广西百色市中考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲤鱼游泳时，能够产生前进动力及决定鱼体运动方向的是（ ）<br />A.胸鳍<br />B.腹鳍<br />C.背鳍<br />D.尾鳍</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：鱼鳍有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和逃避敌害．<br />故选：D．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鱼的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在做蚯蚓的有关实验时，“蚯蚓怕干”的原因是它的呼吸是靠（ ）<br />A.肺<br />B.气管<br />C.体壁<br />D.鳃</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的环节动物，需要了解环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你端起茶杯喝水时，有关骨骼肌和肘关节活动的情况是（ ）<br />A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直<br />B.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直<br />C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲<br />D.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．从桌上端起茶杯喝水时，此时处于屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用骨、关节和肌肉的配合的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】北京2008 年奥运会主会场的建筑被称为“鸟巢”，有关“鸟巢”建筑的说法中，正确的是（ ）<br />A.“鸟巢”建筑利用了仿生学原理<br />B.“鸟巢”建筑是危险建筑<br />C.“鸟巢”建筑是一种生物反应器<br />D.“鸟巢”建筑美观但不够耐用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．如北京2008年奥运会主会场的建筑被称为“鸟巢”，就是模仿了真正的鸟巢的结构建造的．可见A符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解动物与仿生(模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，比如雷达、飞机等)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在被子植物中，通常把哪些器官作为分类的主要依据（ ）<br />A.根、茎、叶<br />B.根、叶、种子<br />C.茎、叶、果实<br />D.花、果实、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：被子植物的营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）的形态结构特征，都可作为分类的依据．但主要以花、果实和种子作为主要依据．因为生殖器官比营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国生物多样性面临着严重的威胁．下列属于我国珍稀特有的水生哺乳动物是（ ）<br />A.中华鲟<br />B.白鳍豚<br />C.扬子鳄<br />D.海豹</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、中华鲟为鱼类不是哺乳动物，故错误；<br />B、白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有．监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下．是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”．符合题意<br />C、扬子鳄为爬行动物不是哺乳动物，故错误；<br />D、海豹属于哺乳动物，但不是我国珍稀特有的水生动物，故错误．<br />故选B．<br />【考点精析】利用认识生物的多样性对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2010 年广西超级稻培育中心在百色市国家农业科技园区成立，“杂交水稻之父”袁隆平出席了挂牌仪式．超级稻的培育成功是利用了（ ）<br />A.基因的多样性<br />B.生物种类的多样性<br />C.生活环境的多样性<br />D.生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了认识生物的多样性的相关知识点，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蛱蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处是（ ）<br />A.无性生殖，变态发育<br />B.有性生殖，不变态发育<br />C.有性生殖，变态发育<br />D.无性生殖，不变态发育</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式，两栖类青蛙的变态发育要经过四个时期，如：受精卵﹣﹣蝌蚪﹣﹣幼蛙﹣﹣成蛙，其中幼体和成体的根本区别是呼吸方式．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤也能辅助呼吸．青蛙是雌雄异体，体外受精，因此属于有性生殖，变态发育．<br />昆虫纲的变态发育和两栖类有所不同，因为它们的变态发育又分为完全变态与不完全变态．蛾，蝶，蝇的变态，由受精卵开始，要经过幼虫、蛹和成虫四个阶段．而且幼虫和成虫差别很明显，这样的变态发育称为完全变态．<br />蛱蝶是雌雄异体，体内受精，因此属于有性生殖，变态发育．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育和植物的有性生殖的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在鸟卵的结构中，既能为胚胎发育提供水分和营养物质，又能起保护作用的结构是（ ）<br />A.卵黄<br />B.卵白<br />C.卵黄膜<br />D.胚盘</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了鸟的发育的相关知识点，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】百色市右江河谷是广西龙眼的主要产区．右下图是龙眼嫁接示意图，对该图描述正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/84337219/SYS201707192102527471861225_ST/SYS201707192102527471861225_ST.001.png" width="57" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①是砧木、②是接穗，属于有性生殖<br />B.①是砧木、②是接穗，属于无性生殖<br />C.①是接穗、②是砧木，属于有性生殖<br />D.①是接穗、②是砧木．属于无性生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．如图，接上去的①叫接穗，被接的植物②叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的植物的无性生殖，需要了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝼蛄的发育属于不完全变态，其发育过程是（ ）<br />A.卵→若虫→成虫<br />B.卵→幼虫→蛹→成虫<br />C.卵→蛹→成虫<br />D.卵→蛹→幼虫→成虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等．<br />不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．