上海版八年级下册生命科学 第四章 生物的群类 练习题
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件（ ）</p><p>A. 空气 B. 二氧化碳 C. 水分 D. 光</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。</p><p>光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，其中原料是：二氧化碳和水；产物是：有机物和氧气；场所是：叶绿体；条件是：光。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】雾霾天气会导致农作物的光合作用速率下降，其主要原因是（    ）</p><p>A. 光照强度减弱 B. 土壤肥力下降</p><p>C. 吸收二氧化碳过多 D. 吸收水分过多</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。雾霾天气导致光照强度减弱，农作物的光合作用速率下降。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】每年的3月24日是“世界防治结核病日”。结核病是由一种细菌引起的，该细菌不具有的结构是（ ）</p><p>A. 成形的细胞核 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】细菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。所以结核细菌没有成形的细胞核。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，都具有胎生、哺乳特征的一组是（ ）</p><p>A. 鲸和蛇 B. 狼和兔 C. 家鸽和虎 D. 狮和鲤鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳。因此，胎生哺乳是哺乳动物的主要特征之一。</p><p>鲸属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特征，但蛇属于爬行动物，是卵生，A错误；狼和兔都属于哺乳动物，因此都具有胎生哺乳的特征，B正确；虎属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特征，但家鸽属于鸟类，是卵生，C错误；鲤鱼属于鱼类，是卵生，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为（  ）</p><p>A. 蚯蚓要爬出地面呼吸 B. 蚯蚓爬出地面取食</p><p>C. 蚯蚓喜欢在潮湿的地面上爬行 D. 蚯蚓爬出散热</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气。</p><p>蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。因此雨后，常见地面上有一些蚯蚓，这是因为蚯蚓爬出地面呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物属于雌雄异体，体内受精的是（ ）</p><p>A. 龟和鱼 B. 蚯蚓和蜥蜴</p><p>C. 蜥蜴和青蛙 D. 蜥蜴和蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：同种动物雌雄生殖器官分别生在不同个体内的现象，叫做雌雄异体，一般脊椎动物都是雌雄异体动物，雌雄同体是雌雄异体现象的反义词，即在一个动物体中雌、雄性状都明显的现象，雌雄同体有两种情况，一种是同时具备精巢和卵巢，另一种是具有两性腺体，通常仅指正常的现象而言，与间性和雌雄镶嵌现象等假雌雄同体现象是有区别的，蚯蚓属于雌雄同体，鱼类和两栖类等雌体和雄体分别把生殖细胞产在水中，在水中完成受精作用，为体外受精，而蜥蜴和蛇等爬行类动物则是体内受精。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】结合下图，关于鸟卵结构与功能的说法，不科学的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/3511e2b2/SYS201905100916405344479000_ST/SYS201905100916405344479000_ST.001.png" width="202" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．1为卵壳，起保护作用</p><p>B．2为胚盘，所有胚盘都能发育成胚胎</p><p>C．3为卵黄，胚胎发育的主要营养来源</p><p>D．4为卵白，为胚胎的发育提供营养和水分</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题1为卵壳，起保护内部结构的作用；2为胚盘，胚胎发育的场所，只有受精的卵，且达到一定的温度才能发育成胚胎；3为卵黄，胚胎发育的主要营养来源；4为卵白，为胚胎的发育提供营养和水分</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】盐碱地不利于植物生长的根本原因是</p><p>A. 植物不能吸收盐碱物质 B. 土壤溶液浓度大，根吸水过多</p><p>C. 土壤溶液浓度小，根吸收水过多 D. 土壤溶液浓度大，根失水过多</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。盐碱地的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，土壤溶液的浓度大于植物细胞内部的浓度，因此植物细胞就会失水，导致根不能吸水而影响植物的生长。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不是人类利用病毒为自身服务的实例的是（ ）</p><p>A. 某些病毒可制成杀虫剂</p><p>B. 用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染</p><p>C. 给高烧病人注射青霉素</p><p>D. 给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是病毒与人类的关系，思考解答．</p><p>解答：解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．</p><p>有的病毒对人类有益，有的对人类有害，如利于某些病毒可制成杀虫剂，来消灭害虫，噬菌体是一种只感染其他病毒或细菌细胞的病毒．人们可以利用噬菌体治疗细菌性疾病如利用绿脓杆菌噬菌体治疗绿脓杆菌感染．利用减毒的或灭活的病毒能制成疫苗，如健康人注射流行性乙型脑炎疫苗来预防乙脑；有些动物病毒可以使动物生病．如朊病毒可以使牛患疯牛病和人患克雅氏病．青霉素是从青霉中提取出的一种抗生素，能治疗细菌性的疾病，与病毒无关，可见C符合题意．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】菜豆种子的结构中不含有（ ）</p><p>A. 胚根 B. 胚芽 C. 子叶 D. 胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】菜豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要部分，包括胚芽、胚根、胚轴和子叶，没有胚乳。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须的环境条件是( )</p><p>A. 适宜的温度 B. 充足的养料 C. 一定的水分 D. 雌鸽孵卵</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】鸟的受精卵在体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，须由亲鸟孵化，保持适宜的温度才能继续发育．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果增加“亚科”这一分类单位，其分类地位应处于（ ）</p><p>A. 门与纲之间 B. 目与科之间 C. 科与属之间 D. 纲与目之间</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。“亚科”是比“科”小，比“属”大的分类单位。因此应在科和属之间。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小青在观察金鱼时，他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合，鳃盖也一张一合的，这是怎么回事呢？请你帮小青同学解释，鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排出的意义是</p><p>A．