湖南省怀化市中考生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？（ ）<br />A.需要营养<br />B.能对外界刺激做出反应<br />C.能生长和繁殖<br />D.能进行呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：“野火烧不尽，春风吹又生”这句话描述了小草的顽强的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长和繁殖．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】洋葱表皮细胞有，而人的口腔上皮没有的结构是（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞质<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：人的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核；洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，所以人口腔上皮和洋葱鳞片叶表皮细胞的结构相比较，人口腔上皮细胞没有细胞壁．<br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分化的结果是（ ）<br />A.形成组织<br />B.细胞数目增多<br />C.细胞体积增大<br />D.形成新个体</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等．因此细胞分化的结果是形成组织．细胞分化如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202271348296815_DA/SYS201708151202271348296815_DA.001.png" width="304" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的细胞分化形成组织，需要了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的遗传物质存在于下列哪一结构中？（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞质<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：细胞核是遗传信息库，因此生物的遗传物质存在于细胞核中．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小杨制作口腔上皮细胞临时装片时，在操作过程的第二步所滴的液体是（ ）<br />A.清水<br />B.生理盐水<br />C.碘液<br />D.矿泉水</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物细胞的相关知识，掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，能发育成植物枝叶的是（ ）<br />A.芽<br />B.根尖<br />C.胚轴<br />D.子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：将来发育成枝条的结构是枝芽．下面是枝芽的结构示意图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202274296441102_DA/SYS201708151202274296441102_DA.001.png" width="264" height="368" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽．可见，枝芽是未发育的枝条．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农民给农作物施肥是为了满足植物对什么的需要？（ ）<br />A.有机物<br />B.水<br />C.无机盐<br />D.维生素</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小谍同学经常牙龈出血，他缺少哪种维生素？（ ）<br />A.维生素C<br />B.维生素A<br />C.维生素D<br />D.维生素B</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：由题意可知，小谍同学经常牙龈出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，故A正确．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了维生素的作用的相关知识点，需要掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面不属于动物组织的是（ ）<br />A.结缔组织<br />B.肌肉组织<br />C.神经组织<br />D.保护组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．<br />植物的营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能． 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有输送物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织． <br />动物的上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能．可见D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统，以及对细胞分化形成组织的理解，了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，江水绿如蓝主要是什么植物大量繁殖造成的？（ ）<br />A.苔藓植物<br />B.藻类植物<br />C.蕨类植物<br />D.种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“授人以鱼，不如授人以渔”，下面属于鱼类的是（ ）<br />A.娃娃鱼<br />B.鱿鱼<br />C.鳄鱼<br />D.草鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、娃娃鱼，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；<br />B、鱿鱼的身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物；<br />C、鳄鱼用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物；<br />D、草鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类．