广西百色市中考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】百色范围内没有的生态系统是（ ）<br />A.森林生态系统<br />B.淡水生态系统<br />C.沙漠生态系统<br />D.农田生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．A正确；<br />B、淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成．淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用．B正确；<br />C、沙漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少，临沂气候为温带季风气候（比较专业的会写成暖温带大陆性季风气候），四季分明，夏秋季节雨量充沛，气候温和，全年平均气温14.1℃，极端最高气温36.5℃，最低气温﹣11.1℃，年降水量849毫米，全年无霜期200天以上，C错误；<br />D、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，D正确．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ）<br />A.细胞核<br />B.线粒体<br />C.细胞膜<br />D.细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等．口腔上皮细胞属于动物细胞，因此不具有细胞壁．<br />故选：D．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜观察植物细胞临时装片时，若所看到的物像不太清晰，应调整显微镜的（ ）<br />A.粗准焦螺旋<br />B.细准焦螺旋<br />C.光圈<br />D.反光镜</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：粗准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈．每个光圈都可以对准通光孔．用来调节光线的强弱．反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来．其两面是不同的：光强时使用平面镜和小光圈，光弱时使用凹面镜和大光圈．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】百色盛产芒果，被誉为“芒果之乡”．芒果的种子中，幼小的生命体是（ ）<br />A.胚乳<br />B.子叶<br />C.胚<br />D.胚芽</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】播种在水涝地的种子一般很难萌发，这是因为缺少种子萌发所需要的（ ）<br />A.水分<br />B.空气<br />C.养料<br />D.温度</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气．而播种在水涝地的种子一般很难萌发，这是因为缺少种子萌发所需要的空气．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】没有输导组织的植物类群是（ ）<br />A.苔藓植物<br />B.蕨类植物<br />C.裸子植物<br />D.被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，A正确；<br />B、蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，并且内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，B错误；<br />CD、裸子植物和被子植物用种子繁殖，脱离了水的限制，体内都有输导组织，可为植株输送大量的营养物质供植物生长，因此都能长的比较高大，CD错误．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不参与淀粉的消化，但参与蛋白质消化的消化液是（ ）<br />A.唾液<br />B.肠液<br />C.胰液<br />D.胃液</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：淀粉的消化起始于口腔，口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能够对部分淀粉进行初步的消化，使淀粉分解为麦芽糖；胃对淀粉没有消化作用；小肠是将淀粉消化为最终产物的器官，在小肠里含有肠液、胰液等消化液，它们都含有消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶，最终淀粉在小肠里被消化成葡萄糖．因此消化道中参与消化淀粉的消化液是唾液、肠液、胰液，所以不参与淀粉的消化，但参与蛋白质消化的消化液是胃液．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】血液流经下列哪一器官后，由静脉血变成了动脉血（ ）<br />A.心脏<br />B.肾脏<br />C.肺<br />D.肝脏</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：血液循环路线如图所示：血液由静脉血变为动脉血发生在肺循环过程中的肺泡周围的毛细血管网内．血液在体循环中由动脉血变为静脉血．因此，血液流经一器官后，由静脉血变成了动脉血，该器官是肺．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103332699335599_DA/SYS201707192103332699335599_DA.001.png" width="391" height="244" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了血液循环的途径的相关知识点，需要掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列物质与其相应缺乏时表现出来的症状不相匹配的是（ ）<br />A.维生素C﹣坏血病<br />B.含钙的无机盐﹣神经炎<br />C.维生素A﹣夜盲症<br />D.含铁的无机盐﹣贫血症</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图可知：缺乏维生素A，会得夜盲症，缺乏维生素C，会得环血病．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103334394464160_DA/SYS201707192103334394464160_DA.001.png" width="394" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />无机盐对人体也很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症，如缺乏含铁无机盐 会造成缺铁性贫血；钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病；如缺乏含碘无机盐会造成地方性甲状腺肿．<br />综上所述，ACD正确，B错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解水和无机盐的作用的相关知识，掌握水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的，以及对维生素的作用的理解，了解维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下四种动物的生长发育流程图中，表达正确的是（ ）<br />A.人体：受精卵→胎盘→脐带→婴儿<br />B.家鸽：受精卵→卵黄→系带→雏鸽<br />C.青蛙：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪<br />D.