<br />故选：A．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用昆虫的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从亲代体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中染色体的数量变化是（ ）<br />A.N→N→N<br />B.N→2N→N<br />C.2N→2N→2N<br />D.2N→N→2N<br />【分析】此题考查的知识点是完全变态发育和不完全变态发育．</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半；受精卵中的染色体来自于精子和卵细胞，数目又恢复到亲代体细胞中的染色体数．如图所示．<br />因此从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中的染色体的数量变化是2N→N→2N<br />故选：D．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/84337219/SYS201707192102528825588378_DA/SYS201707192102528825588378_DA.001.png" width="371" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物群体中的分工合作需要随时交流信息，以下选项中不属于动物信息交流的是（ ）<br />A.蜜蜂的各种舞蹈<br />B.乌贼受到威胁时释放墨汁<br />C.昆虫分泌性外激素引诱异性<br />D.母鸡“咯咯”地召唤小鸡</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．乌贼受到威胁时释放墨汁属于防御行为不属于动物信息交流．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用社会行为的特征和群体中的信息交流，掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级；群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国的返回式卫星将一些种子带上太空，让种子中的遗传物质发生改变，从而培育出新品种．对新品种与原品种差异的最准确表述是（ ）<br />A.遗传<br />B.变异<br />C.可遗传的变异<br />D.不遗传的变异</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异性．根据引起变异的原因，变异包括遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质发生变化引起的变异是遗传的变异，由环境因素引起的变异由于遗传物质没有变化，这种变异不能遗传给后代，是不遗传的变异．我国的返回式卫星将一些种子带上太空，让种子中的遗传物质发生改变，从而培育出新品种．是由遗传物质的变化引起的变异，是可遗传的变异．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2010 年4 月14 日在我国青海玉树地震中，某同学上臂受伤出血，血色鲜红，血流速度快．你认为伤到的血管及正确的止血方法是（ ）<br />A.动脉、在伤口的远心端压迫止血<br />B.静脉、在伤口的远心端压迫止血<br />C.动脉、在伤口的近心端压迫止血<br />D.静脉、在伤口的近心端压迫止血</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：动脉、静脉、毛细血管的特点为：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>血管类型</p></td><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>功能</p></td><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>分布</p></td><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>管壁特点</p></td><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>管腔特点</p></td><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>血流速度</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>动脉</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>把心脏中的血液输送到全身各处</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>大多分布在身体较深的部位</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>较厚、弹性大</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>较小</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>快</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>毛细血管</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>进行物质交换</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>数量多，分布广</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>非常薄，只有一层上皮细胞构成</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>很小，只允许红细胞呈单行通过</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>最慢</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>静脉</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>把血液从全身各处送回心脏</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有的分布较深，有的分布较浅</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>较薄，弹性小</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>较大</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>慢</p></td></tr></table><p>根据血流的速度和血液的颜色可以判断出上臂受伤的血管是动脉血管，由于动脉血管内血流的方向是从心脏流向四肢．所以止血的部位应是近心端．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了血管和急救常识的相关知识点，需要掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管；安全用药、说出一些常用药物的名称和作用、概述安全用药的常识、120急救、人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】填空：<br />（1）生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成七个不同等级的分类单位，其中   <br />是最基本的分类单位．<br />（2）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是   <br />（3）生物的遗传和变异是自然界普遍存在的现象，这一现象是通过   和   而实现的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）种<br />（2）自然选择<br />（3）生殖；发育<br />【解析】解：（1）自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生|物的一种基本方法．