山东省枣庄市山亭区中考生物模拟最后一卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“观察洋葱鳞片叶表皮装片和叶片临时切片”实验中，下列操作错误的是（ ）<br />A.用滴管在载玻片中央滴一滴清水<br />B.制作洋葱鳞片叶表皮装片需染色，制作叶片临时切片不需染色<br />C.显微镜对光时，选用高倍物镜和最大光圈对准通光孔<br />D.若物像在视野的右下方，应将玻片向右下方移动使其到视野中央</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、观察洋葱表皮细胞实验时用滴管在载玻片中央滴一滴清水，A正确；<br />B、制作叶表皮临时装片时需要染色，因为表皮细胞不含叶绿体，是无色透明的，但是制作叶片临时装片时，不需要染色，叶片内含叶绿体，呈现绿色，B正确；<br />C、显微镜对光时，选用低倍物镜和最大光圈对准通光孔，C错误；<br />D、显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．因此，若要将位于显微镜视野右下方的物像移动到视野中央，应往右下方移动玻片标本使其到视野中央．D正确．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA对比来进行的，准确率可达99.99%．下列不能用来作为DNA亲子鉴定材料的是（ ）<br />A.口腔上皮细胞<br />B.白细胞<br />C.父亲精液样本<br />D.成熟的红细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：ABC、口腔上皮细胞、白细胞、父亲精液样本的细胞中都有细胞核，可以作为DNA亲子鉴定的材料，不符合题意；<br />D、成熟的红细胞没有细胞核，不能作为DNA亲子鉴定的材料，D符合题意；<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于细胞生长、分裂和分化的说法，正确的是（ ）<br />A.正常细胞能够无限地分裂<br />B.分裂时，染色体会进行复制<br />C.分裂后，新细胞与原细胞所含遗传物质不同<br />D.分化过程中，细胞的形态、结构不发生改变</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大，而不是细胞能够无限地生长，A不正确；<br />B、分裂时，染色体会进行复制加倍，B正确；<br />C、分裂后，新细胞与原细胞所含遗传物质相同，不是不同，C不正确；<br />D、分化过程中，细胞的形态、结构和功能都会发生改变，不是不发生改变，D不正确．<br />故选：B<br />【考点精析】利用细胞通过分裂产生新细胞和细胞分化形成组织对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于植物主要类群特征的叙述，错误的是（ ）<br />A.藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根茎叶的分化<br />B.葫芦藓只能生长在背阴、潮湿的环境中，起决定作用的生态因素是水<br />C.蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活<br />D.油松与苹果相比，最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代．故A正确．<br />B、苔藓植物吸水能力，保水能力较差，导致苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中．故葫芦藓只能生长在背阴、潮湿的环境中，起决定作用的生态因素是水分．B正确；<br />C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代．受精离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中．故C正确．<br />D、油松属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被．苹果种子外面有果皮包被，属于被子植物，故D错误．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解种子植物(种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）<br />A.蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔<br />B.多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多<br />C.蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快<br />D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，A正确；<br />B、气孔通常多存在于植物体的地上部分，尤其是在叶表皮上，在幼茎、花瓣上也可见到，但多数沉水植物则没有．一般在叶下表皮较多，上表皮接受阳光，水分散失快，所以上表皮少，所以通过下表皮散失的水分多，B正确；<br />C、蒸腾作用促进根部对水分的吸收，促进植物体内水分及无机盐的运输，不能促进无机盐的吸收，C错误；<br />D、在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响．D正确；<br />故选：C<br />【考点精析】掌握蒸腾作用的意义是解答本题的根本，需要知道蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线．根据下图，你认为保存水果应选择哪一状态（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/f76afdc9/SYS201707192046507092126659_ST/SYS201707192046507092126659_ST.001.png" width="162" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.A   <br />B.B   <br />C.C   <br />D.D</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：水果在呼吸作用过程中要释放二氧化碳，从图示中可以看出，当氧气浓度在B点时，水果释放的二氧化碳最少，即此时呼吸作用最弱，消耗的有机物最少．因此空气中氧气的浓度在B点时最好．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列行为获得的途径，属于学习行为的是（ ）<br />A.菜青虫取食白菜<br />B.雄孔雀开屏<br />C.黑猩猩取食白蚁<br />D.公鸡清晨报晓</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：ABD、菜青虫取食白菜、雄孔雀开屏、公鸡清晨报晓，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；<br />C、黑猩猩取食白蚁，是通过生活经验和学习逐渐建立起来学习行为．