陕西省渭南市临渭区七年级第一学期期末教学质量调研生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学家巴斯德分别将肉汤置于敞口烧瓶和鹅颈烧瓶中。探究“肉汤变质的原因”。这种研究方法属于</p><p>A. 调查法 B. 观察法 C. 模拟法 D. 实验法</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查实验研究的方法，区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法。</p><p>调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料，故A不符合题意；观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录，故B不符合题意；模拟法是在难以直接利用研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验，故C不符合题意；实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应。食物腐败变质是由于食物中的微生物繁殖生长引起的，食物中的微生物不会凭空产生，而是由空气中原有的细菌、真菌等微生物繁殖产生的。“微生物学之父”巴斯德通过鹅颈瓶实验验证了这一结论。因此探究“肉汤变质的原因”。这种研究方法属于实验法，故D符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】猪笼草是一种食草植物，依靠捕捉昆虫小动物来获得营养、它能散发香味，有些昆虫感受到这种香味时，就会靠近花体.进而成为猪笼草的美食，昆虫的这种行为体现了生物的哪一基本特征</p><p>A. 生物需要营养 B. 生物会对外界刺激作出反应</p><p>C. 生物体能生长发有 D. 生物能进行呼吸与措泄</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物具有应激性，能够对各种刺激做出有规律的反应，猪笼草受到小虫的触碰时，叶片会合拢，说明了生物具有能对外界刺激做出反应的生物特征。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】雨过天晴，小明在帮妈妈晒小麦时.揭开盖在上面的遮盖物.发现小麦种子堆里比较热，这些热量来自于</p><p>A. 光合作用 B. 燃烧作用 C. 呼吸作用 D. 燃烧</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。</p><p>雨过天晴，小明在帮妈妈晒小麦时.揭开盖在上面的遮盖物，发现小麦种子堆里比较热是由于种子细胞能够进行呼吸作用的缘故，呼吸作用在氧的参与下分解细胞线粒体内的有机物储存的能量，产生二氧化碳，同时一部分能量以热的形式散失出来，所以发现小麦种子堆里比较热，这些热量来自于呼吸作用释放出的能量。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物与生物的关系中，表示争斗关系的是</p><p>A. 密虾群蛰敌害 B. 猎豹捕食羚羊</p><p>C. 啄木鸟和松鼠争夺巢穴 D. 两只羚羊争夺配偶</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物和生物之间存在着相互联系，互相依赖又相互制约关系，同种生物之间为了争夺生活空间，食物，配偶而进行的斗争，称作生物之间的竞争关系； 同种生物之间分工合作共同维持群体的生活，称为合作，不同种生物之间的相互捕食，称为捕食关系。</p><p>蜜蜂群蛰敌害，表示蜂之间的关系是分工合作，相互配合，共同维持群体的生活，属于同种动物内的互助关系，故A不符合题意；猎豹捕食羚羊，是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，故B不符合题意；啄木鸟和松鼠争夺巢穴，表示相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，故C不符合题意；两只羚羊争夺配偶，表示种内同种生物内动物之间为了争夺食物、配偶、栖息地而竞争的争斗关系，故D符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，能够体现生物适应环境的是</p><p>A. 蚯赖可以使土壤疏松肥力增强</p><p>B. 森林能够净化空气</p><p>C. 沙膜植物种类稀少</p><p>D. 竹节虫体型与树枝相似，并会模拟树枝状态，以此方式免遭捕食</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物。环境的变化可以直接影响生物的生存。生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响。可见生物与环境是相互影响的。据此解答。</p><p>蚯蚓能疏松土壤体现了生物对环境的影响，故A不符合题意；森林能够净化空气体现了生物对环境的影响，故B不符合题意；沙漠植物种类稀少，是由于沙漠地区干旱影响生物的生长，体现了环境影响生物，故C不符合题意；竹节虫酷似竹节，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，体现了生物对环境的一种适应，故D符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】干旱的沙漠植株通常十分稀少，但在沙漠的绿洲也会出现水草丛生，绿树成荫的景象。影响植物在沙漠分布的主要非生物因素是</p><p>A. 水分 B. 温度 C. 土壤 D. 阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物。</p><p>生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物。因此，干旱的沙漠植株通常十分稀少，但在沙漠的绿洲也会出现水草丛生，绿树成荫的景象。影响植物在沙漠分布的主要非生物因素是水分。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是</p><p>A. 海洋生态系统 B. 生物圈</p><p>C. 森林生态系统 D. 草原生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“探究阳光在植物生长中的作用”时，在去掉遮光的黑纸片后，将叶片浸入酒精隔水加热的目的是</p><p>A. 