生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．其中种是最基本的单位．（2）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．（3）生物的遗传和变异是自然界普遍存在的现象，遗传是指生物的性状传递给下一代的现象，也就是子代与亲代之间某些性状表现出相似的现象．变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异，变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型；生物的遗传和变异是通过生物的生殖和发育实现的；<br />所以答案是：（1） 种；（2）自然选择；（3）生殖；发育<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的单位的相关知识，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】仔细观察图中动物，回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/84337219/SYS201707192102531064795424_ST/SYS201707192102531064795424_ST.001.png" width="339" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）从动物分类方面看，A、B 两种动物与C、D、E、F 四种动物的主要区别是体内没有    ．<br />（2）E 与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变成    ， 体表被覆羽毛等．<br />（3）F特有的生殖发育特点是    ．<br />（4）将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是       ．<br />A.ABDCFE<br />B.ABCDEF<br />C.ADBFCE<br />D.ABDCEF．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）脊柱<br />（2）翼<br />（3）胎生哺乳<br />（4）B<br />【解析】解：（1）动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有脊柱．（2）E 红雀与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等．（3）F野兔属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳．（4）图中的动物中蚯蚓是最低等的，然后从低等向高等依次是蝗虫、青蛙、乌龟、红雀、野兔．所以B是正确的．<br />所以答案是：（1）脊柱；（2）翼;（3）胎生哺乳;（4）B．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的主要特征和哺乳动物的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生；哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】人类白化病是由a 基因控制的隐性遗传病．如图为某家族的白化病遗传情况（①和②为一对夫妇，③④⑤为他们的子女），请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/84337219/SYS201707192102532663346910_ST/SYS201707192102532663346910_ST.001.png" width="352" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）白化病患者的皮肤与毛发出现明显的白化现象，原因是体内缺少了正常基因A，这说明基因与性状的关系是    ．<br />（2）图中⑤号为女性白化病患者，可推知①、②个体的基因组成都是    ， ④号个体的基因组成是    ．<br />（3）经基因检测发现⑥号个体不携带致病基因a，则其与⑤婚配后的子代是否会患白化病．    ． （填“会”或“不会”）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）基因控制性状<br />（2）Aa；AA或Aa<br />（3）不会<br />【解析】解：（1）若控制肤色的基因组成是aa，则表现白化病，若控制肤色的基因组成是AA或Aa，则表现正常，说明生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分．（2）图中⑤号为女性白化病患者，其基因组成是aa，她的这对基因由父母双方各提供一个，说明父母双方除含有一个正常基因A外，还携带一个隐性的白化病基因a，即①、②个体的基因组成都是Aa；，④号个体是正常的，其基因组成是AA或Aa．（3）白化病患者⑤与不携带致病基因a的个体⑥结婚，其后代中不会出现白化病患者，因为后代个体的基因组成是Aa．<br />所以答案是：（1）基因控制性状;（2）Aa；AA或Aa;（3）不会<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解常见的人类遗传病的相关知识，掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/84337219/SYS201707192102533503572653_ST/SYS201707192102533503572653_ST.001.png" width="393" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图   所示，这属于第   道防线．<br />（2）若皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有溶菌酶，其杀菌机理可用图   来形象说明，属于人体的第   道防线．<br />（3）为预防某些传染病（如甲型H1N1流感），对易感人群进行预防接种．接种的疫苗叫做抗原，能刺激人体产生    ， 这是人体的第   道防线．<br />（4）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做   （选填“特异性”或“非特异性”）免疫．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）1；一<br />（2）2；二<br />（3）抗体；三<br />（4）非特异性<br />【解析】解：人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜，皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线．人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用．（1）图1表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入，这属于人体的第一道防线；图2表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡；图3表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用．（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有溶菌酶，其杀菌机理可用图2来形象说明，这属于人体的第二道防线．（3）由分析可知给一些同学注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原；能刺激人体产生抗体，抗体只针对某种特定的病原体或异物起作用，这属于人体的第三道防线．（4）非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用．图1、2、3所示的免疫作用是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，因此是非特异性免疫．<br />所以答案是：（1）1； 一；（2）2；二；（3）抗体；三；（4）非特异性</p></div>