<br />因此属于学习行为的是黑猩猩取食白蚁．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细菌、真菌及病毒的叙述中，正确的是（ ）<br />A.真菌和真菌中的绝大多数不能合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养<br />B.细菌和真菌结构上的主要区别是有无荚膜<br />C.都是通过分裂的方式繁殖后代<br />D.噬菌体一般是寄生在动物细胞里进行繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、细菌和真菌都没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，营养方式是异养有寄生也有腐生，A正确；<br />B、细菌和真菌结构上的主要区别是没有细胞核，B错误；<br />C、细菌通过分裂方式进行繁殖，真菌通过孢子生殖，病毒通过自我复制的方式繁殖，C错误；<br />D、寄生在动物细胞里的病毒称为动物病毒，寄生在细菌细胞里的病毒称噬菌体，D错误．<br />故选：A．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用病毒和细菌的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】测试某人的入球小动脉、肾小管、输尿管中的液体，发现两种成分P和Q浓度如下表所示（单位：克/100毫升），请问P和Q分别是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>入球小动脉</p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>肾小管起始端</p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>输尿管</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>P</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.03</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.03</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1.8</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>Q</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>7</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr></table><p><br />A.葡萄糖和蛋白质<br />B.尿素和蛋白质<br />C.尿素和葡萄糖<br />D.无机盐和蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：血液、原尿、尿液中都有尿素，而且浓度在尿液中含量最高，这是由于肾小管的重吸收作用，由此可判断P是尿素；肾小球不能过滤大分子蛋白质，因此血液中有蛋白质而原尿和尿液中都没有蛋白质，由此可判断Q是蛋白质．因此P和Q分别是尿素和蛋白质．<br />故选：B<br />【考点精析】利用肾和尿的形成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位；除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关人体结构与功能的叙述，错误的是（ ）<br />A.动脉中有动脉瓣，静脉内有静脉瓣，心脏内有房室瓣<br />B.肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成，利于肺泡与血液的气体交换<br />C.从人体的一条离体管道的一段注水时，水不能从另一端流出，这条管道可能是静脉<br />D.小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠消化和吸收的面积</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、静脉中有静脉瓣，心脏的心房和心室之间有房室瓣，心室和动脉之间有动脉瓣，动脉瓣不在动脉里，A错误．<br />B、肺泡是进行气体交换的主要部位，数量很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换，B正确．<br />C、四肢静脉中有静脉瓣，功能是防止血液倒流．从一端注水，水不能从另一端流出，可知这条血管可能是静脉．C正确；<br />D、小肠是消化吸收的主要场所，小肠内表面有许多环形皱襞和绒毛，以增加小肠消化和吸收的面积，D正确．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了心脏的相关知识点，需要掌握心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于膝跳反射分析错误的是（ ）<br />A.完成该反射活动的神经结构叫做反射弧<br />B.该反射活动的神经中枢位于脊髓中<br />C.该反射活动属于非条件反射<br />D.该反射活动与人体缩手反射的反射相同</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、反射活动的结构基础称为反射弧，因此完成该反射活动的神经结构叫做反射弧，正确；<br />B、膝跳反射中枢在脊髓内的灰质内，因此该反射活动的神经中枢位于脊髓中，正确；<br />C、膝跳反射的神经中枢在脊髓，因此该反射活动属于非条件反射，正确；<br />D、该反射活动与人体缩手反射的反射弧是不同的，膝跳反射的感受器在膝盖下方，缩手反射的感受器在手指上，错误；<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了神经调节的基本方式的相关知识点，需要掌握神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列与人的免疫有关的说法中，错误的是（ ）<br />A.不是所有的免疫都是人生来就有的<br />B.患过天花的人不会再得天花，这是一种特异性免疫<br />C.所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防<br />D.引起花粉过敏的原因是免疫防御功能过强</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，A正确．<br />B、患过天花的人不会再感染天花，因为体内有了抗体，人体就不会再得天花，这种免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，属于特异性免疫，B正确．<br />C、接种疫苗，即计划免疫是预防传染病的一种有效措施，但是并不是所有的传染病都通过接种疫苗来预防，如艾滋病目前还没研制出疫苗，还不能通过接种疫苗来预防，C错误．