陕西省商洛市洛南县八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，都属于腔肠动物的是（ ）</p><p>A. 涡虫和海葵 B. 海葵和珊瑚虫 C. 河蚌和水母 D. 水螅和草履虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物大多数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水里，常见的腔肠动物有淡水中的水螅，生活在海洋中的海蜇、水螅、水母、海葵和珊瑚虫等。涡虫属于扁形动物，河蚌属于软体动物，草履虫属于原生动物。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于四大家鱼的是（ ）</p><p>A. 鲫鱼 鲢鱼 草鱼 鳙鱼 B. 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼</p><p>C. 鲫鱼 乌鱼 草鱼 鲢鱼 D. 鲢鱼 乌鱼 草鱼 鳙鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。</p><p>四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物。这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于骨骼肌叙述正确的是（ ）</p><p>A. 骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上 B. 骨骼肌在运动中起提供能量的作用</p><p>C. 骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 D. 运动只靠一组骨骼肌就可以完成</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>一块骨骼肌分别附着在不同的骨上才能牵引所附着的骨，跨越一个或几个关节完成运动，A错误；骨骼肌有受刺激收缩的特性。运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用，B错误；骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腹内分布有许多的血管和神经，C正确；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于动物行为的是（ ）</p><p>A. 母兔生下的小兔有白兔和灰兔 B. 变色龙体色由褐色变成绿色</p><p>C. 猫静伏在老鼠出没的洞口 D. 菜青虫总是取食十字花科植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动。动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。</p><p>母兔生下的小兔有白兔和黑兔，是一种变异现象，因此，不属于动物行为，A符合题意；变色龙体色由褐色变成绿色、猫静伏在老鼠出没的洞口、蝙蝠白天栖息于岩壁上，都属于动物行为，BCD不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列事实不属于社群行为的是 （ ）</p><p>A．一窝蚂蚁彼此分工合作 B．一个养鸡舍中有上千只肉鸡</p><p>C．几头狮子围捕两只羚羊 D．一群猕猴有着严格的等级制度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。一窝蚂蚁彼此分工合作，动物之间存在组织，具有明确的分工，符合社会行为的特征。一个养鸡舍中有上千只肉鸡，是为了获取食物属于捕食行为不属于社会行为。几头狮子围捕两只羚羊，狮子之间存在组织，具有明确的分工，符合社会行为的特征。一群猕猴有着严格的等级制度，猴子有严格的“等级制度”有猴王，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列疾病或病害，是由病毒引起的是（ ）</p><p>A. 扁桃体炎 B. 蛔虫病 C. 非典型性肺炎 D. 足癣</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。</p><p>扁桃体炎的致病菌以溶血性链球菌为主，其他如葡萄球菌、肺炎球菌、流感杆菌等也可引起，A不符合题意；蛔虫病是由蛔虫引起的消化道传染病，不是由病毒引起的，B不符合题意；非典型性肺炎都是由SAS病毒引起的疾病，C符合题意；足廯是一种体表传染病，由真菌引起的，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】利用酵母菌酿酒时，要想产生酒精，环境中必须没有（ ）</p><p>A．二氧化碳 B．氧气 C．无机盐 D．水</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．在有氧的条件下，酵母菌会把葡萄糖分解成水和二氧化碳．因此酿酒时要确保无氧气．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当今社会食品安全问题日益突出，为防止食品腐败变质，常采取的保存方法有（ ）</p><p>①高温  ②冷冻冷藏  ③脱水  ④湿润  ⑤暴露空气中  ⑥隔绝空气  ⑦腌制  ⑧添加食品防腐剂</p><p>A. ①③⑥⑦⑧ B. ①④⑤⑥⑦ C. ②④⑥⑦⑧ D. ②③⑥⑦⑧</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。</p><p>由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，食品保存方法有②冷冻冷藏、③脱水、⑥隔绝空气、⑦腌制、⑧添加食品防腐剂；而①高温、④湿润、⑤暴露空气中细菌真菌的繁殖会加快，加速食品变质。D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是关于微生物对生物圈中的作用叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 微生物在物质循环中没有作用 B. 有的可与动植物共生</p><p>C. 细菌和真菌会导致人患病，对人类无益 D. 都能把无机物变成有机物，供生物利用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。</p><p>在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环，A错误；细菌、真菌与动物或植物共生，如根瘤菌与豆科植物是共生，B正确；引起动植物和人患病的细菌和真菌多营寄生生活。它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。但有的细菌是有益的，如人体肠道中的某些细菌，靠人体肠道中的营养物质维持生命，同时，它又能制造维生素B12和维生素K供人体利用，C错误；细菌、真菌的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，不能把无机物变成有机物，营养方式是异养，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下对节肢动物的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 大多数节肢动物都能飞行 B. 绝大多数节肢动物身体内部有骨骼</p><p>C. 节肢动物是最大的动物类群 D. 昆虫是节肢动物种类最多的一类动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节。</p><p>节肢动物中的昆虫一般具有翅，能在空中飞行；而其它节肢动物如甲壳纲、蛛形纲、多足纲，没有翅，不能在空中飞行，A正确；节肢动物的体表有外骨骼，而不是内部有骨骼，B错误；脊椎动物中的哺乳类是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群，C正确；节肢动物的是生物种类最多的一个类群，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是</p><p>A. 