苏教版七年级上册生物：3.6.1植物光合作用的发现同步测试
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】明明把一只小老鼠关在一个密不透气的小盒子里，给予充足的水分和食物，老鼠可以存活较长时间的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/7790379a/SYS201712310107378477526099_ST/SYS201712310107378477526099_ST.001.png" width="200" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 盒子里放入一盆植物，把整个装置放在光照条件下</p><p>B. 盒子里放入一盆植物，把整个装置放在黑暗条件下</p><p>C. 盒子里不放入植物，把整个装置放在光照条件下</p><p>D. 盒子里不放入植物，把整个装置放在黑暗条件下</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】把此装置置于阳光下，植物能进行光合作用释放出氧气，而动物呼吸需要氧气，释放二氧化碳，所以小老鼠和植物在一段较长时间内不会死亡，A正确；在该容器中放入一盆绿色植物，并把该装置放在黑暗条件下，植物无法进行光合作用且进行呼吸作用消耗氧，小老鼠因缺氧而无法进行呼吸，不久将死亡，B错误；小动物很快将通过呼吸作用将容器内的氧气消耗干净，因此缺少氧无法呼吸，C错误；小动物很快将通过呼吸作用将容器内的氧气消耗干净，因此缺少氧无法呼吸，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】明明爱吃羊肉，从中获取了营养，那么小羊体内的有机物来源于（ ）</p><p>A. 羊 B. 草 C. 光 D. 空气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】绿色植物利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，动物直接或间接以植物为食，所以，小羊体内的有机物最终来源于草进行的光合作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】通过对范·海尔蒙特的实验和普利斯特莱的实验的研究，我们发现光合作用都需要哪些条件，能产生哪些物质呢？</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/7790379a/SYS201712310107380146397538_ST/SYS201712310107380146397538_ST.001.png" width="169" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>如图中物质①为_____物质，②为_____物质，③为_____物质，④为_____。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 二氧化碳 氧气 有机物 水</p><p>【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。所以图中物质①为二氧化碳，②为氧气，③为有机物，④为水。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】1771年，普利斯特莱通过实验认为植物可以把有害的空气变好。1779年，英格浩斯经过上百次的重复普利斯特莱的实验，发现在有阳光的地方植物可以把有害的空气变好，而在阴暗的地方，就会变坏，从而证明在有光的情况下，植物的光合作用可以吸收________，放出________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 二氧化碳 氧气</p><p>【解析】1771年，普利斯特莱通过实验认为植物可以把有害的空气变好。1779年，英格浩斯经过上百次的重复普利斯特莱的实验，发现在有阳光的地方植物可以把有害的空气变好，而在阴暗的地方，就会变坏，从而证明在有光的情况下，植物的光合作用可以吸收二氧化碳，放出氧气。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】冬天的天气寒冷，植物的________作用减弱，而使________的合成减少或停止，从而造成其生长缓慢甚至停止。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 光合作用 有机物</p><p>【解析】冬天光照时间少，温度低，降水少，植物进行的光合作用比较弱，所以植物体内合成的有机物减少，植物长的比较慢。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物的光合作用几乎是所有生物唯一的________来源，人和动物都必须直接或间接地以________为食，因此，人们常常把绿色植物比喻成制造有机物的绿色工厂。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 食物 植物</p><p>【解析】绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在有机物中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物就像一个巨大的能量转换站，它能把____储存在植物体内的_____中。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 光能 有机物</p><p>【解析】绿色植物在光下通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程，叫做光合作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在北方进行大棚作物栽培，为什么一般采用无色透明的塑料薄膜？</p><p>____________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】塑料薄膜无色透明可以使阳光充分照射进来让植物部分吸收光能，还具有保温作用，使温度升高</p><p>【解析】无色透明塑料薄膜能够透光性好，能够透光各种色光，所以在北方进行大棚作物栽培时一般采用无色透明塑料薄膜。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在茂密的森林和宽阔的海洋中，植物光合作用产生的______是地球大气中______的主要来源。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 氧气 氧气</p><p>【解析】在茂密的森林和宽阔的海洋中，植物光合作用产生的氧气是地球大气中氧气的主要来源。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请你分析：17世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而泥土只减少不到100克。由于水是加到桶里的唯一物质，所以海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。</p><p>（1）该实验中泥土减少的主要原因是什么？_____________</p><p>（2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你同意他的看法吗？你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？_______________</p><p>（3）柳树吸收的水中，一部分用于_______合成有机物,而大部分通过_______散失到空气中。水分散失对植物体本身的意义是________________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 植物吸收了泥土中的无机物 不同意，还有二氧化碳 光合作用 蒸腾作用 散热，有助于水和无机盐在植物体内的运输</p><p>【解析】（1）实验中泥土的重量减少了，说明土壤中的部分物质被柳树吸收并利用了，而植物从土壤中吸收的除了水还有可溶性无机盐。<br />（2）影响植物生长的外界因素有温、光、湿、土、气、肥，主要是六大要素；内因主要是遗传物质。所以影响柳树生长的外界因素有好多，除水外还有光照、二氧化碳、温度、无机盐和生物因素等，其中光照是植物进行光合作用的条件；二氧化碳是植物进行光合作用的原料；温度是细胞分裂、生长及进行各项生理活动的基础；无机盐是构成蛋白质的主要成分，可促进细胞分裂、生长等作用；其它生物会与其争夺营养、生存空间等。<br />（3）植物根吸收的水分只有很少一部分用于光合作用，绝大部分通过蒸腾作用散失到空气中，而这样做并不是浪费，而是降低植物体的温度，促进水分吸收，降低植物体的温度，促进水分和无机盐的运输。</p></div>
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