<br />D、免疫防御功能过强，容易引起过敏反应，如花粉过敏，D正确．<br />故选：C<br />【考点精析】掌握免疫与计划免疫是解答本题的根本，需要知道免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一根豆角共有10粒种子，发育成它所需要的子房数、胚珠数、精子数和卵细胞数分别是（ ）<br />A.10，10，10，20<br />B.10，10，20，10<br />C.1，10，10，10<br />D.1，10，20，10</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：当一朵花完成传粉与受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子．所以果实的数目取决于子房的数目，种子的数目取决于胚珠的数目．一根豆角是一个果实，因此需要1个子房；有10粒种子，因此需要10个胚珠，由于被子植物的受精是双受精，所以需要10个卵细胞，20个精子．可见D符合题意<br />故选：D．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解果实与种子的形成(果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述，科学合理的是（ ）<br />A.嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合<br />B.用种子繁殖能保持蜜桃的优良特性，加快繁殖速度<br />C.桃树的花是风媒花，也是两性花<br />D.增加温室内氧气的浓度可提高大棚草莓的产量</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键，A正确；<br />B、无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异．无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株．有性生殖过程中种子胚内的遗传物质来自不同的个体，发生变异的几率大，有利于培育出新品种，因此，用种子繁殖不能保持果树原有的优良性状．故为保持青州蜜桃的优良特性，加快繁殖速度，最好不用种子繁殖，B错误；<br />C、桃树的花朵大而鲜艳，有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉，因此属于虫媒花；桃树的一朵花中既有雄蕊也有雄蕊，是两性花；C错误；<br />D、光合作用的原料是二氧化碳，条件是光，因此增加大棚内二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植都能够提高光合作用的效率，进而增加产量，D错误．<br />故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的无性生殖的相关知识，掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述，错误的是（ ）<br />A.母体血液可进入胎儿体内为其提供氧气和营养物质<br />B.男性、女性的主要性器官分别是睾丸和卵巢<br />C.长颈鹿的“长颈”的形成是由其生活环境进行自然选择的结果<br />D.米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．A错误．<br />B、卵巢和睾丸分别是女性和男性的主要生殖器官，B正确；<br />C、长颈鹿的“长颈”的形成是由其生活环境进行自然选择的结果，C正确．<br />D、生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段：在原始地球大气中，无机物可以形成有机物，D正确．<br />故选：A<br />【考点精析】利用生命起源的化学进化和自然选择学说对题目进行判断即可得到答案，需要熟知原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行；自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表．下列说法不正确的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td rowspan="2" style="width:41.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组别</p></td><td colspan="4" style="width:368.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>PM2.5（微克/立方米）</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>清晨（车流量最小）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>上班时段（车流量大）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>中午时段（车流量小）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>下午时段（车流量最大）</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第1组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>19</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>89</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>43</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>97</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第2组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>22</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>83</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>38</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>98</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第3组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>86</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>41</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>99</p></td></tr></table><p><br />A.