给叶片染色 B. 漂洗叶片 C. 加热 D. 脱色</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。</p><p>酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，“探究阳光在植物生长中的作用”时，在去掉遮光的黑纸片后，将叶片浸入酒精隔水加热的目的是脱色。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列做法中，不利于提高大棚蔬菜产量的是</p><p>A. 适时的进行灌溉施肥 B. 紧密种植</p><p>C. 给予充足的光照 D. 适当地加大昼夜温差</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>光合作用与呼吸作用的关系如表：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821401044815404_DA/SYS201906110821401044815404_DA.001.png" width="554" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。</p><p>植物的生活需要无机盐，适时的浇水、施肥利于提高大棚蔬菜产量，故A不符合题意；合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施，紧密种植不利于提高大棚蔬菜产量，故B符合题意；光是光合作用的必要条件，光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，故C不符合题意；适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，让植物合成更多的有机物。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，使其少分解有机物。这样白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有机物就多，自然就产量高，故D不符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物出现叶片发黄、生长缓慢，甚至早熟早衰，可能缺少的无机盐是</p><p>A. 氮 B. 磷 C. 钾 D. 镁</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，分析解答。</p><p>氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状。可见，植物出现叶片发黄、生长缓慢，甚至早熟早衰，可能缺少的无机盐是含氮无机盐。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将梧桐树枝条上正常的树皮剥去一圈，过段时间伤口上方的树皮就会明显增厚，形成瘤状物，这说明了</p><p>A. 有机物是通过导管自上而下运输的</p><p>B. 水和无机盐是通过导管由下面上运输的</p><p>C. 有机物是通过筛管由上而下运输的</p><p>D. 水和无机盐是通过筛管由上而下运输的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物茎中有两种管道--导管与筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。</p><p>导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物。把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部，说明茎的韧皮部被割断，韧皮部内有向下运输有机物的筛管，如果韧皮部被割断向下运输的有机物就会聚集于伤口的上方，由于此处营养丰富，所以细胞分裂和生长加快，就形成瘤状物。所以把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部，一段时间以后，伤口上方会形成瘤状物，这个现象说明有机物通过筛管由上向下运输。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】把三株生长状况相似的青菜分别放入蒸馏水、土壤培养液和无土栽培培养液中，同时放置于适宜的环境中，一星期后哪一个液体中青菜的生长状况最好</p><p>A. 蒸馏水 B. 土壤培养液 C. 无土栽培培养液 D. 变化不大</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物的生长需要多种无机盐，氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。</p><p>蒸馏水中没有无机盐，幼苗生长不良，长得弱小发黄最矮；植物需要的只是土壤中的无机盐，土壤只起到固定作用，据此可以进行无土栽培，只要配制营养物质比例合适的营养液即可。可见无土栽培营养液中含大量的无机盐，幼苗能长得旺盛。土壤浸出液，含有大量的无机盐，幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关食物的营养成分及饮食习惯说法错误的是</p><p>A. 糖类、脂肪、蛋白质以及水无机盐都是组成人体细胞的基本物质</p><p>B. 除糖类外，蛋白质和脂肪也可以提供能量</p><p>C. 无机盐在人体内含量很少，但作用很大，比如坏血病就是由于缺乏无机盐引起的</p><p>D. 晚餐进食过多的蛋白质和脂肪类食物容易引起消化不良</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，其中糖类是最主要的供能物质，脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质．蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织修复和更新的重要原料．水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却有重要的意义。维生素既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用．