山东省济宁市兖州区中考生物一模试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人体消化系统的部分结构示意图，下列叙述正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/1a4cc837/SYS201708151226264284465508_ST/SYS201708151226264284465508_ST.001.png" width="116" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.②是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶<br />B.③是胃，能将蛋白质初步分解成氨基酸<br />C.④是小肠，内有胰液，肠肖主任和胆汁三种消化液，利于消化<br />D.⑤是大肠，是有消化功能，没有吸收功能</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A，②是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，A错误；<br />B、③是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质为多肽，B错误；<br />C、④是小肠，内有胰液，肠液和胆汁三种消化液，是消化和吸收的主要场所，C正确；<br />D、⑤大肠只有吸收功能，没有消化功能，D错误．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要使视野中细胞数量最少，你认为应选用的显微镜镜头组合是（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/1a4cc837/SYS201708151226266790111204_ST/SYS201708151226266790111204_ST.001.png" width="360" height="72" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.1和4<br />B.2和6<br />C.3和4<br />D.1和6</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：1、2、3一端无螺纹为目镜，4、5、6有螺纹为物镜．显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数．物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；<br />显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大．若要在视野内看到的细胞数目最小，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜3和长物镜4．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】流程图可以表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图正确的是（ ）<br />A.光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢<br />B.声波→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢<br />C.血液→肾小球→肾小囊→尿液<br />D.空气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A．视觉的形成过程是：外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体的折射作用→视网膜上的感光细胞产生神经冲动→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢→视觉．故A错误．<br />B、听觉的形成过程：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．故B流程图错误．<br />C、尿的形成过程是，血液由肾动脉流入入球小动脉，再由入球小动脉流入肾小球，经过肾小球的过滤作用，在肾小囊腔中形成原尿，原尿再流经肾小管，经过肾小管的重吸收作用，形成尿液，即：血液→肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小囊腔→肾小管→尿液，故C错误<br />D、呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换．即：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，故D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究“馒头在口腔的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/1a4cc837/SYS201708151226270500929747_ST/SYS201708151226270500929747_ST.001.png" width="443" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.滴加碘液后，A号试管会变蓝色<br />B.B，C对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”<br />C.A，B试管对照，A号试管为对照组<br />D.本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、A试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝，A错误；<br />B、B与C对照，有两个变量，不能作为对照，B错误；<br />C、A与B对照，唯一的变量是唾液，A号试管是做对照，C正确；<br />D、AB有一个变量，AC有一个变量，可以得出结论，D错误．<br />故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的先天性行为是生来就有的，由遗传因素决定的，下述行为属于先天性行为的是（ ）<br />①猴子骑自行车 ②母鸡孵小鸡 ③蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室 ④失去幼崽的雌猫哺育狗崽 ⑤小狗算数．<br />A.①②<br />B.④⑤<br />C.②④<br />D.③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：①猴子骑自行车、③蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室和⑤小狗算数是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为，属于学习行为．