各组实施的探究实验中，变量为“采样时段”，而其他条件都相同<br />B.此实验分三组选择不同的地点进行检测，该方法属于抽样检测<br />C.为减少实验误差，各小组应计算本组在4个时段检测数据的总和<br />D.根据上述统计结果表明车流量越大，空气中PM2.5的浓度越高</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、各组实施的探究实验中，变量为“采样时段”，而其他条件都相同，正确；<br />B、此实验分三组选择不同的地点进行检测，该方法属于抽样检测，正确；<br />C、为减少实验误差，各小组应计算本组在4个时段检测数据的平均值而不是总和，不正确；<br />D、清晨（车流量最小），PM2.5的平均值为20.33微克/立方米；上班时段（车流量大），PM2.5的平均值为86微克/立方米；中午时段（车流量小），PM2.5的平均值为40.67微克/立方米；下午时段（车流量最大），PM2.5的平均值为98微克/立方米，因此根据上述统计结果表明车流量越大，空气中PM2.5的浓度越高，正确．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用空气质量对人体健康的影响和科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握空气的质量与健康：1）空气的质量影响人体健康：大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病2）了解当地的空气质量，当地空气污染的原因，测算空气中的尘埃粒子；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】某校生物兴趣小组的同学用如下装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/f76afdc9/SYS201707192046515646339648_ST/SYS201707192046515646339648_ST.001.png" width="417" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）要探究二氧化碳是光合作用的原料，需将盛有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）的小烧杯放入图1装置内．根据探究实验的要求，还应该设置对照实验．对照实验应再设置一组相同的装置，将小烧杯中的氢氧化钠溶液换为    ， 其他条件均相同．<br />（2）要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，图1装置中应放入盛有澄清石灰水的小烧杯，还应将实验装置置于   的环境中，原因是    ．<br />（3）实验过程中应注意向培养液中通入空气，原因是    ．<br />（4）某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备，测量了图1所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化，结果如图2．<br />①造成MN段二氧化碳浓度上升的生理过程是    ， 进行该过程的主要场所是植物细胞内的    ． <br />②在NP段，该装置内氧气的浓度变化是    ， 原因是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）清水<br />（2）黑暗；避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收<br />（3）保证玉米的根部细胞能正常进行呼吸作用<br />（4）呼吸作用；线粒体；上升；光合作用强度大于呼吸作用<br />【解析】解：（1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，则植物所处的环境中缺少二氧化碳，如果再设计另一套相同的实验装置，将小烧杯中的液体换成清水，清水不吸收二氧化碳．其他条件和设置都相同，则形成一组以二氧化碳为变量的对照实验，可以用来验证光合作用的原料是二氧化碳．（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收；一段时间后，钟罩内会积聚大量的二氧化碳气体，这些气体会使澄清的石灰水变浑浊；从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳．（3）实验过程中应注意需要每天向培养液内泵入空气，以保证玉米的根部细胞能正常进行呼吸作用．（4）图示2表示一昼夜内图1所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化，之所以出现这种曲线，是因为该密闭装置中的蔬菜在光下进行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量；因此造成MN段二氧化碳浓度上升的生理过程是呼吸作用，此时没有光照，植物只进行呼吸作用，呼吸作用的场所在细胞的线粒体内；<br />曲线在NP段内逐渐下降，是因为大棚内的蔬菜在光下进行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的，该装置内氧气的浓度变化是上升．<br />所以答案是：（1）清水（2）黑暗；避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收（3）保证玉米的根部细胞能正常进行呼吸作用（4）呼吸作用；线粒体；上升；光合作用强度大于呼吸作用<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对呼吸作用的实质的理解，了解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】今年，我国“二孩”生育政策开始实行，有一对夫妇准备再生育一个孩子，这对夫妇男为双眼皮，女为单眼皮，请据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/f76afdc9/SYS201707192046517685292544_ST/SYS201707192046517685292544_ST.001.png" width="190" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图甲中②是母亲产生的正常生殖细胞，其染色体的组成可表示为    ．<br />（2）③是一个新生命的起点，③发育成胎儿的场所为    ．<br />（3）遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对    ． 假如一个性状总是由父亲直接传给儿子，由儿子传给孙子，那么，决定这个形状的基因最可能的位置是位于   染色体上．<br />（4）已知双眼皮是由显性基因（B）决定的．若乙图是控制甲图女孩眼皮性状的一对基因，则父亲、母亲的基因组成分别是    ．<br />（5）这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率是    ． 该男孩双眼皮的基因组成是    ．