广西玉林市中考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】诗句“西湖春色归，春水绿于染”描绘春天的美好景色．春天湖水变绿实际上是水珠子的绿色植物大量繁殖的结果，这类绿色植物主要是（ ）<br />A.藻类植物<br />B.苔藓植物<br />C.蕨类植物<br />D.种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化．“西湖春色归，春水绿于染．”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察菜豆种子的结构，为了观擦到完整的胚，正确的操作是（ ）<br />A.用刀片把菜豆种子从中央纵向剖开<br />B.用刀片把菜豆种子从中央横向剖开<br />C.浸软种皮后，剥去种皮并分开合着的两片子叶<br />D.浸软种皮后，剥去种皮就可直接观察到种子的胚</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：观察大豆种子的步骤：1．将取一粒浸软（有利于剥去种皮）的大豆种子，观察它的外形；2．用解剖刀在种脐对侧处将种皮划开（这样不易损伤种子的内部结构﹣﹣胚），剥去种皮，用手掰开种子的两片子叶，观察大豆种子的内部结构．<br />故选：C．<br />【考点精析】利用种子的结构对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农业生产中一次性施肥过多时，往往造成农作物出现萎蔫的现象，这时候应该采取的应急措施是（ ）<br />A.移栽植物<br />B.减少光照<br />C.疏松土壤<br />D.大量浇水</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：农田中一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗．施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水．此时采取的措施是大量浇水，D正确．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是证明“绿色植物在光下制造气”的实验装置．实验过程中有气泡产生的装置是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103221928720466_ST/SYS201707192103221928720466_ST.001.png" width="268" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.甲<br />B.乙<br />C.丙<br />D.乙和丙</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：在甲、乙形成的对照实验中，甲组实验中的绿色植物由于有光的照射，故能进行光合作用而产生气体，为了验证该气体是否为氧气，可用将要熄灭的木条检验．乙缺少光照，绿色植物不能进行光合作用，丙内没有绿色植物．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物中被称为地球之“肺”的是（ ）<br />A.针叶林<br />B.草原<br />C.热带雨林<br />D.落叶阔叶林</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、针叶林主要以针叶树种为主，草原中的植物以草为主，其光合作用的强度不及热带雨林，因此维持生物圈中的碳﹣﹣﹣﹣氧平衡的能力不及热带雨林，A错误；<br />B、常绿阔叶林以阔叶数树种为主，植物的种类较单一，其光合作用的强度不及热带雨林，因此维持生物圈中的碳﹣﹣﹣﹣氧平衡的能力不及热带雨林，B错误；<br />C、世界上的热带雨林主要分布在赤道附近，那里土壤肥沃，雨量充沛，生活着种类繁多、形态各异的植物、动物和其他生物．热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境，更重要的是，它通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，转化为有机物，储存在植物体内；同时，释放出大量的氧气，维持了生物圈中的碳﹣﹣﹣﹣氧平衡，因而被称为地球的“肺，C正确；<br />D、草原上的植物以草本植物为主，有的草原上有少量的灌木丛．由于降雨稀少，乔木非常少见，其光合作用的强度不及热带雨林，因此维持生物圈中的碳﹣﹣﹣﹣氧平衡的能力不及热带雨林，D错误．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于人类的起源和发展的叙述不正确的是（ ）<br />A.人类起源于森林古猿<br />B.由于森林的大量消失，下地生活的森林古猿向直立行走方向发展，逐渐进化为人类<br />C.直立行走，制造工具，产生语言是人类发展过程中的重大事件<br />D.人类在进化发展过程中越来越脆弱，适应环境的能力越来越差</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、人类和类人猿它们有共同的原始祖先是森林古猿．<br />B、在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于森林的大量消失，下地生活的森林古猿向直立行走方向发展，逐渐进化为人类，可见人类和类人猿的关系最近．<br />C、森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活．下到地面上生活的那部分森林古猿，由于环境改变和自身形态结构的变化，逐渐能直立行走，制造和使用工具，加上脑的发育、火的使用、语言的交流，最终进化成人类．<br />D、直立行走使前肢解放出来，制造工具、使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强，使人类变得越来越强大，而不是越来越脆弱，适应环境的能力越来越差．可见D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了人类的起源和人类的进化的相关知识点，需要掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩；在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的发育是开始于（ ）<br />A.婴儿<br />B.受精卵<br />C.胚胎<br />D.胎儿</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程．人体的发育包括两个过程，一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段．卵细胞不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才是人体发育的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．不能说人体发育的起点是胎儿或婴儿．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于几种无机盐功能的说法，不正确的是（ ）<br />A.缺少含锌无机盐的妇女容易患骨质疏松症<br />B.缺少含铁无机盐的人容易患贫血症<br />C.缺少含磷无机盐的人容易患肌无力<br />D.缺少含钙无机盐的儿童容易患佝偻病</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、缺少含钙无机盐的妇女容易患骨质疏松症，A错误；<br />B、铁是构成血红蛋白的主要成分，缺铁会造成缺铁性贫血，B正确；<br />C、缺少含磷无机盐的人容易患肌无力，C正确；<br />D、儿童缺少含钙无机盐容易患佝偻病，D正确．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用水和无机盐的作用，掌握水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某人在尿液检查时发现尿中有大量的蛋白质，则此人身体发生病变的部位可能是（ ）<br />A.肾小囊<br />B.肾盂<br />C.肾小球<br />D.肾小管</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、肾小囊”是“肾小球”的一个组成部分，两者可分而不可离，血液通过“肾动脉”进入肾脏，再经过“入球小动脉”进入肾小球，在“有效滤过压”的推动下，血液中除了蛋白和血细胞等大分子物质以外，其它全部成份通过“肾小球滤过膜”进入肾小囊，形成原尿，A错误；<br />B、肾形成尿液经过肾盂流入输尿管流入膀胱，膀胱内暂时贮存，膀胱内贮存了定量尿液，膀胱壁会绷紧，产生尿意，大脑支配下尿经尿道排出体外，B错误；<br />C、据以上知识判断：正常的尿液中不会有蛋白质，若出现了，可能是肾小球有炎症，通透性增强使本来不能过滤蛋白质被过滤到原尿内，而肾小管对蛋白质没有重吸收作用导致的．所以发现尿中有蛋白质，那么医生诊断发生病变的部位可能是肾小球，C正确；<br />D、由于肾小管发生病变，使肾小管的重吸收作用发生障碍，导致糖尿．因此发现某人的尿液中含有葡萄糖，则该人可能的病变部位是肾小管．D错误．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用尿的形成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体中最高级的神经中枢位于（ ）<br />A.脊髓<br />B.脑干<br />C.小脑<br />D.大脑</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：大脑包括端脑和间脑，端脑包括左右大脑半球．端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢．大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层．大脑皮层调节人体生命活动的最高级中枢．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“鱼儿离不开水”．将鲜活的鱼从水中捞出来，鱼很快就会死亡，鱼死亡的原因是（ ）<br />A.无法进行呼吸<br />B.体表干燥<br />C.身体内缺水<br />D.血液循环停止</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：鱼类的呼吸器官是鳃，里面有大量的鳃丝，含有毛细血管，在水中，鳃丝展开，使水中的溶解氧进入血液，而血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换；鱼离开水后，鳃丝由于缺水，黏在了一起．导致鱼无法呼吸，最后窒息死亡．<br />故选：A．<br />【考点精析】利用鱼的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明家的金鱼缸里有水、几条金鱼和一些水藻、金鱼、水藻都是活的，下列说法正确的是（ ）<br />①这个金鱼缸应该放在有阳光的地方 ②这个金鱼缸中可以没有分解者<br />③水藻通过光合作用为金鱼提供氧气 ④金鱼、水藻及分解者保持相对稳定．