动物在维持生态平衡中起重要作用 B. 动物能促进生态系统的物质循环</p><p>C. 动物能帮助植物传粉和传播种子 D. 动物能自己制造有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物在维持生态平衡中起着重要的作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉、传播种子。</p><p>动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用，A正确；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确；动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确；动物细胞没有叶绿体，不能光合作用自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列可以反映无脊椎动物与人类生活关系密切的例子有（ ）</p><p>A. 有的动物对农业有益，有的动物危害农业</p><p>B. 蝎、蜈蚣等可以入药，治疗疾病</p><p>C. 可以为人类提供丰富的食品，如虾、蟹、海蜇等</p><p>D. 以上都正确</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用，生产某些人类所需物质，与人类生活息息相关。</p><p>有些动物是农业害虫的天敌，它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用。如瓢虫是蚜虫的克星，赤眼蜂可以防治棉铃虫。当某些动物数量过多时，也会危害植物，如蚜虫吮吸汁液、蝗灾等，A正确；蝎、蜈蚣等可以入药，治疗疾病，B正确；可以为人类提供丰富的食品，如虾、蟹、海蜇等，C正确。所以D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于生物分类的叙述中，不正确的是（ ）</p><p>A. 种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近</p><p>B．根、茎、叶往往是被子植物分类的重要依据</p><p>C．同科单位的生物比同纲单位的生物种类少</p><p>D．一种生物便是一个物种</p></div></div>
<div><p>【答案】 B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：种是最基本的分类单位，分类单位越小，所包含的生物间的相似程度越大，亲缘关系越近，A正确；花、果实和种子往往作为分类的重要依据，B错误；同科单位的生物比同纲单位的生物种类少，C正确；种是最基本的分类单位。一种生物就是一个物种，D正确。</p><p>考点: 生物的分类及分类单位。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列环境中，细菌和真菌分布较多的是（ ）</p><p>A. 地震后的废墟 B. 正在喷发的火山口 C. 干旱的沙漠 D. 寒冷的北极冰川</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物等。</p><p>地震后的废墟，满足了细菌和真菌的生活需要的条件，有利于细菌真菌的生长繁殖，因此细菌真菌较多，A符合题意；正在喷发的火山口，由于温度较高，不适于细菌、真菌生长，因此细菌真菌较少，B不符合题意；干旱的沙漠不利于细菌、真菌吸收水分，甚至失水，因此细菌、真菌较少，C不符合题意；寒冷的北极冰川，温度极低，不利于细菌、真菌生长，因此细菌真菌较少，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在我们的生活环境中，存在着大量的细菌和真菌。下列相关叙述中，正确的是</p><p>A、春天，在树林中常常可以看到蘑菇，蘑菇不属于细菌和真菌，是一种植物</p><p>B、夏天，易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌</p><p>C、秋天，掉在地上的水果长满了“毛毛”，这是霉菌的菌落</p><p>D、冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌的芽孢不能生存所致</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．蘑菇属于大型食用真菌；痢疾杆菌属于细菌；水果上的“毛毛”，是霉菌．细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌．冬天的温度很低，抑制了细菌真菌的生长繁殖，而芽孢可以耐低温，因此天气变冷，细菌的芽孢也能生存，只是处于休眠状态．故冬天，食物不易变质．</p><p>故选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国是生物种类多样性最丰富的国家之一。由于人们不合理利用野生生物资源，所以我国也是生物多样性面临严重威胁的国家之一。下列关于生物多样说法不正确的是( )</p><p>A. 我国是裸子植物最丰富的国家，被称作“裸子植物故乡”</p><p>B. 生活在高寒地带的藏羚羊濒临灭绝，这是全球气候变暖所致</p><p>C. 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性</p><p>D. 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题A、我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此我国素有“裸子植物故乡”的美称，故该选项不符合题意；</p><p>B、威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，生活在高寒地带的藏羚羊濒临灭绝，主要是由于藏羚羊的羊绒特别珍贵，价格极高，引起不法分子的非法偷猎，偷猎是威胁藏羚羊生存的主要原因，不是全球气候变暖所致，故该选项符合题意；</p><p>C、生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，故该选项不符合题意；</p><p>D、生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少，鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害，因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性，故该选项不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪种措施不利于维持生态系统的稳定性</p><p>A. 毁林开荒，增加耕地面积 B. 封山育林，禁止随意打猎</p><p>C. 减少使用农药，控制环境污染 D. 大量植树，增加绿地面积</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】毁林开荒，增加耕地面积，容易造成水土流失，使生态平衡遭到破坏，不能够维持生态系统的稳定性，A符合题意；</p><p>封山育林，禁止随意打猎；减少使用农药，控制环境污染；大量植树，增加绿地面积均能维持生态系统的稳定，BCD不符合题意。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物直接或间接植物为食，这对植物的生长、繁殖总是不利的． （判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>试题自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．