家蚕：受精卵→幼虫→蛹→成虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、人的生殖发育顺序是：有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，就是婴儿，所以正确的顺序是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿，A错误．<br />B、家鸽的发育从受精卵开始，经过孵化，雏鸽破壳而出，经过育雏发育成成体家鸽．即：受精卵→雏鸽→成体家鸽，B错误．<br />C、青蛙的发育从受精卵开始，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，C错误．<br />D、家蚕的发育过程是完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．D正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】通过灵活运用动物的生殖和发育，掌握以鸟为例:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近视眼是由于（ ）<br />A.眼球的前后径过长，或者晶状体的曲度过大<br />B.视网膜损伤<br />C.眼球的前后径过短，或者晶状体的曲度过小<br />D.视神经损伤</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：如果我们长期不注意用眼卫生，就会使晶状体的凸度增大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼．近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正．所以会形成近视眼的是眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物具有许多行为，以下具有社会行为的一组是（ ）<br />①苍蝇 ②蚂蚁 ③蜜蜂 ④青蛙．<br />A.①②<br />B.①④<br />C.②③<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：②蚂蚁和③蜜蜂营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，具有社会行为，而①苍蝇、④青蛙不具有社会行为．<br />故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解社会行为的特征(具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作酸奶必需的微生物及处理方法是（ ）<br />A.酵母菌，开盖<br />B.酵母菌，密封<br />C.乳酸菌，开盖<br />D.乳酸菌，密封</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，乳酸菌属于厌氧菌，因此制作过程要密封．可见D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的乳酸发酵，需要了解原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】泰国的“人妖”其实是男性，他们的体态之所以像女性，是因为身体注入了（ ）<br />A.雌性激素<br />B.雄性激素<br />C.卵细胞<br />D.卵巢</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：性腺能分泌性激素，调节生殖系统的发育，维持人体的第二性征．男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．<br />泰国的“人妖”其实是男性，他们的体态之所以像女性，是因为身体注入了雌性激素．<br />故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解激素调节的相关知识，掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系，表述正确的是（ ）<br />A.染色体＞DNA＞基因<br />B.染色体=DNA＜基因<br />C.染色体＜DNA＜基因<br />D.染色体=DNA＞基因</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种组成的．DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构．一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．故细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系为：染色体=DNA＜基因．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是（ ）<br />①蚯蚓﹣体壁 ②蛇﹣肺 ③鲫鱼﹣鳃 ④家鸽﹣肺和气囊．<br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.①③④<br />D.①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，①蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润；②蛇属于爬行动物，生活在陆地上，用肺来进行气体交换；③鲫鱼生活在水中，用鳃进行气体交换；家鸽既能在陆地上也能在空中飞行，用肺呼吸，气囊贮存气体，辅助呼吸．<br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物对环境的适应和影响(适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（ ）<br />A.DNA的多样性<br />B.染色体的多样性<br />C.基因的多样性<br />D.生物种类的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了认识生物的多样性的相关知识点，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于吸烟、吸毒的叙述错误的是（ ）<br />A.吸烟致肺癌发病率上升<br />B.吸烟提神并促进脑发育<br />C.吸毒一旦染上很难戒除<br />D.吸毒严重危害社会安定</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多种其它金属化合物，首先危害呼吸系统的呼吸道的黏膜，然后侵入肺泡，再通过循环系统继而侵害其它的系统，会引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病．毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等．对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害．毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会．可见B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】利用空气质量对人体健康的影响对题目进行判断即可得到答案，需要熟知空气的质量与健康：1）空气的质量影响人体健康：大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病2）了解当地的空气质量，当地空气污染的原因，测算空气中的尘埃粒子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】合理用药是一种健康的生活习惯．下列对用药的一些认识正确的是（ ）<br />A.越贵的药品疗效越好<br />B.处方药不需要医嘱就可以服用<br />C.服用非处方药应认真阅读使用说明<br />D.服用药物的剂量越大疗效越好</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、用药并非越贵越好，针对病情，起到好的治疗效果，就是好药，A正确；<br />B、处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．但是医生开出的药不一定都是处方药，B错误；<br />C、非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等．非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用，C正确；<br />D、用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康，D错误．<br />故选：C．<br />【考点精析】通过灵活运用安全用药，掌握根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】合理营养是指   的营养．</p></div></div>