<br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.①②④<br />D.①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：①绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用．因此这个金鱼缸应放在有光的地方；正确．<br />②分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环．所以如果没有了分解者，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山，错误．<br />③水藻能够通过光合作用为小鱼提供氧和养料；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，正确．<br />④在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，金鱼、水藻及分解者保持相对稳定，正确．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的结构和功能(植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据报道，在新生儿的呼吸道内也有细菌的存在，这说明（ ）<br />A.细菌的数量很多<br />B.细菌的个体十分微小<br />C.细菌的分布很广泛<br />D.细菌对人类危害巨大</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌．细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在，因此在新生儿的呼吸道内也有细菌的存在，这说明细菌的分布很广泛．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌和真菌的分布的相关知识，掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被子植物进行分类的主要依据是（ ）<br />A.根、茎、叶<br />B.花、果实、种子<br />C.茎、叶、果实<br />D.茎、叶、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：被子植物的营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）的形态结构特征，都可作为分类的依据．但主要以花、果实和种子作为主要依据．因为生殖器官比营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】美国引进我国的野生大豆改良了当地的大豆品种，使美国由大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国，改良大豆主要利用了（ ）<br />A.生物种类的多样性<br />B.生态性状的多样性<br />C.生态系统的多样性<br />D.基因的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如美国政府引种我国的野生大豆，以改良美国的大豆品种，这是利用了基因的多样性，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．<br />故选：D．<br />【考点精析】关于本题考查的认识生物的多样性，需要了解生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了保持沙田柚的优良性状，果农通常不采用的繁殖方法是（ ）<br />A.种子繁殖<br />B.营养繁殖<br />C.嫁接繁殖<br />D.压条繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异．无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株．有性生殖过程中种子胚内的遗传物质来自不同的个体，发生变异的几率大，有利于培育出新品种．因此，用种子繁殖不能保持果树原有的优良性状．故为了保持沙田柚的优良性状，果农通常不采用的繁殖方法是种子繁殖．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了植物的有性生殖的相关知识点，需要掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家认为福岛近海出现怪异的海鲶源于日本福岛核电站发生的核泄漏．核辐射导致海鲶的遗传物质发生改变的变异属于（ ）<br />A.不可遗传的变异<br />B.可遗传的变异<br />C.有利变异<br />D.不利变异</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：核辐射导致海鲶的遗传物质发生改变的变异，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古代的长颈鹿有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的，现在看到的长颈鹿都是颈长的，按照达尔文的进化学说观点，这是（ ）<br />A.变异的结果<br />B.遗传的结果<br />C.竞争的结果<br />D.自然选择的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿；因此长颈鹿的进化，按照达尔文的观点解释是由于自然选择的结果．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】原始生命诞生大约在地球形成后（ ）<br />A.36亿年左右<br />B.46亿年左右<br />C.10亿年左右<br />D.20亿年左右</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：科学家推测，大约在46亿年前，地球刚刚形成，那时候地球的温度很高，地球进入了另一个发展阶段，地球的原始大气中含有氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳、氢气、水等成分，但没有游离的氧气，大气中的一些气体和地壳表面的一些可溶性物质溶于水中，在宇宙射线、太阳紫外线、闪电、高温等的作用下而自然合成了一系列的小分子有机化合物，例如氨基酸、核苷酸、单糖、脂肪酸等，随雨水汇集在原始海洋中，从而为生命的诞生准备了必要的条件，这些有机物不断的相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后的10亿年以后，才逐渐形成了原始的生命．因此原始生命的形成的时间，大约的在地球形成后10亿年左右．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了生命起源的化学进化的相关知识点，需要掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】无论是服用处方药还是非处方药都要注意用药安全，下列信息与用药安全无关的是（ ）<br />A.药品的价格<br />B.服药剂量<br />C.服药时间<br />D.药品的有效期</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、药品的价格与用药安全无关，A错误．<br />B、用药时注意服药剂量，B正确．<br />C、用药时注意服药时间，一般饭后服药，C正确．<br />D、用药时注意生产日期和有效期，D正确．<br />故选：A<br />【考点精析】掌握安全用药是解答本题的根本，需要知道根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】目前，在世界上许多国家中，影响人类甲健康的主要疾病是一些慢性、非传染性疾病，这些疾病常被称为“现代文明病”．下列疾病中不属于“现代文明疾病”的是（ ）<br />A.恶性肿瘤<br />B.脑血管疾病<br />C.流行性感冒<br />D.心血管疾病</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、恶性肿瘤称为“现代文明病”，A正确．<br />B、脑血管疾病被称为“现代文明病”，B正确．<br />C、流行性感冒属于传染病，C错误．<br />D、心血管疾病被称为“现代文明病”，D正确．<br />故选：C</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子燃烧后，剩下的灰烬是有机物，烧掉的物质是无机盐．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：种子在成分上由无机物和有机物组成，无机物包括水和无机盐，有机物包括糖类（主要是淀粉）、脂肪、蛋白质等；有机物能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量；种子中的水在种子燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐．因此种子燃烧后，剩下的灰烬是无机盐，烧掉的物质是有机物．所以题干的说法不正确．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】利用病毒防治农业害虫，从生物学的角度属于以毒攻毒法．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：利用病毒防治农业害虫，从生物学的角度属于以菌治虫法．<br />所以答案是：错误</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】平衡膳食是一种人体所需要的各种营养成分含量搭配比例合理的膳食．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：要根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．因此，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】关于本题考查的合理营养和合理营养，需要了解合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实施退耕还林还草，就是从保护和改善生态环境出发种树种草，恢复植被．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：草原植物贴地生长，能够很好地覆盖地面．由于草原上的植物根系发达，因而对保持水土有重要作用；树木的叶子和草原还能截留降水，涵养水源；植物的蒸腾作用能够增加大气的湿度，可以调节气候．这些都是草原对生态环境的意义，因而退耕还林还草是改善环境的最佳做法．<br />所以答案是：正确</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青霉菌体内含有叶绿体，能自己制造有机物．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：青霉是属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的． 