山东省菏泽市牡丹区七年级上学期期末考试（三）生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 生物圈是最大的生态系统</p><p>B. 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素</p><p>C. 生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层</p><p>D. 土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统，A正确，C错误；栖息地是生物圈中生物实际居住的场所，不同的栖息地生活着相同的生物，栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素，B正确；土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，仔细观察并从像A变成像B是做了怎样的处理？（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/14/09/d98ad5f6/SYS201905140905262174869152_ST/SYS201905140905262174869152_ST.001.png" width="175" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①低倍镜换成了高倍镜 </p><p>②向右下移动了玻片 </p><p>③向左上移动了玻片 </p><p>④把大光圈换成了小光圈</p><p>A. ③① B. ①④</p><p>C. ②① D. ③①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>从图中可看出，A物像原来在视野的左上方，而B物像在视野的右下方。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。在A图中物像位于视野的偏左上方，应该③向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野的右下方。A图中的细胞体积小，而B图中细胞的体积大，故而由A变成B是由①低倍镜换成了高倍镜。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，④把小光圈换成了大光圈或用凹面的反光镜使视野变得亮一些。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】检测发现:蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度。发挥作用的主要结构是</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞壁起保护和支持细胞的作用，细胞质的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，细胞核控制着生物的发育和遗传。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若用如图表示植物细胞的两项生理活动，下列有关说法正确的是（ ）</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/03/11/b25bd413/SYS201808031150177368144324_ST/SYS201808031150177368144324_ST.001.png" width="128" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①表示细胞生长，②表示细胞分裂</p><p>B. ①表示细胞分裂，②表示细胞分化</p><p>C. ①过程中细胞膜和细胞质的变化最明显</p><p>D. ②过程中细胞内的遗传物质发生了变化</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细胞的分裂和分化如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/03/11/b25bd413/SYS201808031150177368144324_DA/SYS201808031150177368144324_DA.001.png" width="304" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>由细胞分裂和分化图解可知：①为细胞的分裂，②为细胞的分化，A错误；<br />细胞分裂导致细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，B正确；<br />①过程是细胞的分裂，分裂过程中细胞核的变化最明显，C错误；<br />②过程是细胞的分化，细胞分化形成了不同的细胞群，细胞内的遗传物质没有发生变化，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列人体结构，按照结构层次由小到大的顺序排列，应该是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/772502b2/SYS201904141946577175321040_ST/SYS201904141946577175321040_ST.001.png" width="491" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①②⑤④③ B. ①⑤②④③</p><p>C. ⑤①②④③ D. ③④②⑤①</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题 ①表示细胞，②表示器官，③表示人体，④表示系统，⑤表示组织。人体的结构层次由小到大依次是①细胞→⑤组织→②器官→④系统→③人体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物的结构中，属于生殖器官的是（ ）</p><p>A. 月季的叶 B. 蚕豆的皮 C. 小麦的种子 D. 番茄果肉</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官。</p><p>A、月季的叶，叶是植物的营养器官，A错误。</p><p>B、蚕豆的皮属于保护组织，B错误。</p><p>C、小麦的种子属于生殖器官，C正确。</p><p>D、番茄果肉属于营养组织，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学家在我国辽宁首次发现了迄今最早的真双子叶被子植物化石﹣﹣“李氏果”．判断“李氏果”是被子植物的主要依据是（ ）</p><p>A. 有根、茎、叶的分化</p><p>B. 有种子</p><p>C. 有果实</p><p>D. 茎的结构中有发达的输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，果实是被子植物特有的器官。裸子植物有根、茎、叶、种子，无果实。所以判断“李氏果”是被子植物，而不是裸子植物的主要依据是有果实。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，我市推动“生态城市”建设取得明显成效。走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于</p><p>A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的呼吸作用和蒸腾作用</p><p>C. 植物的光合作用和蒸腾作用 D. 动物的光合作用和蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是经过暗处理后的银边天竺葵的叶子，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分．