人教版八年级上册生物：5.2动物的运动和行为同步测试
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】几乎所有的灵长目动物，像猕猴、黑猩猩等，都过着等级森严的群居生活，下面与它们群体中“首领”的产生关系最大的动物行为是：（ ）</p><p>A. 贮食行为； B. 攻击行为；</p><p>C. 繁殖行为； D. 捕食行为。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。雄海象为要拥有一群雌海象，而与其他雄海象争斗，是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为。“首领”负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，这种管理是通过攻击行为实现的，不服从者将受到严厉的攻击。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】引起某人小腿肌肉瘫痪的主要原因是：（ ）</p><p>A. 小腿相应的关节受到损害；</p><p>B. 控制小腿肌肉的神经受到损害；</p><p>C. 肌肉内的乳酸太多；</p><p>D. 小腿肌肉内的血管受到损害，使肌肉供血不足。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：当控制人体某一骨骼肌的神经受到损伤时，由于这部分骨骼肌长期接受不到刺激而不能收缩，就会导致骨骼肌瘫痪并萎缩；因此某人小腿肌肉瘫痪的主要原因是控制小腿肌肉的神经受到损害。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小宇同学和几位好朋友在看马戏团表演时，发现马戏团的狗能用叫声表演“算算术”，狗的这种行为是</p><p>A. 学习行为 B. 遗传行为</p><p>C. 先天性行为 D. A.B.C都不对</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：动物先天性行为是动物一出生就有的一种行为方式，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，题目中马戏团的狗刚出生并不会用叫声表演“算算术”，而是在成长的过程中在驯兽员的训导下，通过“学习”而获得的一种行为，是学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】千姿百态的动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。其中脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等。下面说法最完整的是：（ ）</p><p>A. 这有利于脊椎动物适应复杂的生活环境；</p><p>B. 这有利于脊椎动物寻找配偶；</p><p>C. 这有利于脊椎动物有效地逃避敌害；</p><p>D. 这有利于脊椎动物获得更多食物。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习性行为是对后天环境适应的表现，增加了其适应不同环境的能力，对种族生存有很大作用。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．脊椎动物比无脊椎动物高等，因此脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，学习能力就越强，越有利于脊椎动物获得更多食物，利于脊椎动物有效地逃避敌害，有利于脊椎动物寻找配偶，从而更有利于脊椎动物适应复杂的生活环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的先天性行为是由（ ）</p><p>A. 其所生活的环境决定的</p><p>B. 动物体内的遗传物质决定的</p><p>C. 经常性的活动决定的</p><p>D. 双亲活动的影响决定的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：动物的先天性行为是动物生来就有的行为，这种行为方式是有体内的遗传物质决定的。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】同学们列举了一些动物的行为表现，其中错误的是（ ）</p><p>A. 蜻蜓点水； B. 蚂蚁搬家；</p><p>C. 青蛙冬眠； D. 牛的胃肠蠕动。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。牛的胃肠蠕动是牛的生理现象，不属于动物行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】每种动物都有自己的行为，下列行为中都属于学习行为的一组是（ ）</p><p>A. 母鸡孵蛋，鹅看家</p><p>B. 鼠走迷宫，黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁</p><p>C. 象吃香蕉，狗捡回扔到远处的飞盘</p><p>D. 猫去固定的地方吃东西，蛇蜕皮</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：母鸡孵蛋，鹅看家，是生来就有的先天性行为，A错误；鼠走迷宫，黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁，是通过生活经验和“学习”建立起来的学习行为，B正确；象吃香蕉是先天性行为，狗捡回扔到远处的飞盘是学习行为，C错误；猫去固定的地方吃东西是学习行为，蛇蜕皮是先天性行为，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在一个狒狒群体中，最占优势的个体（ ）</p><p>A. 往往最后享用食物 B. 是一个雄性个体和一个雌性个体</p><p>C. 是一个强壮的雄性个体 D. 往往最后拥有配偶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：在营群居生物的动物中有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某位科学家曾于1940年用大鼠做迷宫试验，他用的迷宫只有一个入口和一个出口，出口处有食物。大鼠从入口进入迷宫后，经过多次“走错路”（“尝试与错误”学习），终于找到出口，而一到出口就受到食物奖励。他让大鼠连续进出迷宫，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走弯路”，有些大鼠却总是要走些死胡同，然后才能摸索到出口。他从这些大鼠中选出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者称为“迷宫敏”大鼠，后者称为“迷宫钝”大鼠。