青霉的细胞质内没有叶绿体，不能自己制造有机物，靠分解植物的枯枝、落叶、动物尸体等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式是异养．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用真菌的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】老虎和猫在分类学上都属于哺乳动物．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：老虎和猫都具有体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳等特征，因此老虎和猫都属于哺乳动物．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】掌握哺乳动物的主要特征是解答本题的根本，需要知道哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国是被子植物最丰富的国家，被称为“被子植物的故乡”．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物．占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称．<br />所以答案是；错误<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】艾滋病被称为“人类的杀手”，它可以通过血液进行传播．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用传染病及其预防的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 如图所示，用一根玻璃针将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡．如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则不能生存．如果在去核后3天，再植入一个细胞核，这个变形虫又能正常生活．请填空：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103234668516322_ST/SYS201707192103234668516322_ST.001.png" width="227" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）一个变形虫的身体就是一个    ．<br />（2）正常细胞的细胞核与细胞质的关系是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞<br />（2）相互依存<br />【解析】解：（1）变形虫的身体就是一个细胞构成的，属于单细胞动物．（2）由题意知，细胞核对生物的遗传具有重要意义，且对于细胞的生存有直接影响，同时细胞核的生存又必须依赖于稳定的细胞环境，同时短时间的核移植不影响细胞的生存．正常细胞的细胞核与细胞质的关系是相互依存．<br />所以答案是：（1）细胞；（2）相互依存．<br />【考点精析】利用细胞核是遗传的控制中心对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】绿色植物是生物圈中有机物的制造者，请填空：<br />（1）绿色植物通过光合作用制造了   等有机物，并把光能转变成    ， 储存在有机物中．<br />（2）绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过    ， 进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命提供    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）淀粉；化学能<br />（2）食物链；能量<br />【解析】解：（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气．能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中．因此绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在有机物中．（2）绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过食物链，进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物体的生命活动提供能量．<br />所以答案是：（1）淀粉；化学能；（2）食物链；能量．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质和食物链的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 如图所示是三种血管关系示意图，请填空：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103235662419140_ST/SYS201707192103235662419140_ST.001.png" width="155" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）血管B是   血管，这种血管的管壁非常薄，只有一层扁平上皮细胞构成，血液速度最慢．这些特点便于血液与组织细胞充分进行   交换．<br />（2）血管A是    ， 这种血管能把血液从心脏运输到全身各处．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）毛细；物质<br />（2）动脉<br />【解析】解：（1）毛细血管：是连通微最小动脉和静脉之间的血管．因此血管B是毛细血管，这种血管的管壁非常薄，只有一层扁平上皮细胞构成，血液速度最慢．这些特点便于血液与组织细胞充分进行物质交换．（2）根据血液流动的方向可知，血管A是动脉，这种血管能把血液从心脏运输到全身各处．<br />所以答案是：（1）毛细；物质；（2）动脉．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解血管的相关知识，掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小斌同学进行以下的探究实验：取两个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入等量经烘干的肥沃土壤．然后在两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）．一段时间后：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103236629321959_ST/SYS201707192103236629321959_ST.001.png" width="116" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）   瓶中的蚯蚓蠕动能力明显减弱，这是因为蚯蚓的呼吸依靠   来完成．<br />（2）实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境是    ， 其中   瓶是对照装置．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）乙；温湿的体壁<br />（2）水分；甲<br />【解析】解：（1）由图可知：乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱，因为蚯蚓的呼吸依要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成．蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出． （2）甲乙两瓶为一组对照实验，单一变量是水分，甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分．其中甲瓶是对照装置．<br />所以答案是：（1）乙；温湿的体壁；（2）水分；甲．<br />【考点精析】本题主要考查了环节动物的相关知识点，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】培养细菌和真菌之前，首先要配置培养基，制作培养基常用的材料是    ． 各种培养皿和培养基，在接种前必须   才能使用，这样做的目的是防止其他   的污染．</p></div></div>
<div><p>【答案】琼脂；高温灭菌；细菌和真菌<br />【解析】解：琼脂是一种煮沸冷却后能胶经成为固态的物质，是制作培养基常用的材料之一．把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果．<br />所以答案是：琼脂；高温灭菌；细菌和真菌．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌和真菌的分布的相关知识，掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．自然保护区是“天然   ”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“天然   ”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是“活的   ”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所．</p></div></div>
