人教版七年级上册生物：3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者同步测试
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】炎炎夏日，绿地中央比马路中央凉爽，其主要原因是（ ）</p><p>A. 绿色植物的蒸腾作用降低温度</p><p>B. 马路对太阳光的反射作用较弱</p><p>C. 绿色植物的光合作用放出氧气</p><p>D. 马路对太阳光有会聚作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程叫做蒸腾作用，主要的部位是叶片，可以降低温度，提高湿度，减轻干旱，调节气候，改善环境质量。据统计，植物体从根吸收的水分99%都是通过蒸腾作用散失到环境，只有很少的部分用于植物体的生命活动。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人类及动物的食物最终来自于</p><p>A. 肉类 B. 植物的有机物</p><p>C. 光合作用 D. 无机物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】绿色植物通过光合作用能合成有机物，制造的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】石岩家住六楼，室内非常干燥，他的妈妈为了防止养的花干死，每天早晚都要给花浇水，使花土总是含有大量的水分，结果不久后还是死了，请你找出其中的原因（ ）</p><p>A. 水分过多，根毛无法吸收</p><p>B. 水分过多，根毛无法呼吸，导致根烂掉</p><p>C. 根吸收的水分过多而死亡</p><p>D. 水分过多，使细菌大量繁殖，导致根烂掉</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：石岩妈妈每天早晚都要给花浇水，使土壤总是含有大量的水分，致使土壤中空气过少，根无法呼吸。所以花死亡的原因不是因水分过度，根毛无法吸收，故A错误；是因为水分过多，根毛无法呼吸，导致烂根，故B正确；不是因为植物吸收的水分过多导致死亡，故C错误；不是因为水分过多，使细菌大量繁殖，导致根烂掉，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪种植物不适于种植在山坡上</p><p>A. 水稻 B. 棉花 C. 高粱 D. 玉米</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。水稻是需水较多的生物，而山坡上水较少，不易积存水分。因此水稻不适于种植在山坡上；棉花、高粱、玉米是耐旱农作物，需水较少，可以种植在山坡上。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在种子萌发形成幼苗的最初阶段，下列现象不会出现的是（ ）</p><p>A. 细胞数量增加 B. 胚的呼吸强度增大</p><p>C. 子叶干重越来越大 D. 幼叶鲜重大于种子干重</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：种子萌发时要通过呼吸作用分解子叶中的有机物释放能量，供种子萌发时利用，由于此时幼苗还没有长出绿叶，不能通过光合作用制造有机物，有机物只消耗而没有增加。所以幼苗与种子相比干重减少，而不是幼叶鲜重大于种子干重。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是 </p><p>①将新鲜的叶片平放在小木板上 </p><p>②横向迅速切割叶片 </p><p>③右手捏紧并排的两个刀片 </p><p>④选用最薄的一片制成临时装片 </p><p>⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中</p><p>A. ⑤④③②① B. ①⑤④③② C. ①③②④⑤ D. ①③②⑤④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：本题涉及切片的制作知识．切片就是用刀片将标本切成0.5mm以下的极薄片，再制成玻片标本．</p><p>解：制作叶片的玻片标本的过程是：1、将新鲜的叶片平放到小木板上2、右手捏紧并排的两个刀片3、横向迅速切割叶片4、把刀片夹缝中存在的薄片放人水中5、选用最薄的一片制成临时装片．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】把细嫩的茎掐断，从断面上流出来的白色汁液主要来自（ ）</p><p>A. 导管 B. 筛管 C. 形成层 D. 细胞液</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：在植物的茎中有两种输导的管道，一种是导管，是输送水分和无机盐的通道，方向是自下而上，另一种是筛管，是输送有机物的通道，方向是自上而下的。题干中是掐断的植物的嫩茎，由于导管输送的水分和无机盐是自下而上的，所以从断面流出的汁液最有可能是导管的运输物。判断的主要依据是根据运输物质的方向。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国的森林的覆盖率</p><p>A. 16.55% B. 68% C. 33% D. 27%</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】国家林业局最近公布了第五次全国森林资源清查结果．本次清查历时5年，对全国30个省、自治区、直辖市进行了清查。目前全国森林资源现状是：林业用地面积26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，全国森林覆盖率为16.55%；活立木总蓄积量124.9亿立方米，森林蓄积量112.7亿立方米。除台湾省外，全国人工林面积4666.7万公顷，人工林蓄积10.1亿立方米。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项不利于环境保护（ ）</p><p>A. 大力植树造林 B. 退耕还林还草</p><p>C. 使用电子贺卡 D. 