<div><p>【答案】全面而平衡<br />【解析】解：合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要，含有人体所需要的各种营养成分，含量适当，比例适中，以全面满足身体需要，维持正常生理功能，促进生长发育和健康，这样的膳食才能符合均衡膳食的要求．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物，不能以每某一种为主．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．不良的饮食习惯和不合理的饮食结构都会造成营养不良或营养过剩．营养不良或营养过剩都属于营养失调，营养失调会影响生长发育，使体质下降，甚至会发生营养缺乏症或肥胖症．所以我们应该科学地安排一日三餐，均衡地搭配各种食物，做到合理均衡的营养．<br />所以答案是：全面而平衡<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解合理营养的相关知识，掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔），以及对合理营养的理解，了解早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青春期最明显的变化是出现两性生殖器官．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】本题主要考查了青春期的身体变化和青春期的心理变化及其卫生的相关知识点，需要掌握1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟；遗精是一种正常现象．“精满自溢”，精液过多就会排出．女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的．第三道防线只针对某一特定的病原体或异物起作用．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的．第三道防线属于特异性免疫，因此只针对某一特定的病原体或异物起作用．所以题干的说法正确．<br />所以答案是：正确．<br />【考点精析】利用免疫与计划免疫对题目进行判断即可得到答案，需要熟知免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请参照如图的表达方式，画出植物体各结构层次的关系图．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103345142307121_ST/SYS201707192103345142307121_ST.001.png" width="232" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103345142307121_DA/SYS201707192103345142307121_DA.001.png" width="333" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【解析】解：植物体的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、植物体．<br />所以答案是：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103345142307121_DA/SYS201707192103345142307121_DA.001.png" width="333" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我市不少学校举行了应急疏散演练．请分析回答下列问题：<br />（1）学生听到相关指令后立即疏散到指定位置，这属于   反射．完成该反射活动的结构基础是    ．<br />（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口、鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道，这说明呼吸道对所吸入的空气具有   的作用．<br />（3）同学们在疏散活动中所需能量是由身体细胞进行的   作用释放出来的．<br />（4）|演练过程中，同学们反应灵敏，呼吸加速、心跳加快、血压升高等等，说明人体的生命活动不仅受到神经系统的调节，还受到   的影响．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）复杂（或）条件；反射弧<br />（2）清洁、温暖、湿润<br />（3）呼吸<br />（4）激素调节<br />【解析】解：（1）学生听到相关指令后立即疏散，是出生以后产生的，由大脑皮层参与的神经活动，属于条件反射．听觉感受器位于耳蜗．（2）呼吸道粘膜能够分泌粘液，能够清洁和湿润空气，内表面的毛细血管能够温暖空气．（3）生命活动所需要的能量来自于呼吸作用，呼吸作用的场所是细胞的线粒体．（4）人体是一个统一的整体，在神经系统和激素的调节作用下，各系统相互协调，密切配合，共同完成人体的各项生理活动．<br />所以答案是：（1）复杂（或）条件；反射弧；（2）清洁、温暖、湿润；（3）呼吸；（4）激素调节．<br />【考点精析】本题主要考查了呼吸系统的组成和神经调节的基本方式的相关知识点，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成；神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如表是两个家庭成员中关于生来就惯用右手（简称惯用右手）与生来就惯用左手（简称惯用左手）遗传情况的调查记录．（已知惯用右手、惯用左手由基因A，a控制）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>家庭</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>父亲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>母亲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>孩子</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>一号家庭</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>惯用右手</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>惯用右手</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>惯用左手</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>二号家庭</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>惯用右手</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>惯用左手</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>？