山西省吕梁市柳林县八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】在观察蚯蚓的运动过程中，要经常用浸湿的棉球擦洗蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的目的是（ ）</p><p>A. 维持蚯蚓的正常呼吸</p><p>B. 利于蚯蚓通过体壁对水分的呼吸</p><p>C. 有利于蚯蚓自由蠕动</p><p>D. 利于蚯蚓体内的水分平衡</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>解：A、观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸．A正确；</p><p>B、体表保持湿润与水分的呼吸无关，B错误；</p><p>C、蚯蚓靠刚毛协助运动，体表保持湿润与运动无关，C错误；</p><p>D、体表保持湿润与体内的水分平衡无关，D错误．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“授人以鱼，不如授人以渔”，下面属于鱼类的是</p><p>A. 娃娃鱼 B. 鱿鱼 C. 鳄鱼 D. 草鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】A、娃娃鱼，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；</p><p>B、鱿鱼的身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物；</p><p>C、鳄鱼用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物；</p><p>D、草鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类．</p><p>因此属于鱼类的是草鱼．故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于两栖动物的描述正确的是（ ）</p><p>A．既能生活在水中，又能生活在陆地上</p><p>B．幼体生活在水中，成体生活在陆地上</p><p>C．幼体和成体都能生活在水中和陆地上</p><p>D．它们在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖。故A、C、D错误，B正确，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物，与之无关的特征是（ ）</p><p>A. 皮肤干燥，覆盖有角质的鳞片或甲 B. 能够迅速爬行</p><p>C. 用肺呼吸 D. 在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。</p><p>皮肤干燥，覆盖有角质的鳞片或甲，可防止水分散失，适宜陆地生活，故A不符合题意；能够迅速爬行与适应陆地生活无关，故B符合题意；用肺呼吸，肺是适宜陆地呼吸的器官，故C不符合题意；爬行动物雌雄异体，体内受精，卵生，在陆上产卵，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，故D不符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】兔子、鲫鱼、蝗虫和蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们进行呼吸的主要器官依次是</p><p>A. 肺、鳃、体壁、气管 B. 体壁、气管、肺、鳃</p><p>C. 肺、鳃、气管、体壁 D. 体壁、肺、鳃、气管</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>兔子是哺乳动物，用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，蝗虫用气管呼吸，蚯蚓用湿润的体表呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中体内有脊柱的是（ ）</p><p>①家鸽 ②藏羚羊 ③鲨鱼 ④蚯蚓 ⑤大鲵 ⑥蝗虫．</p><p>A. ①②④⑤ B. ①②⑤⑥ C. ①②③⑤ D. ①②④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。</p><p>根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，家鸽、藏羚羊、鲨鱼、大鲵的体内都有脊柱，属于脊椎动物；蚯蚓属于环节动物、蝗虫属于节肢动物，它们的身体内无骨骼，体内无脊柱，属于无脊椎动物。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小王大笑时由于用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于（ ）</p><p>A．关节头从关节囊中滑脱出来 </p><p>B．关节软骨发生病变</p><p>C．关节窝从关节囊中滑脱出来 </p><p>D．关节头从关节窝中滑脱出来</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分．关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨．所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来．</p><p>有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小杰垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）</p><p>A. 收缩，收缩 B. 收缩，舒张 C. 舒张，收缩 D. 舒张、舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都收缩</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】居家生活中，越来越多的人喜欢在阳台庭院中种植花草果蔬。下面的植物不需要人工施加氮肥的是( )</p><p>A. 黄瓜 B. 