<br />（6）若母亲实施了双眼皮美容手术，这种性状   （填“能”或“不能”）遗传给后代．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）22条+X<br />（2）子宫<br />（3）相对性状；Y<br />（4）Bb，bb<br />（5）25%；bb<br />（6）不能<br />【解析】解：（1）图甲中②是母亲产生的正常生殖细胞，其染色体的组成可表示为22条+X．（2）③是一个新生命的起点，③发育成胎儿的场所为子宫．（3）遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对 相对性状．假如一个性状总是由父亲直接传给儿子，由儿子传给孙子，那么，决定这个形状的基因最可能的位置是位于Y染色体上．（4）“已知双眼皮是由显性基因（B）决定的”，则单眼皮由隐性基因b控制，因此双眼皮的基因组成是BB或Bb．单眼皮的基因组成是bb．父亲遗传给单眼皮（bb）女孩的基因一定是b，所以父亲双眼皮的基因组成是Bb．遗传图解如图： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/f76afdc9/SYS201707192046517685292544_DA/SYS201707192046517685292544_DA.001.png" width="257" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，从图1看出，“若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因”，则父亲、母亲的基因型分别是Bb、bb．（5）从人的性别遗传过程如图： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/f76afdc9/SYS201707192046517685292544_DA/SYS201707192046517685292544_DA.002.png" width="334" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 可知，人类生男生女的机会各是50%．所以若这对夫妇再生一个孩子是男孩的可能性是50%．根据（4）的解答，其遗传图解如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/f76afdc9/SYS201707192046517685292544_DA/SYS201707192046517685292544_DA.003.png" width="402" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />这对夫妇生育第二胎为双眼皮的几率是50%．所以，这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率是50%×50%═25%．（5）通过手术变成双眼皮，而体内控制眼睑性状的基因没有改变，因此是不可遗传的变异．故她的双眼皮性状不能遗传给后代，其原因是她体内的遗传物质没有发生改变．<br />所以答案是：（1）22条+X（2）子宫；（3）相对性状；Y（4）Bb，bb（5）25%；bb（6）不能<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因与性状遗传和基因在亲子代间的传递的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】严重的蝗灾往往和严重的旱灾相伴而生，干旱对于蝗虫的繁殖、生长发育和存活有益，同时，干旱会使蛙等蝗虫的天敌数量锐减．如图为我国西北部内陆某大型人工牧场生态系统的结构示意图．某年大旱，该处爆发了严重的蝗灾．请分析回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/f76afdc9/SYS201707192046522737101152_ST/SYS201707192046522737101152_ST.001.png" width="415" height="301" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）除图中生物外，该生态系统至少还应有   成分．<br />（2）草通过   把太阳能转化为化学能输入生态系统，图中共有   条食物链，处于第三营养级的生物是    ．<br />（3）在这个生态系统中，由于   的消耗，能量从一个营养级流向下一个营养级时是逐级递减的．<br />（4）细菌、真菌、蚯蚓是这个生态系统中的    ． 蘑菇体内储存的能量   （能/不能）传递给植物．<br />（5）蝗灾会破坏草原生态系统的生态平衡，影响牧草的产量和质量，进而影响畜牧业的发展．你认为在大旱之年治理蝗灾、提高牧草产量和质量，可以采取的生物学治理措施是：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）非生物<br />（2）光合作用；4；蛙、鸟、狼<br />（3）呼吸作用<br />（4）分解者；不能<br />（5）可用引进天敌的方法将蝗虫大量杀死<br />【解析】解：（1）在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（绿色植物）、消费者（所有动物）和消费者（腐生细菌和真菌，）两者缺一不可．在该生态系统中草是生产者，所有动物属于消费者，腐生细菌和真菌是分解者．图中只表示出了该生态系统的部分生物成分，没有表示出来的是非生物成分．（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中有4条食物链：草→蝗虫→羊→狼，草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰，草→蝗虫→鸟→蛇→鹰，草→蝗虫→鸟→鹰．处于第三营养级的有：养、青蛙、鸟．（3）生态系统的功能是能量流动和物质循环．能量是沿着食物链依次传递的，能量流动的特点是沿着食物链单向流动的、逐级递减的，并且是不循环的．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级．能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程．（4）细菌和真菌、蚯蚓是生态系统中的分解者，它们主要分解动植物遗体中的有机物，在分解过程中产生的物质是水、无机盐和二氧化碳．蘑菇属于分解者，其分解动植物的遗体、粪便，释放的能量用于自身生长发育和以热能形式散失，能量是单向流动的，所以不能传递给植物．（5）从长远看，要有效防治蝗灾，必须着眼于生态建设，要实行植物保护、生物保护、资源保护和环境保护四结合．特别是要确保生物的多样性，保护好蝗虫的天敌．可用引进天敌的方法将蝗虫大量杀死，据统计，我国目前有68种蝗虫的天敌，包括鸟类、两栖类、爬行类等，它们对控制蝗虫的数量具有重要作用．<br />所以答案是：（1）非生物；（2）光合作用；4；蛙、鸟、狼；（3）呼吸作用；（4）分解者；不能；（5）可用引进天敌的方法将蝗虫大量杀死．<br />【考点精析】利用食物链和生态系统的能量流动对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
页:
[1]