<div><p>【答案】基因库；实验室；自然博物馆<br />【解析】解：自然保护区不仅保护了珍稀野生动物，还保护了野生动物赖以生存的栖息环境．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．自然保护区的作用有：自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；为人类提供研究自然生态系统的场所．是进行科学研究的“天然实验室”，便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等，是宣传教育的“活的自然博物馆”，可以向人们进行普及生物学知识和宣传保护生物多样性等．自然保护区还能在涵养水源、保持水土、改善环境和保持生态平衡等方面发挥重要作用．<br />所以答案是：基因库；实验室；自然博物馆．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解就地保护的相关知识，掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，以及对迁地保护的理解，了解将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是家蚕各个生殖发育阶段的形成图，请填空．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103238079773444_ST/SYS201707192103238079773444_ST.001.png" width="391" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）请按家蚕的发育顺序重新排序：   （填字母代号）．<br />（2）悠悠文明史，漫漫丝绸路．用于编制美丽绸缎的蚕丝是由图   所处的发育阶段生产的．<br />（3）家蚕的幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，家蚕的发育属于   （选填“完全变态”或不完全变态“）发育．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）BDAC<br />（2）D<br />（3）完全变态<br />【解析】解：（1）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这样的发育过程叫完全变态发育．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．所以家蚕的发育顺序为：BDAC．（2）家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，因此家蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以用于编制美丽绸缎的蚕丝是由图D所处的发育阶段生产的．（3）家蚕的幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，家蚕的发育属于完全变态发育．<br />所以答案是：（1）BDAC；（2）D；（3）完全变态．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用昆虫的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配生出了一头棕色的小牛，请填空．<br />（1）在生物学中，把牛毛的黑色和棕色称为一对    ．<br />（2）在黑色和棕色这两种毛色中，   是显性性状．<br />（3）如果用一头雄牛与多头雌牛（基因组成为Bb）交配，共出生20头小牛，全部为黑色，则此雄牛的基因型最可能是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）相对性状<br />（2）黑色<br />（3）BB<br />【解析】解：（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．牛毛色的黑色和棕色，是同一性状的不同表现形式，在遗传学上称为相对性状．（2）如果黑牛为隐性性状，则其基因组成为aa，那么后代中决不可能出现棕色牛，所以黑色牛应为显性性状．（3）雌牛含有一个控制棕色的基因b，但是在子代中没有表现出来，说明与之交配的雄牛其控制毛色的基因中没有隐性基因b，只有显性基因B，故其基因组成为BB．<br />所以答案是：（1）相对性状；（2）黑色；（3）BB．<br />【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是显微镜的结构示意图，据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103239454500597_ST/SYS201707192103239454500597_ST.001.png" width="204" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）进行对光时，调节   把一个较大的光圈对准通光孔，再调节反光镜，通过   可以看到明亮的圆形视野．<br />（2）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片的实验中，开始要在载玻片上分别用滴管滴一滴   和    ．<br />（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用   染色．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）遮光器；目镜<br />（2）清水；生理盐水<br />（3）稀碘液<br />【解析】解：（1）显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步．对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野．（2）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水．因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察．（3）对细胞进行染色；染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部；染色的目的被染色后轮廓分明，方便观察．要防止碘液过多，使碘液从盖玻片上面过去或者从盖玻片的两侧吸过去，碘液不能浸润标本的全部，影响观察．<br />所以答案是：（1）遮光器；目镜；（2）清水；生理盐水；（3）稀碘液．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】知识应用，解决填空．<br />（一）预习思考<br />当下已进入夏季，多种传染病易发，随着气温的回升，手足口病已呈现快速增长的趋势．据医学专家介绍，该手足口病于每年春季开始多发，4月﹣5月病例明显增多，5﹣7月发病形成高峰．该病是由肠道病毒引起的常见急性传染病，多发于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组成发病率最高，手足口病主要通过粪口途径传播，也可以呼吸道飞沫传染，以及接触疱疹液，或被感染食物、衣服、用具等有消化道间接传染，但此病可防可控可治，广大市民注意保持良好的健康卫生习惯，就可以很好预防手足口病的侵犯．<br />（二）设问解疑<br />（1）问：手足口病是由的肠道引起的常见急性传染病，传染病具有什么共同特点？<br />答：传染病的共同特点是具有   和流行性．<br />（2）问：手足口病的易感人群主要是哪类人群？<br />答：主要是    ．<br />（3）问：手足口病的病原体是肠道病毒，病毒具有哪些结构特点？<br />答：病毒没有细胞结构，仅有蛋白质外壳和内部的   组成．<br />（4）问：手足口病可防可控可治，但目前能通过预防接种来预防该病吗？<br />（5）（三）简结转新<br />问：在手足口病流行时期，婴幼儿应如何预防手足口病呢？<br />答：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）传染性<br />（2）婴幼儿<br />（3）遗传物质<br />（4）</p><p>不能．</p><p><br />（5）不到人群拥挤的地方；注意食品卫生<br />【解析】解：（1）传染病有传染性和流行性特点．（2）易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．因此，其传染源是患手足口病的患者，传播途径是 饮食传播、空气传播，易感人群是3岁以下的儿童．（3）病毒是传染病的病原体，病毒是病毒没有细胞结构，仅有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．（4）手足口病可防可控可治，但目前不能通过预防接种来预防该病．（5）在手足口病流行时期，婴幼儿可不到人群拥挤的地方；注意食品卫生来预防．<br />所以答案是：（1）传染性；（2）婴幼儿；（3）遗传物质；（4）不能；（5）不到人群拥挤的地方；注意食品卫生．<br />【考点精析】关于本题考查的传染病及其预防，需要了解传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】知识应用，解决问题．<br />（一）预习思考<br />材料一：据报道，2012年1月15日，广西龙江河拉浪水电站网箱养鱼出现死鱼现象被网络曝光，龙江河宜州拉浪码头前200米水质量金属超标80倍，龙江河段检测出重金属镉含量超标；据专家介绍，镉超标聚集会对人的肾脏带来影响，沿岸及下游居民饮水安全遭到严重威胁．<br />材料二：水是一切生命赖以生存、社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素．在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水资源更加恶化，严重的影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉．<br />（二）设问解疑<br />（1）问：饮用水受到镉污染后，镉主要是哪种器官吸收进入人体的？<br />答：镉主要是被   吸收进入人体的．<br />（2）问：如果不及时处理污染龙江河超标重金属镉，整个龙江河生态系统将会受到污染，龙江河生态系统属于哪类生态系统？<br />答：龙江河生态系统属于   生态系统．<br />（3）问：水域环境的污染会使某些水生生物数量减少，从而引起生态系统的哪些变化？<br />答：会直接破坏生态系统的   平衡．<br />（4）问：水被称为人类的“生命之源”但类似龙江河镉污染事件的发生造成世界是谁污的情况很严重．下列会直接造成水污染的行为有哪几项？<br />①大量使用含磷洗涤②农业生产是使用农药、化肥过多③汽车尾气排放④工业废水直接排入水中⑤人类粪便直接排入水中⑥网捞水生鱼类<br />A.①②④⑤，<br />B.①②④⑥，<br />C.②③④⑤，<br />D.②③④⑥<br />答：选项为     ． <br />（5）（三）简结转新<br />2012年世界水日的主题是“水与粮食安全”．请你结合主题为2012年世界水日宣传活动写一条标语（不超过20个字）<br />答：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）小肠<br />（2）淡水<br />（3）生态<br />（4）A<br />（5）水是”生命之源”，我们要节约用水<br />【解析】解：（1）小肠既是消化的主要场所也是吸收的主要场所．小肠长6米左右，内表面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化和吸收的面积；小肠绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质．（2）生态系统有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、城市生态系统、农田生态系统．龙江河生态系统属于淡水生态系统．（3）水域环境的污染会使某些水生生物数量减少，会直接破坏生态系统的生态平衡．（4）题干中的①大量使用含磷洗涤，②农业生产是使用农药、化肥过多，④工业废水直接排入水中，⑤人类粪便直接排入水中，会造成水污染．（5）随着世界经济的发展，能源的消耗逐年增加，并有急剧增长趋势，而能源是有限的，所以采取必要采取必要的措施．如水是”生命之源”，我们要节约用水．<br />所以答案是：（1）小肠；（2）淡水；（3）生态；（4）A；（5）水是”生命之源”，我们要节约用水．<br />【考点精析】本题主要考查了营养物质的吸收的相关知识点，需要掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】诗句“西湖春色归，春水绿于染”描绘春天的美好景色．