豆科植物 C. 西红柿 D. 苋菜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，因此种植豆科植物时不要施加氮肥。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“打开培养皿，暴露在空气中5﹣10分钟，盖上，封好”此过程中相当于细菌培养的（ ）</p><p>A. 恒温培养 B. 接种 C. 消毒 D. 制作培养基</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程叫做接种。空气中有微生物，打开培养皿，暴露在空气中5﹣10分钟，再盖上封号，此过程中空气中的微生物落入培养皿中，故相当于接种。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】提到细菌,你会想到芽孢。下列关于芽孢的叙述错误的是（ ）</p><p>A. 一个芽孢可以萌发成一个细菌 B. 芽孢是细菌用来生殖的结构</p><p>C. 芽孢是细菌的休眠体 D. 芽孢对不良环境有较强的抵抗能力</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性。芽孢又轻又小，可以随风飘散。当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，形成一个新细菌。细菌是靠分裂进行生殖的，因此芽孢不是细菌用来生殖的结构而是一个休眠体。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于抗生素的叙述，正确的是</p><p>A. 抗生素由病毒产生</p><p>B. 抗生素药品不会腐败变质</p><p>C. 抗生素能有效地杀死所有病菌</p><p>D. 抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】抗生素主要是由真菌和放线菌产生的，病毒不能产生抗生素，A错误；抗生素能杀死细菌，但是抗生素药品也会腐败变质，B错误；抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，但不能包治百病，对真菌引起的疾病不起作用，C错误；凡是药物都有一定的毒性和副作用，因此要根据病情需要，恰当选择药物并合理使用，以达到好的治疗效果，故抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2014年年初以来，埃博拉疫情施虐西非多个国家。截至12月底，西非3国（塞拉利品、利比里亚和几内亚）埃博拉疫情累计报告病例数已达到20081例，其中死亡病例7842例。下列有关埃博拉病毒的说法错误的是（ ）</p><p>A. 没有细胞结构</p><p>B. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成</p><p>C. 以利用自身的营养形成新个体</p><p>D. 它的繁殖是在寄主细胞内进行的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构。不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。</p><p>病毒没有细胞结构，因此埃博拉病毒也没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，故A、B正确；病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主活细胞内的营养物质，制造出新的病毒，而不是病毒可以利用自身的营养形成新个体，故C错误；病毒生活在活细胞内，所以病毒的繁殖是在寄主细胞内进行的，故D正确。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是（ ）</p><p>A. 纲 B. 种 C. 科 D. 目</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。</p><p>生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了</p><p> A．生物种类的多样性 B.基因的多样性</p><p> C.生态系统的多样性 D.染色体的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】杂交水稻是用普通水稻和野生水稻进行杂交，让控制优良性状的基因在子一代身上集中体现，这是利用了基因的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有植物界的“活化石”和中国鸽子树之称的是（ ）</p><p>A．龙柏 B．银杏 C．苏铁 D．珙桐</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。世界上著名的观赏树种。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据报道，我市的大容山、天堂山分别通过了广西自然保护区评审，进入广西自然保护区的行列。自然保护区被称作（ ）</p><p>①天然基因库 ②天然实验室 ③活的自然博物馆 ④天然良种场 ⑤天然牧场</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人们把保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。自然保护区的作用有：自然保护区是“天然基因库”；是进行生态研究的“天然实验室”，便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等；是宣传教育的活的“自然博物馆”。</p><p>人们把保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。自然保护区的作用有：自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；为人类提供研究自然生态系统的场所。提供生态系统的天然“本底”。对于人类活动的后果，提供评价的准则。是进行生态研究的“天然实验室”，便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等。是宣传教育的活的“自然博物馆”。