</p></td></tr></table><p>请分析回答下列问题：<br />（1）一号家庭中孩子与父母的性状不同，这种现象在遗传学上称为    ．<br />（2）惯用右手与惯用左手是一对    ， 其中显性性状是    ．<br />（3）一号家庭中孩子的基因组成是   ；二号家庭中生一个惯用左手的孩子的几率是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）变异<br />（2）相对性状；惯用右手<br />（3）aa；50%或0%<br />【解析】解：（1）一号家庭中孩子与父母的性状不同，体现了亲代与子代之间性状上的差异，因此这种现象在遗传学上称为变异．（2）惯用右手与惯用左手是同种生物同一性状的不同表现形式，因此惯用右手与惯用左手是一对相对性状． 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性状，基因组成是杂合的，子代新出现的性状一定是隐性性状．因此一号家庭中父母都是惯用右手，孩子惯用左手，这说明惯用右手是显性性状，惯用左手是隐性性状．（3）一号家庭中孩子惯用左手的基因组成是aa；二号家庭中父亲惯用右手的基因组成是AA或Aa，母亲惯用左手的基因组成是aa，遗传图解如图：从遗传图解看出，二号家庭中生一个惯用左手的孩子的几率是50%或0．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103347656661425_DA/SYS201707192103347656661425_DA.001.png" width="602" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />所以答案是：（1）变异；（2）相对性状；惯用右手；（3）aa；50%或0%．<br />【考点精析】关于本题考查的基因与性状遗传和基因在亲子代间的传递，需要了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图是绿色开花植物的多个生理过程示意图．请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103348850388577_ST/SYS201707192103348850388577_ST.001.png" width="132" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中①表示植物的根从土壤中吸收   和无机盐，这些物质通过   运输到茎和叶．<br />（2）图中②表示叶片通过气孔吸收空气中的    ， 用于进行光合作用<br />（3）图中③表示在叶片合成的有机物，它们通过茎和叶的   运输到根．<br />（4）图中④表示植物的   作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）水；导管<br />（2）二氧化碳<br />（3）筛管<br />（4）蒸腾作用<br />【解析】解：（1）植物的生活需要水和无机盐，这些物质是由根吸收的，并通过植物体内的导管运输到植物体的各个部位；（2）光合作用的原料之一是二氧化碳，它是通过叶片的气孔进入植物体的；（3）叶制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位；（4）在叶片的表皮上分布着由两两相对的保卫细胞构成的气孔，气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，蒸腾作用散失的水分、与呼吸作用和光合作用有关的氧气和需要的二氧化碳都由此进出．<br />所以答案是：（1）水；导管；（2）二氧化碳；（3）筛管；（4）蒸腾作用．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌，这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些？为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:101.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>培养皿<br />步骤</p></td><td style="width:101.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="width:101.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="width:101.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第一步</p></td><td colspan="3" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第二步</p></td><td colspan="3" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>将所有培养基进行 高温灭菌 处理</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第三步</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5﹣10分钟</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5﹣10分钟</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C组培养皿不做任何处理</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第四步</p></td><td colspan="3" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第五步</p></td><td colspan="3" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录</p></td></tr></table><p>（提示：微生物包括细菌、真菌和病毒）<br />请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题：<br />（1）A，B，C三组实验中，进行实验变量处理的是   组．<br />（2）第二步将所有培养基进行   处理．<br />（3）接种微生物是在以上实验步骤中的第   步完成．<br />（4）在三组培养基中，起对照作用的是   组．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A和B<br />（2）高温灭菌<br />（3）三<br />（4）C<br />【解析】解：（1）A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5﹣10分钟，B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5﹣10分钟，C组培养皿不做任何处理，故A，B，C三组实验中，进行实验变量处理的是A和B组．（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，（3）（4）为防止高温杀死细菌、真菌，所以高温杀菌后要等冷却，再进行接种，接种微生物是在以上实验步骤中的第三部中完成的，A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5﹣10分钟，是实验组，B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5﹣10分钟，也是实验组，C组培养皿不做任何处理，其对照作用．接种后放在温暖（30℃的恒温培养箱）的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．<br />所以答案是：（1）A和B；（2）高温灭菌；（3）三；（4）C．<br />【考点精析】通过灵活运用细菌和真菌的分布和科学探究的过程，掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】百色范围内没有的生态系统是（ ）<br />A.