春天湖水变绿实际上是水珠子的绿色植物大量繁殖的结果，这类绿色植物主要是（ ）<br />A.藻类植物<br />B.苔藓植物<br />C.蕨类植物<br />D.种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化．“西湖春色归，春水绿于染．”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察菜豆种子的结构，为了观擦到完整的胚，正确的操作是（ ）<br />A.用刀片把菜豆种子从中央纵向剖开<br />B.用刀片把菜豆种子从中央横向剖开<br />C.浸软种皮后，剥去种皮并分开合着的两片子叶<br />D.浸软种皮后，剥去种皮就可直接观察到种子的胚</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：观察大豆种子的步骤：1．将取一粒浸软（有利于剥去种皮）的大豆种子，观察它的外形；2．用解剖刀在种脐对侧处将种皮划开（这样不易损伤种子的内部结构﹣﹣胚），剥去种皮，用手掰开种子的两片子叶，观察大豆种子的内部结构．<br />故选：C．<br />【考点精析】利用种子的结构对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农业生产中一次性施肥过多时，往往造成农作物出现萎蔫的现象，这时候应该采取的应急措施是（ ）<br />A.移栽植物<br />B.减少光照<br />C.疏松土壤<br />D.大量浇水</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：农田中一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗．施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水．此时采取的措施是大量浇水，D正确．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是证明“绿色植物在光下制造气”的实验装置．实验过程中有气泡产生的装置是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103221928720466_ST/SYS201707192103221928720466_ST.001.png" width="268" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.甲<br />B.乙<br />C.丙<br />D.乙和丙</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：在甲、乙形成的对照实验中，甲组实验中的绿色植物由于有光的照射，故能进行光合作用而产生气体，为了验证该气体是否为氧气，可用将要熄灭的木条检验．乙缺少光照，绿色植物不能进行光合作用，丙内没有绿色植物．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物中被称为地球之“肺”的是（ ）<br />A.针叶林<br />B.草原<br />C.热带雨林<br />D.落叶阔叶林</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、针叶林主要以针叶树种为主，草原中的植物以草为主，其光合作用的强度不及热带雨林，因此维持生物圈中的碳﹣﹣﹣﹣氧平衡的能力不及热带雨林，A错误；<br />B、常绿阔叶林以阔叶数树种为主，植物的种类较单一，其光合作用的强度不及热带雨林，因此维持生物圈中的碳﹣﹣﹣﹣氧平衡的能力不及热带雨林，B错误；<br />C、世界上的热带雨林主要分布在赤道附近，那里土壤肥沃，雨量充沛，生活着种类繁多、形态各异的植物、动物和其他生物．热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境，更重要的是，它通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，转化为有机物，储存在植物体内；同时，释放出大量的氧气，维持了生物圈中的碳﹣﹣﹣﹣氧平衡，因而被称为地球的“肺，C正确；<br />D、草原上的植物以草本植物为主，有的草原上有少量的灌木丛．由于降雨稀少，乔木非常少见，其光合作用的强度不及热带雨林，因此维持生物圈中的碳﹣﹣﹣﹣氧平衡的能力不及热带雨林，D错误．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于人类的起源和发展的叙述不正确的是（ ）<br />A.人类起源于森林古猿<br />B.由于森林的大量消失，下地生活的森林古猿向直立行走方向发展，逐渐进化为人类<br />C.直立行走，制造工具，产生语言是人类发展过程中的重大事件<br />D.人类在进化发展过程中越来越脆弱，适应环境的能力越来越差</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、人类和类人猿它们有共同的原始祖先是森林古猿．<br />B、在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于森林的大量消失，下地生活的森林古猿向直立行走方向发展，逐渐进化为人类，可见人类和类人猿的关系最近．<br />C、森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活．下到地面上生活的那部分森林古猿，由于环境改变和自身形态结构的变化，逐渐能直立行走，制造和使用工具，加上脑的发育、火的使用、语言的交流，最终进化成人类．<br />D、直立行走使前肢解放出来，制造工具、使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强，使人类变得越来越强大，而不是越来越脆弱，适应环境的能力越来越差．可见D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了人类的起源和人类的进化的相关知识点，需要掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩；在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的发育是开始于（ ）<br />A.婴儿<br />B.受精卵<br />C.胚胎<br />D.胎儿</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程．人体的发育包括两个过程，一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段．卵细胞不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才是人体发育的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．不能说人体发育的起点是胎儿或婴儿．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于几种无机盐功能的说法，不正确的是（ ）<br />A.缺少含锌无机盐的妇女容易患骨质疏松症<br />B.缺少含铁无机盐的人容易患贫血症<br />C.缺少含磷无机盐的人容易患肌无力<br />D.缺少含钙无机盐的儿童容易患佝偻病</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、缺少含钙无机盐的妇女容易患骨质疏松症，A错误；<br />B、铁是构成血红蛋白的主要成分，缺铁会造成缺铁性贫血，B正确；<br />C、缺少含磷无机盐的人容易患肌无力，C正确；<br />D、儿童缺少含钙无机盐容易患佝偻病，D正确．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用水和无机盐的作用，掌握水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某人在尿液检查时发现尿中有大量的蛋白质，则此人身体发生病变的部位可能是（ ）<br />A.肾小囊<br />B.肾盂<br />C.肾小球<br />D.肾小管</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、肾小囊”是“肾小球”的一个组成部分，两者可分而不可离，血液通过“肾动脉”进入肾脏，再经过“入球小动脉”进入肾小球，在“有效滤过压”的推动下，血液中除了蛋白和血细胞等大分子物质以外，其它全部成份通过“肾小球滤过膜”进入肾小囊，形成原尿，A错误；<br />B、肾形成尿液经过肾盂流入输尿管流入膀胱，膀胱内暂时贮存，膀胱内贮存了定量尿液，膀胱壁会绷紧，产生尿意，大脑支配下尿经尿道排出体外，B错误；<br />C、据以上知识判断：正常的尿液中不会有蛋白质，若出现了，可能是肾小球有炎症，通透性增强使本来不能过滤蛋白质被过滤到原尿内，而肾小管对蛋白质没有重吸收作用导致的．所以发现尿中有蛋白质，那么医生诊断发生病变的部位可能是肾小球，C正确；<br />D、由于肾小管发生病变，使肾小管的重吸收作用发生障碍，导致糖尿．因此发现某人的尿液中含有葡萄糖，则该人可能的病变部位是肾小管．D错误．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用尿的形成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体中最高级的神经中枢位于（ ）<br />A.脊髓<br />B.脑干<br />C.小脑<br />D.大脑</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：大脑包括端脑和间脑，端脑包括左右大脑半球．端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢．大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层．大脑皮层调节人体生命活动的最高级中枢．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“鱼儿离不开水”．将鲜活的鱼从水中捞出来，鱼很快就会死亡，鱼死亡的原因是（ ）<br />A.无法进行呼吸<br />B.体表干燥<br />C.身体内缺水<br />D.血液循环停止</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：鱼类的呼吸器官是鳃，里面有大量的鳃丝，含有毛细血管，在水中，鳃丝展开，使水中的溶解氧进入血液，而血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换；鱼离开水后，鳃丝由于缺水，黏在了一起．导致鱼无法呼吸，最后窒息死亡．<br />故选：A．<br />【考点精析】利用鱼的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明家的金鱼缸里有水、几条金鱼和一些水藻、金鱼、水藻都是活的，下列说法正确的是（ ）<br />①这个金鱼缸应该放在有阳光的地方 ②这个金鱼缸中可以没有分解者<br />③水藻通过光合作用为金鱼提供氧气 ④金鱼、水藻及分解者保持相对稳定．