<br />【考点精析】通过灵活运用鱼的主要特征，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体对食物中的蛋白质开始消化的部位是（ ）<br />A.口腔<br />B.胃<br />C.小肠<br />D.大肠</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸．<br />故选：B．<br />【考点精析】利用食物的消化对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于血液循环知识表述正确的是（ ）<br />A.动脉中流动脉血，静脉中流静脉血<br />B.动脉中有动脉瓣，静脉中有静脉瓣，都可以防止血液倒流<br />C.血液循环的动力泵是心脏<br />D.心脏四个腔中，心壁最厚是右心室壁</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、动脉血管中的流动的不一定是动脉血，如肺动脉中流静脉血，静脉血管中的流动的不一定是静脉血，如肺静脉中流动脉血，A错误；<br />B、心室与动脉之间有动脉瓣，静脉中有静脉瓣，都可以防止血液倒流，动脉内没有瓣膜，B错误；<br />C、心脏主要由心肌构成，是血液循环的动力器官，C正确；<br />D、心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力．心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室．与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚．同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚．即心脏四个腔中壁最厚的是左心室．D错误．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识，掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟类呼吸时气体交换的场所是（ ）<br />A.气囊<br />B.气管<br />C.肺<br />D.肺和气囊</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：鸟类除具有肺外，还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202278065359645_DA/SYS201708151202278065359645_DA.001.png" width="201" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />主要的气囊有9个，它们一直伸展到内脏间、肌肉间和骨的空腔中．鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸．当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸．气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸．这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式．所以，鸟类无论在飞行时还是静止时都是用肺呼吸．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的鸟的主要特征，需要了解鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】肾单位是构成肾脏结构和功能的基本单位．关于肾单位组成叙述正确的是（ ）<br />A.由收集管、肾小囊、肾小球构成<br />B.由肾小管、肾小囊、肾小球构成<br />C.由入球小动脉、肾小球、出球小动脉构成<br />D.由入球小动脉、肾小囊、出球小动脉构成</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：肾单位的结构如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202278935456827_DA/SYS201708151202278935456827_DA.001.png" width="352" height="240" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />从图中看出肾单位由肾小管、肾小囊、肾小球构成．<br />故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解肾(肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体内分泌雄性激素、产生精子的器官是（ ）<br />A.卵巢<br />B.睾丸<br />C.子宫<br />D.前列腺</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在男性生殖系统中睾丸能产生精子和分泌雄性激素，是主要生殖器官，同时又属于内分泌器官．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为从获得途径上看，不属于学习行为的是（ ）<br />A.老马识途<br />B.飞鸽传书<br />C.孔雀开屏<br />D.惊弓之鸟</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、老马识途属于学习行为，A不符合题意．<br />B、飞鸽传书属于学习行为，B不符合题意．<br />C、孔雀开屏属于生殖行为，C符合题意．<br />D、惊弓之鸟属于学习行为，D不符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】利用区分先天性行为和学习行为对题目进行判断即可得到答案，需要熟知区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明家的同一棵柑桔树上结出了冰糖橙、脐橙、香柚，他可能采用哪种果树培育方式？（ ）<br />A.扦插<br />B.嫁接<br />C.有性生殖<br />D.组织培养</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要使一棵果树结出多种口味的果实来，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同口味的果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵果树植株上即可．可见B正确．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的有性生殖的相关知识，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子），以及对植物的无性生殖的理解，了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】昆虫的发育是变态发育，下面属于不完全变态发育的是（ ）<br />A.蝴蝶<br />B.蝇<br />C.蝗虫<br />D.