四川省达州市达川区八年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列四种动物的相关描述对应正确的是</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:423.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:13.5pt"><td style="width:79.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:79.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:70.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:79.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:61.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td></tr><tr style="height:17.25pt"><td style="width:79.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>动物</p></td><td style="width:79.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蚯蚓</p></td><td style="width:70.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>缢蛏</p></td><td style="width:79.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>青蛙</p></td><td style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>家鸽</p></td></tr><tr style="height:10.5pt"><td style="width:79.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>呼吸器官或部位</p></td><td style="width:79.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>体壁</p></td><td style="width:70.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鳃</p></td><td style="width:79.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>肺和皮肤</p></td><td style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>气囊</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:79.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>所属类群</p></td><td style="width:79.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>线形动物</p></td><td style="width:70.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>软体动物</p></td><td style="width:79.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>爬行动物</p></td><td style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鸟类</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】A、蚯蚓属于环节动物，用体壁呼吸，A错误；</p><p>B、益蛏属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，B正确；</p><p>C、青蛙是两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C错误；</p><p>D、家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸,D错误；</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，与家鸽适于飞行生活特点不相符的是 （ ）</p><p>A. 有气囊提高与气体交换效率</p><p>B. 食量较大，消化能力强</p><p>C. 体表被覆羽毛，前肢变成翼</p><p>D. 体温随环境不同而发生变化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，A正确；食量大，消化能力强，适于飞行，B正确；前肢变成翼，适于飞行， C正确；体温恒定与飞行无关，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】区分蚯蚓的前后端，最简单明确的依据是（ ）</p><p>A. 体节的形状 B. 环带的位置 C. 刚毛的长短 D. 口和肛门的位置</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓属于环节动物，由100多个体节组成，在前端有一个分节不明显的环带，分析作答。</p><p>身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅，这是昆虫的主要特征。下列不属于昆虫的是</p><p>A. 蜻蜓 B. 蝗虫 C. 蜜蜂 D. 蜘蛛</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼，蜻蜓、蝗虫、蜜蜂，都有3对足、2对翅，都属于昆虫；蜘蛛有4对足，没有翅，属于蛛形纲。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】两栖动物是指这种动物</p><p>A. 能在陆上生活，也能在水中生活</p><p>B. 能在水中用鳃呼吸，也能在陆上用肺呼吸</p><p>C. 幼体在水中生活，经过变态发育后，成体在水中或陆上生活</p><p>D. 平时在水中生活，繁殖期登上陆地</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】两栖动物的幼体蝌蚪用鳃呼吸，必须生活在水中；成体主要用肺呼吸，水陆两栖，因此两栖动物是指这种动物幼体在水中生活，经过变态发育后，成体在水中或陆上生活。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年5月，第54届世界乒乓球锦标赛团体赛中国男女队双双获得金牌。赛场上每个运动员做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨收到牵引 ②骨绕关节转动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序</p><p>A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③④①② D. ③①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。