②母鸡孵小鸡和④失去幼崽的雌猫哺育狗崽是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用区分先天性行为和学习行为的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某实验小组解剖观察猪的心脏后，总结出心脏的结构与功能对应的关系，你不认同的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/1a4cc837/SYS201708151226274421271215_ST/SYS201708151226274421271215_ST.001.png" width="214" height="209" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.C和A，D和B不相通，使动、静脉血完全隔开<br />B.B的壁最厚，为长距离输送血液提供动力<br />C.C和D之间有瓣膜，使血液从C流向D<br />D.D与肺静脉之间有瓣膜，可防止血液倒流</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、心脏的左右是不相通的，使动、静脉血完全隔开，A正确；<br />B、B左心室是体循环的起点，体循环路线最长，与此相适应，B左心室壁最厚，为长距离输送血液提供动力，B正确；<br />C、C右心房和D右心室之间有瓣膜，使血液从C流向D，而不会倒流，C正确；<br />D、D右心室连通肺动脉；D错误．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的心脏，需要了解心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关染色体、DNA和基因的叙述，不正确的是（ ）<br />A.染色体由DNA和蛋白质组成<br />B.基因是有遗传效应的DNA片段<br />C.基因决定生物的性状<br />D.染色体数=DNA数=基因数</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：AB、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子，基因是有遗传效应的DNA片段，AB正确．<br />C、DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．基因位于染色体上，基因是DNA分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，一个基因只具有特定的遗传信息，C正确．<br />D、一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，D错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】关于本题考查的细胞核是遗传的控制中心，需要了解细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】金乡小米、泗水花生、喻屯甜瓜的主要食用部分依次为（ ）<br />A.子叶、胚乳、果皮<br />B.子叶、胚乳、种皮<br />C.胚乳、子叶、果皮<br />D.胚乳、子叶、种皮</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：小米由稻谷加工而成，稻谷属于单子叶植物，营养物质储存在种子的胚乳中，花生属于双子叶植物，食用是其种子，营养物质储存在子叶中，甜瓜属于果实，由果皮和种子组成，主要食用部分是果皮．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位（A﹣E）被消化的程度，其中可以表示蛋白质消化过程的曲线是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/1a4cc837/SYS201708151226277178992577_ST/SYS201708151226277178992577_ST.001.png" width="372" height="240" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.甲<br />B.乙<br />C.丙<br />D.甲、丙</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；其中，蛋白质、脂肪和糖类是大分子的营养物质，需要在消化道内在各种酶的参与下被分解成小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收利用；<br />淀粉的消化始自口腔，在小肠内被彻底分解为葡萄糖；<br />蛋白质的消化适于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；<br />脂肪的消化在小肠内进行，最终消化产物是甘油和脂肪酸．<br />分析图示可知，曲线甲代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉；曲线乙代表的物质在胃内开始被消化，在小肠内被分解完毕，此物质应为蛋白质；曲线丙代表的物质只在小肠内被消化，此物质应为脂肪．因此表示蛋白质的消化过程的曲线是乙．<br />故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图分别是显微镜结构及动、植物细胞的结构图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/1a4cc837/SYS201708151226279257139682_ST/SYS201708151226279257139682_ST.001.png" width="429" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[   ]    ． 如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把   向   移动，使物像位于视野中央．<br />（2）A比B比一种能将光能转化为化学能的结构是[   ]    ．<br />（3）切洋葱时的刺鼻味物质存在于[   ]   中．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）⑥；细准焦螺旋；装片；右上方<br />（2）3；叶绿体<br />（3）5；液泡<br />【解析】解：（1）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰；显微镜下观察到的物像和物体的移动方向相反，若物像在视野的右上方，应该把装片向右上方移动，物像才能到达视野的中央．（2）A为植物细胞，叶绿体是光合作用的场所，能够将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，故A比B多的一种能将光能转化为化学能的结构是叶绿体．（3）植物细胞的液泡内溶解着一些酸甜苦辣的物质和色素，所以切洋葱时的刺鼻味物质存在于液泡中．<br />所以答案是：（1）⑥细准焦螺旋；装片；右上方；（2）3；叶绿体；（3）5；液泡<br />【考点精析】利用练习使用显微镜和植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物兴趣小组的同学在蒙山拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/1a4cc837/SYS201708151226280167236864_ST/SYS201708151226280167236864_ST.001.png" width="517" height="202" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）做监测空气污染程度的指示植物是    ．<br />（2）B所代表的图甲中最高等生物的呼吸特点是   ；C所代表的图甲中最高等的生物的主要特征是   ；蜜蜂和青蛙的发育方式都属于    ．<br />（3）在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和   的共同特征多．