是（ ）<br />A.视觉正常的夫妇生下的患色盲的儿子<br />B.大蒜在无光条件下长成的蒜黄<br />C.一窝家兔中白色、黑色、灰色的个体<br />D.甜玉米的果穗上出现的非甜玉米籽粒</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．<br />视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子、一窝家兔中白色、黑色、灰色的个体、甜玉米的果穗上出现的非甜玉米籽粒都是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异；大蒜在无光条件下长成的蒜黄，是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“地球上现存的生物都是经过漫长的年代进化而来的．”下列与此相关的叙述，错误的是（ ）<br />A.现存的生物都属于高等生物<br />B.现存的生物都与其生活环境相适应<br />C.现存的生物还将继续进化<br />D.不能适应环境的生物都被淘汰了</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、现存的生物既有高等生物，又有低等生物，A错误；<br />B、适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．B正确；<br />C、生物生存的环境不断变化，将促使生物继续进化，C正确；<br />D、生物进化的原因是自然选择，即在生存斗争中，适者生存下来，不适者被淘汰．D正确．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用生物进化的总体趋势和自然选择学说，掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生；自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ）<br />A.生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种<br />B.分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近<br />C.分类单位越小，所包含的生物种类越少<br />D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．A错误；<br />B、分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，所包含的生物亲缘关系越远；B错误；<br />C、分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系越近，C正确；<br />D、植物的分类主要依据植物的形态结构；而动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，D错误．<br />故选：C．<br />【考点精析】利用分类的单位对题目进行判断即可得到答案，需要熟知根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列探究实验与其依据的生物学原理的对应关系，错误的是（ ）<br />A.探究馒头在口腔中的变化﹣淀粉在唾液粉酶的作用下被分解<br />B.探究光对鼠妇生活的影响﹣生物影响环境<br />C.检测不同环境中的细菌和真菌﹣细菌和真菌的生存需要一定的条件<br />D.探究植物对空气湿度的影响﹣植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、探究馒头在口腔中的变化依据的生物学原理是淀粉在唾液粉酶的作用下被分解，正确；<br />B、探究光对鼠妇生活的影响依据的生物学原理是环境影响生物，而不是生物影响环境，错误；<br />C、检测不同环境中的细菌和真菌依据的生物学原理是细菌和真菌的生存需要一定的条件，正确；<br />D、探究植物对空气湿度的影响依据的生物学原理是植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中，正确．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解蒸腾作用的意义的相关知识，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环，以及对生物对环境的适应和影响的理解，了解适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】纷繁多彩的各种生物，外形上差异巨大．但是，透过表面现象可以找到它们的共同点﹣细胞、组织、器官和系统都是生物体结构和功能的单位．下面，让我们一起寻找“细胞是生物体结构和功能基本单位”的例证．<br />（1）除   外，不论植物界的花草树木，还是动物界的虫鱼鸟兽，都是由细胞构成的．<br />（2）生物体内物质和能量的变化都是在细胞中进行的，如分解有机物释放能量的主要场所是细胞中的    ．<br />（3）进行有性生殖的多细胞生物，都是由一个细胞﹣受精卵，经过   发育成新的生物体．<br />（4）每个细胞的核里的遗传物质都含有指导个体发育的全部    ， 因而使得每个细胞都具有发育成一个完整生物体的潜能．<br />（5）有一类生物能够直接为“细胞是生物体结构和功能的基本单位”提供例证，这类生物是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）病毒<br />（2）线粒体<br />（3）细胞分裂与分化<br />（4）遗传信息<br />（5）单细胞生物<br />【解析】解：（1）病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体．（2）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所．（3）进行有性生殖的多细胞生物，都是由一个细胞﹣受精卵，受精卵经过细胞分裂与分化，形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等基本组织，进而发育成新的生物体．（4）每个细胞的核里的遗传物质都含有指导个体发育的全部遗传信息，因而使得每个细胞都具有发育成一个完整生物体的潜能．（5）有一类生物能够直接为“细胞是生物体结构和功能的基本单位”提供例证，这类生物是单细胞生物．