河北省唐山市路北区八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不是种子萌发所必需的</p><p>A. 充足的阳光 B. 充足的氧气 C. 适宜的温度 D. 一定的水分</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度；自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，未处于休眠期。</p><p>种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整、有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。可见充足的阳光不是种子萌发所需要的基本条件。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察菜豆种子发芽，可见子叶日渐萎缩，这是因为（ ）</p><p>A. 子叶渐渐转变成幼苗</p><p>B. 子叶发育成叶片</p><p>C. 子叶发育成茎</p><p>D. 幼苗发育所需的养分由子叶供应</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>种子萌发首先是吸水膨胀，种子的体积变大，重量增加；其次随着种子吸水膨胀，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育伸长，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。</p><p>由分析可知，菜豆种子是双子叶植物，其营养物质储存在子叶里，在萌发和幼苗生长时期，体积逐渐变小、最后萎缩、凋落，原因是幼苗发育所需的养分由子叶供应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用盐腌菜时，菜发生的变化是（ ）</p><p>A. 细胞吸水，菜变硬挺</p><p>B. 细胞失水，菜变硬挺</p><p>C. 细胞吸水，菜变皱缩</p><p>D. 细胞失水，菜变皱缩</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。用盐腌腌菜时，由于腌菜细胞液的浓度小于盐水溶液的浓度，会导致腌菜细胞失水，从而导致腌菜皱缩变形、变软。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这句农谚说明了植物生长需要（ ）</p><p>A．水 B．无机盐 C．水和无机盐 D．水和维生素</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】叶片与光合作用相适应的结构的特点是：</p><p>A. 表皮细胞是无色透明的</p><p>B. 叶肉细胞里含有许多叶绿素</p><p>C. 表皮上有由成对的保卫细胞构成的气孔</p><p>D. 包括ABC</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：表皮细胞多为多角形，排列紧密，可有效地保护内部组织；表皮细胞无色透明，这样增加了透光率，有利于内部的叶肉细胞进行光合作用。表皮细胞外壁具有角质层起到保护作用，正因其是透明的，这样增加了透光率，也有利于内部的叶肉细胞进行光合作用。另外表皮上有由保卫细胞构成的气孔，这样可以保证空气的畅通，及时的为光合作用提供原料--二氧化碳，及时的把光合作用生成的氧气释放到空气中，有利于光合作用进行。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要想提高塑料大棚中蔬菜的产量，下列措施可行的是（ ）</p><p>A. 通风、延长光照时间</p><p>B. 通风、缩短光照时间</p><p>C. 密闭、缩短光照时间</p><p>D. 密闭、延长光照时间</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）植物光合作用的实质是合成有机物，储存能量，而呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。由此可见，要想提高塑料大棚内蔬菜的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。</p><p>（2）根据所学的知识可以知道：影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。</p><p>（1）白天植物能进行光合作用制造有机物，而光照强度是影响光合作用强度的因素，且在一定范围内，随着光照强度的增强，光合作用速率逐渐加快，因此白天适当延长光照时间能加快有机物的合成。</p><p>（2）通风可以增加二氧化碳的浓度，二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。</p><p>所以为提高塑料大棚内蔬菜的产量，可以延长光照时间，通风等措施。</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列事例中，不属于降低呼吸作用的是（ ）</p><p>A. 冰箱贮存蔬菜保鲜 B. 粮食晒干后储存</p><p>C. 中耕松土，及时排涝 D. 温室栽培植物时夜间要适当降温</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：A、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．因此冰箱贮存蔬菜保鲜熟记抑制了蔬菜的呼吸作用；</p><p>B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱．刚收获的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂．因此种子应尽快晒干；晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间．因此晒干后储存，是抑制种子的呼吸作用；</p><p>C、植物的根呼吸的是空气中的氧气．中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．水涝，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，因此及时排涝，可以促进根的呼吸，防止烂根；</p><p>D、温室栽培植物时夜间适当降温，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量；</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】炎热的夏天，人站在树阴下比站在房屋的阴影下感觉凉爽，其原因是植物进行了（ ）</p><p>A. 光合作用</p><p>B. 呼吸作用</p><p>C. 传粉和受精作用</p><p>D. 蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题。</p><p>植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人。可见D符合题意。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的（ ）</p><p>A. 光合作用和呼吸作用</p><p>B. 