江苏省淮安市中考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个多次使用过农药DDT的生态系统中，存在下面一条食物链：浮游植物→鱼→鱼鹰，则体内DDT量最高的生物可能是（ ）<br />A.浮游植物<br />B.鱼<br />C.鱼鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：有毒物质农药会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，食物链“浮游植物→鱼→鱼鹰”中营养级最高的是鱼鹰，因此体内DDT量最高的生物可能是鱼鹰．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列人体器官中，位于胸腔内的是（ ）<br />A.心脏<br />B.胃<br />C.肝脏</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：哺乳动物体腔内特有结构是膈肌，膈肌将体腔分为胸腔和腹腔二部分，胸腔内有心脏和肺；腹腔内有胃、肠、肝脏脾脏等．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将少量鸡蛋清放入小烧杯里，加入适量的开水，并轻轻搅拌．小烧杯中出现的现象是（ ）<br />A.有蓝紫色沉淀<br />B.有白色沉淀<br />C.“油滴”漂浮在水面</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：鸡蛋清的主要成分是蛋白质，在高温条件下，它会因变性而凝固成块状，因此如果加入适量的开水，则会变成白色絮状物，蛋白质变性这种变化是不可逆的．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的食物中的营养物质，需要了解富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】遗传学的创始人是（ ）<br />A.达尔文<br />B.林奈<br />C.孟德尔</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，A错误．<br />B、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法．B错误．<br />C、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律，C正确．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关保护生物多样性的措施中，最为有效的是（ ）<br />A.大量引进外来物种<br />B.建立自然保护区<br />C.掠夺式的开发和利用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物．这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．可见B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用就地保护和迁地保护的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人体呼吸系统中，具有气体交换功能的器官主要是（ ）<br />A.气管<br />B.咽<br />C.肺</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了呼吸系统的组成的相关知识点，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为叶芽结构示意图，其中能发育为茎的结构是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101147232749603_ST/SYS201707192101147232749603_ST.001.png" width="200" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.幼叶<br />B.芽轴<br />C.叶原基</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、幼叶将来发育成叶，A错误；<br />B、芽轴将来发育成茎，B正确；<br />C、叶原基将来发育成幼叶，C错误．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】春季植树时，移栽的树苗常剪去一些枝叶，以提高成活率．其原因是减少枝叶可以（ ）<br />A.降低蒸腾作用<br />B.增强蒸腾作用<br />C.增强光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．<br />故选：A．<br />【考点精析】通过灵活运用蒸腾作用的意义，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙的发育过程大致经历四个时期，下列关于四个时期的先后排序，正确的是（ ）<br />A.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙<br />B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙<br />C.幼蛙→蝌蚪→受精卵→成蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育．发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101148233329497_DA/SYS201707192101148233329497_DA.001.png" width="258" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解两栖动物的发育(变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某同学先后两次接种乙肝疫苗后体内产生抗体数量的变化曲线图．通过抗体参与消灭抗原的免疫方式属于（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101149347379574_ST/SYS201707192101149347379574_ST.001.png" width="146" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.先天性免疫<br />B.特异性免疫<br />C.非特异性免疫</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：接种乙肝疫苗后会刺激淋巴细胞产生抗体，属于第三道防线，因此是特异性免疫．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察下面桃花的结构示意图，其中能够发育成种子的结构是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101152587382546_ST/SYS201707192101152587382546_ST.001.png" width="291" height="184" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：花传粉和受精完成后，花的各部分结构中受精的卵细胞发育成胚，受精的极核发育成胚乳、珠被发育成种皮、胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实．图中能发育为种子的结构是[③]胚珠．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某班级在制作人口腔上皮细胞临时装片的实验过程中，出现了三种盖上盖玻片的操作方法，如下图①、②、③所示（图中箭头表示盖上盖玻片的方向，载玻片中央的椭圆表示已经涂抹了口腔上皮细胞的生理盐水）．若要避免产生气泡，正确的操作方法应是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101153726109698_ST/SYS201707192101153726109698_ST.001.png" width="537" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：制作人口腔上皮细胞临时装片的实验过程中，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平．