水和无机盐属于无机物，其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体，营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输。</p><p>糖类、脂肪、蛋白质以及水无机盐都是组成人体细胞的基本物质，糖类是主要的供能物质，脂肪是储能物质， 蛋白质是基本物质，水和无机盐是人体细胞的重要组成部分，故A正确；除糖类外，蛋白质和脂肪也可以提供能量，故B正确；无机盐在人体内含量很少，但作用很大，比如坏血病就是由于缺乏维生素C引起的，故C错误；晚餐进食过多的蛋白质和脂肪类食物容易引起消化不良，影响胃肠的消化，故D正确。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列结构中能分泌多种消化酶，同时参与蛋白质、脂肪和糖类分解的消化腺是</p><p>A. 肾 B. 睡液腺 C. 胰腺 D. 肝脏</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>能分泌分解蛋白质、糖类、脂肪三种营养物质的消化酶的是胰腺和肠腺。</p><p>胃腺分泌胃液，胃液只含有胃蛋白酶，参与蛋白质的消化，故A错误；唾液腺分泌唾液，唾液只含有唾液淀粉酶，参与淀粉的消化，故B错误；胰腺分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化，故C正确；肝脏分泌胆汁，胆汁不含消化酶，促进脂肪的消化，故D错误。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】假如你是名营养师、针对下列特定的人群，哪种饮食方案不合理</p><p>A. 运动员要多补充鸡蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物</p><p>B. 夜盲症患者应多食胡萝卜、番茄、奶制品等维生素A丰富的食物</p><p>C. 减肥人群可多食西兰花、菠菜、青菜等膳食纤维含量较高的食物</p><p>D. 青少年应多食油炸食物，为身体生长发育提供充足的能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用，解答即可。</p><p>运动员要多补充鸡蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物，故A正确；维生素A的作用是促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏时人体会患夜盲症，即傍晚看不清东西。维生素A在动物的肝脏中含量丰富，植物性食物中一般不含维生素A，但是玉米、胡萝卜等植物性食物中含胡萝卜素，胡萝卜素在人体内能转化成维生素A，因此经常食用胡萝卜等蔬菜和瓜果或适量动物肝脏，有助于预防夜盲症，故 B正确；减肥人群可多食西兰花、菠菜、青菜等膳食纤维含量较高的食物，故C正确；我们要养成良好的膳食习惯，如少吃或不吃油炸食品等，因为，常吃煎炸食品会造成脂肪堆积，而其他营养物质缺乏，油炸食品中含较多的有毒物质，多吃有害身体健康，科学，故D错误。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】物质和能量在食物链或者食物网的传递过程中能量的传递特点是</p><p>A. 单向流动，逐级递减 B. 循环流动，逐级递减</p><p>C. 单向流动，逐级不变 D. 循环流动，逐级增加</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。</p><p>能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：该生物呼吸作用散失，流入下一营养级流入分解者．营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了大多数食物链一般只有3-4个营养级。一般地说输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减，单向流动，不循环。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】取等量的两份新鲜菠菜和两只相同的广口瓶分别标号为甲乙，将其中一份菠菜用沸水处理并放人甲瓶，另一份新鲜的菠菜放入乙瓶，同时置于温暖、封闭、遮光的环境中24h，将点燃并稳定燃烧的蜡烛迅速伸入两瓶中，蜡烛的燃烧变化是</p><p>A. 甲瓶中火焰变小，乙瓶中几乎不变 B. 甲瓶中几乎不变，乙瓶中火焰变小</p><p>C. 甲瓶中火焰变小，乙瓶中燃烧更剧烈 D. 甲、乙瓶中变化都不明显</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。</p><p>新鲜的植物呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一昼夜后，里面的氧气新鲜的植物吸收消耗了，因此乙瓶中火焰变小，而用沸水处理过的植物细胞已经死亡，失去了呼吸功能，瓶中的氧气没有被消耗，甲瓶蜡烛继续燃烧。因此，取等量的两份新鲜菠菜和两只相同的广口瓶分别标号为甲乙，将其中一份菠菜用沸水处理并放人甲瓶，另一份新鲜的菠菜放入乙瓶，同时置于温暖、封闭、遮光的环境中24h，将点燃并稳定燃烧的蜡烛迅速伸入两瓶中，蜡烛的燃烧变化是甲瓶中几乎不变，乙瓶中火焰变小。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在呼吸系统中，最主要的呼吸器官是肺。肺是最主要的呼吸器官的原因是</p><p>A. 弹性好 B. 体积大 C. 数量多 D. 能进行气体交换</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821412295571035_DA/SYS201906110821412295571035_DA.001.png" width="299" height="198" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>呼吸系统的主要器官是肺，肺是气体交换的主要场所。</p><p>呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，是气体进出的通道。