苏教版八年级上册生物：7.20.1生物圈中的各种生态系统同步测试
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生态系统中，调节能力最强的是</p><p>A. 农田生态系统 B. 池塘生态系统 C. 草原生态系统 D. 热带雨林</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：热带雨林雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富，营养结构最复杂，其自动调节能力最强。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少( )</p><p>A. 氧气 B. 阳光</p><p>C. 营养物质 D. 生存空间</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析： 在距海平面150米以内的水层中阳光分布较多，生长了大量的浮游植物，因此适合以浮游植物为食的动物的生存，故生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，因为150米以下的水域缺少阳光，几乎没有植物，因此生物较少。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须从生物圈中携带维持生命所必需的物质。这些物质应该有</p><p>A. 营养物质、淡水、适宜的温度</p><p>B. 阳光、适宜的温度、一定的生存空间</p><p>C. 淡水、营养物质、空气</p><p>D. 空气、阳光、营养物质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间，当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须从生物圈中携带维持生命所必需的物质，淡水、营养物质、空气（氧）等。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面关于生态系统的论述中，正确的是（ ）</p><p>A. 生物发展到一定阶段，它的生产者、消费者和分解者之间，能够保持平衡不变</p><p>B. 生态系统发展到一定阶段，它的生产者、消费者和分解者之间，能够较长时间内保持平衡不变</p><p>C. 生态系统发展到一定阶段，它的生产者、消费者和分解者之间，能够较长时间地保持一种动态平衡</p><p>D. 生态系统发展到一定阶段，它的生产者、消费者和分解者之间，能够长时间内保持极为稳定的平衡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，植物的数量不仅比草食动物多，而且还要维持一定的比例，故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈的涵义是（ ）</p><p>A. 地球上的全部生物</p><p>B. 地球上的部分生物及其生存的环境</p><p>C. 地球上的全部生物及其生存的环境</p><p>D. 大气圈、岩石圈和水圈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家园。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关农田生态系统和生态农业的描述中，正确的是（ ）</p><p>A. 农田生态系统是人工生态系统 B. 农田生态系统的平衡不依赖人</p><p>C. 生态农业就是农田生态系统 D. 生态农业是一种自然生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：农田生态系统是指一定农田范围内，作物和其他生物及其环境通过复杂的相互作用和相互依存而形成的统一整体，即一定范围内农田构成的生态系统。在农田生态系统中起决定作用的因素是人类，生物以农作物为主。生态农业：以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统。因此农田生态系统和生态农业都是一种农田生态系统，但并不完全相同。如生态农业中的沼气池，利用动物粪便、植物下脚料养鱼等不属于农田生态系统。因此农田生态系统和生态农业不是一种。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人认为，为了确保农业生产获得丰收，应该多施化肥和使用农药。从维持生态系统的平衡角度考虑，阐述这样做可能带来的后果。</p><p>______</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】多施化肥和农药，会导致农田生态系统的破坏，导致生态系统崩溃，农作物无法生长</p><p>【解析】施用较多的化肥，不但作物不能完全吸收，造成经济浪费，而且还会造成环境污染；化学农药严重污染水体、大气和土壤，因此，农业生产中大量使用化肥、农药会导致农田生态系统的破坏，导致生态系统崩溃，农作物无法生长。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是________。被称为“地球之肾”的生态系统是____生态系统。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 生物圈 湿地</p><p>【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。</p><p>湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根据地理条件的不同，生态系统可以分为两大类：____生态系统和____生态系统。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 水域 陆地</p><p>【解析】生态系统根据人的因素可以分为自然生态系统和人工生态系统。自然生态系统根据地理因素可分为水域生态系统和陆地生态系统。前者又可分为淡水生态系统和海洋生态系统，后者可分为森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统等生态系统。人工生态系统可以分为农田生态系统和城市生态系统。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人认为，生物圈中自然生态系统不能再减少，否则会造成严重的环境问题。有人则认为，建立高效的人工生态系统，才能满足人类自身发展的需要。你对此有何看法？</p><p>_______________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】人类应保持一定比例的自然生态系统，维持生物圈中生态系统的平衡，有利于人类社会的可持续发展</p><p>【解析】人类应保持一定比例的自然生态系统，维持生物圈中生态系统的平衡，有利于人类社会的可持续发展。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态平衡是一种________和________稳定状态。