蜜蜂</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：C、蝗虫的发育都经过卵、若虫、成虫三个时期，因此属于不完全变态发育；<br />ABD、蝴蝶、蝇、蜜蜂的经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此都属于完全变态发育．<br />因此属于不完全变态发育的是蝗虫．<br />故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于染色体、DNA，基因的关系，表达正确的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202281887601113_ST/SYS201708151202281887601113_ST.001.png" width="121" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202281887601113_ST/SYS201708151202281887601113_ST.002.png" width="120" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202281887601113_ST/SYS201708151202281887601113_ST.003.png" width="120" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202281887601113_ST/SYS201708151202281887601113_ST.004.png" width="119" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：染色体由DNA和蛋白质两种物质组成，因此染色体包含DNA；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，因此DNA包含基因．所以关于染色体、DNA、基因的关系，表达正确的是：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202281887601113_DA/SYS201708151202281887601113_DA.001.png" width="121" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />故选：A<br />【考点精析】掌握细胞核是遗传的控制中心是解答本题的根本，需要知道细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在鸽子卵的结构里，卵黄表面中央有个小白点，内有细胞核，这个结构称为（ ）<br />A.系带<br />B.胎盘<br />C.胚盘<br />D.卵白</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：据分析可见：卵黄中央盘状的小白点是胚盘，里面有细胞核，在适宜的条件下发育成胚胎．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】通道的苦酒香醇味美后劲足，被称为“侗家茅台”，下列与苦酒酿制有关的微生物是（ ）<br />A.乳酸菌<br />B.根瘤菌<br />C.酵母菌<br />D.醋酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作甜酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳．可见C符合题意．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了乳酸发酵和酒精发酵的相关知识点，需要掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等；酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物分类最基本的单位是（ ）<br />A.科<br />B.目<br />C.纲<br />D.种</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．<br />故选：D．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解分类的单位(根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物进化历程的说法，不正确的是（ ）<br />A.从水生到陆生<br />B.从低等到高等<br />C.从矮小到高大<br />D.从简单到复杂</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的历程是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握生物进化的总体趋势是解答本题的根本，需要知道由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列事例不属于自然选择的是（ ）<br />A.变色龙会随时变幻体色<br />B.长颈鹿长颈的形成<br />C.雷鸟的体色与周围环境的色彩很相似<br />D.克隆羊多莉的诞生</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、变色龙随环境的改变而变换体色，当有敌害追击时变色龙能较快的隐藏起来，属于有利于逃避敌害；变色龙能随环境的改变而变换体色，有利于隐藏自己，不易被其他动物发现，利于捕到食物．这是自然选择的结构，A不符合题意；<br />B、适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择．达尔文认为长颈鹿在生活环境发生变化时短颈是不适应环境的不利变异，不适者被淘汰，因此导致短颈长颈鹿灭绝，长颈鹿长颈的形成，B不符合题意；<br />C、雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似，属于有利变异，适应环境，适者生存．因此雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似的原因是自然选择，C不符合题意；<br />D、克隆羊“多利”是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体．因此“克隆”实际上属于无性生殖，与自然选择无关，D符合题意．<br />故选：D．<br />【考点精析】掌握自然选择学说是解答本题的根本，需要知道自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】溆浦县穿岩山景区，绿树成荫，鸟语花香，这里是各种生物的乐园．请据图作答．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202289046262534_ST/SYS201708151202289046262534_ST.001.png" width="213" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该森林生态系统能量的最终来源于    ．<br />（2）图中食物网由多条食物链构成，其中最长的一条食物链是    ． 