其目的是防止盖玻片下出现气泡，②正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物细胞的相关知识，掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人体泌尿系统组成模式图，图示中能暂时贮存尿液的器官为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101154487765258_ST/SYS201707192101154487765258_ST.001.png" width="216" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成．其中主要的器官是肾脏，肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成．当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；<br />输尿管把尿液运送到膀胱；尿液流入膀胱暂时贮存，当达到一定量引起排尿反射，环境适宜时即排出体外．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解排泄的途径的相关知识，掌握途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素；2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水；3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人体肾脏中，形成尿液的基本结构单位是（ ）<br />A.肾单位<br />B.肾盂<br />C.输尿管</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：每个肾脏大约有100多万个肾单位组成．肾单位是肾脏的结构和功能单位，是形成尿液的基本单位．肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管三部分．尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用两个过程．所以在人体肾脏中，形成尿液的基本结构单位是肾单位．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用肾，掌握肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人体消化系统部分结构示意图，消化食物和吸收营养物质的主要器官是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101155472238260_ST/SYS201707192101155472238260_ST.001.png" width="219" height="276" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：小肠很长，长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．这些特点是与小肠的消化和吸收功能相适应的．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】淀粉经消化系统消化后的最终产物为（ ）<br />A.葡萄糖<br />B.氨基酸<br />C.甘油、脂肪酸</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于艾滋病病毒特征的描述，正确的是（ ）<br />A.没有细胞结构<br />B.不含遗传物质<br />C.能够独立生活</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，内部的遗传物质为核酸（大多数的病毒都是DNA，只有少数病毒是RNA）．病毒不能独立生活，只能从其他活的生物体上获取营养来维持生活，属于寄生．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了病毒的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】设定艾滋病日可以更好的宣传预防艾滋病知识，世界卫生组织将“世界艾滋病日”定在每年的（ ）<br />A.12月1日<br />B.4月25日<br />C.6月26日</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：自1981年美国发现首例艾滋病病例之后，艾滋病在全球范围内迅速蔓延．为提高公众对艾滋病危害的认识，更有效地唤醒人们采取措施预防艾滋病的传播和蔓延，世界卫生组织于1988年1月将每年的12月1日定为世界艾滋病日，号召世界各国和国际组织在这一天举办相关活动，宣传和普及预防艾滋病的知识．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用传染病及其预防，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物进化树揭示了生物在进化过程中（ ）<br />A.形成了物种的多样性<br />B.经历了由高等到低等的过程<br />C.经历了由复杂到简单的过程<br />D.经历了由陆生到水生的过程</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：从生物进化树可以看出，在生物进化树下端的生物如单细胞动物、腔肠动物、藻类等，结构简单、低等、多水生；在生物进化树上端的生物如：鸟类、哺乳类、被子植物等，结构复杂、高等、多陆生．所以从生物进化树可以看出，地球上的生物经历了由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的过程，形成了现在物种的多样化．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101157637768230_DA/SYS201707192101157637768230_DA.001.png" width="219" height="325" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物进化的总体趋势的相关知识，掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，以及对生物进化的主要历程的理解，了解植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生态系统自我调节能力的描述，错误的是（ ）<br />A.生态系统的自我调节能力是无限的<br />B.生态系统具有一定的自我调节恢复稳定状态的能力<br />C.生态系统的结构越复杂，其自我调节能力就越强<br />D.森林生态系统的自我调节能力大于草原生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，因此，生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．<br />生态系统有自我调节能力，但有一定的限度，A错误．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了生态系统的调节能力的相关知识点，需要掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一般地说，控制生物遗传性状的基本单位是（ ）<br />A.染色体<br />B.DNA<br />C.基因<br />D.蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、染色体是细胞核内的染色质经过高度螺旋化形成的结构，它是由DNA和蛋白质组成的．一个染色体在通常情况下只有一个DNA分子．A错误．<br />B、控制生物性状的遗传物质是染色体上的DNA，而DNA是由基因组成的．B错误．<br />C、基因是有特定遗传信息的DNA片段，一个DNA上有多个基因，生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位．C正确．<br />D：蛋白质是遗传物质的载体．D错误．