保护区中的部分地域可以开展旅游活动。能在涵养水源、保持水土、改善环境和保持生态平衡等方面发挥重要作用。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护生物多样性，下列措施不正确的是（ ）</p><p>A. 反对盲目地、掠夺式的开发和利用</p><p>B. 保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木</p><p>C. 对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案</p><p>D. 我国强调保护生物多样性，就是要全面禁止开发和利用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】保护生物的多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用，而不是全面禁止对生物资源的开发和利用，且反对盲目地、掠夺式的开发和利用，如合理开发和利用森林、海洋等资源，可见D符合题意。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】软体动物都生有贝壳_____</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】试题分析：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的软体动物贝壳退化，如乌贼、章鱼，就没有贝壳。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物越高等，学习能力就越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。 （ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】试题分析： 学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性 行为。如蚯蚓走迷宫、动物的绕道取食行为。不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越 少，相反，动物越低等，学习能力越弱，学会某种行为中“尝试”与“错误”的次数越多。</p><p>考点:动物的先天性行为和学习行为的区别。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】病毒只能寄生在活细胞里，不能独立生活。_____</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。</p><p>病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。故本题说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人类不具有社会行为。_____</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。</p><p>社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。人类的群体内部没形成一定的组织，成员之间没有明确分工，不具有社会行为。故本题说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】保护生物多样性的根本措施是保护栖息地，保护生态系统的多样性。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】T</p><p>【解析】</p><p>试题分析：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是家兔和狼牙齿结构示意图。请据图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/07/08/11079787/SYS201906070826454298996795_ST/SYS201906070826454298996795_ST.001.png" width="363" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出图中数码所指部位的名称：①是_____②是_____，③是_____。</p><p>（2）_____图是兔的牙齿，理由是它只分化为_____齿和_____齿，这些都是与兔_____的生活习性相适应的。狼的牙齿，还有锋利的_____可用于攻击、捕食、撕裂食物，这是与它们_____的生活习性相适应。</p><p>（3）家兔适于吃植物性食物的特点是_____适于切断植物纤维，_____适于磨碎食物，消化道上有特别发达的_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】门齿 臼齿 犬齿 甲 门 臼 草食性 犬齿 肉食性 门齿 臼齿 盲肠 </p><p>【解析】</p><p>哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，由于盲肠适于消化植物性纤维，而肉食性动物一般不食草，所以其腹腔内的盲肠不发达或退化。</p><p>（1）哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。因此，图中①为门齿，②为臼齿，③为犬齿。 </p><p>（2）图甲是兔的牙齿，只有门齿和臼齿，没有犬齿，这些都是与兔草食性的生活习性相适应的。图乙有门齿、犬齿、臼齿，犬齿发达，所以狼的牙齿，还有锋利的犬齿可用于攻击、捕食、撕裂食物，这是与它们肉食性的生活习性相适应。 </p><p>（3）家兔是草食性动物，牙齿与草食性生活相适应，有门齿和臼齿的分化，消化道上有特别发达的盲肠，这些都是家兔与食草生活相适应的特点。因此，家兔适于吃植物性食物的特点是门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物，消化道上有特别发达的盲肠。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下是几种微生物的形态结构图。