森林生态系统<br />B.淡水生态系统<br />C.沙漠生态系统<br />D.农田生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．A正确；<br />B、淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成．淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用．B正确；<br />C、沙漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少，临沂气候为温带季风气候（比较专业的会写成暖温带大陆性季风气候），四季分明，夏秋季节雨量充沛，气候温和，全年平均气温14.1℃，极端最高气温36.5℃，最低气温﹣11.1℃，年降水量849毫米，全年无霜期200天以上，C错误；<br />D、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，D正确．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ）<br />A.细胞核<br />B.线粒体<br />C.细胞膜<br />D.细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等．口腔上皮细胞属于动物细胞，因此不具有细胞壁．<br />故选：D．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜观察植物细胞临时装片时，若所看到的物像不太清晰，应调整显微镜的（ ）<br />A.粗准焦螺旋<br />B.细准焦螺旋<br />C.光圈<br />D.反光镜</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：粗准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈．每个光圈都可以对准通光孔．用来调节光线的强弱．反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来．其两面是不同的：光强时使用平面镜和小光圈，光弱时使用凹面镜和大光圈．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】百色盛产芒果，被誉为“芒果之乡”．芒果的种子中，幼小的生命体是（ ）<br />A.胚乳<br />B.子叶<br />C.胚<br />D.胚芽</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】播种在水涝地的种子一般很难萌发，这是因为缺少种子萌发所需要的（ ）<br />A.水分<br />B.空气<br />C.养料<br />D.温度</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气．而播种在水涝地的种子一般很难萌发，这是因为缺少种子萌发所需要的空气．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】没有输导组织的植物类群是（ ）<br />A.苔藓植物<br />B.蕨类植物<br />C.裸子植物<br />D.被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，A正确；<br />B、蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，并且内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，B错误；<br />CD、裸子植物和被子植物用种子繁殖，脱离了水的限制，体内都有输导组织，可为植株输送大量的营养物质供植物生长，因此都能长的比较高大，CD错误．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不参与淀粉的消化，但参与蛋白质消化的消化液是（ ）<br />A.唾液<br />B.肠液<br />C.胰液<br />D.胃液</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：淀粉的消化起始于口腔，口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能够对部分淀粉进行初步的消化，使淀粉分解为麦芽糖；胃对淀粉没有消化作用；小肠是将淀粉消化为最终产物的器官，在小肠里含有肠液、胰液等消化液，它们都含有消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶，最终淀粉在小肠里被消化成葡萄糖．因此消化道中参与消化淀粉的消化液是唾液、肠液、胰液，所以不参与淀粉的消化，但参与蛋白质消化的消化液是胃液．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】血液流经下列哪一器官后，由静脉血变成了动脉血（ ）<br />A.心脏<br />B.肾脏<br />C.肺<br />D.肝脏</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：血液循环路线如图所示：血液由静脉血变为动脉血发生在肺循环过程中的肺泡周围的毛细血管网内．血液在体循环中由动脉血变为静脉血．因此，血液流经一器官后，由静脉血变成了动脉血，该器官是肺．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103332699335599_DA/SYS201707192103332699335599_DA.001.png" width="391" height="244" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了血液循环的途径的相关知识点，需要掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列物质与其相应缺乏时表现出来的症状不相匹配的是（ ）<br />A.维生素C﹣坏血病<br />B.含钙的无机盐﹣神经炎<br />C.维生素A﹣夜盲症<br />D.含铁的无机盐﹣贫血症</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图可知：缺乏维生素A，会得夜盲症，缺乏维生素C，会得环血病．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103334394464160_DA/SYS201707192103334394464160_DA.001.png" width="394" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />无机盐对人体也很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症，如缺乏含铁无机盐 会造成缺铁性贫血；钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病；如缺乏含碘无机盐会造成地方性甲状腺肿．<br />综上所述，ACD正确，B错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解水和无机盐的作用的相关知识，掌握水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的，以及对维生素的作用的理解，了解维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下四种动物的生长发育流程图中，表达正确的是（ ）<br />A.人体：受精卵→胎盘→脐带→婴儿<br />B.家鸽：受精卵→卵黄→系带→雏鸽<br />C.青蛙：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪<br />D.