动物直接或间接地以植物为食，会减少植物的数量，同时动物会把植物的果实、种子带到远方，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有的果实有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出，利于传播．因此动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖也有有利的一面．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能．______</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>动物的分类除了要比较外部形态结构，如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等。此题判断正确。故选A。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌与植物细胞最大的区别是细菌有细胞壁，没有细胞核；与动物细胞最大的区别是细菌没有细胞核，有鞭毛。______</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；<br />植物细胞的结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核叶绿体；<br />动物细胞的结构为：细胞膜、细胞质、细胞核。</p><p>由分析可知：细菌与植物细胞相比，不同之处是细菌没有成形的细胞核、液泡、和叶绿体。与动物细胞最大的区别是细菌没有细胞核。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。（_____）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】试题分析：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】骨骼肌既能牵拉骨，又能推开骨，因而只要一块肌肉就能完成一个动作。（___）</p></div></div>
<div><p>【答案】F</p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动，例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的。题干说法错误．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物越高等，学习能力就越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。 （ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】试题分析： 学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性 行为。如蚯蚓走迷宫、动物的绕道取食行为。不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越 少，相反，动物越低等，学习能力越弱，学会某种行为中“尝试”与“错误”的次数越多。</p><p>考点:动物的先天性行为和学习行为的区别。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对于不同种动物个体来说，如果学习的环境和条件相同，则学习的速度也就相同。（______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。所以说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】病毒没有细胞结构，因此不属于生物。（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征：1。生物能进行呼吸；2．生物能生长与繁殖；3．生物能对外界刺激做出反应（应激性）；4．生物能排除体内的废物；5．生物的生活需要营养；6．除病毒外，生物都由细胞构成。</p><p>病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，但具有能呼吸、能生长与繁殖、生活需要营养等特征，属于生物，题干说法错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒的结构简单，由______外壳和内部的______组成，______在______细胞中（填“活”或“死”），靠自己的______，利用细胞内的物质制造新的病毒。</p></div></div>
<div><p>【答案】蛋白质 遗传物质 寄生 活 遗传信息 </p><p>【解析】</p><p>病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。</p><p>病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物分类的等级依次是：_____、_____、_____、目、_____、属、_____。其中_____是生物分类的基本单位。在生物各类群之间，所处的共同分类单位越____，它们之间的相似程度越____，表明它们的亲缘关系越____，反之，相似程度越____，则亲缘关系越_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】界 门 纲 科 种 种 小 大 近 小 远</p><p>【解析】</p><p>试题为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属，种。分类单位越小，生物之间的共同特征就越多，亲缘关系也越近。反之，相似度越小，亲缘关系越远。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】讨论课上，小明说所有的细菌都有鞭毛和荚膜；小华说小明的说法不正确，应当是有的细菌有鞭毛，有的细菌有荚膜。小华和小明谁的说法更加准确______。细菌通过______进行生殖，真菌通过______繁殖后代。</p></div></div>
<div><p>【答案】小华 分裂 孢子 </p><p>【解析】</p><p>细菌的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质等，有些细菌还具有鞭毛和荚膜等特殊结构，并不是所有的细菌都有鞭毛和荚膜，只是一些细菌的特殊结构。</p><p>各种细菌都是由一个细胞构成的。细菌的细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核。有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构。芽孢是细菌的休眠体，用来抵抗不良环境。故所有的细菌都有细胞壁和没有成形的细胞核，但芽孢、鞭毛和荚膜并不是所有细菌都具备的，故小华的说法更加准确。<br />细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫分裂生殖。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鸟类之所以能够保持体温恒定,是由于羽毛的保温作用. ( ) </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】鸟类的心脏四腔，体循环和肺循环完全分开，心脏与体重的百分比大、每分心搏次数多，使得鸟类输送氧气的能力强，分解有机物的能力就强，能释放较多的能量，满足鸟类飞行的需要，同时利于维持恒定的体温．其次鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多，有助于维持体温的恒定．另外鸟类还有较好的产热和散热的结构，如气囊的散热作用以及羽毛的保温作用等，都利于保持体温的恒定不变．可见题中的叙述是错误的．</p><p>故答案为：×</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/07/08/46bac6a5/SYS201906070825171603643292_ST/SYS201906070825171603643292_ST.001.png" width="526" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的______，将图中的动物分成两组，则与A不在同一组的动物有______（用代码表示）。</p><p>（2）A要经过“蜕皮”才能发育成成虫，这里的“蜕皮”指的是______，可以起保护和支持作用，并能防止______，C的呼吸器官是______。</p><p>（3）适于空中生活的D在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有______；______。（至少两点）</p><p>（4）图中E所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都有______的特点。</p><p>（5）图中E所示动物的牙齿有了______、______、______的分化。</p></div></div>