图中的青蛙和蜘蛛的关系除了捕食关系外，还有   关系．如果某种有毒物质进入该生态系统，则体内该有毒物质残留量最多的生物是    ．<br />（3）如果蛇的数量减少，老鼠的数量短期内会    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）光能<br />（2）植物→植食性昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰；竞争；鹰<br />（3）增多<br />【解析】解：（1）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，所以生态系统的能量最终来源于生产者固定的太阳能．（2）食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，而鼠、植食性昆虫、食虫鸟、蜘蛛、青蛙、蛇、鹰是动物属于消费者，所以图中共有4条食物链：①植物→植食性昆虫→食虫鸟→鹰；②植物→植食性昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰；③植物→植食性昆虫→青蛙→蛇→鹰；④植物→老鼠→蛇→鹰．因此最长的一条食物链是植物→植食性昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰．图中的青蛙和蜘蛛既有捕食关系，也有竞争关系；该生态系统中鹰的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多．（3）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，因此如果蛇的数量减少，则老鼠的数量在短期内会增多，然后由于生态系统的自我调节能力，老鼠的数量又会减少，然后维持平衡．<br />所以答案是：（1）光能；（2）植物→植食性昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰；竞争；鹰；（3）增多．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物链和生态系统的能量流动的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把两盆生长状况相同的同种植物放在暗处24小时后，分别移入密闭的透明玻璃容器中．用黑色袋子将A装置罩住，再将A、B两装置移入太阳光下照射3﹣4小时（如图），请回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202290043789532_ST/SYS201708151202290043789532_ST.001.png" width="444" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）两盆植物放在暗处24小时的目的是    ．<br />（2）照射3﹣4小时后观察，A、B两密闭玻璃壁上都有水珠出现，造成这一现象的原因是    ．<br />（3）取A、B两装置中的盆栽植物叶片各一片，用酒精隔水加热，清洗后，滴加几滴碘液观察，发现B装置中取出的叶片显现蓝紫色，而A装置叶片颜色无变化，由此可见B装置的叶片形成了    ， 同时也验证了植物光合作用只有在   下才能完成．<br />（4）设置A、B两装置的目的是    ．<br />（5）在这一探究过程中，变量是    ， 而其他因素都相同，这是为了保证    ．<br />（6）在这一实验过程中，B装置植物光合作用的原料二氧化碳来源于    ， B装置为A、B两装置内的植物呼吸作用提供    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）让叶片内原有的淀粉远走耗尽<br />（2）蒸腾作用<br />（3）淀粉；光<br />（4）对照<br />（5）光；变量唯一<br />（6）装置内植物的呼吸作用；氧气<br />【解析】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物淀粉．如不除去会对实验结果造成影响．所以两盆植物放在暗处24小时的目的是让叶片内原有的淀粉远走耗尽．（2）蒸腾作用散失水分，因此“照射3﹣4小时后观察，A、B两密闭玻璃壁上都有水珠出现”，造成这一现象的原因是蒸腾作用．（3）A装置内没有光不进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝色；B装置内有光能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色．因此“取A、B两装置中的盆栽植物叶片各一片，用酒精隔水加热，清洗后，滴加几滴碘液观察，发现B装置中取出的叶片显现蓝紫色，而A装置叶片颜色无变化”，由此可见B装置的叶片形成了淀粉，同时也验证了植物光合作用只有在光下才能完成．（4）设置A、B两装置的目的是对照．（5）在这一探究过程中，变量是光，而其他因素都相同，这是为了保证变量唯一．（6）光合作用吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用行为氧气产生二氧化碳，因此“在这一实验过程中”，B装置植物光合作用的原料二氧化碳来源于装置内植物的呼吸作用；B装置内有光能进行光合作用释放氧气，因此B装置为A、B两装置内的植物呼吸作用提供氧气．<br />所以答案是：（1）让叶片内原有的淀粉远走耗尽（2）蒸腾作用（3）淀粉；光（4）对照（5）光；变量唯一（6）装置内植物的呼吸作用；氧气</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，回答问题：<br />材料一：小丽是单眼皮，她的父母生来就都是双眼皮，全面放开二胎政策实施后，小丽的爸爸妈妈还想生个儿子．<br />材料二：2015年我国科学家屠呦呦因合成抗疟疾的药物青蒿素而获得诺贝尔医学奖．疟疾是由疟原虫引起的，通过按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液传染．<br />（1）在单、双眼皮这对相对的性状中，   是隐性性状，在有性生殖过程中，父母控制性状的基因以   为“桥梁”传递给小丽；小丽的爸爸妈妈再生一个双眼皮弟弟的机率为   ；小丽爱美，动手术做了“人工双眼皮”．她找了个天生单眼皮的帅哥结婚，婚后生育双眼皮孩子的机率为    ．<br />（2）从传染病的角度看，疟原虫是引起疟疾的    ， 从预防传染病的措施来看，防蚊驱蚊属于    ， 用注射青蒿素治疗疟疾病人属于   ；也可以通过接种疫苗使人体产生相应的    ， 这种免疫措施属于   免疫．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）单眼皮；生殖细胞；37.5%；0<br />（2）病原体；切断传播途径；控制传染源；抗体；特异性<br />【解析】解：（1）“小丽是单眼皮，她的父母生来就都是双眼皮”，表明双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状．因此在单、双眼皮这对相对的性状中，单眼皮是隐性性状，在有性生殖过程中，父母控制性状的基因以生殖细胞为“桥梁”传递给小丽．<br />假设控制双眼皮的基因是A，则控制单眼皮的基因是a；双眼皮的基因组成是AA或Aa，单眼皮的基因组成是aa．