河南省洛阳市偃师市七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生物的是（ ）</p><p>A. 细菌 B. 病毒 C. 小草 D. 贝壳</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。细菌、病毒、小草都具有生物的特征，属于生物；贝壳不具有生物的特征，不属于生物，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】森林能够净化空气，调节气候，这说明</p><p>A.生物离不开环境 B. 生物影响着环境 </p><p>C. 生物适应环境 D. 三者都不对</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】森林能够净化空气，调节气候，描述的是生物对环境的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被国际上赞誉为“杂交水稻之父”的科学家是 （ ）</p><p>A. 米秋林 B. 牛顿 C. 爱因斯坦 D. 袁隆平</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>袁隆平是中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任等职务，2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把鼠妇置于避光，湿度分布不均的环境中，观察鼠妇的分布情况。这主要是研究哪种生态因素影响鼠妇的分布</p><p>A. 光 B. 水 C. 温度 D. 空气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】对研究对象有影响的因素就是变量。由题意可知：把鼠妇置于避光、湿度分布不均的环境中，避光条件是相同的，由于湿度分布不均，形成了潮湿和干燥两种环境。因此，该实验的变量是有无水分，光、温度、空气等因素均处于相同状态。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】决定“八月桂花香”的生态因素是（ ）</p><p>A. 温度 B. 水分 C. 光照 D. 湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>“八月桂花香”意思是说，桂花在八月里才开放。影响桂花开花的因素有多种。如：温度、水分、光照等因素。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。光对生物的生活、生理和分布起着决定性的作用。桂花的开放，需要长时间的日照才能刺激形成花蕾。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果不动显微镜的其它部分，只是转动转换器，将物镜由l0x转换成45x，这时显微 镜的视野将会（ ）</p><p>A. 变亮 B. 变暗 C. 无变化 D. 无法判断</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>我们在使用显微镜时，转动转换器将10×的物镜换成45×的物镜，即将低倍镜换成了高倍镜。这时，由于高倍镜的视野窄，透光量少，视野就会变得很暗。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】若将字母9b放在显微镜下观察，看到的物像是</p><p>A．9b B．b9 C．q6 D．6q</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：通过分析知道在显微镜下观察印有“9b”字样的玻片，看到的物像是应是它的放大的倒像。所谓倒像是将“9b”上下和左右都翻过来，所以在显微镜视野中应看到的是“q6”。</p><p>考点: 使用显微镜和制作临时装片。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反，对此该小组应（ ）</p><p>A. 放弃自己的实验结果</p><p>B. 进一步查找资料重新作出假设并进行实验</p><p>C. 适当修改实验结果以保持与原有假设一致</p><p>D. 不管实验结果，直接根据假设得出结论</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。</p><p>我们已学过如下知识，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢。因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。<br />对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的。实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次。实验的问题、假设、结论最好一致。尤其在做假设时最好是根据已经掌握的知识或生活经验做正面的假设，这样才能和实验的结果保持一致。如果做反面假设，如本题的假设，就会与实验的结果相反，这时我们要进一步查找资料，重新作出正面的假设。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色的正确方法是（ ）</p><p>A. 将碘液直接滴在洋葱鳞片上表皮上</p><p>B. 先滴上碘液，再盖上盖玻片</p><p>C. 先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸在另一侧吸</p><p>D. 先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮展平在其中</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>洋葱表皮临时装片的制作过程包括：<br />1、洁净玻片；<br />2、在载玻片上滴清水，为了维持细胞的正常形态；<br />3、取材料；<br />4、把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平；<br />5、用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；<br />6、染色：在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引，使碘液浸润整个标本。</p><p>洋葱表皮细胞临时装片进行染色的方法是在载玻片上，盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本。所以要把制成的洋葱表皮细胞临时装片进行染色，最准确的方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作人体口腔上皮细胞临时装片时使用生理盐水的目的是（ ）</p><p>A. 使细胞保持正常状态 B. 杀灭细菌</p><p>C. 有利于染色 D. 使细胞变大看得清楚</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。</p><p>在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物体能够有小长大的原因是（ ）</p><p>A. 细胞的分裂和体积增大 B. 细胞数目的增多</p><p>C. 细胞的体积不断增大 D. 营养状况的好坏</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物体由小长大，是通过细胞的生长、分裂和分化长大的．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长．但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．细胞分裂使细胞数目增多．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化．细胞分化的结果是形成组织，使生物体形成不同层次．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织？（ ）</p><p>A. 结缔组织、神经组织</p><p>B. 上皮组织、神经组织</p><p>C. 上皮组织、结缔组织、神经组织</p><p>D. 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，据此答题。