光合作用和蒸腾作用</p><p>C. 呼吸作用和蒸腾作用</p><p>D. 气体扩散和蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；而植物的蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫植物的蒸腾作用，可以降低温度，增加大气湿度，促进水循环，增加降水，题干中该功能主要是通过植物的光合作用和蒸腾作用实现的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在维持生物圈中碳-氧平衡的过程中，起重要作用的生物是</p><p>A.绿色植物 B.细菌 C.各种动物 D.真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳--氧平衡。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】李红同学想做一个验证植物进行蒸腾作用的实验，现有几种植物可供选择，为使实验效果明显，你认为他应该选（ ）</p><p>A. 天竺葵</p><p>B. 仙人掌</p><p>C. 雪松</p><p>D. 水绵</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>用叶子较大的、叶表面没有腊质的植物实验较明显，因为这类植物蒸腾能力强，比如天竺葵。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（ ）</p><p>A. 将叶片内的淀粉消耗掉</p><p>B. 储备养料，准备光合作用</p><p>C. 使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中</p><p>D. 停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，“做‘绿叶在光下制造淀粉’的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜”，其目的是“将叶片内的淀粉消耗掉”，以排除原有淀粉对实验结果的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人往口中送食物时，上臂肌肉的状态是</p><p>A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张</p><p>B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩</p><p>C．肱二头肌和肱三头肌同时收缩</p><p>D．肱二头肌和肱三头肌同时舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题：每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反，往口中送食的时候，手臂弯曲，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于动物行为的是（ ）</p><p>A. 母兔生下的小兔有白兔和黑兔</p><p>B. 变色龙体色由褐色变成绿色</p><p>C. 猫静伏在老鼠出没的洞口</p><p>D. 蝙蝠白天栖息于岩壁上</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动。动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。</p><p>A、“母兔生下的小兔有白兔和黑兔”是一种变异现象，因此，不属于动物行为。</p><p>B、“变色龙体色由褐色变成绿色”、属于动物行为。</p><p>C、“猫静伏在老鼠出没的洞口”、属于动物行为。</p><p>D、“蝙蝠白天栖息于岩壁上”，属于动物行为。</p><p> 所以，不属于动物行为的是“母兔生下的小兔有白兔和黑兔”。</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列具有社会行为的动物是（ ）</p><p>A. 花盆下躲藏的一群鼠妇</p><p>B. 树上的一窝蜜蜂</p><p>C. 水中嬉戏的鸭群</p><p>D. 啃食桑叶的一群家蚕</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查社会行为的特征，可以从动物间是否具有分工和等级制度来分析。</p><p>社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以遇到敌害时并不是把首领保护起来。另外蜜蜂群体中也由蜂王、雄蜂和工蜂组成，所以在题目中的动物有鼠妇、鸭子和家蚕等动物不具有具有社群行为。</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下属于先天性行为的是（ ）。</p><p>①被蜜蜂蜇过的猴子不再取食蜂蜜②失去雏鸟的美国红雀，捕食昆虫饲喂浮到水面张口求食的金鱼 ③母鸡孵小鸡 ④老鼠走迷宫而取到食物 ⑤蚯蚓避开电刺激而爬向潮湿的暗室</p><p>A．①④ B．②③ C．④⑤ D．①⑤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层 不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。①被蜜蜂蛰过的猴子不再取食蜂蜜；④老鼠走迷宫而取到食物；⑤蚯蚓 避开电刺激而爬向潮湿的暗室；是通过学习得来的行为，属于后天性行为；母鸡“哺育”小鸡，②失去雏鸟的美国红雀，捕食昆虫饲喂浮到水面张口求食的金鱼；③ 母鸡孵小鸡；是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】墨西哥湾泄漏的原油目前已基本清理干净。在清理过程中，科学家们发现了几种神奇的能“吃油”的细菌，根据所学知识推测这些细菌没有的结构是</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 成形的细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细菌是单细胞个体，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分组成，细胞内没有成形的细胞核。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】病毒不具有细胞结构，但却是生物，这是因为病毒（ ）</p><p>A．由有机物组成 B．没有细胞结构</p><p>C．能是其他生物生病 D．能繁殖后代</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：病毒不具有细胞结构，但是能够繁殖后代，因此属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】目前，菌棒（含有菌种与营养，如图所示）越来越多地走出食用菌生产基地，进入我们普通家庭。培养菌棒时，应将其放置于（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/06/09/849b1772/SYS201905060918502395886914_ST/SYS201905060918502395886914_ST.001.png" width="154" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 干燥通风处</p><p>B. 