题型：实验探究题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】在学习动物的运动和行为后，某探究小组的同学友现菜青虫总是在十字花科植物〔如白菜）的叶片上出现，而不吃菠菜等非十字花科植物的叶片，他们对探究菜青虫的这种取食行为产生了浓厚的兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：<br />（1）该实验小组探究的问题应该是：   <br />（2）做出假设：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为．<br />制定和实施计划：<br />①菜青虫的来源：A．去白菜地里捕捉已经长大的菜青虫；B．去白菜地里寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫．<br />请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：    ． <br />你的理由是：    ． <br />②设计对照实验：选择白菜的叶片和菠菜的侧片，分别榨取部分汁液．将榨取的白菜汁、菠菜汁分别涂抹在两片形状、大小和颜色都相同的滤纸上．再将这两片滤纸水平放在实验台上，然后将10 只菜青虫放在两片滤纸之间，静比几分钟后观察．观察结果如下表所示：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:140.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>时间（分钟）</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>15</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>30</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>涂抹白菜汁液的滤纸</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>7</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>8</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>9</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>涂抹波菜汁液的滤纸</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>3</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr></table><p><br />（3）根据实验结果，得出结论是：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）菜青虫总在十字花科植物是先天性行为吗？<br />（2）B；避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度<br />（3）取食十字花科植物叶菜青虫多<br />【解析】解：（1）提出问题：菜青虫总在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、萝卜等）的叶片上出现，而不吃其他植物的叶子（如芹菜叶、薄荷叶等），这是先天性行为吗？作出假设：根据提出问题应用自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．（对提出问题作出肯定或否定的回答）（2）制定和实施计划：B；从卵开始进行隔离饲养的目的是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度．（3）根据涂抹白菜汁液的滤纸较大；可以得出结论这两组虫子的行动方向是：取食十字花科植物叶菜青虫多．<br />所以答案是：（1）菜青虫总在十字花科植物是先天性行为吗？（2）B； 避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度；（3）取食十字花科植物叶菜青虫多．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲤鱼游泳时，能够产生前进动力及决定鱼体运动方向的是（ ）<br />A.胸鳍<br />B.腹鳍<br />C.背鳍<br />D.尾鳍</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：鱼鳍有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和逃避敌害．<br />故选：D．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鱼的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在做蚯蚓的有关实验时，“蚯蚓怕干”的原因是它的呼吸是靠（ ）<br />A.肺<br />B.气管<br />C.体壁<br />D.鳃</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的环节动物，需要了解环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你端起茶杯喝水时，有关骨骼肌和肘关节活动的情况是（ ）<br />A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直<br />B.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直<br />C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲<br />D.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．从桌上端起茶杯喝水时，此时处于屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用骨、关节和肌肉的配合的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】北京2008 年奥运会主会场的建筑被称为“鸟巢”，有关“鸟巢”建筑的说法中，正确的是（ ）<br />A.“鸟巢”建筑利用了仿生学原理<br />B.“鸟巢”建筑是危险建筑<br />C.“鸟巢”建筑是一种生物反应器<br />D.“鸟巢”建筑美观但不够耐用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．如北京2008年奥运会主会场的建筑被称为“鸟巢”，就是模仿了真正的鸟巢的结构建造的．可见A符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解动物与仿生(模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，比如雷达、飞机等)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在被子植物中，通常把哪些器官作为分类的主要依据（ ）<br />A.根、茎、叶<br />B.根、叶、种子<br />C.茎、叶、果实<br />D.花、果实、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：被子植物的营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）的形态结构特征，都可作为分类的依据．但主要以花、果实和种子作为主要依据．因为生殖器官比营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国生物多样性面临着严重的威胁．下列属于我国珍稀特有的水生哺乳动物是（ ）<br />A.中华鲟<br />B.白鳍豚<br />C.扬子鳄<br />D.海豹</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、中华鲟为鱼类不是哺乳动物，故错误；<br />B、白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有．监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下．是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”．