<div><p>【答案】脊柱 BCDE 外骨骼 体内水分的蒸发 肺和皮肤 骨骼轻薄 长骨中空 胎生哺乳 门齿 臼齿 犬齿 </p><p>【解析】</p><p>图中A蝗虫属于节肢动物，B鱼类，C青蛙属于两栖动物，D属于鸟类，E属于哺乳动物。</p><p>（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，如图，B、C、D、E 的体内都有脊柱，属于脊椎动物，A的身体内无脊柱，属于无脊椎动物。<br />（2）A蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，可以起保护和支持作用，并能防体内水分蒸发；C两栖动物用皮肤辅助肺呼吸。<br />（3）D属于鸟类，在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有：①骨骼轻薄、②长骨中空、③有龙骨突等。<br />（4）E家兔具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物。<br />（5）图中E所示动物的牙齿有了门齿、臼齿、犬齿的分化。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：（其中[]中填字母，横线上填名称）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/07/08/46bac6a5/SYS201906070825173374514731_ST/SYS201906070825173374514731_ST.001.png" width="313" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图片中不具有细胞结构的微生物是[]______。</p><p>（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[]______，图中的______（填字母）和它的细胞结构基本相似；制作酸奶泡菜要用到______（填字母）类生物。</p><p>（3）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有______。A、C与植物细胞相比，在细胞结构上的主要不同点是A、C的细胞内没有______。</p><p>（4）在外界条件适宜的情况下，A、B、D三种生物的繁殖方式分别是______、______、______。</p></div></div>
<div><p>【答案】B病毒 C酵母菌 D A 成形的细胞核 叶绿体 分裂生殖 自我复制 孢子繁殖 </p><p>【解析】</p><p>图A是细菌，B是病毒，C是酵母菌，D是青霉。</p><p>（1）B是病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。<br />（2）利用酵母菌的发酵可以做面包和蒸馒头，酵母菌能分解葡萄糖并产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，使做出的馒头或面包膨大、松软。C是酵母菌，与D青霉的细胞结构基本相似，都属于真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。制作酸奶泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌属于A类生物。<br />（3）A是细菌，无成形的细胞核，只有DNA的集中区。A细菌、C酵母菌无叶绿体，植物细胞内有叶绿体。<br />（4）A细菌，进行分裂生殖。B病毒，进行复制遗传物质繁殖。D青霉，用孢子繁殖。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：</p><p>甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？</p><p>乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？</p><p>丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．</p><p>（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是：______．</p><p>（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：______（用字母和箭头表示）．</p><p>A．恒温培养  B．接种  C．高温灭菌   D．配制培养基</p><p>其中培养基主要为细菌提供______．</p><p>（3）依据丙同学的叙述，对照实验可分为对照组与______，而且一组对照实验只能有一个______其他条件要一致．</p><p>（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是______（细菌、真菌）菌落．</p><p>（5）请你预测实验的结果：______．</p></div></div>
<div><p>【答案】洗手后比洗手前手上的细菌要少 D→C→B→A 有机物 实验组 变量 细菌 洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少 </p><p>【解析】</p><p>科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节。</p><p>（1）甲提出的问题是：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：洗手后比洗手前手上的细菌要少。<br />（2）培养细菌真菌的一般方法：D、配制含有营养物质的培养基，C、将配制好的培养基高温灭菌后冷却； B、接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种．）；A、恒温培养；C、观察。<br />（3）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。因此，两个实验中，如果只有一个因素不同，则这两个实验就成为对照实验。<br />（4）一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 细菌菌落的特点：比较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，呈白色。真菌的菌落一般比较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，呈现红、褐、绿、黑、褐、黄等颜色。<br />（5）分析结果，得出结论：洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少。说明：洗手会减少手指沾染的细菌和真菌数目。要养成饭前便后勤洗手的卫生习惯。</p></div>
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