</p><p>上皮组织具有保护、分泌功能；<br />肌肉组织具有收缩和舒张的功能；<br />神经组织能够产生和传导兴奋；<br />结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，如骨、血液、肌腱等。</p><p>皮肤不慎被划破，会感到疼说明有神经组织，流血说明有结缔组织，因此皮肤中可能含有神经组织和结缔组织。可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】草履虫口沟里的纤毛不停地摆动，其作用是（ ）</p><p>A. 使草履虫在水中旋转前进</p><p>B. 完成呼吸作用</p><p>C. 完成生殖过程</p><p>D. 使水里的食物由口沟进入细胞质，形成食物泡</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是草履虫的结构及生活，草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动，据此解答。</p><p>草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。其结构及功能如下图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820594228741263_DA/SYS201906110820594228741263_DA.001.png" width="382" height="292" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />可见，食物通过纤毛的摆动，由口沟进入细胞内形成食物泡，食物泡随细胞质流动逐渐被消化；不能消化的食物残渣从胞肛排出。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】高等植物和高等动物的最高结构层次分别是（ ）</p><p>A. 器官和器官 B. 器官和系统 C. 系统和器官 D. 系统和系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体。动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。</p><p>植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见高等植物和动物的最高结构层次分别是器官和系统。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，在约25 ℃的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（ ）</p><p>A. 甲先萌发 B. 乙先萌发 C. 同时萌发 D. 都不萌发</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关，所以两组种子会同时萌发，只不过在发芽后种在肥沃的土壤中的长成的植株比贫瘠的土壤中的要健壮些．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在用显微镜观察小麦根尖的时候，看到的分生区应该是（ ）</p><p>A. 细胞体积小，排列紧密</p><p>B. 细胞体积大，排列不整齐</p><p>C. 细胞停止分裂，开始迅速伸长</p><p>D. 表皮细胞的一部分向外突起呈细毛状</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。其中分生区细胞体积较小，细胞排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂增生能力。</p><p>分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞体积较小，细胞排列紧密，细胞核较大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】施肥过多会引起“烧苗”，原因是（ ）</p><p>A. 化肥太多，土壤温度升高 B. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度</p><p>C. 土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D. 土壤溶液浓度等于细胞液浓度</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。</p><p>若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，要合理施肥。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】杜仲的树皮是名贵的中药，有些人为了更多的获取它，常将杜仲主干上的树皮统统剥去，造成杜仲死亡，杜仲死亡的原因是（ ）</p><p>A. 树皮的保护作用被破坏</p><p>B. 水分和无机盐无法向上运输</p><p>C. 有机物无法向下运输，根得不到营养</p><p>D. 有机物无法向上运输</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>筛管运输有机物，方向从上往下；导管运输水和无机盐，方向自下而上。</p><p>在杜仲树皮内侧的韧皮部里面有筛管，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。当不法分子盗剥杜仲树皮，伤到了树皮韧皮部内的筛管，杜仲的叶进行光合作用制造的有机物不能由筛管向下运输到根部，从而致使杜仲死亡。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果在豌豆开花之前，把甲去掉雌蕊，把乙去掉雄蕊，都用塑料袋分别罩起来，扎进袋口，其结果是 （ ）</p><p>A. 甲不结实，乙结实 B. 甲能结实，乙不结实</p><p>C. 甲、乙都不结实 D. 甲、乙都结实</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】雌蕊和雄蕊是花的主要结构，因为与果实与种子的形成有直接关系，豌豆是蝶形花科的植物，属于两性花，所以豌豆是可以进行自花传粉的。甲去掉雌蕊，只有雄蕊，乙去掉雄蕊，只有雌蕊，因此在封闭状态下不能完成传粉，不会结果。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是（ ）</p><p>A．增加了土壤水分 B．增加了空气</p><p>C．提高了土壤温度 D．减少了阳光照射</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，除了可以提高表层土壤的温度外，还可以减少土壤中水分的散失．因此常用塑料薄膜覆盖地面来保湿．保温，能够促进种子提早出苗．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】后来的科学家重复做普利斯特菜的实验，结果有的成功了，有的却失数了，也就是说和植物生活在一起的小鼠在有的实验中活得很好，但在有的实验中却很快死亡了。导致小鼠死亡的主要可能原因是（ ）</p><p>A. 缺乏光照 B. 小鼠不够健康</p><p>C. 选用植物种类不好 D. 钟罩较小</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。</p><p>普利斯特利实验中，由于小白鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳，很快钟罩内的氧气就被消耗殆尽，小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡。而如果将小白鼠和绿色植物同时放在密封的钟罩内，植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，供给小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用释放二氧化碳，供给植物进行光合作用，所以小白鼠和绿色植物就能够存活较长时间。因此普利斯特利实验说明植物体能够更新由于动物呼吸而变得污浊了的空气；后来，有人重复做了普利斯特利的实验，但有的实验结果和普利斯特利的实验相反，装有植物的玻璃罩内的老鼠反而很快死了，发生这现象的原因可能是实验不是在阳光下进行的（或“实验是在暗处进行的”），由于缺乏光照，植物和小鼠同时进行呼吸作用消耗氧气，导致小鼠缺氧死亡。