光照充足处</p><p>C. 温暖潮湿处</p><p>D. 阴暗低温处</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析:细菌和真菌的生活必需的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等。从条件出发我们选择C</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:202.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:202.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。<br /> </p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】许多方便面里配有一小包干蔬菜，这些蔬菜采用的保存方法是（ ）</p><p>A．冷冻法 B．糖腌法 C．巴氏消毒法 D．脱水法</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等，许多方便面里配有一小包干蔬菜采用的是脱水法，减少了蔬菜中的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，延长了干蔬菜的保存时间。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】你会做酸奶吗？下面是四位同学制作酸奶的心得体会（如图所示），其中正确的操作顺序是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d72ca444/SYS201901041727310401354488_ST/SYS201901041727310401354488_ST.001.png" width="219" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲、乙、丙、丁 B. 丙、甲、乙、丁 C. 甲、丙、丁、乙 D. 丙、乙、甲、丁</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌，然后冷却。再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种。乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境。最后放在温暖的环境中培养1天，即可。故正确的顺序是：甲、丙、丁、乙。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是关于微生物对生物圈中的作用叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 将动植物的遗体、粪便等分解成简单无机物</p><p>B. 有的可与动植物共生</p><p>C. 把无机物变成有机物，供生物利用</p><p>D. 分解有机物，净化污水改善环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用，解答此题的关键是熟记细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。</p><p>A、在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。A正确。</p><p>B、有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。如地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。B正确。</p><p>C、 微生物把有机物变成无机物，供生物利用，C错误。</p><p>D、微生物可以把污水中的有机物分解为CO2和H2O及含有 N 、P 的无机盐，净化污水改善环境，D正确。</p><p>故选：C</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图一、图二所示的分别是根尖和叶芽的结构，请据图回答下列问题：（[ ]内填数字，横线上填文字）：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/08/08/19ceb15b/SYS201906080826285970154193_ST/SYS201906080826285970154193_ST.001.png" width="123" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物幼根的生长是通过图一中区细胞数量的增多和区细胞体积的增大实现的．</p><p>（2）植物枝条的叶和茎分别由图二中的和发育而来．</p><p>（3）植物的生长需要水和无机盐主要通过图一中区的细胞来吸收，再经茎中的_____运输到植物的各个器官．</p></div></div>
<div><p>【答案】C B 1 2 A 导管 </p><p>【解析】</p><p>图一中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图二中1幼叶、2芽轴、3芽原基。</p><p>（1）植物幼根的生长是通过图一中分生区细胞数量的增多和伸长区细胞体积的增大实现的。</p><p>（2）植物枝条的形成则依赖于枝芽分生组织的细胞分裂和分化，枝条的叶和茎分别是由图二中的幼叶和芽轴发育而来的。</p><p>（3）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。根吸收水分和无机盐主要部位是成熟区，与该功能相适应的结构特点是 有大量根毛。水和无机盐再经茎中的 导管运输到植物的各个器官。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图甲曲线表示某密闭的蔬菜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，乙图表示大棚蔬菜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况．请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/08/08/19ceb15b/SYS201906080826287582172890_ST/SYS201906080826287582172890_ST.001.png" width="463" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲曲线所示的_____时间段与乙图中A叶片情况相对应．</p><p>（2）乙图中B叶片所示的氧和二氧化碳进出叶片的通道是_____．</p><p>（3）大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系，其中18﹣﹣24时说明的是_____，蔬菜重量增加的物质主要来自环境中的_____合成的．</p><p>（4）要增加大棚蔬菜的产量，生产中经常要进行“通风”，其目的是_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】6时～18时 气孔 呼吸作用的速率大于光合作用的速率 水和二氧化碳 增加二氧化碳的含量 </p><p>【解析】</p><p>（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。