使用一次性筷子</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：大力植树造林可以改善气候、涵养水源、防风固沙、制止水土流失；退耕还林还草可以增加植被面积；使用电子贺卡可以减少对森林资源的破坏；而使用一次性筷子会造成大量林地被毁，不利用环境保护。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在热带雨林中，有些树木茎干上往往长着许多毛茸茸的气生根，这些根没有下列哪种作用</p><p>A. 吸收空气里的水 B. 茎的退化</p><p>C. 呼吸空气中的氧 D. 支撑植物体向上生长的作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】气生根广义地指由植物茎上发生的，生长在地面以上的、暴露在空气中的不定根，一般无根冠和根毛的结构，如吊兰和龟背竹等，能起到吸收气体或支撑植物体向上生长的作用，如热带雨林雨量多，气温高，空气湿热，气生根有呼吸功能，并能吸收空气里的水分，有的气生根还有支持的作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】实验装置如图所示，甲、乙、丙瓶置于阳光充足的窗台上(室温不超过25℃)，丁瓶置于黑暗的纸箱中。假设五条金鱼的生命力相近，则________瓶中的金鱼生存时间最长。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/a914b124/SYS201712310106372004171969_ST/SYS201712310106372004171969_ST.001.png" width="285" height="190" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】丙</p><p>【解析】如图分析可知①甲乙是一组对照实验，除了鱼的数量不一样，其他条件都一样，甲中只有一条鱼进行呼吸作用，消耗的氧气少，乙中有两条鱼进行呼吸作用，消耗氧气比甲中的多，所以甲中的鱼比乙中的鱼存活时间长。②甲和丙是一组对照实验，除了植物不一样，其他条件都一样，甲中只有一条鱼进行呼吸作用，消耗氧气，乙中除了有一条鱼进行呼吸作用之外，还有绿色植物，绿色植物在光下能进行光合作用放出氧气供自己和鱼呼吸利用，因此丙中的鱼要比甲中的鱼存活时间长一些。③丙与丁是一组对照实验，除了光不一样，其他条件都一样，丙有光，绿色植物能进行光合作用放出氧气供自己和鱼呼吸利用，丁无光，所以丁中的绿色植物不能进行光合作用放出氧气，同时还要进行呼吸作用与鱼争夺氧气，因此丙中的鱼比丁中的鱼存活之间长。由上可知：丙中的鱼存活时间最长。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。这个实验最先是由_____发现的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】普利斯特利</p><p>【解析】科学实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。这个实验最先是由普利斯特利发现的。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】要维持生物圈中的碳－氧平衡，一方面，要_______；另一方面，要_______。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量 植树造林</p><p>【解析】从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势。所以要维持生物圈中的碳-氧平衡，一方面，要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量；另一方面，绿色植物的作用就显得更加重要了。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果我们把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“车间” 指的是____，“机器”指的是____，“动力”是____，“原料”是____和____，“产物”是____.____。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 叶肉细胞 叶绿体 光 二氧化碳 水 有机物 氧</p><p>【解析】植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体，所以叶绿体相当于生产东西的“机器”。而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”。 利用的能量是光能，为光合作用提供“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】由根部吸收的水分，主要是受_______作用影响而送到叶的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】蒸腾作用</p><p>【解析】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蝉（知了）以刺吸式口器吸取植物制造的有机物作为食物，为获得食物，蝉的口器必插入茎的____，原因是____________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 筛管 有机物是在筛管中运输的</p><p>【解析】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。根、茎、叶都有筛管，并且是相通的．将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】不同地域植物种类差别很大，我国主要的植被有：___。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】草原 荒漠 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林</p><p>【解析】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被．