符合题意<br />C、扬子鳄为爬行动物不是哺乳动物，故错误；<br />D、海豹属于哺乳动物，但不是我国珍稀特有的水生动物，故错误．<br />故选B．<br />【考点精析】利用认识生物的多样性对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2010 年广西超级稻培育中心在百色市国家农业科技园区成立，“杂交水稻之父”袁隆平出席了挂牌仪式．超级稻的培育成功是利用了（ ）<br />A.基因的多样性<br />B.生物种类的多样性<br />C.生活环境的多样性<br />D.生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了认识生物的多样性的相关知识点，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蛱蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处是（ ）<br />A.无性生殖，变态发育<br />B.有性生殖，不变态发育<br />C.有性生殖，变态发育<br />D.无性生殖，不变态发育</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式，两栖类青蛙的变态发育要经过四个时期，如：受精卵﹣﹣蝌蚪﹣﹣幼蛙﹣﹣成蛙，其中幼体和成体的根本区别是呼吸方式．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤也能辅助呼吸．青蛙是雌雄异体，体外受精，因此属于有性生殖，变态发育．<br />昆虫纲的变态发育和两栖类有所不同，因为它们的变态发育又分为完全变态与不完全变态．蛾，蝶，蝇的变态，由受精卵开始，要经过幼虫、蛹和成虫四个阶段．而且幼虫和成虫差别很明显，这样的变态发育称为完全变态．<br />蛱蝶是雌雄异体，体内受精，因此属于有性生殖，变态发育．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育和植物的有性生殖的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在鸟卵的结构中，既能为胚胎发育提供水分和营养物质，又能起保护作用的结构是（ ）<br />A.卵黄<br />B.卵白<br />C.卵黄膜<br />D.胚盘</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了鸟的发育的相关知识点，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】百色市右江河谷是广西龙眼的主要产区．右下图是龙眼嫁接示意图，对该图描述正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/84337219/SYS201707192102527471861225_ST/SYS201707192102527471861225_ST.001.png" width="57" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①是砧木、②是接穗，属于有性生殖<br />B.①是砧木、②是接穗，属于无性生殖<br />C.①是接穗、②是砧木，属于有性生殖<br />D.①是接穗、②是砧木．属于无性生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．如图，接上去的①叫接穗，被接的植物②叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的植物的无性生殖，需要了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝼蛄的发育属于不完全变态，其发育过程是（ ）<br />A.卵→若虫→成虫<br />B.卵→幼虫→蛹→成虫<br />C.卵→蛹→成虫<br />D.卵→蛹→幼虫→成虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等．<br />不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．<br />故选：A．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用昆虫的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从亲代体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中染色体的数量变化是（ ）<br />A.N→N→N<br />B.N→2N→N<br />C.2N→2N→2N<br />D.2N→N→2N<br />【分析】此题考查的知识点是完全变态发育和不完全变态发育．</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半；受精卵中的染色体来自于精子和卵细胞，数目又恢复到亲代体细胞中的染色体数．如图所示．<br />因此从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中的染色体的数量变化是2N→N→2N<br />故选：D．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/84337219/SYS201707192102528825588378_DA/SYS201707192102528825588378_DA.001.png" width="371" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物群体中的分工合作需要随时交流信息，以下选项中不属于动物信息交流的是（ ）<br />A.蜜蜂的各种舞蹈<br />B.乌贼受到威胁时释放墨汁<br />C.昆虫分泌性外激素引诱异性<br />D.母鸡“咯咯”地召唤小鸡</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．乌贼受到威胁时释放墨汁属于防御行为不属于动物信息交流．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用社会行为的特征和群体中的信息交流，掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级；群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国的返回式卫星将一些种子带上太空，让种子中的遗传物质发生改变，从而培育出新品种．对新品种与原品种差异的最准确表述是（ ）<br />A.遗传<br />B.变异<br />C.可遗传的变异<br />D.不遗传的变异</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异性．根据引起变异的原因，变异包括遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质发生变化引起的变异是遗传的变异，由环境因素引起的变异由于遗传物质没有变化，这种变异不能遗传给后代，是不遗传的变异．我国的返回式卫星将一些种子带上太空，让种子中的遗传物质发生改变，从而培育出新品种．是由遗传物质的变化引起的变异，是可遗传的变异．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2010 年4 月14 日在我国青海玉树地震中，某同学上臂受伤出血，血色鲜红，血流速度快．你认为伤到的血管及正确的止血方法是（ ）<br />A.动脉、在伤口的远心端压迫止血<br />B.静脉、在伤口的远心端压迫止血<br />C.动脉、在伤口的近心端压迫止血<br />D.