其中光合作用原料：二氧化碳、水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气。</p><p>（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。用式子表示：有机物（储存能量）+氧气<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/08/08/19ceb15b/SYS201906080826287582172890_DA/SYS201906080826287582172890_DA.001.png" width="43" height="21" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />二氧化碳+水+能量。</p><p>（1）甲图中0时～6时、18时～24时时间段内，二氧化碳的含量升高，6时～18时时间段内二氧化碳的含量下降。植物的光合作用能吸收二氧化碳用作光合作用的原料，并释放出氧气。乙图中的A示叶片吸收二氧化碳，释放氧气。</p><p>（2）气孔是气体进出植物体的“门户”，气孔主要位于叶片上。</p><p>（3）大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系，其中18﹣﹣24时说明的是： 呼吸作用的速率大于光合作用的速率。使蔬菜重量增加的物质主要是水和有机物，有机物是蔬菜利用水和二氧化碳通过光合作用合成的，水是由蔬菜的根吸收的。</p><p>（4）大棚如果长期处于封闭状态，随着蔬菜的光合作用对二氧化碳的消耗，二氧化碳的含量会逐渐下降，从而影响光合作用的正常进行，也就影响蔬菜的产量。给大棚“通风”可以补充大棚内的二氧化碳，保证光合作用的顺利进行。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于动物行为的问题</p><p>（1）动物的先天性行为受_____控制，学习行为是在_____基础上形成。</p><p>（2）幼年黑猩猩能模仿长者的样子利用地衣从石缝中汲水解渴，从行为获得途径的角度分析，这种行为属于_____行为。</p><p>（3）蜘蛛在一天中的一定时间织网，大雁在一定的季节迁徙等行为，从行为获得途径的角度分析属于_____行为；从行为的不同表现类型角度分析属于_____行为。</p></div></div>
<div><p>【答案】遗传物质 先天性行为 学习 先天性 节律 </p><p>【解析】</p><p>动物行为根据获得途径的不同分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后在先天性行为的基础上通过学习得来的行为，分析作答。</p><p>（1）动物的先天性行为受遗传物质控制，学习行为是在先天性行为基础上形成。</p><p>（2）幼年黑猩猩能模仿长者的样子利用地衣从石缝中汲水解渴，从行为获得途径的角度分析，这种行为属于学习行为。</p><p>（3）蜘蛛在一天中的一定时间织网，大雁在一定的季节迁徙等行为，从行为获得途径的角度分析属于先天性行为；从行为的不同表现类型角度分析属于节律行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请阅读以下材料回答相关问题</p><p>10月8日，辽宁省一养殖户存栏生猪460头、发病160头，死亡160头，确诊为非洲猪瘟。猪瘟是一种由病毒引起的急性、热性、高度接触性传染病，主要特征是高溫、微血管变性而引起全身出血、坏死、梗塞。</p><p>（1）按寄主不同分类猪瘟病毒属于_____病毒。</p><p>（2）猪瘟病毒结构非常简单，只有_____外壳和_____组成的核心两部分组成。</p><p>（3）猪瘟疫情传播速度很快，与它依靠_____的方式进行快速增殖有关。</p><p>（4）猪瘟病毒对猪身体伤害很大，主要因为它是_____在猪体的活细胞内，破坏猪的组织器官。</p></div></div>
<div><p>【答案】动物 蛋白质 核酸 复制 寄生 </p><p>【解析】</p><p>本题考查的是病毒的种类、结构、繁殖方式和营养方式。</p><p>（1）按寄主不同分类病毒可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒，猪瘟病毒属于动物病毒。</p><p>（2）病毒结构非常简单，只有蛋白质外壳和核酸组成的核心两部分组成。</p><p>（3）猪瘟疫情传播速度很快，病毒主要靠复制的方式进行快速增殖有关。</p><p>（4）病毒只能寄生在活细胞内，一旦离开活细胞就会变成结晶体。猪瘟病毒对猪身体伤害很大，主要因为它是寄生在猪体的活细胞内，破坏猪的组织器官。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某种“菌”的生长情况，请根据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/08/08/19ceb15b/SYS201906080826292586364281_ST/SYS201906080826292586364281_ST.001.png" width="319" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）C是用来培养这种“菌”的，它的名称叫_____。</p><p>（2）这种“菌”会长出两种菌丝，一种是生长在C中的基内菌丝，另一种是生长在空气中的气生菌丝。请你推测一下，这种“菌”的呼吸需要不需要氧气？_____</p><p>（3）B代表图中螺旋状的结构，A代表螺旋状结构上生长着的一个个“东西”。这一个个“东西”在适宜的条件下能够繁殖成新的菌体，那么A相当于真菌的_____。</p><p>（4）这种“菌”的细胞结构相似于细菌，所以它的细胞具有_____、细胞膜、细胞质和_____这些基本结构。</p></div></div>
<div><p>【答案】培养基 需要 孢子 细胞壁 细胞核 </p><p>【解析】</p><p>真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子。真菌的形态特点，真菌的少数个体微小，多数形体较大，但形态各异。图中的真菌呈扫帚状是青霉，A是孢子，B是直立菌丝、C是培养基。</p><p>（1）真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。因此，C是用来培养这种“菌”的，它的名称叫培养基。</p><p>（2）青霉属于多细胞真菌，菌体有许多菌丝组成，长出两种菌丝，一种是生长在C中的营养菌丝，另一种是生长在空气中的直立菌丝。因此，说明它的呼吸需要氧气。</p><p>（3）图中B代表菌的直立菌丝，A代表直立菌丝顶端生长着的一个个“东西”。青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，孢子可以发育成新个体，多细胞真菌靠孢子来繁殖后代。因此，A是真菌的孢子。</p><p>（4）真菌多数是多细胞的，其细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，无叶绿体，不能进行光合作用。</p></div>
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