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞核是遗传的控制中心的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构模式图，为细胞生命活动控制中心的结构是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101160756301019_ST/SYS201707192101160756301019_ST.001.png" width="366" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、其中①是细胞膜，能控制物质的进出，A错误；<br />B、②是细胞核，细胞核中含有遗传物质，是生命活动的控制中心，B正确；<br />C、③细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，C错误；<br />D、④液泡里面含有细胞液，D错误．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物界中最高等、数量最多的一类植物是（ ）<br />A.被子植物<br />B.裸子植物<br />C.苔藓植物<br />D.蕨类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成．在地球上的30多万种植物中，被子植物就占20多万种．植物的进化历程是藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物．被子植物是植物界中最高等、数量最多的类群．<br />故选：A．<br />【考点精析】掌握种子植物是解答本题的根本，需要知道种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在男性生殖系统中，产生精子的场所是（ ）<br />A.输卵管<br />B.子宫<br />C.睾丸<br />D.输精管</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：男性生殖系统包括内生殖器和外生殖器二个部分．内生殖器由生殖腺（睾丸）、输精管道（附睾、输精管、射精管和尿道）和 附属腺（精囊腺、前列腺、尿道球腺）组成．外生殖器包括阴囊和阴茎．其中，睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】洪泽湖不仅风光秀丽，而且盛产多种鱼类，所以自古就有“日出斗金”的美誉，下列组成洪泽湖生态系统的生物成分中，属于分解者的是（ ）<br />A.莲<br />B.鲤鱼<br />C.草鱼<br />D.细菌和真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、莲是绿色植物属于生产者，不是分解者，A不正确；<br />BC、鲤鱼、草鱼都是动物属于消费者，不是分解者，BC不正确；<br />D、细菌和真菌是靠分解动植物遗体、遗物中的有机物维持生存，因此属于分解者，D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的结构和功能(植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者)，还要掌握细菌和真菌在自然界中的作用(⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为蚕豆种子的胚的结构示意图，种子萌发后，能发育成根的结构是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101163373655323_ST/SYS201707192101163373655323_ST.001.png" width="239" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.胚根<br />B.胚轴<br />C.胚芽<br />D.子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：最先胚根伸长突出种皮，发育成根，不久从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．<br />故选：A．<br />【考点精析】掌握种子的结构和种子萌发的过程是解答本题的根本，需要知道蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究影响玉米生长的环境因素，某同学选择生长状况相仿的多株玉米幼苗，随机平均分成两组，分别栽种在同样大小和相同材质的花盆里，实验记录如下表所示：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:42.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组别</p></td><td style="width:52.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>阳光</p></td><td style="width:53.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温度</p></td><td style="width:52.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>水</p></td><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>土壤</p></td><td style="width:137.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>一段时间后幼苗生长状况</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>一</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>适宜</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>不浇水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>营养齐全</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>叶片萎缩、生长不良</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>二</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>适宜</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>适量浇水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>营养齐全</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>生长良好</p></td></tr></table><p>根据上表推断，该实验的变量是（ ）<br />A.阳光<br />B.温度<br />C.水<br />D.土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：植物的生长靠得是光合作用积累有机物，在室温、光照充足、适量浇水的条件下，植物的光合作用最旺盛，植物生长的最好．一组与二组的变量是水分，其他条件相同．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的科学探究的过程，需要了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在非洲草原上，当野牛群遭到狮子攻击时，健壮的公牛会将牛角朝外围成一圈，将小牛和雌牛保护在圈内．野牛的这种行为属于（ ）<br />A.求偶行为<br />B.防御行为<br />C.觅食行为<br />D.繁殖行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等．因此，当野牛群遭到狮子攻击时，健壮的公牛会将牛角朝外围成一圈，将小牛和雌牛保护在圈内．野牛的这种行为从行为的功能来看属于防御行为．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了动物行为的定义与意义和动物行为的类型的相关知识点，需要掌握动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式；动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列反射活动中，属于非条件反射的是（ ）<br />A.