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）葫芦藓<br />（2）双重呼吸；身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼；变态发育<br />（3）银杏<br />【解析】解：（1）苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，图甲葫芦藓属于苔藓植物，因此葫芦藓可当做监测空气污染程度的指示植物．（2）B所代表的是脊椎动物，甲图中最高等的脊椎动物是大山雀（鸟类），大山雀用肺呼吸，有发达的气囊辅助肺进行双重呼吸；C所代表的是无脊椎动物，图甲中最高等的无脊椎动物中是蜜蜂（节肢动物），节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．蜜蜂和青蛙的发育过程都有变态现象，都属于变态发育．（3）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和银杏所属的等级较小，亲缘关系较近，共同特征较多．<br />所以答案是：（1）葫芦藓；（2）双重呼吸； 身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼；变态发育；（3）银杏<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的依据与方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年2月9日中国内地确认首例输入性寨卡病毒感染病例．寨卡病毒病是由寨卡病毒引起的一种病毒性疾病，主要通过蚊子叮咬传播．请你回答以下问题：<br />（1）将水桶、花盆等可能蓄水（即使是少量水）的容器排空、保持清洁或者加以覆盖，控制可使蚊虫滋生的场所．这些措施属于传染病防治中的    ．<br />（2）寨卡病毒病最有效的方法是服用抗生素，你认为合理吗？如果不合理，请你说明理由：    ．<br />（3）材料中提到的寨卡病毒是一类特殊的生物，从结构上看它与其它生物最根本的区别是    ．<br />（4）注射干扰素可以提高人体的免疫力，增强人体对寨卡病毒等病原体的抵抗能力．据此可以判断，干扰毒对病毒的抑制作用属于   免疫．<br />（5）科学家正积极开发和研制该病毒的疫苗，研制成功后接种到人体内，能够使人体产生抵抗埃博拉病毒的    ， 从而使人体产生对这种传染病的免疫力．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）切断传播途径<br />（2）不合理，抗生素只对细菌起作用；对病毒不起作用<br />（3）无细胞结构<br />（4）特异性免疫<br />（5）抗体<br />【解析】解：（1）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．将水桶、花盆等可能蓄水（即使是少量水）的容器排空、保持清洁或者加以覆盖，控制可使蚊虫滋生的场所．这些措施属于切断传播途径．（2）寨卡病毒病是由病毒引起的，而抗生素的作用对象是细菌，对病毒不起作用，因此寨卡病毒病最有效的方法是服用抗生素，不合理．（3）材料中提到的寨卡病毒是一类特殊的生物，从结构上看它与其它生物最根本的区别是无细胞结构．（4）注射干扰素可以提高人体的免疫力，增强人体对寨卡病毒等病原体的抵抗能力．据此可以判断，干扰毒对病毒的抑制作用属于特异性免疫．（5）科学家正积极开发和研制该病毒的疫苗，研制成功后接种到人体内，能够使人体产生抵抗埃博拉病毒的抗体，从而使人体产生对这种传染病的免疫力．<br />所以答案是：（1）切断传播途径；（2）不合理，抗生素只对细菌起作用；对病毒不起作用；（3）无细胞结构；（4）特异性免疫；（5）抗体<br />【考点精析】关于本题考查的病毒和传染病及其预防，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】世界卫生组织的事故调查显示，大约50%﹣60%的交通事故与酒后驾驶有关．因此，我国管理部门近几年不断地加大对酒驾的处罚力度，如酒后驾驶机动车者一次记12分等．但有些人置若罔闻，仍抱着侥幸心理酒后驾车上路．请结合如图及所学知识回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/1a4cc837/SYS201708151226281409509711_ST/SYS201708151226281409509711_ST.001.png" width="522" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）“醉酒”者常表现出走路不稳等现象，这是由于酒精麻痹了   造成的．<br />（2）某人在“酒驾”交通事故中受伤，医生用针刺其指尖，此人有感觉但是没有缩手，请用甲图中的数字和箭头表示缩手反射的神经冲动传导途径：    ．<br />（3）对醉酒者可采用吹气实验检测醉驾程度．吹气时，醉酒者的膈肌顶部处于   状态．<br />（4）酒驾者血液中酒精随血液循环在身体内流动．最先进入乙图心脏中的[   ]    ． 当血液流经肾脏时，葡萄糖浓度出现了丁图的变化，请问这个变化发生在丙图中的   部位（填字母）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）小脑<br />（2）1→3→5→4→2<br />（3）上升<br />（4）Ⅰ；右心房；D<br />【解析】解：（1）小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；饮酒过量的人常常表现走路不稳，这是由于酒精麻痹了小脑造成的．（2）发生缩手反射的反射弧的组成是1感受器→3传入神经→5神经中枢→4传出神经→2效应器．反射的神经中枢在脊髓灰质内，说明脊髓具有反射功能．（3）当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．故司机吹气时膈肌状态应是舒张的，膈肌顶部处于上升状态；肺泡与血液之间的气体交换是通过扩散作用实现的．（4）酒精随血液循环在身体内流动，进入下腔静脉，然后进入右心房．从丁图看出，葡萄糖浓度变为0．当原尿流经肾小管时，原尿中的葡萄糖被肾小管全部重新吸收送回血液，导致尿液的葡萄糖浓度是0．因此当血液进入肾脏流经图丙时，葡萄糖浓度出现了丁图的变化．这个变化是发生在丙图的部位是D肾小管，此时进行的生理活动是肾小管重吸收．<br />所以答案是：（1）小脑；（2）1→3→5→4→2；（3）上升；（4）Ⅰ；右心房；D．<br />【考点精析】本题主要考查了血液循环的途径和尿的形成的相关知识点，需要掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房；除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近期连续不断的雾霾天气，让全社会以一种最直接而深刻的方式感受到了加强环境保护、节能减排的重要性．雾霾天气，致使空气污染严重、能见度低，对民众身体健康和安全出行构成严重威胁保护环境、减少空气污染，从我做起，人人有责让天空多一点蓝色，减少碳排放，为地球降一点温，让自己和下一代拥有更健康绿色环境…如图为碳循环示意图，各有关成分之间的请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/1a4cc837/SYS201708151226282446459635_ST/SYS201708151226282446459635_ST.001.png" width="327" height="222" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）碳从无机环境中进入生物群落的途径①主要表示的是   过程，生物群落中的碳返回无机环境的途径为图中的   （填数字序号）．