<br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.①②④<br />D.①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：①绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用．因此这个金鱼缸应放在有光的地方；正确．<br />②分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环．所以如果没有了分解者，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山，错误．<br />③水藻能够通过光合作用为小鱼提供氧和养料；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，正确．<br />④在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，金鱼、水藻及分解者保持相对稳定，正确．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的结构和功能(植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据报道，在新生儿的呼吸道内也有细菌的存在，这说明（ ）<br />A.细菌的数量很多<br />B.细菌的个体十分微小<br />C.细菌的分布很广泛<br />D.细菌对人类危害巨大</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌．细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在，因此在新生儿的呼吸道内也有细菌的存在，这说明细菌的分布很广泛．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌和真菌的分布的相关知识，掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被子植物进行分类的主要依据是（ ）<br />A.根、茎、叶<br />B.花、果实、种子<br />C.茎、叶、果实<br />D.茎、叶、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：被子植物的营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）的形态结构特征，都可作为分类的依据．但主要以花、果实和种子作为主要依据．因为生殖器官比营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】美国引进我国的野生大豆改良了当地的大豆品种，使美国由大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国，改良大豆主要利用了（ ）<br />A.生物种类的多样性<br />B.生态性状的多样性<br />C.生态系统的多样性<br />D.基因的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如美国政府引种我国的野生大豆，以改良美国的大豆品种，这是利用了基因的多样性，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．<br />故选：D．<br />【考点精析】关于本题考查的认识生物的多样性，需要了解生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了保持沙田柚的优良性状，果农通常不采用的繁殖方法是（ ）<br />A.种子繁殖<br />B.营养繁殖<br />C.嫁接繁殖<br />D.压条繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异．无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株．有性生殖过程中种子胚内的遗传物质来自不同的个体，发生变异的几率大，有利于培育出新品种．因此，用种子繁殖不能保持果树原有的优良性状．故为了保持沙田柚的优良性状，果农通常不采用的繁殖方法是种子繁殖．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了植物的有性生殖的相关知识点，需要掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家认为福岛近海出现怪异的海鲶源于日本福岛核电站发生的核泄漏．核辐射导致海鲶的遗传物质发生改变的变异属于（ ）<br />A.不可遗传的变异<br />B.可遗传的变异<br />C.有利变异<br />D.不利变异</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：核辐射导致海鲶的遗传物质发生改变的变异，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古代的长颈鹿有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的，现在看到的长颈鹿都是颈长的，按照达尔文的进化学说观点，这是（ ）<br />A.变异的结果<br />B.遗传的结果<br />C.竞争的结果<br />D.自然选择的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿；因此长颈鹿的进化，按照达尔文的观点解释是由于自然选择的结果．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】原始生命诞生大约在地球形成后（ ）<br />A.36亿年左右<br />B.46亿年左右<br />C.10亿年左右<br />D.20亿年左右</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：科学家推测，大约在46亿年前，地球刚刚形成，那时候地球的温度很高，地球进入了另一个发展阶段，地球的原始大气中含有氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳、氢气、水等成分，但没有游离的氧气，大气中的一些气体和地壳表面的一些可溶性物质溶于水中，在宇宙射线、太阳紫外线、闪电、高温等的作用下而自然合成了一系列的小分子有机化合物，例如氨基酸、核苷酸、单糖、脂肪酸等，随雨水汇集在原始海洋中，从而为生命的诞生准备了必要的条件，这些有机物不断的相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后的10亿年以后，才逐渐形成了原始的生命．因此原始生命的形成的时间，大约的在地球形成后10亿年左右．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了生命起源的化学进化的相关知识点，需要掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】无论是服用处方药还是非处方药都要注意用药安全，下列信息与用药安全无关的是（ ）<br />A.药品的价格<br />B.服药剂量<br />C.服药时间<br />D.药品的有效期</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、药品的价格与用药安全无关，A错误．<br />B、用药时注意服药剂量，B正确．<br />C、用药时注意服药时间，一般饭后服药，C正确．<br />D、用药时注意生产日期和有效期，D正确．<br />故选：A<br />【考点精析】掌握安全用药是解答本题的根本，需要知道根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】目前，在世界上许多国家中，影响人类甲健康的主要疾病是一些慢性、非传染性疾病，这些疾病常被称为“现代文明病”．下列疾病中不属于“现代文明疾病”的是（ ）<br />A.恶性肿瘤<br />B.脑血管疾病<br />C.流行性感冒<br />D.心血管疾病</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、恶性肿瘤称为“现代文明病”，A正确．<br />B、脑血管疾病被称为“现代文明病”，B正确．<br />C、流行性感冒属于传染病，C错误．<br />D、心血管疾病被称为“现代文明病”，D正确．<br />故选：C</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子燃烧后，剩下的灰烬是有机物，烧掉的物质是无机盐．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：种子在成分上由无机物和有机物组成，无机物包括水和无机盐，有机物包括糖类（主要是淀粉）、脂肪、蛋白质等；有机物能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量；种子中的水在种子燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐．因此种子燃烧后，剩下的灰烬是无机盐，烧掉的物质是有机物．所以题干的说法不正确．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】利用病毒防治农业害虫，从生物学的角度属于以毒攻毒法．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：利用病毒防治农业害虫，从生物学的角度属于以菌治虫法．<br />所以答案是：错误</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】平衡膳食是一种人体所需要的各种营养成分含量搭配比例合理的膳食．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：要根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．因此，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】关于本题考查的合理营养和合理营养，需要了解合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实施退耕还林还草，就是从保护和改善生态环境出发种树种草，恢复植被．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：草原植物贴地生长，能够很好地覆盖地面．由于草原上的植物根系发达，因而对保持水土有重要作用；树木的叶子和草原还能截留降水，涵养水源；植物的蒸腾作用能够增加大气的湿度，可以调节气候．这些都是草原对生态环境的意义，因而退耕还林还草是改善环境的最佳做法．<br />所以答案是：正确</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青霉菌体内含有叶绿体，能自己制造有机物．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：青霉是属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的． 