望梅止渴<br />B.谈虎色变<br />C.一朝被蛇咬，十年怕井绳<br />D.刚出生婴儿的吮吸反射</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：ABC、望梅止渴、谈虎色变、一朝被蛇咬，十年怕井绳，都是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的条件反射，ABC不正确；<br />D、刚出生婴儿的吮吸反射是生来就有的先天性非条件反射，D正确．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学观察已解剖的猪心脏时，发现心脏的四个腔中有一个腔的心壁肌肉最厚，这个腔是（ ）<br />A.左心房<br />B.右心房<br />C.左心室<br />D.右心室</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力．心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室．与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚．同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚．即心脏四个腔中壁最厚的是左心室．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握心脏是解答本题的根本，需要知道心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】光合作用需要的原料是（ ）<br />A.氧气<br />B.淀粉<br />C.光<br />D.二氧化碳和水</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101167753385447_DA/SYS201707192101167753385447_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存能量）+氧气<br />可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．<br />故选：D．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】若要提高大棚农作物光合作用的产量，可以在大棚内采取的措施是（ ）<br />A.适当提高二氧化碳的浓度<br />B.大量浇水<br />C.一次性大量施肥<br />D.过度密植</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，适当提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的产量，A正确；<br />B、大量浇水会导致土壤中缺乏空气，影响根的呼吸，不利于农作物的生长，甚至死亡，B不正确；<br />C、一次性大量施肥，会导致土壤浓度过大，使农作物不能正常吸水反而会失水，应该合理施肥，C不正确；<br />D、过度密植农作物的叶片相互遮挡，因此光合作用的效率，应该合理密植，D不正确．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的耳垂性状由一对基因控制，有耳垂是显性（由B基因控制），没有耳垂是隐性（由b基因控制）．右下图表示某家庭控制耳垂性状的基因遗传过程，图中①和②的基因组成分别是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101169011689675_ST/SYS201707192101169011689675_ST.001.png" width="239" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.B，bb<br />B.b，Bb<br />C.B，Bb<br />D.b，bb</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：有耳垂是显性（由B基因控制），没有耳垂是隐性（由b基因控制）．遗传图解如图：从遗传图解看出右图中①和②的基因组成分别是b、Bb．<br />故选：B<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101169011689675_DA/SYS201707192101169011689675_DA.001.png" width="168" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的耳垂性状由一对基因控制，有耳垂是显性（由B基因控制），没有耳垂是隐性（由b基因控制）．右下图表示某家庭控制耳垂性状的基因遗传过程，这对夫妇生出没有耳垂孩子的可能性为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101171019965494_ST/SYS201707192101171019965494_ST.001.png" width="239" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.25%<br />B.50%<br />C.75%<br />D.100%</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：有耳垂是显性（由B基因控制），没有耳垂是隐性（由b基因控制）．遗传图解如图：从遗传图解看出，这对夫妇生出没有耳垂孩子的可能性为50%．<br />故选：B<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101171019965494_DA/SYS201707192101171019965494_DA.001.png" width="168" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组为探究鲫鱼适应水中生活的特征，设计如下实验方案：取2条大小、形态相同的活鲫鱼，用凡士林将一条鲫鱼侧线鳞片上的小孔全部封住，另一条不作任何处理，分别放入甲、L 2个大小、盛水量相同的玻璃缸里．在甲、乙两缸里，分别用玻璃棒顺时针方向沿缸壁缓缓搅动清水，注意观察鱼的运动方向．该实验探究的问题是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101172036545388_ST/SYS201707192101172036545388_ST.001.png" width="237" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.鱼鳍与运动、平衡的关系<br />B.鱼的侧线与感知水流方向的关系<br />C.鱼鳃与呼吸的关系<br />D.鱼的体形与运动的关系</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：选取两条体型、大小、活力相同的鱼，将其中一条鱼的侧线用凡士林封住，是实验组，另一条鱼不做处理，放入同一个水槽中，用木棒顺时针搅动水进行观察，应为对照组．实验结果是被凡士林封住侧线的鱼在水中无方向的翻动．比较科学．通过探究“没有封住侧线的鲫鱼，逆时针游动；封住侧线的鲫鱼，顺时针随水流运动（不能感知水流）．”我们可得鱼的侧线能感知水流的方向．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于鲫鱼适应水中生活的外部形态特征是（ ）<br />A.体形呈纺锤形<br />B.身体覆盖鳞片，能分泌黏液，保持身体的滑润<br />C.侧线有助于感知水流方向、速度和测定方位<br />D.雌性鲫鱼的卵巢成熟时呈黄色</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、身体呈纺锤形，可以减少游泳时水的阻力，与水生生活相适应，A正确；<br />B、身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，保持身体的滑润，游泳时减小水的阻力，与水生生活相适应，B正确；<br />C、有侧线，感知水流的方向、速度和测定方位，与水生生活相适应，C正确；<br />D、雌性鲫鱼的卵巢成熟时呈黄色，与水生生活无关，D错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个多次使用过农药DDT的生态系统中，存在下面一条食物链：浮游植物→鱼→鱼鹰，则体内DDT量最高的生物可能是（ ）<br />A.