生态平衡依赖于生态系统的____________能力。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 动态的 相对的 自我调节</p><p>【解析】生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。例如：当旱季来临时，草原上的草逐渐枯萎，依靠草为食的草食动物如长颈鹿、斑马等就会迁往他乡，草原鼠类也会因为缺乏食物而繁殖能力下降，从而减轻对草原的压力；当雨季到来时，风调雨顺会使草原上的草生长繁茂，草原鼠类又大量繁殖，草食动物也会重返故里，就连凶猛的狮、豹等肉食动物也会尾随而来。这样生态系统保持相对的平衡。但是，生态系统的自我调节能力是有限的。一些因素如 ①自然因素：火山爆发、地震、雷击引起的火灾等 ②人为因素：如修建大型工程、大量排放有毒物质、引进或毁灭某些生物种类、大量使用农药或化肥等，会使生态系统遭到破坏。影响生态系统的稳定性。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】著名的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”，说明草原这一自然生态系统的生生不息。那么，为什么稻田、麦田等农业生态系统却要农民的百般呵护才能得到维持？</p><p>________________________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】自然生态系统具有较好的自我调节能力，而农业生态系统是一种人工生态系统，自我调节能力弱，系统脆弱，容易受到破坏，应此要百倍呵护才能维持</p><p>【解析】农田生态系统是在一定时间和地区内，人类从事农业生产，利用农业生物与非生物环境之间以及与生物种群之间的关系，在人工调节和控制下，建立起来的各种形式和不同发展水平的农业生产体系。自然生态系统是在一定时间和空间范围内，依靠自然调节能力维持的相对稳定的生态系统。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈是地球上______的生态系统，包括大气圈的____、____和岩石圈的____（主要是土壤层）。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 最大 下层 水圈 上层</p><p>【解析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水域生态系统分为____生态系统和____生态系统,陆地生态系统分为____、____、____等生态系统。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 海洋 淡水 森林 草原 荒漠</p><p>【解析】生态系统根据人的因素可以分为自然生态系统和人工生态系统。自然生态系统根据地理因素可分为水域生态系统和陆地生态系统。前者又可分为淡水生态系统和海洋生态系统，后者可分为森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统等生态系统。人工生态系统可以分为农田生态系统和城市生态系统。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态农业是在总结传统农业____________的基础上，根据________原理，建立起来的__________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 生产经验 生态学 人工生态系统</p><p>【解析】生态农业是在总结传统农业经验的基础上，根据生态学与经济学原理，建立起来的现代化农业。它要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林、牧、副、渔业，发展大农业与第二、三产业结合起来，利用传统农业精华和现代科技成果，通过人工设计生态工程、协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会三大效益的统一。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈是地球表面不同类型的____________的总和。生物圈内部不断进行着____________和_________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 生态系统 物质循环 能量流动</p><p>【解析】生物圈是地球上各类生态系统的总和，也是地球上最大的生态系统。生物圈内部不断进行着</p><p>物质循环和能量流动。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国南方某地区建立了“蚕桑鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕和粮的全面丰收。下图是该生态系统各要素之间的关系示意图。请据图回答： </p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/7790379a/SYS201712310107573128144514_ST/SYS201712310107573128144514_ST.001.png" width="212" height="193" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）该生态系统所需的能量来自________。 </p><p>（2）该生态系统的生产者是____________。</p><p>（3）该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有______________等生物作为________。</p><p>（4）在该生态系统内，物质经过多次重复利用，其物质利用率得到_____。</p><p>（5）该生态系统是根据_______的原理建立的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 阳光 桑和水稻 细菌、真菌 分解者 提高 生态平衡</p><p>【解析】（1）能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。因此该生态系统所需要的能量来自光能（阳光）。<br />（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此生产者是稻。<br />（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分，缺一不可。因此该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有细菌、真菌等生物作为分解者。<br />（4）物质经多次重复利用，减少了物质的消耗，因此作物枝叶的综合利用提高了农业效率 。<br />（5）该生态系统是根据生态平衡的原理建立的。</p></div>
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