</p><p>骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩收缩，①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，于是躯体就产生了运动。因此这些步骤发生的正确顺序是：③④①②。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列一组均属于学习行为的是（ ）</p><p>A. 孔雀开屏、蜘蛛结网 B. 蜜蜂筑巢、老马识途</p><p>C. 小狗算术、海豚顶球 D. 狮子捕食、乌贼喷墨</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>孔雀开屏、蜘蛛结网都是由动物体内的遗传物质决定的行为，都属于先天性行为，A错误；蜜蜂筑巢属于先天性行为，老马识途属于学习行为，B错误；小狗算术、海豚顶球都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，都属于学习行为，C正确；狮子捕食、乌贼喷墨都属于先天性行为，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图所示四种生物，在细胞结构上不同于其他几种生物的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/02/09/568038f0/SYS201905020932041832704298_ST/SYS201905020932041832704298_ST.001.png" width="42" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/02/09/568038f0/SYS201905020932041832704298_ST/SYS201905020932041832704298_ST.002.png" width="44" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/02/09/568038f0/SYS201905020932041832704298_ST/SYS201905020932041832704298_ST.003.png" width="29" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/02/09/568038f0/SYS201905020932041832704298_ST/SYS201905020932041832704298_ST.004.png" width="42" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A是细菌，BCD都属于真菌，细菌与真菌在细胞结构上最大的不同是没有成形的细胞核。</p><p>A图中生物为细菌，B图中生物为霉菌，C图中生物为蘑菇，D图中生物为酵母菌，霉菌、蘑菇、酵母菌都属于真菌，细胞内有成形的细胞核，细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核。A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于抗生素的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品本省不会腐败变质</p><p>B. 抗生素能杀死细菌，不能杀死病毒</p><p>C. 生病时应大量服用抗生素，以便早日康复</p><p>D. 抗生素是某些细菌产生的能杀死某些致病真菌的物质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】A、抗生素能杀死细菌，但是抗生素药品也会腐败变质。故A错误；<br />B、抗生素只对细菌起作用，对病毒不起作用。B正确；<br />C、生病时应大量服用抗生素，会是细菌产生抗药性，对人体不利。C错误；<br />D、有的抗生素是某些真菌产生的能杀死某些致病细菌。D错误。<br />故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在我们的肠道内生存着大量的细菌，其中有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，对我们的身体有益。这种现象称之为（   ）。</p><p>A. 寄生 B. 共生</p><p>C. 腐生 D. 自养</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>人的肠道内有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，供人体利用。人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质。因此，他们与人类的关系是共生。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】培养细菌、真菌的一般方法中，科学的流程是</p><p>A. 配制培养基→接种→髙温灭菌→冷却→恒温培养</p><p>B. 配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养</p><p>C. 配制培养基→冷却→高温灭菌→接种→恒温培养</p><p>D. 配制培养基→髙温灭菌→接种→冷却→恒温培养</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种；接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象</p><p>培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养。故B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细菌、真菌和病毒的叙述，正确的是</p><p>A. 细菌和真菌都能形成菌落，无法从菌落上区分细菌和真菌</p><p>B. 细菌有单细胞的，也有多细胞的，细胞内没有成形的细胞核</p><p>C. 防腐剂能杀死食品中的细菌，可以大量使用防腐剂防止食品腐败</p><p>D. 病毒不能独立生活，有些病毒寄生在细菌细胞内</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A、细菌和真菌都能形成菌落，细菌菌落比较小，表面或光滑粘稠或粗糙干燥，颜色比较单调，呈白色或黄色，真菌菌落表面粗糙，颜色较多，成黄色、褐色、红色等。A错误；</p><p>B、细菌都是单细胞生物，没有成形的细胞核。B错误；</p><p>C、防腐剂能抑制微生物的生长和繁殖，以延长食品的保存时间。但不能大量使用，一定要符合国国家食品安全要求。C错误；</p><p>D、病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此，不能独立生活只能寄生在活细胞中，有的细菌可以寄生在动物细胞，有的可以寄生在植物细胞中，有的可以寄生在细菌体内，D正确。</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】病毒结构简单，有以下部分组成 （ ）</p><p>①细胞壁外壳 ②内部的细胞核 ③内部的遗传物质 ④蛋白质外壳</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】病毒是一类结构十分简单的微生物，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，也就没有细胞核和细胞壁。