故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将叶片取下后，用酒精脱去绿色的目的是（ ）</p><p>A. 使叶片软化</p><p>B. 杀死叶片细胞</p><p>C. 增加叶片温度</p><p>D. 脱去叶绿素可清晰的观察显色结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。</p><p>酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，“在探究绿叶在光下制造有机物的实验中”，用来给叶片脱色的化学试剂是酒精，目的是脱去叶绿素使叶片变成黄白色，从而避免叶绿素对蓝色造成遮蔽，使实验现象更明显。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物在白天吸入二氧化碳，释放氧气，夜间吸入氧气，呼出二氧化碳，这是因为（ ）</p><p>A. 白天进行光合作用，呼吸作用停止</p><p>B. 白天光合作用强于呼吸作用，夜间光合作用停止</p><p>C. 呼吸作用只在夜间进行，光合作用在夜间停止</p><p>D. 叶片进行光合作用，不进行呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。光合作用与呼吸作用的关系如表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td colspan="5" style="width:293.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>场所</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>原料</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>条件</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>产物</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>能量</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光合作用</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>叶绿体</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>储存能量</p></td><td rowspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相互对立<br />相互依存</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>呼吸作用</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>所有的活细胞</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有无光皆可</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>释放能量</p></td></tr></table><p>由分析知道：白天光合作用强于呼吸作用，因此光合作用吸收的二氧化碳大于呼吸作用释放的二氧化碳，光合作用释放的氧气多于呼吸作用吸收的氧气，所以植物在白天吸收二氧化碳，释放出氧气。在晚上，由于没有光，只进行呼吸作用不能进行光合作用，所以就只能吸入氧气放出二氧化碳。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在两个净的透明罐头瓶中植入等量豌豆苗，盖上，甲瓶用黑纸包起来，乙瓶不包黑纸，放在光下1小时之后（不直照），同时打开盖，各放入带有火星的木条，此时（ ）</p><p>A. 木条都燃烧起来</p><p>B. 木条彻底熄灭</p><p>C. 甲瓶内木条燃烧起来，乙瓶内木条熄灭</p><p>D. 乙瓶内木条燃烧，甲瓶内木条熄灭</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用反应式为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821005428644152_DA/SYS201906110821005428644152_DA.001.png" width="287" height="38" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>（2）呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。</p><p>根据植物进行光合作用的条件必须要有光，甲瓶用黑纸包起来，由于没有光，所以虽然有绿色植物但不能进行光合作用，所以没有氧气产生，蜡烛会因为缺氧而熄灭。乙瓶内的植物由于具备进行光合作用的各种条件，故能正常进行光合作用，产生了氧气，所以蜡烛会继续燃烧。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】高达154m的澳洲杏仁桉是世界上最高的树木，把水从土壤里吸收并运送到树的顶端的动力来自于</p><p>A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们生活中做面包用的面粉和炒菜用的花生油，分别来自种子的哪一结构？（ ）</p><p>A. 小麦的子叶、花生的子叶 B. 小麦的胚乳、花生的子叶</p><p>C. 小麦的子叶、花生的胚乳 D. 小麦的胚乳、花生的胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：我们知道吃的面粉主要成分是淀粉，小麦为单子叶植物，小麦种子由种皮、胚和胚乳组成，营养物质主要储存在胚乳中，花生油是来自于花生种子的脂肪，花生种子由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，双子叶植物的种子的营养物质一般储存在子叶中。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蔬菜放入冰箱里保存可以保鲜，其道理是（ ）</p><p>A. 低温可促进植物呼吸</p><p>B. 低温可抑制植物呼吸</p><p>C. 低温可使植物不呼吸</p><p>D. 低温可使植物体内有机物增加</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。</p><p>防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使细菌、真菌繁殖很慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。并不是低温杀死细菌。因此，把蔬菜放入冰箱可延长保存时间，其原理是在低温环境植物呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物维持自然界中的氧循环是通过（ ）</p><p>A. 呼吸作用 B. 吸收作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>绿色植物为所有生物提供食物和能量、绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡、绿色植物在生物圈水循环中的作用，据此解答。</p><p>绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程，叫做植物的光合作用。光合作用制造的有机物可以转变成丰富的自然资源；是生物圈中所有生物的食物和能量来源；绿色植物的光合作用和蒸腾作用对维持生物圈中氧和水等物质的循环发挥重要作用。绿色植物通过光合作用影响氧循环，绿色植物通过光合作用和呼吸作用影响碳—氧循环，通过蒸腾作用参与水循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】移栽植物时，往往需要剪掉一些枝叶，这是为了（ ）</p><p>A. 减少呼吸作用 B. 降低蒸腾作用</p><p>C. 减少光合作用 D. 增强光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。据此解答。</p><p>植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用会散失大量的水分，为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，常常去掉一部分枝叶。