家蚕：受精卵→幼虫→蛹→成虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、人的生殖发育顺序是：有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，就是婴儿，所以正确的顺序是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿，A错误．<br />B、家鸽的发育从受精卵开始，经过孵化，雏鸽破壳而出，经过育雏发育成成体家鸽．即：受精卵→雏鸽→成体家鸽，B错误．<br />C、青蛙的发育从受精卵开始，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，C错误．<br />D、家蚕的发育过程是完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．D正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】通过灵活运用动物的生殖和发育，掌握以鸟为例:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近视眼是由于（ ）<br />A.眼球的前后径过长，或者晶状体的曲度过大<br />B.视网膜损伤<br />C.眼球的前后径过短，或者晶状体的曲度过小<br />D.视神经损伤</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：如果我们长期不注意用眼卫生，就会使晶状体的凸度增大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼．近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正．所以会形成近视眼的是眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物具有许多行为，以下具有社会行为的一组是（ ）<br />①苍蝇 ②蚂蚁 ③蜜蜂 ④青蛙．<br />A.①②<br />B.①④<br />C.②③<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：②蚂蚁和③蜜蜂营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，具有社会行为，而①苍蝇、④青蛙不具有社会行为．<br />故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解社会行为的特征(具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作酸奶必需的微生物及处理方法是（ ）<br />A.酵母菌，开盖<br />B.酵母菌，密封<br />C.乳酸菌，开盖<br />D.乳酸菌，密封</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，乳酸菌属于厌氧菌，因此制作过程要密封．可见D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的乳酸发酵，需要了解原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】泰国的“人妖”其实是男性，他们的体态之所以像女性，是因为身体注入了（ ）<br />A.雌性激素<br />B.雄性激素<br />C.卵细胞<br />D.卵巢</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：性腺能分泌性激素，调节生殖系统的发育，维持人体的第二性征．男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．<br />泰国的“人妖”其实是男性，他们的体态之所以像女性，是因为身体注入了雌性激素．<br />故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解激素调节的相关知识，掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系，表述正确的是（ ）<br />A.染色体＞DNA＞基因<br />B.染色体=DNA＜基因<br />C.染色体＜DNA＜基因<br />D.染色体=DNA＞基因</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种组成的．DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构．一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．故细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系为：染色体=DNA＜基因．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是（ ）<br />①蚯蚓﹣体壁 ②蛇﹣肺 ③鲫鱼﹣鳃 ④家鸽﹣肺和气囊．<br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.①③④<br />D.①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，①蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润；②蛇属于爬行动物，生活在陆地上，用肺来进行气体交换；③鲫鱼生活在水中，用鳃进行气体交换；家鸽既能在陆地上也能在空中飞行，用肺呼吸，气囊贮存气体，辅助呼吸．<br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物对环境的适应和影响(适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（ ）<br />A.DNA的多样性<br />B.染色体的多样性<br />C.基因的多样性<br />D.生物种类的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了认识生物的多样性的相关知识点，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于吸烟、吸毒的叙述错误的是（ ）<br />A.吸烟致肺癌发病率上升<br />B.吸烟提神并促进脑发育<br />C.吸毒一旦染上很难戒除<br />D.吸毒严重危害社会安定</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多种其它金属化合物，首先危害呼吸系统的呼吸道的黏膜，然后侵入肺泡，再通过循环系统继而侵害其它的系统，会引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病．毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等．对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害．毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会．可见B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】利用空气质量对人体健康的影响对题目进行判断即可得到答案，需要熟知空气的质量与健康：1）空气的质量影响人体健康：大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病2）了解当地的空气质量，当地空气污染的原因，测算空气中的尘埃粒子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】合理用药是一种健康的生活习惯．下列对用药的一些认识正确的是（ ）<br />A.越贵的药品疗效越好<br />B.处方药不需要医嘱就可以服用<br />C.服用非处方药应认真阅读使用说明<br />D.服用药物的剂量越大疗效越好</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、用药并非越贵越好，针对病情，起到好的治疗效果，就是好药，A正确；<br />B、处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．但是医生开出的药不一定都是处方药，B错误；<br />C、非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等．非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用，C正确；<br />D、用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康，D错误．<br />故选：C．<br />【考点精析】通过灵活运用安全用药，掌握根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】合理营养是指   的营养．</p></div></div>