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物多样性内涵的是</p><p>A.基因的多样性 B.生物种类的多样性</p><p>C.个体数量的多样性 D.生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生物多样性有三个层次：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。故A、B、D正确，C错误，选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护生物多样性最为有效的措施是（ ）</p><p>A. 把某些濒危物种迁出原地，移入动物园</p><p>B. 建立自然保护区</p><p>C. 建立濒危动物繁育中心，进行特殊保护和管理</p><p>D. 建立濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，据此答题。</p><p>保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。可见B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种</p><p>B. 分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近</p><p>C. 分类单位越小，所包含的生物种类越少</p><p>D. 动物和植物的分类都以生理功能为主要依据</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物亲缘关系越近；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系越近。</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，A错误；分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，所包含的生物亲缘关系越远，B错误；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系越近，C正确；植物的分类主要依据植物的形态结构；而动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“绿水青山就是金山银山”，保护生态环境就是造福子孙后代。下列相关说法错误的是（ ）</p><p>A. 生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园</p><p>B. 过度放牧造成草场的土地沙化，能通过草场的自动调节快速恢复原样</p><p>C. 发展生态农业有助于改善农村生态环境质量</p><p>D. 建立返湾湖国家湿地公园是保护生态系统的有效措施</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。是最大的生态系统；（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度；（3）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。</p><p>生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，A正确；在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样，B错误；发展生态农业有助于改善农村生态环境质量，C正确；建立返湾湖国家湿地公园是保护生态系统的有效措施，D正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的先天性行为由遗传物质决定，而学习行为与遗传物质无关。（_____）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】学习行为是在遗传因素的基础上，在环境因素的作用下，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为．因此学习行为也与遗传物质有关，而不是无关．所以题干的说法不正确．</p><p>故答案为：×</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】只要运动系统完好，动物就能正常运动。 （ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>试题骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物．人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体．因此，只要运动系统完好，动物就能正常运动的说法是错误的．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们保护动物多样性，即是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题我们保护动物多样性，并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，而是合理的开发和利用，因此，我们保护动物多样性，即是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】香菇晒干利于保存，其原理是将抑制细菌和真菌的生长繁殖。_____</p></div></div>
<div><p>【答案】正确</p><p>【解析】</p><p>根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。</p><p>香菇是利用人工方法脱水，减少香菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，因此“香菇晒干利于保存”，其原理抑制细菌和真菌的生长繁殖，所以题干的说法正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/08/08/35534482/SYS201906080827169636593567_ST/SYS201906080827169636593567_ST.001.png" width="492" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲中，蚯蚓靠刚毛和_____协调配合完成运动。</p><p>（2）图乙中，I、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是_____（填数字）。</p><p>（3）教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目，人体各项运动的完成都需要运动系统直接参与，那么人体运动系统主要是由_____三部分组成的。</p><p>（4）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[ ]_____和中的滑液。骨骼肌是由中间的肌腹和两端乳白色的_____两部分构成。做屈肘动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌处于_____状态，肱三头肌处于_____状态。</p><p>（5）图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是_____（填字母）。</p><p>（6）在我们运动的过程中需要能量，下列与能量来源无关的是_____。</p><p>A、呼吸系统 B、消化系统 C、神经系统 D、循环系统。</p></div></div>