我国主要的植被类型有以下几种：（1）草原：组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物。（2）荒漠：荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠．荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱。（3）热带雨林：热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大。（4）常绿阔叶林：常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主。（5）落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。（6）针叶林：针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物和动物细胞在细胞结构上都有____，它能把贮存的化学能释放出来。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】线粒体</p><p>【解析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，在植物和动物细胞中都具有。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据下图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/a914b124/SYS201712310106352202629328_ST/SYS201712310106352202629328_ST.001.png" width="292" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）装置B内的绿色植物在光照下可进行_____________________作用。</p><p>（2）把D处夹紧.E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是________</p><p>（3）若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的______此时把D打开)。</p><p>（4）若用黑纸片将B装置罩上一(D处扎紧)，绿色植物主要进行_______作用，若向C瓶中加入________，可观察到________现象。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）光合 （2）将带火星的木条，插入C瓶中观察其是否重新燃烧。</p><p>（3）二氧化碳 （4）呼吸 澄清的石灰水 澄清的石灰水变浑浊</p><p>【解析】试题分析：（1）光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。</p><p>公式：二氧化碳+水----有机物（储存着能量）+氧气</p><p>光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：有机物和氧气； 条件：光能； 场所：叶绿体</p><p>（2）氧气有能助燃的特性，能使快要熄灭的细木条重新燃烧。把D处夹紧,E处打开,当光照一段时间后,绿色植物会产生一种气体,该气体的检验方法是：将点燃的卫生香的余烬伸入C瓶,卫生香会重新燃烧。</p><p>（3）光合作用的强度随着二氧化碳的含量增加而加强。</p><p>（4）呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程．呼吸作用主要是在线粒体内进行的。公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。若用黑纸片将B装置罩上一（D处扎紧）,绿色植物主要进行呼吸 作用,若向C瓶中加入澄清的石灰水 ,可观察到溶液变混浊的现象。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】1991年，美国科学家建起了一个研究地球现象的巨大模型――生物圈2号，该模型与外界完全隔离，有8名科学家生活在里面，并在其中引入了3800个物种，其中有相当数量的绿色植物，引入绿色植物的主要目的是____________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】为生物圈2号中的人和动物提供食物和氧气</p><p>【解析】绿色植物进行光合作用有重要的意义：一是把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用；二是在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量来源；三是从根本上改变了地面上的生活环境。维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由此可见在生物圈2号中引入绿色植物的主要目的是让绿色植物进行光合作用为生物圈2号中的人和动物提供食物和氧气。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在____和____之间有____。有些植物的茎之所以能逐年加粗就是因为这种结构的组成细胞能够____，形成新的____细胞和____细胞；而另一些植物茎中没有____，因而不能长得很粗。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 木质部 韧皮部 形成层 不断地分裂 木质部 韧皮部 形成层</p><p>【解析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】银边天竺葵的叶用光照射后，脱去叶绿素，滴上碘液，现象为____________，可以得出的结论是______。