北师大版八年级上册生物：第17章 第1节 动物在生物圈中的作用同步练习
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】兔和鼠都吃草，兔和鼠又都被狐所捕食，草、兔、鼠、狐四种生物构成了 （ ）</p><p>A. 一条食物链</p><p>B. 两条食物链</p><p>C. 三条食物链</p><p>D. 四条食物链</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】食物链的起始环节必须是生产者，然后依次是初级消费者、次级消费者…；兔和鼠都吃草，兔和鼠又都被狐狸所捕食，它们之间由于吃与被吃形成链状结构如图所示：即有两条食物链：草→兔→狐狸；草→鼠→狐狸。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对自然界中的动物和植物的关系，描述错误的是 （ ）</p><p>A. 很多动物以植物为食</p><p>B. 动物可以帮助植物繁殖后代</p><p>C. 动物有利于植物扩大分布范围</p><p>D. 动物越多，对植物生长越有利</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物不能进行光合作用必须直接或间接以植物为食，A正确；动物帮助植物传粉和传播种子，如蜜蜂，B正确；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，C正确；</p><p>过多的动物会对植物生长不利，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物在生物圈中的作用主要是对植物的作用，如动物能帮助植物传播果实和种子，这有利于植物（ ）</p><p>A. 扩大分布范围 B. 躲避不良环境</p><p>C. 进行呼吸作用 D. 进行光合作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物在自然界中扮演的角色是（ ）</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 破坏者</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用。因此，动物在自然界中扮演的角色是消费者。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在一定的____区域内，各种生物之间有着复杂的___与___的关系，这种营养联系形成了食物链，多条食物链交织在一起就形成的_______。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 自然 捕食 被捕 食物网</p><p>【解析】在一定的自然区域内，各种生物之间复杂的吃与被吃关系形成了食物链，许多条食物链交织在一起就形成了食物网。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物是生物圈中的____，它通过___利用____，把________合成储存能量的_____。动物是生物圈中的消费者，按照食性的不同可以分为____、_______、_________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 生产者 叶绿体 光能 无机物 有机物 植食动物 肉食动物 杂食动物</p><p>【解析】生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。生物成分包括生产者、消费者和分解者。消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，动物必须直接或间接的以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以，动物是生物圈中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物不仅能够_____ ，而且能够影响和改变环境，动物对植物生活产生的积极作用主要表现在动物能够促进植物的____和____，当然动物也会直接和间接地对____造成危害。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 适应环境 繁殖 分布 植物</p><p>【解析】自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。动物不仅能够适应环境，而且能够影响和改变环境，动物对植物生活产生的积极作用主要表现在动物能够促进植物的繁殖和分布，当然动物也会直接和间接地对植物造成危害。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物不断地从周围环境摄取食物，同时又将食物残渣和代谢废物排到环境中，这样就促进了生物圈中的_________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】物质循环</p><p>【解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物间存在_____和_______的关系，这种关系使各种生物种群的数量_______，从而有利于生物之间的协调发展，所以说，植物和动物都是_____和_______中不可缺少的成员。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 相互依赖 相互制约的 趋于平衡 食物链 食物网</p><p>【解析】生态系统具有一定的自动调节能力，在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。这种关系使各种生物种群的数量趋于平衡。如食物链草→鼠→狐，大量猎狐后，鼠由于天敌减少而大量繁殖数量增加，会导致草减少，草减少就会鼠饿死数量也减少，同样鼠减少狐也减少。因此如果食物链或食物网中某一环节出了问题，会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用。使各种生物种群的数量趋于相对稳定，有利于生物之间的协调发展。所以说，植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。地球上有无数大大小小的生态系统。下图是某生态系统的食物关系示意图，请根据图及日常积累的知识回答有关问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/259b6b34/SYS201712310113134203923975_ST/SYS201712310113134203923975_ST.001.png" width="352" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中各种生物的取食关系形成了多条食物链．这些食物链链彼此交错构成了_______。</p><p>（2）仔细观察该图，写出一条最长的食物链__________________________________。</p><p>（3）你认为地球上最大的生态系统是_______________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 食物网 绿色植物→鼠→蛇→鹰 生物圈</p><p>【解析】（1）在生态系统中，有很多条食物链，这些食物链彼此交错构成食物网。<br />（2）图中具有的食物链有：1．绿色植物→野兔→鹰；2．绿色植物→野兔→狐；3．绿色植物→鼠→狐；4．绿色植物→鼠→鹰；5．绿色植物→鼠→蛇→鹰；6．稻谷→鼠→狐；7．稻谷→鼠→鹰；8．稻谷→鼠→蛇→鹰；共8条。最长的一条是：绿色植物→鼠→蛇→鹰。<br />（4）生态系统是指在一定的地域内，生物与其生存的环境构成的统一整体，目前已知的只有地球的生物圈内有生物存在，因而生物圈是生态系统中最大的生态系统。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列资料分析回答问题。</p><p>捕食链——是生态系统中最主要的食物链形式。它是由生态系统中生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过捕食与被捕食的关系形成的。</p><p>寄生链——是指生态系统指一些营寄生生活的生物之间存在的营养关系，例如哺乳动物为营寄生生活的昆虫的寄主，寄生的昆虫又可能为原生动物的寄主。</p><p>腐生链——是指在生态系统中的分解者，是指营腐生生活的生物通过分解作用来分解生物遗体以及没有生命的有机物来获取营养物质，并且获得生命活动的能量。腐生链是生态系统中的物质循环不可缺少的部分。</p><p>试回答：</p><p>（1）你能够给上面材料提到的食物链添加一个实例吗？</p><p>捕食链——___________________ </p><p>寄生链——_____________</p><p>腐生链——__________________</p><p>（2）20世纪50－60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动，据有关资料记载，上海市在5天内，就消灭了686172只麻雀，获得卵265968只。现在在上海等地区很难见到麻雀这种物种了。你认为人类能否随意杀灭某种物种？为什么？</p><p> _________________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 如植物——老鼠——蛇——鹰 如黄鼠——跳蚤——细菌——噬菌体 如动物植物的尸体或遗体为土壤中的蚯蚓分解食用，蚯蚓的尸体又可被营腐生生活的细菌和真菌分解利用 不能。因为在生态系统中的食物链中，任何一种生物都是不可缺少的；各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，食物链中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统</p><p>【解析】（1）植物→老鼠→蛇→鹰，它是由生态系统中生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过捕食与被捕食的关系形成的， 是捕食链。黄鼠→跳蚤→细菌→噬菌体，它是哺乳动物为营寄生生活的昆虫的寄主，寄生的昆虫又可能为原生动物的寄主，属于寄生链。</p><p>动物植物的尸体或遗体为土壤中的蚯蚓分解食用，蚯蚓的尸体又可被营腐生生活的细菌和真菌分解利用。这就是腐生链。</p><p>（2）人类不能随意杀灭某种物种。因为在生态系统中的食物链中，任何一种生物都是不可缺少的；各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，食物链中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。</p></div>
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