青霉的细胞质内没有叶绿体，不能自己制造有机物，靠分解植物的枯枝、落叶、动物尸体等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式是异养．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用真菌的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】老虎和猫在分类学上都属于哺乳动物．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：老虎和猫都具有体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳等特征，因此老虎和猫都属于哺乳动物．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】掌握哺乳动物的主要特征是解答本题的根本，需要知道哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国是被子植物最丰富的国家，被称为“被子植物的故乡”．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物．占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称．<br />所以答案是；错误<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】艾滋病被称为“人类的杀手”，它可以通过血液进行传播．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用传染病及其预防的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 如图所示，用一根玻璃针将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡．如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则不能生存．如果在去核后3天，再植入一个细胞核，这个变形虫又能正常生活．请填空：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103234668516322_ST/SYS201707192103234668516322_ST.001.png" width="227" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）一个变形虫的身体就是一个    ．<br />（2）正常细胞的细胞核与细胞质的关系是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞<br />（2）相互依存<br />【解析】解：（1）变形虫的身体就是一个细胞构成的，属于单细胞动物．（2）由题意知，细胞核对生物的遗传具有重要意义，且对于细胞的生存有直接影响，同时细胞核的生存又必须依赖于稳定的细胞环境，同时短时间的核移植不影响细胞的生存．正常细胞的细胞核与细胞质的关系是相互依存．<br />所以答案是：（1）细胞；（2）相互依存．<br />【考点精析】利用细胞核是遗传的控制中心对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】绿色植物是生物圈中有机物的制造者，请填空：<br />（1）绿色植物通过光合作用制造了   等有机物，并把光能转变成    ， 储存在有机物中．<br />（2）绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过    ， 进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命提供    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）淀粉；化学能<br />（2）食物链；能量<br />【解析】解：（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气．能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中．因此绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在有机物中．（2）绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过食物链，进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物体的生命活动提供能量．<br />所以答案是：（1）淀粉；化学能；（2）食物链；能量．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质和食物链的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 如图所示是三种血管关系示意图，请填空：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103235662419140_ST/SYS201707192103235662419140_ST.001.png" width="155" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）血管B是   血管，这种血管的管壁非常薄，只有一层扁平上皮细胞构成，血液速度最慢．这些特点便于血液与组织细胞充分进行   交换．<br />（2）血管A是    ， 这种血管能把血液从心脏运输到全身各处．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）毛细；物质<br />（2）动脉<br />【解析】解：（1）毛细血管：是连通微最小动脉和静脉之间的血管．因此血管B是毛细血管，这种血管的管壁非常薄，只有一层扁平上皮细胞构成，血液速度最慢．这些特点便于血液与组织细胞充分进行物质交换．（2）根据血液流动的方向可知，血管A是动脉，这种血管能把血液从心脏运输到全身各处．<br />所以答案是：（1）毛细；物质；（2）动脉．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解血管的相关知识，掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小斌同学进行以下的探究实验：取两个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入等量经烘干的肥沃土壤．然后在两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）．一段时间后：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103236629321959_ST/SYS201707192103236629321959_ST.001.png" width="116" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）   瓶中的蚯蚓蠕动能力明显减弱，这是因为蚯蚓的呼吸依靠   来完成．<br />（2）实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境是    ， 其中   瓶是对照装置．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）乙；温湿的体壁<br />（2）水分；甲<br />【解析】解：（1）由图可知：乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱，因为蚯蚓的呼吸依要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成．蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出． （2）甲乙两瓶为一组对照实验，单一变量是水分，甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分．其中甲瓶是对照装置．<br />所以答案是：（1）乙；温湿的体壁；（2）水分；甲．<br />【考点精析】本题主要考查了环节动物的相关知识点，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】培养细菌和真菌之前，首先要配置培养基，制作培养基常用的材料是    ． 各种培养皿和培养基，在接种前必须   才能使用，这样做的目的是防止其他   的污染．</p></div></div>
<div><p>【答案】琼脂；高温灭菌；细菌和真菌<br />【解析】解：琼脂是一种煮沸冷却后能胶经成为固态的物质，是制作培养基常用的材料之一．把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果．<br />所以答案是：琼脂；高温灭菌；细菌和真菌．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌和真菌的分布的相关知识，掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．自然保护区是“天然   ”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“天然   ”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是“活的   ”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所．</p></div></div>