<br />（2）垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一，可将回收后无法直接利用的有机废物进行发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的   （填成分）．<br />（3）煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以   的形式进入大气圈．根据上图请你为实现“低碳”承诺、减少温室效应提两条建议    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）光合作用；③④⑤<br />（2）分解者<br />（3）二氧化碳；保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率；控制化石燃料的燃烧，减少二氧化碳的排放量，提高能源利用率，开发水能、太阳能等新能源．<br />【解析】解：（1）①是指的无机环境到生产者，因此指的是生产者光合作用，②代表绿色植物到消费者表示捕食关系，③是细胞呼吸，④是分解者的分解作用．生物群落中的碳返回无机环境主要通过呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧，图中的序号为③④⑤．（2）分解者能将动物遗体残骸、排泄物、植物残落物中有机物分解产生二氧化碳和水，被植物重新利用．（3）碳是以二氧化碳的形式在生物群落和无机环境间进行循环的．从上图可知，减少温室效应的最关键的措施是：第一、保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率；第二、控制化石燃料的燃烧，减少二氧化碳的排放量，提高能源利用率，开发水能、太阳能等新能源．<br />所以答案是：（1）光合作用；③④⑤；（2）分解者；（3）二氧化碳；保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率；控制化石燃料的燃烧，减少二氧化碳的排放量，提高能源利用率，开发水能、太阳能等新能源．<br />【考点精析】关于本题考查的食物链和生态系统的结构和功能，需要了解食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究种子萌发的环境条件，小明同学设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同菜豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如表，请回答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:93.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>装置</p></td><td style="width:104.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="width:52.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="width:108.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td><td style="width:56.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>D</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>场所</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>日光下</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>日光下</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>黑暗中</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>黑暗中</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温度</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>23℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>23℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>23℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>23℃</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>棉华干湿状态</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>潮湿（含一定水分）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>干燥</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>潮湿（含一定水分）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>干燥</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>种子萌发数量</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>23</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>24</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr></table><p><br />（1）根据小明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了   和   是否是种子萌发所需要的环境条件．<br />（2）根据实验A和实验   的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件．<br />（3）实验设计中，实验A和实验   不能形成对照，原因是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）水分；光照<br />（2）C<br />（3）D；有2个变量水分和光照，变量不唯一<br />【解析】解：（1）从表格中看出，实验A、B唯一不同的变量是水分，实验A、C唯一不同的变量是光照，因此本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件．（2）实验A、C唯一不同的变量是光照，实验A日光下种子萌发数量23粒，实验C黑暗中种子萌发数量24粒，因此，根据实验A和实验C的实验结果判断，“光照不是种子萌发的环境条件”．（3）实验设计中，实验A和实验D不能形成对照，原因是有2个变量水分和光照，变量不唯一．<br />所以答案是：（1）水分；光照；（2）C；（3）D；有2个变量水分和光照，变量不唯一<br />【考点精析】掌握种子萌发的条件和科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
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