浮游植物<br />B.鱼<br />C.鱼鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：有毒物质农药会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，食物链“浮游植物→鱼→鱼鹰”中营养级最高的是鱼鹰，因此体内DDT量最高的生物可能是鱼鹰．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列人体器官中，位于胸腔内的是（ ）<br />A.心脏<br />B.胃<br />C.肝脏</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：哺乳动物体腔内特有结构是膈肌，膈肌将体腔分为胸腔和腹腔二部分，胸腔内有心脏和肺；腹腔内有胃、肠、肝脏脾脏等．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将少量鸡蛋清放入小烧杯里，加入适量的开水，并轻轻搅拌．小烧杯中出现的现象是（ ）<br />A.有蓝紫色沉淀<br />B.有白色沉淀<br />C.“油滴”漂浮在水面</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：鸡蛋清的主要成分是蛋白质，在高温条件下，它会因变性而凝固成块状，因此如果加入适量的开水，则会变成白色絮状物，蛋白质变性这种变化是不可逆的．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的食物中的营养物质，需要了解富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】遗传学的创始人是（ ）<br />A.达尔文<br />B.林奈<br />C.孟德尔</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，A错误．<br />B、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法．B错误．<br />C、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律，C正确．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关保护生物多样性的措施中，最为有效的是（ ）<br />A.大量引进外来物种<br />B.建立自然保护区<br />C.掠夺式的开发和利用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物．这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．可见B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用就地保护和迁地保护的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人体呼吸系统中，具有气体交换功能的器官主要是（ ）<br />A.气管<br />B.咽<br />C.肺</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了呼吸系统的组成的相关知识点，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为叶芽结构示意图，其中能发育为茎的结构是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101147232749603_ST/SYS201707192101147232749603_ST.001.png" width="200" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.幼叶<br />B.芽轴<br />C.叶原基</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、幼叶将来发育成叶，A错误；<br />B、芽轴将来发育成茎，B正确；<br />C、叶原基将来发育成幼叶，C错误．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】春季植树时，移栽的树苗常剪去一些枝叶，以提高成活率．其原因是减少枝叶可以（ ）<br />A.降低蒸腾作用<br />B.增强蒸腾作用<br />C.增强光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．<br />故选：A．<br />【考点精析】通过灵活运用蒸腾作用的意义，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙的发育过程大致经历四个时期，下列关于四个时期的先后排序，正确的是（ ）<br />A.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙<br />B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙<br />C.幼蛙→蝌蚪→受精卵→成蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育．发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101148233329497_DA/SYS201707192101148233329497_DA.001.png" width="258" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解两栖动物的发育(变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某同学先后两次接种乙肝疫苗后体内产生抗体数量的变化曲线图．通过抗体参与消灭抗原的免疫方式属于（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101149347379574_ST/SYS201707192101149347379574_ST.001.png" width="146" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.先天性免疫<br />B.特异性免疫<br />C.非特异性免疫</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：接种乙肝疫苗后会刺激淋巴细胞产生抗体，属于第三道防线，因此是特异性免疫．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察下面桃花的结构示意图，其中能够发育成种子的结构是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101152587382546_ST/SYS201707192101152587382546_ST.001.png" width="291" height="184" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：花传粉和受精完成后，花的各部分结构中受精的卵细胞发育成胚，受精的极核发育成胚乳、珠被发育成种皮、胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实．图中能发育为种子的结构是[③]胚珠．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某班级在制作人口腔上皮细胞临时装片的实验过程中，出现了三种盖上盖玻片的操作方法，如下图①、②、③所示（图中箭头表示盖上盖玻片的方向，载玻片中央的椭圆表示已经涂抹了口腔上皮细胞的生理盐水）．若要避免产生气泡，正确的操作方法应是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101153726109698_ST/SYS201707192101153726109698_ST.001.png" width="537" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：制作人口腔上皮细胞临时装片的实验过程中，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平．