在光下照射一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗，滴加碘液，再漂洗，甲乙不变蓝，说明光合作用需要（ ）</p><p>①水 ②光 ③叶绿素 ④二氧化碳．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/02/09/568038f0/SYS201905020932034735942794_ST/SYS201905020932034735942794_ST.001.png" width="105" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①② B. ③② C. ③④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．光合作用的场所是叶绿体。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>甲为银边部分，没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液处理甲处不变蓝，原因是没有叶绿体。甲处没有叶绿体，丙处有叶绿体，二者唯一的变量是叶绿体，因此甲丙形成一组对照实验；甲处没有叶绿体、有光照，乙处有叶绿体，遮光没有光照，二者有两个变量，因此甲乙不能形成对照实验；乙处遮光没有光照，丙处有光照，二者唯一的变量是光照，因此乙丙形成对照实验。所以此实验中的两组对照说明光合作用需要叶绿素和光照，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新鲜水果用保鲜袋包裹，可以延长贮藏时间，主要原理是（ ）</p><p>A. 减少二氧化碳的吸收量 B. 保持一定温度</p><p>C. 减少果皮损伤 D. 抑制呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】利用呼吸作用原理来保鲜水果的方法主要有降低温度和降低氧气的含量等方法，这些方法都是通过降低其呼吸作用减少有机物的消耗量来达到保鲜的目的。完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹后，除了保持水分外，主要是通过降低氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的消耗量，就达到了保鲜的目的。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生长旺盛的叶片,剪成5毫米见方的小块,抽去叶内气体,做下列处理,这四个处理中,沉入底部的叶片小块最先浮起的是 (    )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/c16715c5/SYS201808121008240138537941_ST/SYS201808121008240138537941_ST.001.png" width="435" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】煮沸的水中二氧化碳很少，光合作用的因为缺少原料而受阻，光合作用的速度较慢，叶片浮起也很慢，A错误；有光照，但温度太低，光合作用几乎不能进行，植物进行光合作用产生的氧气很少，叶片浮起很慢，B错误；光合作用的各种条件具备，光合作用速度最快，产生氧气最多，叶片最先浮起，C正确；由于没有光，光合作用会停止，不产生氧气，叶片不能浮起，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】普利斯特利的实验不能说明（ ）</p><p>A. 小白鼠呼吸需要氧气</p><p>B. 绿色植物光合作用释放氧气</p><p>C. 蜡烛燃烧消耗氧气</p><p>D. 绿色植物光合作用需要水</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题A、实验一当玻璃罩内没有氧气时，蜡烛不能燃烧，小白鼠死亡可以看出，小白鼠的呼吸需要氧气．故该选项正确，不符合题意．</p><p>B、实验二中蜡烛能正常燃烧、小白鼠正常活着，说明它们都得到充足的氧气，而装置内的氧气只能由绿色植物提供，因此证明绿色植物在光下进行光合作用释放氧气．故该选项正确，不符合题意．</p><p>C、从实验一看出没有氧气蜡烛就会熄灭，说明蜡烛燃烧需要氧气．故该选项正确，不符合题意．</p><p>D、在普利特利实验中，实验装置的设置中没有设置水这一因素，从该实验中不能得出绿色植物进行光合作用需要水这一结论，故该选项错误，符合题意．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】节肢动物与环节动物的相同之处是（ ）</p><p>A.身体分部 B.身体由许多体节构成</p><p>C.足和触角分节 D.体表有外骨骼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，因此节肢动物与环节动物的相同之处是身体由许多体节构成，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，属于恒温动物的是（ ）</p><p>A. 娃娃鱼 B. 海豚 C. 鸟龟 D. 蟾蜍</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物。</p><p>鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，鱼类、两栖动物和爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。AD属于两栖动物，C乌龟属于爬行动物，它们都是变温动物，B海豚属于哺乳动物，属于恒温动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】霉菌可以使面包发霉，酵母菌使腐烂的水果有酒味，这些微生物都是靠获取什么来维持生命的( )</p><p>A. 有机物 B. 水分</p><p>C. 维生素 D. 无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是细菌与真菌的营养，解答时可以从细菌真菌的结构、营养特点方面来切入。</p><p>真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此，真菌的营养方式异养，必须依靠现成的有机物维持生活。因此，霉菌可以使面包发霉，酵母菌使腐烂的水果有酒味，这些微生物都是靠获取有机物来维持生命。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】右图圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/03/08/fb4dc22c/SYS201906030829071727280866_ST/SYS201906030829071727280866_ST.001.png" width="161" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. P可以表示用皮肤辅助呼吸 B. Q可以表示生态系统的消费者</p><p>C. E可以表示体内有脊柱     D. F可以表示真正的陆生动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题综合考察动物的特征。P是青蛙和蝗虫的共同特征，Q是青蛙、蝗虫和家兔的共同特征，E是青蛙和家兔的共同特征，F是家兔和蝗虫的共同特征，识图答题。</p><p>A、青蛙是变态发育，青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸皮肤辅助，而蝗虫用气管呼吸，故符合题意。</p><p>B、青蛙、蝗虫和家兔都属于动物，细胞中没有叶绿体，生活方式为异养，在生态系统的成分中属于消费者，故不符合题意。</p><p>C、青蛙和家兔的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，故不符合题意。