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官，特点是肺泡数量多，总表面积大，外面缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人体的呼吸运动中，使得胸廓运动的力量来自于</p><p>A. 膈肌和肋间肌有规律地收缩和舒张 B. 肋骨和胸骨的牵引</p><p>C. 气体的进入与排出 D. 肺容积的变化</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。</p><p>呼吸运动的过程是：平静吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。可见呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体中气体和食物共同的通道是 </p><p>A. 气管 B. 喉 C. 支气管 D. 咽</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>咽既属于呼吸系统又属于消化系统，是气体和食物的共同通道。</p><p>消化系统由消化道和消化腺构成，其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。呼吸系统由呼吸道和肺构成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，通过二者对比可知：咽是气体和食物的共同通道。故选D。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】沼泽、湖泊、河流、河口以及海岸地带的滩涂等都属于________________生态系统，它不仅能够调节气候、蓄洪防洪，还是众多植物和以水禽为主的动物的乐园。</p></div></div>
<div><p>【答案】湿地</p><p>【解析】</p><p>湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。</p><p>“地球之肾”主要是指湿地生态系统，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地．湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。因此，沼泽、湖泊、河流、河口以及海岸地带的滩涂等都属于湿地生态系统，它不仅能够调节气候、蓄洪防洪，还是众多植物和以水禽为主的动物的乐园。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物生产有机物的“加工厂”是____________， 其中含有的叶绿素能将____________转化为化学能储存在有机物中。</p></div></div>
<div><p>【答案】叶绿体 光能 </p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的反应式：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821416828263836_DA/SYS201906110821416828263836_DA.001.png" width="68" height="30" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气，光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。</p><p>绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。因此，绿色植物生产有机物的“加工厂”是叶绿体， 其中含有的叶绿素能将光能转化为化学能储存在有机物中。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】大棚中种植蔬菜、花卉时，可以使用机器生产一种“气肥”，它作为光合作用的原料能够使瓜果蔬菜增产、花卉的花期延长，这种“气肥”是_________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳</p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多。</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体，条件是光照。光合作用的原料是二氧化碳和水，增加原料能促进光合作用，制造更多的有机物．为了增产，大棚中种植蔬菜、花卉时，可以使用机器生产一种“气肥”，它作为光合作用的原料能够使瓜果蔬菜增产、花卉的花期延长，这种“气肥”是二氧化碳。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈的范围包括______________的下层、水圈、岩石圈的上层。</p></div></div>
<div><p>【答案】大气圈</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，据此解答。</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】利用天敌防治农林害虫，如用七星瓢虫防治棉蚜虫，这种方法称为___________。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物防治</p><p>【解析】</p><p>利用生物来防治病虫害，可分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫。生物防治，不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动物，有利于环境保护。</p><p>生物防治是指利用生物来防治病虫害．可分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。利用天敌防治农林害虫，如用七星瓢虫防治棉蚜虫，这种方法称为生物防治。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蜣螂(屎壳郎)以牛的粪便为食，有利于改善草原生态环境，这体现的生物与环境的关系是________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物影响环境</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，同时生物也能影响环境，环境也影响生物，生物与环境相互联系。