其目的是防止盖玻片下出现气泡，②正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物细胞的相关知识，掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人体泌尿系统组成模式图，图示中能暂时贮存尿液的器官为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101154487765258_ST/SYS201707192101154487765258_ST.001.png" width="216" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成．其中主要的器官是肾脏，肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成．当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；<br />输尿管把尿液运送到膀胱；尿液流入膀胱暂时贮存，当达到一定量引起排尿反射，环境适宜时即排出体外．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解排泄的途径的相关知识，掌握途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素；2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水；3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人体肾脏中，形成尿液的基本结构单位是（ ）<br />A.肾单位<br />B.肾盂<br />C.输尿管</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：每个肾脏大约有100多万个肾单位组成．肾单位是肾脏的结构和功能单位，是形成尿液的基本单位．肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管三部分．尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用两个过程．所以在人体肾脏中，形成尿液的基本结构单位是肾单位．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用肾，掌握肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人体消化系统部分结构示意图，消化食物和吸收营养物质的主要器官是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101155472238260_ST/SYS201707192101155472238260_ST.001.png" width="219" height="276" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：小肠很长，长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．这些特点是与小肠的消化和吸收功能相适应的．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】淀粉经消化系统消化后的最终产物为（ ）<br />A.葡萄糖<br />B.氨基酸<br />C.甘油、脂肪酸</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于艾滋病病毒特征的描述，正确的是（ ）<br />A.没有细胞结构<br />B.不含遗传物质<br />C.能够独立生活</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，内部的遗传物质为核酸（大多数的病毒都是DNA，只有少数病毒是RNA）．病毒不能独立生活，只能从其他活的生物体上获取营养来维持生活，属于寄生．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了病毒的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】设定艾滋病日可以更好的宣传预防艾滋病知识，世界卫生组织将“世界艾滋病日”定在每年的（ ）<br />A.12月1日<br />B.4月25日<br />C.6月26日</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：自1981年美国发现首例艾滋病病例之后，艾滋病在全球范围内迅速蔓延．为提高公众对艾滋病危害的认识，更有效地唤醒人们采取措施预防艾滋病的传播和蔓延，世界卫生组织于1988年1月将每年的12月1日定为世界艾滋病日，号召世界各国和国际组织在这一天举办相关活动，宣传和普及预防艾滋病的知识．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用传染病及其预防，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物进化树揭示了生物在进化过程中（ ）<br />A.形成了物种的多样性<br />B.经历了由高等到低等的过程<br />C.经历了由复杂到简单的过程<br />D.经历了由陆生到水生的过程</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：从生物进化树可以看出，在生物进化树下端的生物如单细胞动物、腔肠动物、藻类等，结构简单、低等、多水生；在生物进化树上端的生物如：鸟类、哺乳类、被子植物等，结构复杂、高等、多陆生．所以从生物进化树可以看出，地球上的生物经历了由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的过程，形成了现在物种的多样化．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101157637768230_DA/SYS201707192101157637768230_DA.001.png" width="219" height="325" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物进化的总体趋势的相关知识，掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，以及对生物进化的主要历程的理解，了解植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生态系统自我调节能力的描述，错误的是（ ）<br />A.生态系统的自我调节能力是无限的<br />B.生态系统具有一定的自我调节恢复稳定状态的能力<br />C.生态系统的结构越复杂，其自我调节能力就越强<br />D.森林生态系统的自我调节能力大于草原生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，因此，生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．<br />生态系统有自我调节能力，但有一定的限度，A错误．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了生态系统的调节能力的相关知识点，需要掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一般地说，控制生物遗传性状的基本单位是（ ）<br />A.染色体<br />B.DNA<br />C.基因<br />D.蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、染色体是细胞核内的染色质经过高度螺旋化形成的结构，它是由DNA和蛋白质组成的．一个染色体在通常情况下只有一个DNA分子．A错误．<br />B、控制生物性状的遗传物质是染色体上的DNA，而DNA是由基因组成的．B错误．<br />C、基因是有特定遗传信息的DNA片段，一个DNA上有多个基因，生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位．C正确．<br />D：蛋白质是遗传物质的载体．D错误．