<div><p>【答案】肌肉 ③Ⅱ 骨、骨连接和骨骼肌 4关节软骨 肌腱 收缩 舒张 A C </p><p>【解析】</p><p>图甲是蚯蚓，属于环节动物，乙中Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，丙中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8骨，9关节，看图结合题意答题。</p><p>（1）图甲蚯蚓属于环节动物，靠肌肉与刚毛协调配合完成运动。</p><p>（2）图乙中，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，翅是飞行的器官，主要在Ⅱ胸部。</p><p>（3）人体运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，关节是骨连结的主要形式，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。</p><p>（4）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液。骨骼肌是由中间的肌腹和两端乳白色的肌腱两部分构成，做屈肘动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态。</p><p>（5）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的；所以图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是A。</p><p>（6）人体通过呼吸系统获得氧气，通过消化系统获得营养物质，营养物质和氧气通过循环系统运输到组织细胞，有机物在氧气的作用下分解释放能量，故选C。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图A-G分别是大雁、猫、青蛙、海马、蚯蚓、壁虎、蝗虫7种动物。请分析回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/08/08/35534482/SYS201906080827171948816338_ST/SYS201906080827171948816338_ST.001.png" width="540" height="116" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）小明将A-G分为两类，一类是A、B、C、D、F，另一类是E、G，他分类的依据是_____。</p><p>（2）当水流经D的呼吸器官时，水中的_____（气体）增加。</p><p>（3）图中脊椎动物从高等到低等的排列顺序是_____（填序号）。</p><p>（4）F防止水分散失的结构是_____。</p><p>（5）A与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，体表被覆羽毛等。“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得的途径上看分别是_____。保护生物多样性最根本的措施_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】有无脊柱 二氧化碳 BAFCD 角质鳞片 先天性行为、学习行为 建立自然保护区 </p><p>【解析】</p><p>图中A是大雁属于鸟类，B是猫属于哺乳动物；C是青蛙属于两栖动物；D海马属于鱼类；E蚯蚓属于环节动物；F壁虎属于爬行形动物；G是蝗虫属于节肢动物。</p><p>（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。A、B、C、D、F的体内有脊柱，属于脊椎动物，E、G的体内无脊柱，属于无脊椎动物。因此，小明将AG分为两类，一类是A、B、C、D、F，另一类是E、G，他分类的依据是有无脊柱。</p><p>（2）鱼生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以进入鱼鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分变化流出鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。</p><p>（3）脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。图中脊椎动物从高等到低等的排列顺序是BAFCD。</p><p>（4）F壁虎属于爬行动物，体表覆盖角质的鳞片，可防止水分散失。</p><p>（5）先天性行为为生来就具有的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过经验和学习获得的行为。“家燕筑巢”是鸟类生来就具有的行为，为先天性行为；“飞鸽传书”经过后天的经验和学习获得的行为，所以为学习行为。保护生物多样性最根本的措施是建立自然保护区。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】学校严禁学生带食品进入教学楼，未吃完的食品散落在教室的各个角落或垃圾桶极易滋生细菌和真菌等微生物，导致各种传染病的流行。为了让同学们更好的遵守学校的卫生纪律，生物兴趣小组的同学准备展开“探究残留食品的堆积是否会引起细菌和真菌的大量繁殖”的活动。</p><p>提出问题：残留食品的堆积会引起细菌和真菌的大量繁殖吗？</p><p>作出假设：_____</p><p>制订计划</p><p>①准备好三套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），并分别编号（1号、2号、3号）；</p><p>②将1、2、3号培养皿分别置于无菌操作台、无残留食品堆积的垃圾桶、有大量残留食品堆积的垃圾桶处，打开培养皿，暴露在空气中10分钟，再盖上。</p><p>③然后将三个培养皿均置于恒温箱中进行培养，并每隔5小时观察记录一次。</p><p>（1）将上文中的横线部分补充完整：</p><p>（2）设置1号培养皿的作用是_____，步骤②相当于细菌和真菌培养一般方法中的_____。</p><p>（3）如果实验结果是_____，则说明残留食品的堆积会引起细菌和真菌的大量繁殖。</p><p>（4）残留食品给细菌和真菌的生活提供了_____，引起了细菌和真菌的大量繁殖。</p></div></div>
<div><p>【答案】残留食品的堆积会引起细菌真菌的大量繁殖 对照 接种 3号培养皿的菌落数最多，2号较少，1号无菌落 充足的营养 </p><p>【解析】</p><p>探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>（1）假设是对问题的一种可能的解释，此实验根据问题可作出的假设是：残留食品的堆积会引起细菌真菌的大量繁殖。</p><p>（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置1号培养皿的作用是形成对照，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种，实验步骤③中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。</p><p>（3）如果实验结果是3号培养皿的菌落数最多，2号较少，1号无菌落，则说明残留食品的堆积会引起细菌和真菌的大量繁殖。</p><p>（4）由于营腐生生活的细菌、真菌等微生物，接触到食物，从食物中获得有机物，并用来生长、繁殖。残留食品给细菌和真菌的生活提供了充足的营养，引起了细菌和真菌的大量繁殖。</p></div>
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