</p><p>早些年，澳大利亚当地没有屎壳郎，而当地草原辽阔，畜牧业相当发达，于是牛粪大都堆积在草原上，风干硬化使得牧草大量枯死，还产生了大量的苍蝇，蜣螂(屎壳郎)以牛的粪便为食，有利于改善草原生态环境，这体现的生物与环境的关系是生物影响环境。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察植物叶片的下表皮时，若要使视野由甲变为乙，请你写出规范操作顺序：_________。（填序号） </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821422664552409_ST/SYS201906110821422664552409_ST.001.png" width="259" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①转动转换器 </p><p>②向上移动玻片</p><p>③调节细准焦螺旋 </p><p>④向下移动玻片</p><p>⑤调节粗准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】④①③</p><p>【解析】</p><p>高倍显微镜的使用方法：选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察。转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）。图中可以看出，甲中细胞小，乙中细胞大，并且可以看出乙图是甲中下方细胞的放大并移动视野中央的操作。</p><p>分析图可知，乙图气孔是甲图下方气孔的放大并移动视野中央的操作，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央，即将装片向下方移动；然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；换上高倍镜后视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜；最后微调细准焦螺旋，使物象清晰即可，即正确的操作是：④向下移动玻片→①转动转换器→③调节细准焦螺旋。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是有关呼吸作用及光合作用的实验装置。实验开始后，将装置从黑暗处移到阳光下（温度不变）由于光关照增强，透明塑料袋中植物的________________会增强，使得 ______________浓度会加大。这种物质扩散到瓶内后，种子的_____________________就会增强。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821423885972514_ST/SYS201906110821423885972514_ST.001.png" width="186" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】光合作用 氧气 呼吸作用 </p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物中，并释放出氧气；呼吸作用是吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。</p><p>呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳，释放能量的过程；光合作用是在光下，通过叶绿体，将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放氧气的过程。可见，实验开始后，将装置从黑暗处移到阳光下（温度不变）由于光关照增强，透明塑料袋中植物的光照会增强，使得氧气浓度会加大。这种物质扩散到瓶内后，种子的呼吸作用就会增强。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是探究“馒头在口腔中的变化”实验过程示意图，按照正确的实验操作规程，2号试滴加碘液后出现的实验现象是________________，原因是___________________________________。1号的作用是________________。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821424926922438_ST/SYS201906110821424926922438_ST.001.png" width="454" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】不变蓝紫色或“没有明显颜色变化” 唾液中含有分解淀粉的唾液淀粉酶，能将淀粉分解成麦芽糖 作为对照 </p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。</p><p>在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。淀粉遇碘溶液变成蓝色。探究“馒头在口腔中的变化”实验过程示意图，按照正确的实验操作规程，2号试滴加碘液后出现的实验现象是不变蓝紫色或没有明显颜色变化，原因是唾液中含有分解淀粉的唾液淀粉酶，能将淀粉分解成麦芽糖。探究唾液对淀粉的消化作用，实验的变量是唾液，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，所以1号的作用是作对照。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】少华山国家森林公园是我市著名的旅游景点，森林覆盖率90％以上，生态环境近乎原始，气候宜人。公园中花草遍地相，松、柏、杉、蕨等植物分布广泛，野鸡、鼠、蛇、鹰、麻雀等动物也常被发现。请据题分析回答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821426127295286_ST/SYS201906110821426127295286_ST.001.png" width="308" height="197" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)少华山是个生态系统，如果从生态系统的组成角度分析，题干中还缺少_______________和细菌、真菌等微生物。