父母遗传给单眼皮（aa）小丽的基因一定是a，因此父母双眼皮的基因组成是Aa，遗传图解如图1：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202291124309639_DA/SYS201708151202291124309639_DA.001.png" width="319" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />从图1看出，小丽的爸爸妈妈再生一个双眼皮孩子的机率为75%；<br />人的性别遗传过程如图2：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202291124309639_DA/SYS201708151202291124309639_DA.002.png" width="281" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，<br />从图2看出，小丽的爸爸妈妈再生一个弟弟的机率为50%，因此小丽的爸爸妈妈再生一个双眼皮弟弟的机率为75%×50%═37.5%．<br />“小丽爱美，动手术做了“人工双眼皮”，是环境因素影响产生的变异，体内的遗传物质没有改变，是不可遗传的变异．因此“她找了个天生单眼皮的帅哥结婚”，遗传图解如图3；<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202291124309639_DA/SYS201708151202291124309639_DA.003.png" width="189" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，<br />从图3看出，婚后所生育的孩子一定是单眼皮，因此婚后生育双眼皮孩子的机率为0，（2）疟疾是由疟原虫引起的，“从传染病的角度看”，疟原虫是引起疟疾的病原体；疟疾是通过按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液传染，因此“从预防传染病的措施来看”，防蚊驱蚊属于切断传播途径；疟疾病人是传染源，因此用注射青蒿素治疗疟疾病人属于控制传染源；也可以通过接种疫苗使人体产生相应的抗体，抗体具有特异性，因此这种免疫措施属于特异性免疫．<br />所以答案是：（1）单眼皮；生殖细胞；37.5%；0（2）病原体；切断传播途径；控制传染源；抗体；特异性<br />【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人体生命活动中，营养物质、氧气、以及产生的废物都要通过血液运输，如图是人体某部位的血管．请据图回答．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202294378629591_ST/SYS201708151202294378629591_ST.001.png" width="442" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）若图中B是人体肺部毛细血管时，血液由A处流到C处后，由   血变成   血．<br />（2）若图中B是人体组织细胞处的毛细血管时，血液中的   通过扩散作用进入组织细胞，并参与   作用释放能量，维持生命活动．<br />（3）若图中B是人体肾小球时，A是入球小动脉，C中流动的是   血．B部位进行的生理作用过程是    ， 所以血液与原尿区别是：原尿中不含   和    ． 如果某人尿液中有葡萄糖，则可能患   病，可以通过注射   进行治疗．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）静脉；动脉<br />（2）氧气；呼吸<br />（3）动脉；肾小球的滤过作用；血细胞；大分子蛋白质；糖尿；胰岛素<br />【解析】解：（1）若图中B是人体肺部毛细血管时是血液循环的肺循环中的肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环．通过肺循环静脉血变成动脉血．（2）体循环的途径是左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→全身静脉→上下腔静脉→右心房．通过体循环血液由含氧丰富二氧化碳少的动脉血变成了含氧少二氧化碳多的静脉血．若B为人体组织细胞处的毛细血管时，血液中的氧气通过扩散作用进入组织细胞，并参与呼吸作用释放能量，维持生命活动．（3）进入肾小球的血管是入球小动脉，岀肾小球的是出球小动脉，入球小动脉和出球小动脉里流的都是动脉血．若图中B是人体肾小球时，A是入球小动脉，C出球小动脉中流动的是动脉血．B部位进行的生理作用过程是肾小球的滤过作用形成原尿，当血液流经肾小球时，血液中的血细胞和大分子蛋白质不能滤过的肾小囊腔中去，其他物质都能进人形成原尿，所以血液与原尿区别是：原尿中不含血细胞和大分子蛋白质．如果某人尿液中有葡萄糖，则可能患糖尿病，可以通过注射胰岛素制剂进行治疗．<br />所以答案是：（1）静脉；动脉；（2）氧气；呼吸；（3）动脉；肾小球的滤过作用；血细胞；大分子蛋白质；糖尿；胰岛素．<br />【考点精析】本题主要考查了血管和尿的形成的相关知识点，需要掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管；除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如表是某班学生对影响种子萌发外部因素的探究方案，将40粒子种子分成A、B、C、D四组，每组10粒，请回答下列问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>外界条件<br />组别</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>空气</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>水分</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温度</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A组种子</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>充足</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>潮湿</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>适宜</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B组种子</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>充足</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>潮湿</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>放在冰箱</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C组种子</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>水淹</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>水淹</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>适宜</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>D组种子</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>充足</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>干燥</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>适宜</p></td></tr></table><p><br />（1）如表设计有   组对照实验，通过以上实验可知影响种子萌发的外界因素有适宜的温度、充足的空气和    ． 