<div><p>【答案】全面而平衡<br />【解析】解：合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要，含有人体所需要的各种营养成分，含量适当，比例适中，以全面满足身体需要，维持正常生理功能，促进生长发育和健康，这样的膳食才能符合均衡膳食的要求．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物，不能以每某一种为主．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．不良的饮食习惯和不合理的饮食结构都会造成营养不良或营养过剩．营养不良或营养过剩都属于营养失调，营养失调会影响生长发育，使体质下降，甚至会发生营养缺乏症或肥胖症．所以我们应该科学地安排一日三餐，均衡地搭配各种食物，做到合理均衡的营养．<br />所以答案是：全面而平衡<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解合理营养的相关知识，掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔），以及对合理营养的理解，了解早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青春期最明显的变化是出现两性生殖器官．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】本题主要考查了青春期的身体变化和青春期的心理变化及其卫生的相关知识点，需要掌握1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟；遗精是一种正常现象．“精满自溢”，精液过多就会排出．女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的．第三道防线只针对某一特定的病原体或异物起作用．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的．第三道防线属于特异性免疫，因此只针对某一特定的病原体或异物起作用．所以题干的说法正确．<br />所以答案是：正确．<br />【考点精析】利用免疫与计划免疫对题目进行判断即可得到答案，需要熟知免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请参照如图的表达方式，画出植物体各结构层次的关系图．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103345142307121_ST/SYS201707192103345142307121_ST.001.png" width="232" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103345142307121_DA/SYS201707192103345142307121_DA.001.png" width="333" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【解析】解：植物体的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、植物体．<br />所以答案是：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103345142307121_DA/SYS201707192103345142307121_DA.001.png" width="333" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我市不少学校举行了应急疏散演练．请分析回答下列问题：<br />（1）学生听到相关指令后立即疏散到指定位置，这属于   反射．完成该反射活动的结构基础是    ．<br />（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口、鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道，这说明呼吸道对所吸入的空气具有   的作用．<br />（3）同学们在疏散活动中所需能量是由身体细胞进行的   作用释放出来的．<br />（4）|演练过程中，同学们反应灵敏，呼吸加速、心跳加快、血压升高等等，说明人体的生命活动不仅受到神经系统的调节，还受到   的影响．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）复杂（或）条件；反射弧<br />（2）清洁、温暖、湿润<br />（3）呼吸<br />（4）激素调节<br />【解析】解：（1）学生听到相关指令后立即疏散，是出生以后产生的，由大脑皮层参与的神经活动，属于条件反射．听觉感受器位于耳蜗．（2）呼吸道粘膜能够分泌粘液，能够清洁和湿润空气，内表面的毛细血管能够温暖空气．（3）生命活动所需要的能量来自于呼吸作用，呼吸作用的场所是细胞的线粒体．（4）人体是一个统一的整体，在神经系统和激素的调节作用下，各系统相互协调，密切配合，共同完成人体的各项生理活动．<br />所以答案是：（1）复杂（或）条件；反射弧；（2）清洁、温暖、湿润；（3）呼吸；（4）激素调节．<br />【考点精析】本题主要考查了呼吸系统的组成和神经调节的基本方式的相关知识点，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成；神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如表是两个家庭成员中关于生来就惯用右手（简称惯用右手）与生来就惯用左手（简称惯用左手）遗传情况的调查记录．（已知惯用右手、惯用左手由基因A，a控制）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>家庭</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>父亲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>母亲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>孩子</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>一号家庭</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>惯用右手</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>惯用右手</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>惯用左手</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>二号家庭</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>惯用右手</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>惯用左手</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>？</p></td></tr></table><p>请分析回答下列问题：<br />（1）一号家庭中孩子与父母的性状不同，这种现象在遗传学上称为    ．