从这些生物在生态系统中的作用来看，野鸡、蛇属于_________________________</p><p>(2)蕨多见于公园的阴暗潮湿处，从中可以看出影响蕨分布的环境因素是_________________。</p><p>(3)根据题于给出的生物，请写出公园中最长一条食物链________________________，如果该森林公园被污染破坏，受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是_____________。</p><p>(4)蛇和鹰在食物网中既存在捕食关系，又有_______________关系。</p><p>(5)小青在公园中发现了一株非常喜爱的植株，当她进行移栽的过程中，不小心把植株的根拔断了，移栽后给植物进行浇水施肥，几天后发现植株萎蔫死亡，原因是植物吸收水分和无机盐最重要部位根尖的________被破坏；如果根是完好的，移栽几天后植株依然干枯死亡，可能是因为施肥过多，导致植物_________而死亡。</p></div></div>
<div><p>【答案】非生物成分 消费者 水分和光照 草→鼠→蛇→鹰 鹰 竞争 成熟区 失水 </p><p>【解析】</p><p>生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是图中，根冠、分生区、伸长区、成熟区。</p><p>（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。松、柏、蕨等植物属于生产者，野鸡、鼠、蛇、麻雀等动物属于消费者，细菌和真菌属于分解者。因此，少华山是个生态系统，如果从生态系统的组成角度分析，题干中还缺少分解者和细菌、真菌等微生物。从这些生物在生态系统中的作用来看，野鸡、蛇属于消费者。</p><p>（2）蕨是绿色植物能进行光合作用制造有机物，属于少华山森林公园的生产者；蕨多见于棋山的阴暗潮湿处，影响蕨分布的环境因素是光照和水分。</p><p>（3）营养级越多食物链越长，因此最长的一条是草→鼠→蛇→鹰。生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累。如果该生态系统受到汞污染，体内积累汞最多的生物是鹰。</p><p>（4）鹰吃蛇属于捕食关系，鹰与蛇都吃鼠属于竞争关系，因此鹰与蛇既有捕食关系，又有竞争关系。</p><p>（5）植物吸收水和无机盐的主要器官是根尖成熟区。进行移栽的过程中，不小心把植株的根拔断了，移栽后给植物进行浇水施肥，几天后发现植株菱焉死亡，原因是植物吸收水分和无机盐最重要部位根尖的成熟区被破坏；如果根是完好的，移栽几天后植株依然干枯死亡，可能是因为施肥过多，导致植物失水而死亡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是人体消化系统的示意图，请据图回答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821428469518057_ST/SYS201906110821428469518057_ST.001.png" width="162" height="214" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，这里西瓜子的“旅游路线”是______________________(用序号表示)。</p><p>(2)人体摄人入的有机物来源于食物，当这些有机物被分解后释放出来的能量一部分用于维持体温，另一部分以化学能的形式贮存在________________中，直接提供维持生物体各项生命活动的能量。</p><p>(3)鸡蛋清被初步分解的主要场所是[ ]____________，肥肉最终被分解的场所是[ ]__________________([ ]中填序号，横线上填名称)</p><p> (4)糖类最终被分解成单体____________才能被人体吸收，图中的器官⑦是消化及吸收的主要场所，原因分别是_____________________________________________________________</p></div></div>
<div><p>【答案】②③⑤⑦⑧⑨ ATP或三磷酸腺苷 ⑤ 胃 ⑦小肠 葡萄糖 小肠很长或小肠内表面有皱襞和绒毛增大了表面积；小肠绒毛有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛管都很薄，只有一层细胞构成，有利于营养物质的吸收 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：①是唾液腺、②是口腔、③是食道、④是肝脏、⑤是胃、⑥是胰腺、⑦是小肠、⑧是大肠、⑨是肛门，解答即可。</p><p>（1）消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。所以：一粒西瓜经过消化道的顺序：②口腔→咽→③食道→⑤胃→⑦小肠→⑧大肠→⑨肛门。</p><p>（2）人体摄入的有机物来源于食物，当这些有机物被分解后，释放出来的能量一部分用于维持体温，另一部分以化学能的形式贮存在ATP或三磷酸腺苷中，直接提供维持生物体各项生命活动的能量。</p><p>（3）鸡蛋清的主要成分是蛋白质，蛋白质进行初步消化的器官是3胃，最终在6小肠内被分解为氨基酸，脂肪开始消化的部位是6小肠。</p><p>（4）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠很长，长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积。小肠绒毛内有丰富的毛细血管，其壁只有一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质。小肠内有肠腺，能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，与小肠的消化功能相适应。因此，糖类最终被分解成单体葡萄糖才能被人体吸收，图中的器官⑦是消化及吸收的主要场所，原因分别是小肠很长或小肠内表面有皱襞和绒毛增大了表面积；小肠绒毛有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛管都很薄，只有一层细胞构成，有利于营养物质的吸收。</p></div>
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