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞核是遗传的控制中心的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构模式图，为细胞生命活动控制中心的结构是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101160756301019_ST/SYS201707192101160756301019_ST.001.png" width="366" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、其中①是细胞膜，能控制物质的进出，A错误；<br />B、②是细胞核，细胞核中含有遗传物质，是生命活动的控制中心，B正确；<br />C、③细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，C错误；<br />D、④液泡里面含有细胞液，D错误．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物界中最高等、数量最多的一类植物是（ ）<br />A.被子植物<br />B.裸子植物<br />C.苔藓植物<br />D.蕨类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成．在地球上的30多万种植物中，被子植物就占20多万种．植物的进化历程是藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物．被子植物是植物界中最高等、数量最多的类群．<br />故选：A．<br />【考点精析】掌握种子植物是解答本题的根本，需要知道种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在男性生殖系统中，产生精子的场所是（ ）<br />A.输卵管<br />B.子宫<br />C.睾丸<br />D.输精管</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：男性生殖系统包括内生殖器和外生殖器二个部分．内生殖器由生殖腺（睾丸）、输精管道（附睾、输精管、射精管和尿道）和 附属腺（精囊腺、前列腺、尿道球腺）组成．外生殖器包括阴囊和阴茎．其中，睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】洪泽湖不仅风光秀丽，而且盛产多种鱼类，所以自古就有“日出斗金”的美誉，下列组成洪泽湖生态系统的生物成分中，属于分解者的是（ ）<br />A.莲<br />B.鲤鱼<br />C.草鱼<br />D.细菌和真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、莲是绿色植物属于生产者，不是分解者，A不正确；<br />BC、鲤鱼、草鱼都是动物属于消费者，不是分解者，BC不正确；<br />D、细菌和真菌是靠分解动植物遗体、遗物中的有机物维持生存，因此属于分解者，D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的结构和功能(植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者)，还要掌握细菌和真菌在自然界中的作用(⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为蚕豆种子的胚的结构示意图，种子萌发后，能发育成根的结构是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101163373655323_ST/SYS201707192101163373655323_ST.001.png" width="239" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.胚根<br />B.胚轴<br />C.胚芽<br />D.子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：最先胚根伸长突出种皮，发育成根，不久从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．<br />故选：A．<br />【考点精析】掌握种子的结构和种子萌发的过程是解答本题的根本，需要知道蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究影响玉米生长的环境因素，某同学选择生长状况相仿的多株玉米幼苗，随机平均分成两组，分别栽种在同样大小和相同材质的花盆里，实验记录如下表所示：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:42.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组别</p></td><td style="width:52.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>阳光</p></td><td style="width:53.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温度</p></td><td style="width:52.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>水</p></td><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>土壤</p></td><td style="width:137.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>一段时间后幼苗生长状况</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>一</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>适宜</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>不浇水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>营养齐全</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>叶片萎缩、生长不良</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>二</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>适宜</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>适量浇水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>营养齐全</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>生长良好</p></td></tr></table><p>根据上表推断，该实验的变量是（ ）<br />A.阳光<br />B.温度<br />C.水<br />D.土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：植物的生长靠得是光合作用积累有机物，在室温、光照充足、适量浇水的条件下，植物的光合作用最旺盛，植物生长的最好．一组与二组的变量是水分，其他条件相同．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的科学探究的过程，需要了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在非洲草原上，当野牛群遭到狮子攻击时，健壮的公牛会将牛角朝外围成一圈，将小牛和雌牛保护在圈内．野牛的这种行为属于（ ）<br />A.求偶行为<br />B.防御行为<br />C.觅食行为<br />D.繁殖行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等．因此，当野牛群遭到狮子攻击时，健壮的公牛会将牛角朝外围成一圈，将小牛和雌牛保护在圈内．野牛的这种行为从行为的功能来看属于防御行为．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了动物行为的定义与意义和动物行为的类型的相关知识点，需要掌握动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式；动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列反射活动中，属于非条件反射的是（ ）<br />A.