<br />（2）惯用右手与惯用左手是一对    ， 其中显性性状是    ．<br />（3）一号家庭中孩子的基因组成是   ；二号家庭中生一个惯用左手的孩子的几率是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）变异<br />（2）相对性状；惯用右手<br />（3）aa；50%或0%<br />【解析】解：（1）一号家庭中孩子与父母的性状不同，体现了亲代与子代之间性状上的差异，因此这种现象在遗传学上称为变异．（2）惯用右手与惯用左手是同种生物同一性状的不同表现形式，因此惯用右手与惯用左手是一对相对性状． 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性状，基因组成是杂合的，子代新出现的性状一定是隐性性状．因此一号家庭中父母都是惯用右手，孩子惯用左手，这说明惯用右手是显性性状，惯用左手是隐性性状．（3）一号家庭中孩子惯用左手的基因组成是aa；二号家庭中父亲惯用右手的基因组成是AA或Aa，母亲惯用左手的基因组成是aa，遗传图解如图：从遗传图解看出，二号家庭中生一个惯用左手的孩子的几率是50%或0．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103347656661425_DA/SYS201707192103347656661425_DA.001.png" width="602" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />所以答案是：（1）变异；（2）相对性状；惯用右手；（3）aa；50%或0%．<br />【考点精析】关于本题考查的基因与性状遗传和基因在亲子代间的传递，需要了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图是绿色开花植物的多个生理过程示意图．请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103348850388577_ST/SYS201707192103348850388577_ST.001.png" width="132" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中①表示植物的根从土壤中吸收   和无机盐，这些物质通过   运输到茎和叶．<br />（2）图中②表示叶片通过气孔吸收空气中的    ， 用于进行光合作用<br />（3）图中③表示在叶片合成的有机物，它们通过茎和叶的   运输到根．<br />（4）图中④表示植物的   作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）水；导管<br />（2）二氧化碳<br />（3）筛管<br />（4）蒸腾作用<br />【解析】解：（1）植物的生活需要水和无机盐，这些物质是由根吸收的，并通过植物体内的导管运输到植物体的各个部位；（2）光合作用的原料之一是二氧化碳，它是通过叶片的气孔进入植物体的；（3）叶制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位；（4）在叶片的表皮上分布着由两两相对的保卫细胞构成的气孔，气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，蒸腾作用散失的水分、与呼吸作用和光合作用有关的氧气和需要的二氧化碳都由此进出．<br />所以答案是：（1）水；导管；（2）二氧化碳；（3）筛管；（4）蒸腾作用．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌，这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些？为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:101.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>培养皿<br />步骤</p></td><td style="width:101.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="width:101.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="width:101.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第一步</p></td><td colspan="3" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第二步</p></td><td colspan="3" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>将所有培养基进行 高温灭菌 处理</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第三步</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5﹣10分钟</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5﹣10分钟</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C组培养皿不做任何处理</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第四步</p></td><td colspan="3" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第五步</p></td><td colspan="3" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录</p></td></tr></table><p>（提示：微生物包括细菌、真菌和病毒）<br />请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题：<br />（1）A，B，C三组实验中，进行实验变量处理的是   组．<br />（2）第二步将所有培养基进行   处理．<br />（3）接种微生物是在以上实验步骤中的第   步完成．<br />（4）在三组培养基中，起对照作用的是   组．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A和B<br />（2）高温灭菌<br />（3）三<br />（4）C<br />【解析】解：（1）A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5﹣10分钟，B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5﹣10分钟，C组培养皿不做任何处理，故A，B，C三组实验中，进行实验变量处理的是A和B组．（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，（3）（4）为防止高温杀死细菌、真菌，所以高温杀菌后要等冷却，再进行接种，接种微生物是在以上实验步骤中的第三部中完成的，A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5﹣10分钟，是实验组，B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5﹣10分钟，也是实验组，C组培养皿不做任何处理，其对照作用．接种后放在温暖（30℃的恒温培养箱）的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．<br />所以答案是：（1）A和B；（2）高温灭菌；（3）三；（4）C．<br />【考点精析】通过灵活运用细菌和真菌的分布和科学探究的过程，掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p></div>
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