请据图回答有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/07/08/11079787/SYS201906070826455569369644_ST/SYS201906070826455569369644_ST.001.png" width="504" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的_____。</p><p>（2）没有细胞结构的是_____。戊是专门寄生在_____（填代码）细胞中的病毒，也叫噬菌体。</p><p>（3）丁图上的a是青霉产生的_____，它在适宜的环境条件下能发育成一个新的个体。</p><p>（4）在制作馒头时，上图中的_____（填代码）产生的二氧化碳会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞核 丙、戊 甲 孢子 乙 </p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌的区别：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/07/08/11079787/SYS201906070826455569369644_DA/SYS201906070826455569369644_DA.001.png" width="554" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。图中，甲是细菌，乙是酵母菌，丙是植物病毒（烟草花叶病毒），丁是青霉，戊是细菌病毒（大肠杆菌噬菌体），其中a是孢子。</p><p>（1）甲细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；乙酵母菌、丁青霉都是真菌，都由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成；丙是病毒，没有细胞结构。因此，甲与乙、丙、丁相比，没有成形的细胞核。 </p><p>（2）丙、戊都是病毒，它们结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒只能寄生在活细胞中，戊细菌病毒是专门寄生在甲细胞中的病毒，也叫噬菌体。因此，没有细胞结构的是丙、戊。戊是专门寄生在甲细胞中的病毒，也叫噬菌体。</p><p>（3）丁图上的a是青霉直立菌丝顶端产生的孢子，它在适宜的环境条件下能发育成一个新的个体。 </p><p>（4）利用酵母菌分解有机物产生二氧化碳，二氧化碳气体遇热膨胀逸出的原理，在制作馒头时，上图中的乙酵母菌发酵产生的二氧化碳，使面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】白鳍豚是生活在中国长江的极度濒危物种，全世界仅有几十头甚至更少，2007年白鳍豚曾经被宣布已经功能性灭绝了，甚至已面临灭绝的可能性。</p><p>2018年10月24日港珠澳大桥正式通车，位于中国广东省伶仃洋区域内。施工过程中，大桥穿越中华白鳍豚保护区，为减少对施工地生态环境影响，中铁宝桥的工程师们决定在扬州制造钢塔大节段，完成后通过江海联运的方式运到珠海组装。大节段的目的就是为了让桥位没有任何作业，吊上去以后，简单的连接一道环缝，实现白鳍豚保护区的环保要求。据此回答下列问题：</p><p>（1）白鳍豚与海洋中的鲸都属于哺乳动物，下列动物与白鳍豚亲缘关系最近的是：_____。</p><p>A．娃娃鱼 B．鸵鸟 C．扬子鳄 D．海豹</p><p>（2）专家介绍，白鳍豚的食物主要以小鱼为主。在“浮游植物→水蚤→小鱼→白鳍豚”这条食物链中，_____是生产者。</p><p>（3）长江白鳍豚是生活在我国长江流域中的两种淡水鲸类之一，近年来种群数量急剧下降，一旦绝种将严重影响长江水生生物_____的多样性。</p><p>（4）对江豚尸体进行解剖，发现多数具有外伤，有的腹中没有食物，由此可推测江豚死亡的原因可能有_____（填代号）。</p><p>①疾病死亡 ②中毒死亡 ③饥饿死亡 ④螺旋桨等致伤而死</p><p>（5）请提出一条保护白鳍豚的有效措施：_____。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/07/08/11079787/SYS201906070826458002915339_ST/SYS201906070826458002915339_ST.001.png" width="359" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D 浮游植物 生物种类 ①②③④ ①迁地保护，并人工饲养繁殖 ②保护好白鳍豚生存的水域生态环境③保护好鱼类资源，为白鳍豚提供食物 ④减少人类活动对白鳍豚的干扰 </p><p>【解析】</p><p>哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。保护生物多样性的措施有：就地保护；迁地保护；建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者。</p><p>（1）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。白鳍豚与海洋中的鲸都同属于哺乳动物，海豹为哺乳动物，娃娃鱼属于两栖动物、扬子鳄属于爬行动物，鸵鸟为鸟类。故选D。</p><p>（2）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者。因此，在“浮游植物→水蚤→小鱼→白鳍豚”这一条食物链中，是生产者浮游植物。 </p><p>（3）长江白鳍豚是生活在我国长江流域中的两种淡水鲸类之一，是一个稀少的种群，其数量急剧下，必将严重影响长江水生生物种类的多样性。</p><p>（4）推测白鳍豚死亡的原因，有外伤，可能螺旋桨等致伤而死；腹中没有食物，可能饥饿死亡；再加上疾病、中毒等原因致死。因此，对白鳍豚尸体进行解剖，发现多数具有外伤，有的腹中没有食物，由此可推测白鳍豚死亡的原因可能有①②③④。</p><p>（5）通过学习生态系统保护可知，我们可以采取以下措施保护白鳍豚，①迁地保护，并人工饲养繁殖；②保护好白鳍豚生存的水域生态环境；③保护好鱼类资源，为白鳍豚提供食物；④减少人类活动对白鳍豚的干扰。</p></div>
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