他让“迷宫敏”互相交配，也让“迷宫钝”互相交配，然后用迷宫训练两者的后代，经过多代选择后，他获得了在走迷宫的本领上迥然不同的两群大鼠。</p><p>（1）同种大鼠，有的是 “迷宫敏”，有的是 “迷宫钝”，这一实验发现说明了什么？</p><p>（2）这位科学家研究动物行为应用了什么方法？</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）同种动物的学习能力是不同的，是与遗传因素有关的；</p><p>（2）实验法。</p><p>【解析】试题分析：（1）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。同种大鼠，有的是“迷宫敏”，有的是迷宫钝”，这一实验说明了，同种动物的学习能力是不同的，是与遗传因素有关的。</p><p>（2）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．这位科学家研究动物行为应用了实验法。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】白蚁（如图）是具有行为的动物。白蚁群体成员之间有明显的分工。群体中有、、和。的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。则专司蚁穴的保卫。是专职的“产卵机器”，也叫后蚁。有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/2d3a7b95/SYS201712310001513207328047_ST/SYS201712310001513207328047_ST.001.png" width="154" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】社会；雌蚁； 雄蚁；工蚁；兵蚁； 工蚁； 幼虫；兵蚁； 雌蚁； 工蚁</p><p>【解析】试题分析：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。如白蚁群体成员之间有明显的分工。群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫。雌蚁是专职的产卵机器，也叫后蚁。有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。</p><p>（1）栖息在北极苔原地带的麝牛，在遇到狼的袭击时，会把幼牛保护在牛群中间，成年的麝牛成群地围成圆阵，个个头朝外，用犄角与狼搏斗。在这种阵势下，狼往往是无能为力的，最后一退了之。麝牛的这种行为说明麝牛是具有社会行为的动物。（ ）</p><p>（2）动物的某种学习行为一旦形成，就不会改变。（ ）</p><p>（3）除哺乳动物外，其他的脊椎动物的骨骼也都有关节。（ ）</p><p>（4）任何一个关节的运动都需要两块以上的肌肉协同作用。（ ）</p><p>（5）人类的学习行为是动物界中最为复杂多样的。（ ）</p><p>（6）为了增强树叶的吸水性，黑猩猩先咀嚼树叶，然后吐出来作为“海绵”，黑猩猩利用这种“海绵”把存在树洞里的水吸出来，或者把狒狒等猎物颅腔里残留的脑髓吸干净。黑猩猩的这种行为属于学习行为。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）×</p><p>（2）×</p><p>（3）√</p><p>（4）√</p><p>（5）√</p><p>（6）√</p><p>【解析】试题分析：（1）社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为，麝牛的共同御敌行为并没有体现出成员间的分工合作，只是一种临时性的组合，因此不是社会行为。</p><p>（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失。</p><p>（3）骨骼是多块骨通过骨连接连接而成的结构，如哺乳动物的脊柱；能活动的骨连接叫关节，因此凡是具有骨骼的动物都有关节。</p><p>（4）单独一块肌肉的收缩和舒张并不能产生运动，一个动作的产生需要两组肌肉的共同协作。</p><p>（5）动物越高等，其学习能力越强，人类是动物界进化等级最高的类群，人类的学习行为也是动物界中最为复杂多样的。</p><p>（6）学习行为是在遗传因素的基础上，由生活经验和学习而获得的行为。黑猩猩制作“海绵”是通过学习和生活经验而获得的学习行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在上体育课时，根据教学内容的不同，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动。结合所学的知识及生活经验，你认为在篮球课上学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？并说明原因。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】在篮球课上学生应做指关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节和这些关节旁边的肌肉的准备活动。原因是避免因突然剧烈运动而导致关节或肌肉受伤</p><p>【解析】试题分析：科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度．体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强，使关节随圈套的负荷。在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加。篮球运动是全身运动，其中以指关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等处关节运动较多，所以应做有关这些关节的准备活动，同时还要适当活动，以避免因突然剧烈运动而导致关节或肌肉受伤。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蜜蜂是一类典型的具有社会行为的动物。许多人都有过被蜜蜂蜇过的经历。蜇人的蜜蜂是蜂群中的工蜂。当工蜂遇到敌害时，不得已会使用螯针，螯针会连同一部分内脏一起拉出，很快这只工蜂就会死去，请你解释工蜂的这种自杀性行为有什么意义？</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】工蜂的这种自杀性行为，保卫了蜂巢内同胞的安全，这种利他性行为对群体生存有利</p><p>【解析】试题分析：营群体生活的动物具有一系列的社会行为，成员之间具有明显的分工，并形成一定的组织，工蜂个体较小，是生殖器发育不全的雌蜂，专司筑巢、采集食料、哺育幼虫、清理巢室和调节巢湿、保卫蜂巢等，当工蜂遇到敌害时，会使用螯针进行防御，虽然螯针会连同一部分内脏一起拉出，这只工蜂很快就会死去，但蜂的这种自杀性行为，保卫了蜂巢内同胞的安全．这种利他性行为对群体生存有利。</p></div>
页:
[1]