</p><p>D、家兔和蝗虫都是生活在陆地上，具有适应陆地生活的结构特点，都是真正的陆生动物，故不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种是最基本的分类单位。下列关于种的叙述中正确的是（ ）</p><p>A. 每一种里只有一种生物</p><p>B. 一个物种就是一个生物</p><p>C. 同种生物的亲缘关系最远</p><p>D. 同种生物的共同特征最少</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．种是最小的单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多，一种生物就是一个物种。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】洋葱是常见的蔬菜之一，富含营养物质。学校生物兴趣小组针对洋葱的结构层次等进行了探究。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/f8bdd20f/SYS201906090823415295486560_ST/SYS201906090823415295486560_ST.001.png" width="296" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，先在洁净的载玻片上滴加一滴_____。</p><p>（2）用显微镜观察该装片，看到的物像不清晰，可以调节显微镜的_____（结构）。</p><p>（3）我们的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，没有_____结构。</p><p>（4）切洋葱时，会有刺激性气味，这些物质贮存在细胞的_____（结构）中。</p><p>（5）洋葱的鳞片叶表皮所属的结构层次是_____。</p><p>（6）与人相比，洋葱不具有的结构层次是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）清水； （2）细准焦螺旋； （3）细胞壁和液泡 （4）液泡； （5）组织 （6）系统 </p><p>【解析】</p><p>（1）准焦螺旋：镜臂上装有两种可以转动的螺旋，能使镜筒上升或下降，称为准焦螺旋。大的螺旋转动一圈。镜筒升降10毫米，用于调节低倍镜，叫做粗准焦螺旋。小的螺旋围动一圈，镜筒升降0.1毫米。主要用于调节高倍镜，叫做细准焦螺旋。调节显微镜的细准焦螺旋使物像更加清晰。</p><p>（2）植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。</p><p>（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，先在载玻片上滴加一滴清水，目的是保持细胞的正常形态。</p><p>（2）粗准焦螺旋：升降镜筒的范围大；细准焦螺旋：升降镜筒的范围小；当看到物像的时候，改用细准焦螺旋进行调节，使物像更加清晰。因此用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在明亮的视野里已经看到物像，要使物像更清晰应调节显微镜的细准焦螺旋。</p><p>（3）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，人体口腔上皮细胞结构和洋葱表皮细胞相比，没有细胞壁、液泡等。</p><p>（4）液泡内的液体叫做细胞液，细胞液中溶解着多种物质，洋葱中含有的刺激眼物质就溶解在细胞液中。</p><p>（5）洋葱表皮有保护作用，属于保护组织。</p><p>（6）动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次不具有系统。即细胞→组织→器官→植物体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我校生物兴趣小组的同学搜集到了部分生物图片，请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/f8bdd20f/SYS201906090823417256533665_ST/SYS201906090823417256533665_ST.001.png" width="501" height="174" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出A～F中C、F所代表的生物名称：_____，_____。</p><p>（2）在这些生物中，无根，具有茎和叶的植物是_____（填字母代号）。</p><p>（3）与其他生物相比，藏羚羊的生殖发育特点是_____。</p><p>（4）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。这两组生物之间共同特征较多的是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）蜈蚣； 水杉； （2）D； （3）胎生哺乳； （4）水稻与水杉 </p><p>【解析】</p><p>生物的种类很多，我们要对其进行分类，分析图形结合题中的分类索引答题。</p><p>（1）识图可知草履虫是单细胞的动物；水杉属于种子植物，种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物；葫芦藓不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；藏羚羊是多细胞动物，体内有脊柱，属于脊椎动物；蜈蚣也是多细胞的动物，但体内无脊柱，属于无脊椎动物。结合右边的分类索引，可知A是草履虫，B是藏羚羊，C是蜈蚣，D是葫芦藓，E是水稻，F是水杉。</p><p>（2）D葫芦藓无根，只有茎、叶的分化，体内无输导组织。</p><p>（3）与其他生物相比，藏羚羊属于哺乳动物，生殖发育特点是胎生哺乳。</p><p>（4）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。水稻与水杉同门，水稻与葫芦藓同界，因此水稻与水杉的亲缘关系较近，共同特征较多。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将玉米幼苗做实验材料，利用如图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。分析并回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/f8bdd20f/SYS201906090823419058728028_ST/SYS201906090823419058728028_ST.001.png" width="492" height="173" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些水分是通过玉米叶片上的_____散失出来的。该生理作用能促进玉米从培养液中吸收_____。</p><p>（2）将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图。分析0点至6点曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行_____作用。</p><p>（3）若在小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究植物的呼吸作用产生二氧化碳，应将装置放在_____（填“明亮”或“黑暗”）的环境中。</p><p>（4）我们需要向培养液中通入空气，目的是促进植物的_____作用。</p><p>（5）若用该装置探究玉米进行光合作用产生淀粉，首先应将该装置放在黑暗处一昼夜，目的是_____。接着放在阳光下3个小时，然后取下个叶片，放在盛有_____的小烧杯中隔水加热。取出叶片漂洗后滴加碘液。</p><p>（6）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30毫升氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。