其中A、B两组对照实验的变量是    ．<br />（2）如果A组只有7粒种子萌发，造成3粒种子不萌发的原因可能是    ．<br />（3）如果每组的种子数量改成一粒，行不行？    ． 为什么？    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）3；一定的水分；温度<br />（2）可能种子处于休眠期或胚不完整或胚不是活<br />（3）不行；放1粒种子具有偶然性<br />【解析】解：（1）分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了三组对照实验，A与D以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分；A与B以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要适宜的温度；A与C以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气．本实验的预期实验结果是除A瓶中的种子萌发外其它各瓶中的种子都不萌发．（2）7粒萌发了表明已经具备了种子萌发的外界条件，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即可能种子处于休眠期或胚不完整或胚不是活．因此3粒种子没有萌发的原因可能是：可能种子处于休眠期或胚不完整或胚不是活．（3）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性．所用种子的数量要多．因此每个瓶中放1粒种子不行，因为放1粒种子具有偶然性．<br />所以答案是：（1）3；一定的水分；温度；（2）可能种子处于休眠期或胚不完整或胚不是活．（3）不行；放1粒种子具有偶然性<br />【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的运动系统由   、   和   组成，运动除依靠运动系统外，还需要   和激素的调节．运动所需的能量，要依靠   、<br />   和消化等系统的配合．</p></div></div>
<div><p>【答案】骨；关节；骨骼肌；神经系统；循环系统；呼吸系统<br />【解析】解：脊椎动物的运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境．<br />所以答案是：骨；关节；骨骼肌；神经系统；循环系统；呼吸系统<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用运动系统的组成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据已学生物学知识回答下列问题：<br />（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、   、以及生态系统的多样性．<br />（2）女性的子宫是胚胎发育的场所，在绿色开花植物花的结构中，相当于女性子宫的结构是   （从“柱头、花柱、子房、花药”中选填）<br />（3）人的视觉形成部位是    ．<br />（4）幼年时   分泌过少，会患呆小症．<br />（5）根的生长是由根尖分生区细胞的分裂和   区细胞的伸长共同完成的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）基因的多样性<br />（2）子房<br />（3）大脑皮层的视觉中枢<br />（4）甲状腺激素<br />（5）伸长<br />【解析】解：（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性．（2）一朵完整的花中完成传粉与受精后，柱头、花柱等结构都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房的发育情况为：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202296015178106_DA/SYS201708151202296015178106_DA.001.png" width="447" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />由图可知，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．可见子房相当于女性的子宫．（3）如果把人的眼球比作照相机，视网膜就相当于照相机的底片，晶状体相当于照相机的镜头，因此在视网膜上形成的仅仅是一个物像，并不是视觉，如图．物像刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞产生的神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢才能形成视觉．（4）甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．如果在幼年时期甲状腺激素分泌不足会得呆小症，导致患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全．（5）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．<br />所以答案是：（1）基因的多样性；（2）子房；（3）大脑皮层的视觉中枢；（4）甲状腺激素；（5）伸长<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/33510f36/SYS201708151202296015178106_DA/SYS201708151202296015178106_DA.002.png" width="169" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【考点精析】通过灵活运用激素调节和认识生物的多样性，掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部；生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响即可以解答此题．</p></div>
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