进行呼吸 B．排出废物 C．交换体内外的水分 D．摄取食物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被称为两栖动物的原因是（ ）</p><p>A. 幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上</p><p>B. 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地上,也能生活在水中,用肺呼吸，皮肤辅助呼吸</p><p>C. 青蛙在水中生殖,在陆地上发育</p><p>D. 青蛙既能生活在水中,又能生活在陆地上</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。</p><p>两栖动物幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此被称为两栖动物。故C符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌在自然界的________中起着重要的作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】物质循环</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是细菌在自然界中的作用，据此答题。</p><p>在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为五种植物及其分类简图，请将A-E五种植物对应在分类简图相应序号处。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/07/10/94500ed8/SYS201901071007095453891303_ST/SYS201901071007095453891303_ST.001.png" width="491" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/07/10/94500ed8/SYS201901071007095453891303_ST/SYS201901071007095453891303_ST.002.png" width="586" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①________；②________；③________；④________；⑤________；（填A/B/C/D/E）</p></div></div>
<div><p>【答案】 E C A D B</p><p>【解析】植物分为孢子植物和种子植物两类，孢子植物包括藻类植物，苔藓植物和蕨类植物，E属于藻类植物，藻类植物无根茎叶的分化，营养方式自养；C属于苔藓植物，有茎和叶分化，没有根，无输导组织；A是蕨类植物，有根，茎和叶的分化，有输导组织。种子植物包括祼子植物和被子植物，D属于祼子植物，种子外面没有果皮包祼，种子祼露着的；B属于被子植物，被子植物有根，茎，叶，花，果实和种子，种子外面有果皮包被。因此，①E；②C；③A；④D；⑤B。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】两栖动物幼体生活在中__中，用__呼吸；成体大多生活在__上（也有终生生活在水里的，如__，是中国二级保护动物），用__呼吸，__也可以辅助呼吸．</p></div></div>
<div><p>【答案】水；鳃；陆地；大鲵；肺；皮肤</p><p>【解析】</p><p>两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。大鲵又叫娃娃鱼，终生生活在水里的。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根据动物体内有无脊椎骨组成的_____，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】脊柱</p><p>【解析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如哺乳动物、鸟类；无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓、昆虫。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面的记录卡是小明、小刚等同学在进行校园生物调查时的记录．请根据卡片中提供的信息回答下面的问题．</p><p> </p><p>A1 ． 油松 落叶松 刺松</p><p>A2 ． 月季 玫瑰 一品红</p><p>B1 ． 蜻蜓 蝗虫 麻雀 蝴蝶</p><p>B2 ． 老鼠 蚯蚓 蜘蛛</p><p>B3 ． 金鱼 海豚 河虾</p><p>A1 ． 油松 落叶松 刺松</p><p>A2 ． 月季 玫瑰 一品红</p><p>B1 ． 蜻蜓 蝗虫 麻雀 蝴蝶</p><p>B2 ． 老鼠 蚯蚓 蜘蛛</p><p>B3 ． 金鱼 海豚 河虾</p><p>（1）他们将调查的生物分成A、B两类，A类是________ ，B类是________ ． </p><p>（2）他们将A又分成两类：A1类属于________；A2类属于________ ． </p><p>（3）他们将B分成三类，他们的分类标准是________ ？</p></div></div>
<div><p>【答案】植物 动物 裸子植物 被子植物 以动物的生活环境进行分类 </p><p>【解析】</p><p>为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，调查是科学探究常用的方法之一。</p><p>（1）生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和其他生物，A类属于植物，B类属于动物。</p><p>（2）裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，A1属于裸子植物，A2属于被子植物。</p><p>（3）B1、B2、B3的分类是根据生活环境分类的，陆地环境与水域环境相比，要复杂得多，陆地气候相对干燥，与此相适应，陆地动物一般具有防止水分散失的结构，陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，而空中生活的动物的主要运动方式是用翅或翼飞行；水中生活的动物的运动方式主要是游泳，如鱼类，运动方式便于觅食和避敌。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图这幅漫画题目是《越卖越胆大》，根据漫画回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/b8ebbc21/SYS201906090822423441530938_ST/SYS201906090822423441530938_ST.001.png" width="389" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）你很熟悉他们所捕捉的动物吧，请写出图中A或C动物所属类群的主要特征．</p><p>A属________类动物，其主要特征是：________；C属___类动物，其主要特征是：________．</p><p>（2）这四种动物的共同特征是________．</p><p>（3）请你简要说明图中人类的行为对生物圈会造成哪些影响_______？</p></div></div>
<div><p>【答案】两栖 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 鸟 体表覆羽，前肢变为翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸 有脊柱 人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：图中A为青蛙，属于两栖动物；B为蛇属于爬行动物；C为鸟类；D是老虎属于哺乳动物。青蛙、蛇、鸟和老虎的背部有脊椎骨组成的脊柱，称为脊椎动物，其中鸟类和哺乳动物体温恒定是恒温动物。据此解答。</p><p>（1）图中A为青蛙，幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，皮肤裸露而湿润，具有辅助呼吸功能属于两栖动物；C为鸟类，具有体表覆羽，前肢变为翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸的特征。</p><p>（2）青蛙、蛇、鸟和老虎的背部都有脊椎骨组成的脊柱，称为脊椎动物。</p><p>（3）人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。</p></div>
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