<br />所以答案是：（1）病毒；（2）线粒体（3）细胞分裂与分化（4）遗传信息（5）单细胞生物<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解病毒(病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质)，还要掌握动物体的结构层次(动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为“人体内物质交换示意图”，请据图回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202455668726964_ST/SYS201708151202455668726964_ST.001.png" width="415" height="191" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中这种类型的血管是    ， 据图说出两个判断的依据．①   ；②    ．<br />（2）根据图中血流方向可知，与该血管B端相连的另一种类型的血管是    ．<br />（3）血液由A流向B后，图中所示的物质减少的有    ．<br />（4）运动时，该处血流速度明显加快，则该物质交换过程可能发生在人体的<br />   中，说明你的理由    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）毛细血管；管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；只允许红细胞单行通过<br />（2）静脉<br />（3）营养物质、水和氧气<br />（4）骨骼肌；因为运动时骨骼肌需要消耗大量的能量，能量来自呼吸作用的释放，呼吸作用需要营养物质和氧气，营养物质和氧气需要透过血液循环运送给骨骼肌，产生的废物需要通过血液循环及时运走，所以运动时骨骼肌毛细血管中的血流速度会明显加快．<br />【解析】解：（1）图中这种类型的血管是毛细血管，据图说出两个判断的依据：数量大，分布广，血管的内径小，仅有8﹣﹣10微米，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．图中所示血管红细胞单行通过，因此是毛细血管，与其它血管相比管内血流速度最慢．（2）动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，毛细血管是连通最小动脉和最小静脉，是血液与组织细胞之间进行物质交换的场所．根据图中血流方向可知，与该血管B端相连的另一种类型的血管是静脉．（3）图中的毛细血管为组织处毛细血管，在这里，血液与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质、水和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液就由动脉血变成了静脉血．（4）运动时，该处血流速度明显加快，则该物质交换过程可能发生在人体的骨骼肌中，理由是因为运动时骨骼肌需要消耗大量的能量，能量来自呼吸作用的释放，呼吸作用需要营养物质和氧气，营养物质和氧气需要透过血液循环运送给骨骼肌，产生的废物需要通过血液循环及时运走，所以运动时骨骼肌毛细血管中的血流速度会明显加快．<br />所以答案是：（1）毛细血管；①管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；②只允许红细胞单行通过．（2）静脉．（3）营养物质、水和氧气．（4）骨骼肌；因为运动时骨骼肌需要消耗大量的能量，能量来自呼吸作用的释放，呼吸作用需要营养物质和氧气，营养物质和氧气需要透过血液循环运送给骨骼肌，产生的废物需要通过血液循环及时运走，所以运动时骨骼肌毛细血管中的血流速度会明显加快．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用呼吸作用的实质和血管的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用；血管分为动脉、静脉、毛细血管．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】技术可以带来巨大的社会变革，如农耕工具和耕种方法等农业技术的出现，将人类从狩猎时代带入了农耕时代．技术的发明需要依据科学原理，虽然人类社会早期的农业技术在今天看来极其简单，但它们却是成千上万年经验的积累．下面，就让我们找出这些农业技术对应的生物学原理．<br />（1）用尖的木棍在田地划沟，以埋下种子，这主要是因为种子的萌发需要    ．<br />（2）犁是一种用来翻耕土地的农具，犁的发明和使用使种子在萌发时能够获得更为充足的    ．<br />（3）将庄稼成行成垅种植，主要有利于农作物获得更多的    ．<br />（4）清除田间杂草，是因为杂草与农作物之间有   关系．<br />（5）用动物的粪便作肥料，是因为粪便中的有机物被分解，可为植物提供生长所需的    ．<br />（6）以上使用的技术中，能够提高作物光合作用效率的有   （填题目序号）；与植物呼吸作用有关的有   （填题目序号）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）一定的水分<br />（2）空气<br />（3）光照<br />（4）竞争<br />（5）无机盐<br />（6）（3）、（4）；（2）<br />【解析】解：（1）用尖的木棍在田地划沟，浇水以埋下种子，这主要是因为种子的萌发需要一定的水分．（2）犁是一种用来翻耕土地的农具，用犁翻耕土地，保证土壤疏松，满足种子萌发所需的充足的空气．（3）合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．（4）田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在竞争关系．（5）植物的生长需要多种无机盐，施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐．（6）将庄稼成行成垅种植、清除田间杂草等措施有利于充分利用光能，提高光合效率．用犁翻耕土地，保证土壤疏松，保证植物根的呼吸作用．<br />所以答案是：（1）一定的水分；（2）空气；（3）光照；（4）竞争；（5）无机盐；（6）（3）、（4）；（2）<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的意义(光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源)，还要掌握种子萌发的条件(种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】反射弧是完成反射的神经结构，下面以“膝跳反射”和“听到铃声进教室”两个反射为例，分析反射弧与神经系统组成之间的关系，请据图回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202457081422736_ST/SYS201708151202457081422736_ST.001.png" width="388" height="231" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）“膝跳反射”反射弧中的传入神经和传出神经都属于[   ]   ；“听到铃声进教室”反射弧中的传入神经属于[   ]    ．