望梅止渴<br />B.谈虎色变<br />C.一朝被蛇咬，十年怕井绳<br />D.刚出生婴儿的吮吸反射</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：ABC、望梅止渴、谈虎色变、一朝被蛇咬，十年怕井绳，都是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的条件反射，ABC不正确；<br />D、刚出生婴儿的吮吸反射是生来就有的先天性非条件反射，D正确．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学观察已解剖的猪心脏时，发现心脏的四个腔中有一个腔的心壁肌肉最厚，这个腔是（ ）<br />A.左心房<br />B.右心房<br />C.左心室<br />D.右心室</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力．心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室．与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚．同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚．即心脏四个腔中壁最厚的是左心室．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握心脏是解答本题的根本，需要知道心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】光合作用需要的原料是（ ）<br />A.氧气<br />B.淀粉<br />C.光<br />D.二氧化碳和水</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101167753385447_DA/SYS201707192101167753385447_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存能量）+氧气<br />可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．<br />故选：D．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】若要提高大棚农作物光合作用的产量，可以在大棚内采取的措施是（ ）<br />A.适当提高二氧化碳的浓度<br />B.大量浇水<br />C.一次性大量施肥<br />D.过度密植</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，适当提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的产量，A正确；<br />B、大量浇水会导致土壤中缺乏空气，影响根的呼吸，不利于农作物的生长，甚至死亡，B不正确；<br />C、一次性大量施肥，会导致土壤浓度过大，使农作物不能正常吸水反而会失水，应该合理施肥，C不正确；<br />D、过度密植农作物的叶片相互遮挡，因此光合作用的效率，应该合理密植，D不正确．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的耳垂性状由一对基因控制，有耳垂是显性（由B基因控制），没有耳垂是隐性（由b基因控制）．右下图表示某家庭控制耳垂性状的基因遗传过程，图中①和②的基因组成分别是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101169011689675_ST/SYS201707192101169011689675_ST.001.png" width="239" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.B，bb<br />B.b，Bb<br />C.B，Bb<br />D.b，bb</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：有耳垂是显性（由B基因控制），没有耳垂是隐性（由b基因控制）．遗传图解如图：从遗传图解看出右图中①和②的基因组成分别是b、Bb．<br />故选：B<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101169011689675_DA/SYS201707192101169011689675_DA.001.png" width="168" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的耳垂性状由一对基因控制，有耳垂是显性（由B基因控制），没有耳垂是隐性（由b基因控制）．右下图表示某家庭控制耳垂性状的基因遗传过程，这对夫妇生出没有耳垂孩子的可能性为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101171019965494_ST/SYS201707192101171019965494_ST.001.png" width="239" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.25%<br />B.50%<br />C.75%<br />D.100%</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：有耳垂是显性（由B基因控制），没有耳垂是隐性（由b基因控制）．遗传图解如图：从遗传图解看出，这对夫妇生出没有耳垂孩子的可能性为50%．<br />故选：B<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101171019965494_DA/SYS201707192101171019965494_DA.001.png" width="168" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组为探究鲫鱼适应水中生活的特征，设计如下实验方案：取2条大小、形态相同的活鲫鱼，用凡士林将一条鲫鱼侧线鳞片上的小孔全部封住，另一条不作任何处理，分别放入甲、L 2个大小、盛水量相同的玻璃缸里．在甲、乙两缸里，分别用玻璃棒顺时针方向沿缸壁缓缓搅动清水，注意观察鱼的运动方向．该实验探究的问题是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101172036545388_ST/SYS201707192101172036545388_ST.001.png" width="237" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.鱼鳍与运动、平衡的关系<br />B.鱼的侧线与感知水流方向的关系<br />C.鱼鳃与呼吸的关系<br />D.鱼的体形与运动的关系</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：选取两条体型、大小、活力相同的鱼，将其中一条鱼的侧线用凡士林封住，是实验组，另一条鱼不做处理，放入同一个水槽中，用木棒顺时针搅动水进行观察，应为对照组．实验结果是被凡士林封住侧线的鱼在水中无方向的翻动．比较科学．通过探究“没有封住侧线的鲫鱼，逆时针游动；封住侧线的鲫鱼，顺时针随水流运动（不能感知水流）．”我们可得鱼的侧线能感知水流的方向．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于鲫鱼适应水中生活的外部形态特征是（ ）<br />A.体形呈纺锤形<br />B.身体覆盖鳞片，能分泌黏液，保持身体的滑润<br />C.侧线有助于感知水流方向、速度和测定方位<br />D.雌性鲫鱼的卵巢成熟时呈黄色</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、身体呈纺锤形，可以减少游泳时水的阻力，与水生生活相适应，A正确；<br />B、身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，保持身体的滑润，游泳时减小水的阻力，与水生生活相适应，B正确；<br />C、有侧线，感知水流的方向、速度和测定方位，与水生生活相适应，C正确；<br />D、雌性鲫鱼的卵巢成熟时呈黄色，与水生生活无关，D错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p></div>
页:
[1]