苏教版七年级上册生物：3.6.3植物光合作用的实质同步测试
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】一种观赏植物，其绿色叶片上有黄色的斑纹，经过阳光照射后，用碘酒处理，叶的绿色部分变成蓝色，而黄斑部分却不变成蓝色。这一事实说明：光合作用需要 （ ）</p><p>A. 光 B. 水 C. 二氧化碳 D. 叶绿体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】叶的绿色部分和黄斑部分，形成一组对照组，既叶片内是否有叶绿体，叶绿体是惟一的变量，又根据淀粉遇碘变蓝的特性，叶的绿色部分变成蓝色说明有淀粉存在，表明叶片的绿色部分进行了光合作用；而黄斑部分却不变成蓝色，说明未制造淀粉，表明黄斑部分没有进行光合作用，因此这一事实说明：光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为使城市居民每天得到新鲜空气，应采取的最好措施是（ ）</p><p>A. 加大住房面积 B. 多盖高楼，居住在高层</p><p>C. 多种花草树木 D. 清理垃圾，搞好环境卫生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】花草树木等绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气，使空气中的氧气含量增多，二氧化碳逐渐减少；花草树木等能吸收空气中的二氧化硫等有毒气体，使污染的空气得到净化；绿色植物的蒸腾作用能将环境的热量吸收并散发到大气中使周围的环境变得凉爽，还能提高大气湿度增加降雨量，使周围的环境变得湿润，A、B、D选项均不能使环境得到新鲜空气。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物光合作用的实质是（ ）</p><p>A. 合成有机物，释放能量 B. 合成有机物，贮存能量</p><p>C. 分解有机物，贮存能量 D. 分解有机物，释放能量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：光合作用的公式如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/d7f3c2be/SYS201712302237443264146331_DA/SYS201712302237443264146331_DA.001.png" width="422" height="49" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】光合作用的能量转化过程是（ ）</p><p>A. 将光能转变为有机物里的能量 B. 将光能转变为氧气和二氧化碳</p><p>C. 将光能转变为有机物 D. 将光能转变为有机物和氧气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物的光合作用完成了物质和能量的转化：①完成了自然界规模巨大的物质转变．它把二氧化碳和水等简单的无机物转变成有机物，主要是淀粉，合成的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气，为生物呼吸利用；②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：</p><p>①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．</p><p>②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封．把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片．</p><p>③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素．</p><p>④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗．</p><p>⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化．</p><p>请分析回答：</p><p>（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 ．</p><p>（2）实验中用于脱色的某溶液是 ．</p><p>（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色．则</p><p>比较A、B两处，可以说明 ．</p><p>比较B、C两处，可以说明 ．</p><p>比较B、D两处，可以说明 ．</p><p>（4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 ，该过程的反应式可以表示为</p><p>．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/78f44d38/SYS201712302244113585858928_ST/SYS201712302244113585858928_ST.001.png" width="270" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）消耗掉叶片原有淀粉；</p><p>（2）酒精；</p><p>（3）叶绿体是进行光合作用的场所；光是进行光合作用的条件；二氧化碳是光合作用的原料；</p><p>（4）呼吸作用；二氧化碳+水</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:20.7pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:top"><p>光能<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:20.7pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p><br /> </p></td></tr><tr><td style="width:20.7pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>叶绿体<br /> </p></td></tr></table><p>有机物 （储存能量）+氧气．</p><p>【解析】试题分析：</p><p>本题以“绿色植物在光下制造有机物”的知识为背景，综合考查了实验设计的两个基本原则﹣﹣“对照原则”和“控制单一变量原则”．还考查了学生应用生物学基本知识分析和解决有关问题的能力．</p><p>解：由题意可知：</p><p>（1）暗处理，实验前将植株放到黑暗环境中的目的：是消耗掉叶片原有淀粉，排除干扰，防止影响实验．</p><p>（2）脱色，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，排除颜色的干扰．</p><p>（3）①由图可知：A、B两处的对照实验，变量是否有叶绿体，滴加碘液后，B处含有叶绿体变成蓝色，A处非绿色部分不含有叶绿体未变蓝色，说明叶绿体是进行光合作用的场所能．</p><p>②由图可知：B、C两处的对照实验，变量是否有光照，滴加碘液后，B处有光照部分变成蓝色，C处无光照部分未变蓝色，说明光是进行光合作用的条件．</p><p>③由图可知：B、D两处对照实验，变量是否有二氧化碳，滴加碘液后，B处含有二氧化碳变成蓝色，由于氢氧化钠可以吸收二氧化碳，D处的二氧化碳被氢氧化钠吸收了（不含有二氧化碳）未变蓝色，说明二氧化碳是进行光合作用的原料．</p><p>（4）呼吸作用是植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．呼吸作用在所有的活细胞，有光无光都能进行．在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是呼吸作用，该过程的反应式可以表示为：二氧化碳+水</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:20.7pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:top"><p>光能<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:20.7pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p><br /> </p></td></tr><tr><td style="width:20.7pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>叶绿体<br /> </p></td></tr></table><p>有机物 （储存能量）+氧气．</p><p>故答案为：</p><p>（1）消耗掉叶片原有淀粉；</p><p>（2）酒精；</p><p>（3）叶绿体是进行光合作用的场所；光是进行光合作用的条件；二氧化碳是光合作用的原料；</p><p>（4）呼吸作用；二氧化碳+水</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:20.7pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:top"><p>光能<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:20.7pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p><br /> </p></td></tr><tr><td style="width:20.7pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>叶绿体<br /> </p></td></tr></table><p>有机物 （储存能量）+氧气．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（为探究绿色植物进行光合作用的条件，某校生物兴趣小组设计了如下图所示的实验装置，请分析后回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/7790379a/SYS201712310107343159340510_ST/SYS201712310107343159340510_ST.001.png" width="192" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响：____________</p><p>（2）该小组将图中叶片A.B作为实验对照，请你写出该对照实验的假设：_____________</p><p>（3）若要证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”，请你写出对叶片C的处理方式___________________，C的对照实验是_______。（填“A”或“B”）</p><p>（4）请你写出光合作用的反应式_______________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 实验前，将该装置放入黑暗中一昼夜（或24小时） 植物进行光合作用需要二氧化碳（或二氧化碳是光合作用的原料） 塑料袋为黑色（或不透光），充入二氧化碳 B 二氧化碳+水—→有机物（储存能量）+氧气 叶绿体</p><p>【解析】（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是使叶片内的淀粉消耗掉；这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．因此，为排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响：实验前，将该装置放入黑暗中一昼夜（或24小时）；（2）该小组将图中叶片A、B作为实验对照，二者唯一不同的量是有无二氧化碳，因此该对照实验的假设：植物进行光合作用需要二氧化碳（或二氧化碳是光合作用的原料）；（3）若要证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”，实验的唯一变量是光照，其它条件与B相同，因此叶片C的处理方式塑料袋为黑色（或不透光），充入二氧化碳，C的对照实验是B；（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。</p></div>
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