静脉、在伤口的近心端压迫止血</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：动脉、静脉、毛细血管的特点为：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>血管类型</p></td><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>功能</p></td><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>分布</p></td><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>管壁特点</p></td><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>管腔特点</p></td><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>血流速度</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>动脉</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>把心脏中的血液输送到全身各处</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>大多分布在身体较深的部位</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>较厚、弹性大</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>较小</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>快</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>毛细血管</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>进行物质交换</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>数量多，分布广</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>非常薄，只有一层上皮细胞构成</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>很小，只允许红细胞呈单行通过</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>最慢</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>静脉</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>把血液从全身各处送回心脏</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有的分布较深，有的分布较浅</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>较薄，弹性小</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>较大</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>慢</p></td></tr></table><p>根据血流的速度和血液的颜色可以判断出上臂受伤的血管是动脉血管，由于动脉血管内血流的方向是从心脏流向四肢．所以止血的部位应是近心端．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了血管和急救常识的相关知识点，需要掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管；安全用药、说出一些常用药物的名称和作用、概述安全用药的常识、120急救、人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】填空：<br />（1）生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成七个不同等级的分类单位，其中   <br />是最基本的分类单位．<br />（2）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是   <br />（3）生物的遗传和变异是自然界普遍存在的现象，这一现象是通过   和   而实现的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）种<br />（2）自然选择<br />（3）生殖；发育<br />【解析】解：（1）自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生|物的一种基本方法．生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．其中种是最基本的单位．（2）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．（3）生物的遗传和变异是自然界普遍存在的现象，遗传是指生物的性状传递给下一代的现象，也就是子代与亲代之间某些性状表现出相似的现象．变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异，变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型；生物的遗传和变异是通过生物的生殖和发育实现的；<br />所以答案是：（1） 种；（2）自然选择；（3）生殖；发育<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的单位的相关知识，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】仔细观察图中动物，回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/84337219/SYS201707192102531064795424_ST/SYS201707192102531064795424_ST.001.png" width="339" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）从动物分类方面看，A、B 两种动物与C、D、E、F 四种动物的主要区别是体内没有    ．<br />（2）E 与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变成    ， 体表被覆羽毛等．<br />（3）F特有的生殖发育特点是    ．<br />（4）将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是       ．<br />A.ABDCFE<br />B.ABCDEF<br />C.ADBFCE<br />D.ABDCEF．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）脊柱<br />（2）翼<br />（3）胎生哺乳<br />（4）B<br />【解析】解：（1）动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有脊柱．（2）E 红雀与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等．（3）F野兔属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳．（4）图中的动物中蚯蚓是最低等的，然后从低等向高等依次是蝗虫、青蛙、乌龟、红雀、野兔．所以B是正确的．<br />所以答案是：（1）脊柱；（2）翼;（3）胎生哺乳;（4）B．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的主要特征和哺乳动物的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生；哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】人类白化病是由a 基因控制的隐性遗传病．如图为某家族的白化病遗传情况（①和②为一对夫妇，③④⑤为他们的子女），请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/84337219/SYS201707192102532663346910_ST/SYS201707192102532663346910_ST.001.png" width="352" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）白化病患者的皮肤与毛发出现明显的白化现象，原因是体内缺少了正常基因A，这说明基因与性状的关系是    ．<br />（2）图中⑤号为女性白化病患者，可推知①、②个体的基因组成都是    ， ④号个体的基因组成是    ．<br />（3）经基因检测发现⑥号个体不携带致病基因a，则其与⑤婚配后的子代是否会患白化病．    ． （填“会”或“不会”）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）基因控制性状<br />（2）Aa；AA或Aa<br />（3）不会<br />【解析】解：（1）若控制肤色的基因组成是aa，则表现白化病，若控制肤色的基因组成是AA或Aa，则表现正常，说明生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分．（2）图中⑤号为女性白化病患者，其基因组成是aa，她的这对基因由父母双方各提供一个，说明父母双方除含有一个正常基因A外，还携带一个隐性的白化病基因a，即①、②个体的基因组成都是Aa；，④号个体是正常的，其基因组成是AA或Aa．（3）白化病患者⑤与不携带致病基因a的个体⑥结婚，其后代中不会出现白化病患者，因为后代个体的基因组成是Aa．<br />所以答案是：（1）基因控制性状;（2）Aa；AA或Aa;（3）不会<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解常见的人类遗传病的相关知识，掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/84337219/SYS201707192102533503572653_ST/SYS201707192102533503572653_ST.001.png" width="393" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图   所示，这属于第   道防线．<br />（2）若皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有溶菌酶，其杀菌机理可用图   来形象说明，属于人体的第   道防线．<br />（3）为预防某些传染病（如甲型H1N1流感），对易感人群进行预防接种．接种的疫苗叫做抗原，能刺激人体产生    ， 这是人体的第   道防线．<br />（4）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做   （选填“特异性”或“非特异性”）免疫．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）1；一<br />（2）2；二<br />（3）抗体；三<br />（4）非特异性<br />【解析】解：人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜，皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线．人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用．（1）图1表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入，这属于人体的第一道防线；图2表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡；图3表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用．（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有溶菌酶，其杀菌机理可用图2来形象说明，这属于人体的第二道防线．（3）由分析可知给一些同学注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原；能刺激人体产生抗体，抗体只针对某种特定的病原体或异物起作用，这属于人体的第三道防线．（4）非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用．图1、2、3所示的免疫作用是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，因此是非特异性免疫．<br />所以答案是：（1）1； 一；（2）2；二；（3）抗体；三；（4）非特异性</p></div>
题型：实验探究题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】在学习动物的运动和行为后，某探究小组的同学友现菜青虫总是在十字花科植物〔如白菜）的叶片上出现，而不吃菠菜等非十字花科植物的叶片，他们对探究菜青虫的这种取食行为产生了浓厚的兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：<br />（1）该实验小组探究的问题应该是：   <br />（2）做出假设：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为．<br />制定和实施计划：<br />①菜青虫的来源：A．去白菜地里捕捉已经长大的菜青虫；B．去白菜地里寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫．<br />请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：    ． <br />你的理由是：    ． <br />②设计对照实验：选择白菜的叶片和菠菜的侧片，分别榨取部分汁液．将榨取的白菜汁、菠菜汁分别涂抹在两片形状、大小和颜色都相同的滤纸上．再将这两片滤纸水平放在实验台上，然后将10 只菜青虫放在两片滤纸之间，静比几分钟后观察．观察结果如下表所示：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:140.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>时间（分钟）</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>15</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>30</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>涂抹白菜汁液的滤纸</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>7</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>8</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>9</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>涂抹波菜汁液的滤纸</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>3</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr></table><p><br />（3）根据实验结果，得出结论是：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）菜青虫总在十字花科植物是先天性行为吗？<br />（2）B；避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度<br />（3）取食十字花科植物叶菜青虫多<br />【解析】解：（1）提出问题：菜青虫总在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、萝卜等）的叶片上出现，而不吃其他植物的叶子（如芹菜叶、薄荷叶等），这是先天性行为吗？作出假设：根据提出问题应用自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．（对提出问题作出肯定或否定的回答）（2）制定和实施计划：B；从卵开始进行隔离饲养的目的是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度．（3）根据涂抹白菜汁液的滤纸较大；可以得出结论这两组虫子的行动方向是：取食十字花科植物叶菜青虫多．<br />所以答案是：（1）菜青虫总在十字花科植物是先天性行为吗？（2）B； 避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度；（3）取食十字花科植物叶菜青虫多．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
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