<br />（2）上述两类神经共同构成了[   ]   ；控制“膝跳反射”和“听到铃声进教室”两个反射的神经中枢都位于[   ]   中；<br />（3）神经系统通过许许多多的反射弧，以神经冲动的形式传递和处理    ， 调节人体的各项生命活动．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）F；脊神经；E；脑神经<br />（2）B；周围神经系统；A；中枢神经系统<br />（3）信息<br />【解析】解：（1）反射弧的组成包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分．其中膝跳反射的反射弧中的传入神经和传出神经都属于脊神经．“听到铃声进教室”反射弧中的传入神经是与听觉有关的神经，属于脑神经．（2）由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经中枢是神经元细胞体集中的部位，位于中枢神经系统内．（3）反射是在接受刺激后，通过反射弧来完成的信息的传递和处理，从而调节人体的生理活动．<br />所以答案是：（1）F脊神经；E脑神经；（2）B周围神经系统；A中枢神经系统；（3）信息<br />【考点精析】通过灵活运用神经调节的基本方式，掌握神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】5月份的原野，回荡着进入繁殖季节的布谷鸟“布谷…”的叫声．“布谷、布谷，种豆播谷．”这句古老的农谚将布谷鸟跟豆、谷联系到了一起．下面让我们从生物学的角度，进一步寻找这两者之间的关联．<br />（1）布谷鸟的繁殖与豆、谷的播种在同一时节进行，这不是偶然事件，影响这两者共同的环境因素主要是    ．<br />（2）布谷鸟鸣叫是繁殖行为中的   行为，豆、谷种子中的胚由   发育而来，这说明布谷鸟与豆、谷的生殖方式都是   生殖<br />（3）在豆、谷田中，布谷鸟以蝗虫等昆虫为食，是害虫的天敌，请据此写出一条食物链．    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）温度<br />（2）求偶；受精卵；有性<br />（3）豆→蝗虫→布谷鸟（或谷→蝗虫→布谷鸟）<br />【解析】解：（1）非生物因素中的光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．布谷鸟的繁殖与豆、谷的播种在同一时节进行，这不是偶然事件，影响这两者共同的环境因素主要是温度不同造成的．（2）繁殖季节，布谷鸟鸣叫是繁殖行为中的求偶现象，豆、谷种子中的胚由受精卵发育而来，这说明由两性生殖细胞结合成的受精卵发育成新个体的生殖方式，因此布谷鸟与豆、谷的生殖方式都是有性生殖．（3）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．计算食物网中食物链的条数，从生产者开始先算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后算出每个分支的条数和．在豆、谷田中，布谷鸟以蝗虫等昆虫为食，是害虫的天敌，食物链为：豆→蝗虫→布谷鸟（或谷→蝗虫→布谷鸟）．<br />所以答案是：（1）温度（2）求偶；受精卵；有性（3）豆→蝗虫→布谷鸟（或谷→蝗虫→布谷鸟）<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端为食．有人针对此现象提出了这样的问题：“蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？”<br />（1）你对这一问题做出的假设是    ， 依据是    ．<br />（2）如表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td colspan="2" style="width:202.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>金合欢幼苗的生长状况</p></td><td style="width:79.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>没有蚂蚁栖居的金合欢</p></td><td style="width:87.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有蚂蚁栖居的金合欢</p></td></tr><tr><td colspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10个月中的存活率（%）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>43</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>72</p></td></tr><tr><td rowspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>幼苗生长的高度<br />（厘米）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5月25日﹣6月16日</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0→6.2</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0→31.0</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>6月17日﹣8月3日</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>6.2→10.2</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>31.0→72.9</p></td></tr></table><p>从表中可以看出，该实验的变量是   ；研究人员选择的两个观测点是   、    ．<br />（3）分析表中记录的数据，能够得出的结论是    ．<br />（4）该实例说明，生物与生物之间存在着   的关系．