<br />故B符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物一般是由细胞组成的，细胞的基本结构（由外到内）有_____、_____和_____等。动物和植物细胞的主要不同点是，植物细胞具有_____，成熟的植物细胞还具有中央大液泡，植物的绿色细胞还具有叶绿体，而动物细胞则没有这些细胞结构。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 </p><p>【解析】</p><p>解此题运用比较法，比较动物细胞和绿色植物的细胞在结构上的相同点和不同点。如表所示：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:37%; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>项目</p></td><td style="width:32%; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>动物细胞</p></td><td style="width:29%; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>植物细胞</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相同结构</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不同结构</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无细胞壁、液泡、叶绿体</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有细胞壁、液泡、叶绿体</p></td></tr></table><p>除病毒外，生物都是由细胞组成的，细胞的基本结构细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核；动物和植物细胞的主要不同点是，植物细胞具有细胞壁，成熟的植物细胞还具有中央大液泡，植物的绿色细胞还具有叶绿体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是叶的横切面显微结构模式图。请回答：</p><p>（1）图中①是_____，③是_____。</p><p>（2）图中②和③合称为_____，细胞中含有_____，是植物进行光合作用的主要部位。</p><p>（3）结构⑥是_____，其开闭是由_____控制的。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821013515832572_ST/SYS201906110821013515832572_ST.001.png" width="254" height="184" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】上表皮 叶脉 叶肉 叶绿体 气孔 保卫细胞 </p><p>【解析】</p><p>图为叶片横切面结构图，图示中，①是表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔。</p><p>（1）图中①是上表皮，其特点是上表皮细胞规则，排列紧密，无色透明。③是叶脉，有输导和支持作用。<br />（2）靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做②栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做④海绵组织，细胞里含叶绿体较少，②栅栏组织和④海绵组织合称叶肉。叶肉细胞含有的叶绿体是植物进行光合作用的主要场所。<br />（3）结构⑥是气孔，由半月形的保卫细胞组成的；气孔是叶片与外界进行气体交换的门户，⑥气孔的开闭由构成它的保卫细胞控制。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是桃花结构图，请据图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821015237704010_ST/SYS201906110821015237704010_ST.001.png" width="164" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）花的主要部分是_____和_____．花粉成熟后从[]_____落到[]_____的过程叫传粉．</p><p>（2）一朵完整的桃花经过传粉和受精后，桃花的[]_____将发育成果实，⑦将发育成_____．</p><p>（3）桃花授粉后，_____被害虫吃掉将不能结出果实．</p></div></div>
<div><p>【答案】雄蕊 雌蕊 4花药 2柱头 3子房 种子 雌蕊 </p><p>【解析】</p><p>图中1为花瓣，2为柱头，3为子房，4为花药，5为花丝，6为花柱，7为胚珠，8为花萼，结合花的结构、传粉和受精的知识分析作答。</p><p>（1）雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分。传粉是成熟花粉从雄蕊花药中散出后，传送到雌蕊柱头上的过程。<br />（2）一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821015237704010_DA/SYS201906110821015237704010_DA.001.png" width="447" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。<br />（3）雌蕊的子房发育成果实，可见，如果子房被害虫吃掉，将不能结出果实。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据如图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821018149848297_ST/SYS201906110821018149848297_ST.001.png" width="166" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）本装置的实验目的是_____。</p><p>（2）要使该实验效果明显，本装置应放在_____环境中，否则因为_____而影响效果。</p><p>（3）过一段时间后，用手挤压塑料袋，发现石灰水_____，这是因为_____。</p><p>（4）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证_____，但必须把这一装置放在_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】验证植物的呼吸作用释放二氧化碳 黑暗 光合作用 变浑浊 呼吸作用释放二氧化碳 植物的光合作用产生氧气 光下 </p><p>【解析】</p><p>图中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳；呼吸作用发生场所是在细胞的线粒体中。</p><p>（1）图中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳。<br />（2）要使该实验效果明显，本装置应放在黑暗无光的环境中，以防止植物进行光合作用吸收呼吸作用放出的二氧化碳，影响了呼吸作用的效果。<br />（3）过一段时间后，用手挤压塑料袋会发现石灰水变混浊，说明植物进行呼吸作用产生二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊。<br />（4）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证植物进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气，小白鼠进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，而植物进行光合作用必须有光，因此必须把这一装置放在光照的条件才能进行。</p></div>
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