<div><p>【答案】基因库；实验室；自然博物馆<br />【解析】解：自然保护区不仅保护了珍稀野生动物，还保护了野生动物赖以生存的栖息环境．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．自然保护区的作用有：自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；为人类提供研究自然生态系统的场所．是进行科学研究的“天然实验室”，便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等，是宣传教育的“活的自然博物馆”，可以向人们进行普及生物学知识和宣传保护生物多样性等．自然保护区还能在涵养水源、保持水土、改善环境和保持生态平衡等方面发挥重要作用．<br />所以答案是：基因库；实验室；自然博物馆．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解就地保护的相关知识，掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，以及对迁地保护的理解，了解将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是家蚕各个生殖发育阶段的形成图，请填空．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103238079773444_ST/SYS201707192103238079773444_ST.001.png" width="391" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）请按家蚕的发育顺序重新排序：   （填字母代号）．<br />（2）悠悠文明史，漫漫丝绸路．用于编制美丽绸缎的蚕丝是由图   所处的发育阶段生产的．<br />（3）家蚕的幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，家蚕的发育属于   （选填“完全变态”或不完全变态“）发育．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）BDAC<br />（2）D<br />（3）完全变态<br />【解析】解：（1）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这样的发育过程叫完全变态发育．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．所以家蚕的发育顺序为：BDAC．（2）家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，因此家蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以用于编制美丽绸缎的蚕丝是由图D所处的发育阶段生产的．（3）家蚕的幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，家蚕的发育属于完全变态发育．<br />所以答案是：（1）BDAC；（2）D；（3）完全变态．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用昆虫的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配生出了一头棕色的小牛，请填空．<br />（1）在生物学中，把牛毛的黑色和棕色称为一对    ．<br />（2）在黑色和棕色这两种毛色中，   是显性性状．<br />（3）如果用一头雄牛与多头雌牛（基因组成为Bb）交配，共出生20头小牛，全部为黑色，则此雄牛的基因型最可能是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）相对性状<br />（2）黑色<br />（3）BB<br />【解析】解：（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．牛毛色的黑色和棕色，是同一性状的不同表现形式，在遗传学上称为相对性状．（2）如果黑牛为隐性性状，则其基因组成为aa，那么后代中决不可能出现棕色牛，所以黑色牛应为显性性状．（3）雌牛含有一个控制棕色的基因b，但是在子代中没有表现出来，说明与之交配的雄牛其控制毛色的基因中没有隐性基因b，只有显性基因B，故其基因组成为BB．<br />所以答案是：（1）相对性状；（2）黑色；（3）BB．<br />【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是显微镜的结构示意图，据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103239454500597_ST/SYS201707192103239454500597_ST.001.png" width="204" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）进行对光时，调节   把一个较大的光圈对准通光孔，再调节反光镜，通过   可以看到明亮的圆形视野．<br />（2）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片的实验中，开始要在载玻片上分别用滴管滴一滴   和    ．<br />（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用   染色．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）遮光器；目镜<br />（2）清水；生理盐水<br />（3）稀碘液<br />【解析】解：（1）显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步．对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野．（2）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水．因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察．（3）对细胞进行染色；染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部；染色的目的被染色后轮廓分明，方便观察．要防止碘液过多，使碘液从盖玻片上面过去或者从盖玻片的两侧吸过去，碘液不能浸润标本的全部，影响观察．<br />所以答案是：（1）遮光器；目镜；（2）清水；生理盐水；（3）稀碘液．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】知识应用，解决填空．<br />（一）预习思考<br />当下已进入夏季，多种传染病易发，随着气温的回升，手足口病已呈现快速增长的趋势．据医学专家介绍，该手足口病于每年春季开始多发，4月﹣5月病例明显增多，5﹣7月发病形成高峰．该病是由肠道病毒引起的常见急性传染病，多发于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组成发病率最高，手足口病主要通过粪口途径传播，也可以呼吸道飞沫传染，以及接触疱疹液，或被感染食物、衣服、用具等有消化道间接传染，但此病可防可控可治，广大市民注意保持良好的健康卫生习惯，就可以很好预防手足口病的侵犯．<br />（二）设问解疑<br />（1）问：手足口病是由的肠道引起的常见急性传染病，传染病具有什么共同特点？<br />答：传染病的共同特点是具有   和流行性．<br />（2）问：手足口病的易感人群主要是哪类人群？<br />答：主要是    ．<br />（3）问：手足口病的病原体是肠道病毒，病毒具有哪些结构特点？<br />答：病毒没有细胞结构，仅有蛋白质外壳和内部的   组成．<br />（4）问：手足口病可防可控可治，但目前能通过预防接种来预防该病吗？<br />（5）（三）简结转新<br />问：在手足口病流行时期，婴幼儿应如何预防手足口病呢？<br />答：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）传染性<br />（2）婴幼儿<br />（3）遗传物质<br />（4）</p><p>不能．</p><p><br />（5）不到人群拥挤的地方；注意食品卫生<br />【解析】解：（1）传染病有传染性和流行性特点．（2）易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．因此，其传染源是患手足口病的患者，传播途径是 饮食传播、空气传播，易感人群是3岁以下的儿童．（3）病毒是传染病的病原体，病毒是病毒没有细胞结构，仅有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．（4）手足口病可防可控可治，但目前不能通过预防接种来预防该病．（5）在手足口病流行时期，婴幼儿可不到人群拥挤的地方；注意食品卫生来预防．<br />所以答案是：（1）传染性；（2）婴幼儿；（3）遗传物质；（4）不能；（5）不到人群拥挤的地方；注意食品卫生．<br />【考点精析】关于本题考查的传染病及其预防，需要了解传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】知识应用，解决问题．<br />（一）预习思考<br />材料一：据报道，2012年1月15日，广西龙江河拉浪水电站网箱养鱼出现死鱼现象被网络曝光，龙江河宜州拉浪码头前200米水质量金属超标80倍，龙江河段检测出重金属镉含量超标；据专家介绍，镉超标聚集会对人的肾脏带来影响，沿岸及下游居民饮水安全遭到严重威胁．<br />材料二：水是一切生命赖以生存、社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素．在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水资源更加恶化，严重的影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉．<br />（二）设问解疑<br />（1）问：饮用水受到镉污染后，镉主要是哪种器官吸收进入人体的？<br />答：镉主要是被   吸收进入人体的．<br />（2）问：如果不及时处理污染龙江河超标重金属镉，整个龙江河生态系统将会受到污染，龙江河生态系统属于哪类生态系统？<br />答：龙江河生态系统属于   生态系统．<br />（3）问：水域环境的污染会使某些水生生物数量减少，从而引起生态系统的哪些变化？<br />答：会直接破坏生态系统的   平衡．<br />（4）问：水被称为人类的“生命之源”但类似龙江河镉污染事件的发生造成世界是谁污的情况很严重．下列会直接造成水污染的行为有哪几项？<br />①大量使用含磷洗涤②农业生产是使用农药、化肥过多③汽车尾气排放④工业废水直接排入水中⑤人类粪便直接排入水中⑥网捞水生鱼类<br />A.①②④⑤，<br />B.①②④⑥，<br />C.②③④⑤，<br />D.②③④⑥<br />答：选项为     ． <br />（5）（三）简结转新<br />2012年世界水日的主题是“水与粮食安全”．请你结合主题为2012年世界水日宣传活动写一条标语（不超过20个字）<br />答：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）小肠<br />（2）淡水<br />（3）生态<br />（4）A<br />（5）水是”生命之源”，我们要节约用水<br />【解析】解：（1）小肠既是消化的主要场所也是吸收的主要场所．小肠长6米左右，内表面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化和吸收的面积；小肠绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质．（2）生态系统有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、城市生态系统、农田生态系统．龙江河生态系统属于淡水生态系统．（3）水域环境的污染会使某些水生生物数量减少，会直接破坏生态系统的生态平衡．（4）题干中的①大量使用含磷洗涤，②农业生产是使用农药、化肥过多，④工业废水直接排入水中，⑤人类粪便直接排入水中，会造成水污染．（5）随着世界经济的发展，能源的消耗逐年增加，并有急剧增长趋势，而能源是有限的，所以采取必要采取必要的措施．如水是”生命之源”，我们要节约用水．<br />所以答案是：（1）小肠；（2）淡水；（3）生态；（4）A；（5）水是”生命之源”，我们要节约用水．<br />【考点精析】本题主要考查了营养物质的吸收的相关知识点，需要掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能正确解答此题．</p></div>
页:
[1]