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害；蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食（依据不对假设不得分）<br />（2）有没有蚂蚁栖居；金合欢幼苗10个月的存活率；金合欢幼苗生长的高度<br />（3）蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利<br />（4）相互依赖（或相互影响）<br />【解析】解：（1）对这一问题做出的假设是蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害，依据是蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食．（2）“从表中可以看出”，该实验的变量是有没有蚂蚁栖居；研究人员选择的两个观测点是金合欢幼苗10个月的存活率、金合欢幼苗生长的高度．（3）分析表中记录的数据，有蚂蚁栖居的金合欢10个月中的存活率高，而且幼苗生长的高度也高，因此能够得出的结论是蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利．（4）该实例说明，生物与生物之间存在着相互依赖（或相互影响）的关系．<br />所以答案是：（1）蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害；蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食（依据不对假设不得分）（2）有没有蚂蚁栖居；金合欢幼苗10个月的存活率；金合欢幼苗生长的高度（3）蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利（4）相互依赖（或相互影响）<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某小组的同学尝试测定一粒核桃仁中含有的能量．首先，取一粒核桃仁，称其重量为5克，切取一部分用做实验材料，称其重量为0.5g，然后，组装了如图所示的实验装置．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202460463595431_ST/SYS201708151202460463595431_ST.001.png" width="173" height="220" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）用点燃的核桃仁给锥形瓶中的水加热，水量多少合适呢？水量过多，温度变化过小，不易读数；水量过少，则可能出现   现象，从而造成较大的误差．所以，将水量定为20毫升．<br />（2）为了尽可能减小误差，可为这套装置增设一个防止热量散失的部件，请在如图所示装置上画出该部件的示意图．（能够简单表达设计意图即可）<br />（3）要获得较为准确的测量结果，什么时候将燃烧后的核桃仁从锥形瓶下移开，并记录温度计上显示的温度呢？经过讨论，形成了以下三种不同意见，其中最为科学合理的是      （填字母）．<br />A.火焰熄灭时<br />B.核桃仁灰烬凉透时<br />C.温度计显示的温度不再升高时<br />（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量．测定锥形瓶中水的温度升高了10℃，请计算这粒核桃仁中含有的能量（不考虑能量散失造成的误差）．   焦<br />（5）从这粒核桃上再取相似大小的两块，分别用相同的装置、同样的做法重复测量，计算出这粒核桃仁中含有的能量分别是8544焦、8610焦．根据这三次计算的结果，确定最接近这粒核桃仁含有能量真实值的数值．   焦．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）沸腾<br />（2）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202460463595431_DA/SYS201708151202460463595431_DA.001.png" width="206" height="249" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p><br />（3）C<br />（4）8400<br />（5）8512<br />【解析】解：（1）用点燃的核桃仁给锥形瓶中的水加热，水要适量（20毫升）．水量过多，温度变化过小，不易读数；水量过少，则可能出现沸腾现象，从而造成较大的误差．（2）为了尽可能减小误差，可为这套装置增设一个防止热量散失的部件，如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202460463595431_DA/SYS201708151202460463595431_DA.002.png" width="206" height="249" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />3）A、火焰熄灭时，还有余热，此时若及时计数，会导致数据偏低，A错误；<br />B、核桃仁灰烬凉透时，由于这一过程热量的散失，会导致数据偏低，B错误；<br />C、温度计显示的温度不再升高时，说明不再有热量产生，此时记录数据比较科学，C正确；（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量．测定锥形瓶中水的温度升高了10℃，请计算这粒核桃仁中含有的能量：4.2焦×20毫升×10=8400焦．（5）为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，因此应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值．即（8400+8544+8610）÷3≈8512．<br />所以答案是：（1）沸腾； （2） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202460463595431_DA/SYS201708151202460463595431_DA.001.png" width="206" height="249" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> （3）C；（4）8400；（5）8512<br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
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