河南省洛阳市汝阳县八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的传递叫做（ ）</p><p>A. 能量输出 B. 能量交换 C. 能量输入 D. 能量流动</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的传递叫做能量流动。</p><p>在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定（输入），结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动。能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。能量流动的过程：太阳光能→绿色植物→植食动物→肉食动物→分解者（结束）。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/4aad1602/SYS201904230922549720966334_ST/SYS201904230922549720966334_ST.001.png" width="391" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 球菌、杆菌、螺旋菌 B. 球菌、螺旋菌、杆菌</p><p>C. 螺旋菌、杆菌、球菌 D. 杆菌、球菌、螺旋菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌，外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌．故图中甲、乙、丙依次为：杆菌、球菌、螺旋菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是 ( )</p><p>A. 没有生命特征 B. 没有蛋白质 C. 没有遗传物质 D. 没有细胞结构</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核。因此SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是没有细胞结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的相似程度与亲缘关系就</p><p>A. 越大，越近 B. 越大，越远</p><p>C. 越小，越近 D. 越小，越远</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物链中，正确的是（ ）</p><p>A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B．蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐</p><p>C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D．蛇→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，食物链草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】楚汉时期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁写出“项王必死于此地”几个字，项王以此认为是天意安排，遂拔剑自戕。此事件中，汉王谋士主要利用了蚂蚁的什么行为？</p><p>A. 社群行为 B. 生殖行为 C. 觅食行为 D. 防御行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级；生殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，对种族的延续有重要意义；觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，是利用蚂蚁喜欢取食甜食的特性，先用甜食如蜂蜜，写出“项王必死于此地”几个字，蚂蚁嗅到气味，聚集于此．从而使蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字．因此是利用了蚂蚁的取食行为。故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】黄鼠狼遇到敌害时会释放臭气，这种行为属于（ ）</p><p>A．通讯行为 B．攻击行为 C．社群行为 D．防御行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：通讯行为是动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，A错误； 攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击，B错误；社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，C错误；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，黄鼠狼遇到敌害时会释放臭气，是为了防御敌害，这种行为属于防御行为，D 正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】诗句“一行白鹭上青天”中，描写的动物运动方式是（ ）</p><p>A. 飞行 B. 游泳 C. 跳跃 D. 爬行</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式</p><p>解：白鹭的身体呈流线型，被覆羽毛，前肢变成翼，有发达的龙骨突，直肠很短，这些有利于飞行．可见A正确．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在完成投篮动作时，提供动力的结构是（ ）</p><p>A．骨 B．关节 C．骨骼肌 D．神经</p></div></div>
<div><p>【答案】 C</p><p>【解析】</p><p>试题在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人类进化过程中发生的最显著的变化是（ ）</p><p>A. 后肢粗壮 B. 脑容量增加 C. 群居生活 D. 奔跑飞快</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加。</p><p>早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具。随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达、脑容量增加，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会。工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作。在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素。劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者。综上所述，最显著变化是脑容量增加。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】系统阐述自然选择学说的著作是（ ）</p><p>A．《寂静的春天》 B．《本草纲目》 C．《自然系统》 D．《物种起源》</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物进化论，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程，地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种，生物进化论最早是由达尔文提出的，其在著《物种起源》时有详细的论述，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】保护生物的多样性的最有效措施是：（ ）</p><p>A. 将濒危物种迁出原地</p><p>B. 鼓励市民认养动物</p><p>C. 建立自然保护区</p><p>D. 建立种质库</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“蜻蜓点水”是一种什么样的生理现象（ ）</p><p>A. 喝水 B. 戏水 C. 产卵 D. 觅食</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是动物的繁殖行为，解答时可以从繁殖行为的概念、特点方面来切入。</p><p>繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。“蜻蜓点水”现象，是雌性蜻蜓的产卵行为，属于繁殖行为，是蜻蜓生来就有的，由遗传物质控制的，一种先天性行为。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各种现象中，不是通过动物“语言”发挥作用的是</p><p>A. 小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食 B. 蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物</p><p>C. 警犬通过嗅觉找到罪犯 D. 