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 叶的边缘不变蓝，其他部分变蓝 叶绿体是光合作用的场所</p><p>【解析】由于银边天竺葵叶的边缘部分没有叶绿体，所以无法进行光合作用，重复光合作用的实验步骤，滴加碘液后，叶的边缘部分不变蓝，而其余的部分变蓝，说明边缘部分没有进行光合作用，也说明叶绿体是植物进行光合作用的场所。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人们往往喜欢将许多观赏植物放在卧室内过夜，这是否科学？______________，其理由是_______________。写出呼吸作用反应式：__________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 不科学 植物进行呼吸作用与人争夺氧 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/a914b124/SYS201712310106358450193567_DA/SYS201712310106358450193567_DA.001.png" width="322" height="58" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。晚上无光植物和人都要进行呼吸作用，消耗氧而释放出二氧化碳，所以植物和人都争夺氧。呼吸作用反应式：有机物+氧气→水+二氧化+能量。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为叶片的结构示意图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/a914b124/SYS201712310106353388902175_ST/SYS201712310106353388902175_ST.001.png" width="288" height="201" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）［1］______中有______（叶片进行光合作用所需的原料之一______就是由它运来的）和_____（叶片进行光合作用的产物之一_____就是由它运走的）。</p><p>（2）［2］______和［5］______合称为______，其作用是______。</p><p>（3）［3］称为______，它的细胞内部都有______，所以能进行光合作用。</p><p>（4）影响图中［4］______开闭的物质是______，当保卫细胞______时，［4］呈开放状态，当保卫细胞______时，［4］呈闭合状态。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 叶脉 导管 水 筛管 有机物 上表皮 下表皮 表皮 保护叶片内部结构 叶肉 叶绿体 气孔 水 吸水膨胀 失水收缩</p><p>【解析】（1）叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，其中同样包括导管（运输根吸收的水分供叶进行光合作用所需）和筛管（将叶片进行光合作用的产物--有机物运走）两种管道。形成叶片内的运输通道。被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用。<br />（2）叶片的结构包括叶肉（包括海绵组织和栅栏组织）、表皮（包括上、下表皮）和叶脉三部分。表皮位于叶片的外侧有保护作用。<br />（3）3叶肉由海绵组织和栅栏组织组成，其中的细胞含有大量的叶绿体，是进行光合作用的组要组织。<br />（4）保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，保卫细胞吸水时，保卫细胞膨胀，气孔张开，使植物体内的水分蒸发；保卫细胞失水时，保卫细胞收缩，气孔闭合，抑制蒸腾作用．所以影响气孔开闭的物质是水。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】实验题：请你设计一个实验证明：叶片是蒸腾作用的主要器官。</p><p>（1）实验假设：____________________________________</p><p>（2）实验器材：枝条（同种植物）、透明塑料袋、锥形瓶、剪刀、清水等。</p><p>（3）实验步骤：</p><p>第一步：_____________________________</p><p>第二步：_____________________________</p><p>第三步：_____________________________</p><p>（4）实验现象预测：</p><p>①__________________________</p><p>②____________________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 在相同条件下，叶片越多，蒸腾作用越强，无叶片蒸腾作用微弱 选两枝粗细接近.叶繁茂的枝条，其中一枝将叶剪掉，定为甲，另一枝为乙 分别将枝条插入两个锥形瓶中（瓶中装有清水），枝条露出瓶外的部分用塑料袋套住，扎紧 将它们放在相同光照条件下，放置相同时间 甲塑料袋上的水珠较少 乙塑料袋上的水珠较多</p><p>【解析】此实验设计的是一个对照试验，试验中的变量应该是唯一的，就是叶片数目的多少，其他的条件应完全一样，这也才能保证实验结果的准确性。<br />（1）假设：在相同条件下，叶片越多，蒸腾作用越强，无叶片蒸腾作用微弱。因为叶是蒸腾作用的主要器官。<br />（3）第一步：选两枝粗细接近、叶繁茂的枝条，其中一枝将叶剪掉，定为甲，另一枝为乙。甲和乙的变量是叶。<br />第二步：分别将枝条插入两个锥形瓶中（瓶中装有清水），枝条露出瓶外的部分用塑料袋套住，扎紧。<br />第三步：将它们放在相同光照条件下，放置相同时间．此环节为的是保证变量的唯一性，不受其他因素的干扰。<br />（4）现象预测：①甲塑料袋上的水珠较少②乙塑料袋上的水珠较多。由此可见：塑料袋上的水珠与叶的多少有直接关系。</p></div>
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