其对照实验装置中的小烧杯内应加入_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）气孔； 水 （2）呼吸 （3）黑暗 （4）呼吸 （5）将叶中原有淀粉运走耗尽； 酒精 （6）30毫升清水 </p><p>【解析】</p><p>（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。</p><p>（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>（3）光合作用与呼吸作用的关系如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/f8bdd20f/SYS201906090823419058728028_DA/SYS201906090823419058728028_DA.001.png" width="564" height="338" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。</p><p>（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，该结构是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，因此“将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠”，这些小水珠是通过玉米叶片上的气孔散失出来的。蒸腾作用促进根吸收水分。</p><p>（2）“将装置内0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图（如图）。分析0点到6点的曲线变化情况”，图中0点到6点二氧化碳浓度增加，表明植物呼吸作用的强度大于光合作用的强度，因此可知该时间段内植物主要进行呼吸作用。</p><p>（3）在明亮环境中植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳，使呼吸作用不明显。因此“若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究‘玉米呼吸作用产生二氧化碳’”，应将装置放在黑暗的环境中。</p><p>（4）向培养液中培养液中泵入空气，保证培养液中有充足氧气，有利于根的呼吸作用。</p><p>（5）实验前，首先需要将盆栽的植物放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。“将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下”，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，“取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉”。</p><p>（6）“若用装置探究‘二氧化碳是光合作用的原料’”，唯一不同的变量是二氧化碳，其它条件都相同，因此“可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）”，其对照实验装置中的小烧杯内应加入30mL清水。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某中学的七八年级学生在本周进行体质健康测试。其中，一千米（男）跑，八百米（女）跑，引体向上（男），立定跳远等是重要的测试项目。请根据下图联系有关知识，回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/f8bdd20f/SYS201906090823421520950799_ST/SYS201906090823421520950799_ST.001.png" width="424" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）运动前，如果不进行热身，运动时容易用力过猛，关节头会从[④]_____中滑脱出来。在立定跳远的过程中，关节面上能够减少摩擦，缓冲机械压力的结构是[⑤]_____。</p><p>（2）当男生做引体向上时，肌肉感觉到容易酸痛，是因为肌肉3处于_____状态。</p><p>（3）听到发令枪响，同学们立即冲出起跑线，根据行为获得的途径分类，该行为属于_____。</p><p>（4）同学们能完成各种复杂的运动，这是在_____的支配和其他系统的辅助下完成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）关节窝； 关节软骨； （2）收缩 （3）学习行为； （4）神经系统 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：图中的1是肌腱、2是肌腹、3是肱二头肌、4是肱三头肌、①是关节头、②是关节囊、③是关节腔、④是关节窝、⑤是关节软骨，解答即可。</p><p>（1）运动前，如果不进行热身，运动时容易用力过猛，关节头会从[④]关节窝中滑脱出来。在立定跳远的过程中，关节面上能够减少摩擦，缓冲机械压力的结构是[⑤]关节软骨。</p><p>（2）当男生做引体向上时，肌肉感觉到容易酸痛，是因为肌肉3处于收缩状态。</p><p>（3）根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）。 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如小狗做算术题等，所以听到发令枪响，同学们立即冲出起跑线，根据行为获得的途径分类，该行为属于学习行为。</p><p>（4）同学们能完成各种复杂的运动，这是在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以图是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/f8bdd20f/SYS201906090823423032499313_ST/SYS201906090823423032499313_ST.001.png" width="472" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中A是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和_____组成。繁殖方式是_____。</p><p>（2）如图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的_____。</p><p>（3）图中E通过产生_____繁殖后代。</p><p>（4）如图中的_____（填字母）可以使橘子长毛发霉。</p><p>（5）图中D是酵母菌，与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）遗传物质； 自我复制 （2）细胞核 （3）孢子 （4）C （5）叶绿体 </p><p>【解析】</p><p>图中的A是病毒，B是细菌，C是青霉，D是酵母菌，E是蘑菇，a是孢子，b是菌伞，c是菌褶，d是菌柄，e是菌丝。病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核。</p><p>（1）A没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，属于病毒，病毒是自我复制的方式繁殖后代。</p><p>（2）B细菌与C、D、E在细胞结构上的主要区别是细菌无成形的细胞核，通过分裂繁殖。</p><p>（3）图E中的a是孢子。</p><p>（4）C青霉可以使橘子长毛发霉。</p><p>（5）植物叶肉细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。因此酵母菌与植物叶肉细胞的区别是细胞内无叶绿体。</p></div>
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