蜜蜂通过飞行动作告知同伴蜜源方向</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食，这是通过声音进行交流，是通过动物“语言”发挥作用，A错误；蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，这是通过气味进行交流，是通过动物“语言”发挥作用，B错误；警犬通过嗅觉找到罪犯，这不是信息交流，C正确；蜜蜂通过飞行动作告知同伴蜜源方向，这是通过动作进行交流，是通过动物“语言”发挥作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《说苑•正谏》中有记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容．寓言中所述生物之间的捕食关系，可用下列哪条食物链来表示（ ）</p><p>A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 露水→蝉→螳螂→黄雀</p><p>C. 树→蝉→螳螂→黄雀 D. 黄雀→螳螂→蝉</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>回答此题的关键是要明确此古文中生物的种类、各生物间的关系和食物链的写法。</p><p>从此古文中可以看出里面的生物包括：植物、蝉、螳螂、黄雀。各生物间是吃与被吃的关系：蝉以植物为食，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，植物是生产者，各种动物是消费者。食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。</p><p>A、此链条的起点不是植物，故A不正确。</p><p>B、食物链的起点应是绿色植物，而此链条不是，故B不正确。</p><p>C、起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者，中间用箭头连接，箭头指向捕食者。故C正确。</p><p>D、此链条中没有生产者，箭头的方向相反，故D不正确。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）</p><p>A. 沙漠生态系统 B. 农田生态系统</p><p>C. 草原生态系统 D. 热带雨林生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差，据此答题。</p><p>A、沙漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，沙漠中生物的种类和数量很少，A不符合题意。</p><p>B、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，B不符合题意。</p><p>C、草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，C不符合题意。</p><p>D、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态，D符合题意。</p><p>故选：D</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】填写图中各部分结构名称</p><p>①_____②_____③_____④_____⑤_____。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/08/08/19ceb15b/SYS201906080826431491803133_ST/SYS201906080826431491803133_ST.001.png" width="146" height="205" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】关节头； 关节囊； 关节腔； 关节窝； 关节软骨 </p><p>【解析】</p><p>此题考查关节的结构。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。</p><p>由图可知：[①]关节头，[②]关节囊，[③]关节腔，[④]关节窝，[⑤]关节软骨。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物行为的产生是动物对_________做出的反应，主要受________系统和_________系统分泌的_________的调控作用。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 外界刺激 神经系统 内分泌系统 激素</p><p>【解析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动，动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，主要受神经系统的调控，还受内分泌系统调节。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据蜜蜂的生活习性回答下列问题：</p><p>（1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂．它们分工明确，互相协作，这是蜜蜂的__行为．</p><p>（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这是蜜蜂的__行为．</p><p>（3）蜂王和雄蜂交配、产卵，这是蜜蜂的__行为．</p><p>（4）新、老蜂王相遇，会咬杀至蜂群只剩下一个蜂王，这是蜂王的__行为．</p></div></div>
<div><p>【答案】 社会 防御 繁殖 攻击</p><p>【解析】（1）社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为；蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂，这是蜜蜂群体的分工合作，属于社会行为；（2）动物保护自己、防御敌害的行为是防御行为，遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这是蜜蜂的防御行为；（3）繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等；蜂王和雄蜂交配、产卵，这是蜜蜂的繁殖行为；（4）攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，新、老蜂王相遇会相互咬杀是为了争夺配偶，是动物的攻击行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示，某生态系统中生物之间的食物关系，请据图作答：</p><p>（1）从生态系统的成分来看，草属于_____，图中未标出的生物成分是_____、_____，它们属于_____者。</p><p>（2）图中共有_____条食物链，其中属于第二营养级的生物是_____、_____。</p><p>（3）该生态系统的能量最终来源于_____。</p><p>（4）该生态系统中能量的流动一般是沿食物链_____（填“单”或“双”）方向流动，并且逐级_____。</p><p>（5）若此生态系统受到重金属污染，一段时间后，体内积存重金属最少的生物是_____，最多的生物是_____。</p><p>（6）请据图任意写出2条食物链。_____。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/08/08/19ceb15b/SYS201906080826433684273163_ST/SYS201906080826433684273163_ST.001.png" width="283" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】生产者； 细菌 真菌 分解者 5； 鼠； 兔 太阳能 单； 递减 草； 鹰 草→兔→鹰、草→兔→狐（或草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰） </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。</p><p>（4）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。从生态系统的成分看，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此草属于生产者，动物是必须直接或间接吃草，属于消费者；因此图中未标出的生物成分细菌、真菌，它们是分解者。</p><p>（2）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网中共有5食物链。其中属于第二营养级的生物是鼠和兔。</p><p>（3）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。所以该生态系统的能量最终来源于太阳能。</p><p>（4）该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能”，能量在流动过程中一部分通过呼吸作用散失，还有一部分流向分解者，因此能量流动一般是单方向的，并且是逐级递减的。</p><p>（5）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中草是第一营养级，因此“若此生态系统受到重金属污染”，体内积存重金属最少的生物是草。</p><p>（6）据图以及（2）的解答过程写出2条食物链为：草→兔→鹰、草→兔→狐（或草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰）。</p></div>
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