人教版七年级上册生物：1.1认识生物同步测试
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/c38a50d8/SYS201712302357234548938037_ST/SYS201712302357234548938037_ST.001.png" width="207" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 该食物网中共有3条食物链</p><p>B. 最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇</p><p>C. 该生态系统的生产者是水稻</p><p>D. 若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支上的条数的和。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知，图中的食物网的三条食物链分别是：水稻→昆虫→青蛙→蛇；水稻→食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，水稻→田鼠→蛇；A正确；该生态系统食物网最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，B正确；生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。该生态系统的生产者是水稻，C正确；青蛙捕食蜘蛛，蜘蛛与青蛙是捕食关系，同时青蛙和蜘蛛都以昆虫为食物，青蛙和蜘蛛有属于竞争关系，D不正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是（ ）</p><p>A. 泰山上所有的植物 B. 黄河中所有的鲤鱼</p><p>C. 整个洞庭湖 D. 内蒙古草原上的羊群</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】泰山上所有植物，只包括了生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；黄河中的鲤鱼，只包括了生物部分的一部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；整个洞庭湖，既包括了湖波所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，C正确；<br />D、草原上的羊群，只包括了生物部分的一部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列图片所示属于生物的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/719beba6/SYS201712310109071086792203_ST/SYS201712310109071086792203_ST.001.png" width="552" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 大熊猫 B. 世博会吉祥物海宝 C. 会唱歌的机器人 D. 中华龙鸟化石</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。会唱歌的器人、吉祥物“海宝”、中华龙鸟化石都不不具有生物的特征不是生物；大熊猫具有生物的特征是生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）</p><p>A. 荒漠生态系统 B. 草原生态系统 C. 生物圈 D. 海洋生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”的见解，不正确的是（ ）</p><p>A. 草属于生产者</p><p>B. 食草昆虫和食虫鸟都是消费者</p><p>C. 保护食虫鸟对人类有益</p><p>D. 多条食物链就可构成生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：在食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”中，绿色植物能进行光合作用，制造有机物，属于生产者，A错误；食草昆虫和食虫鸟它们直接或间接以生产者为食，都是消费者，B错误；鸟属于消费者，取食害虫，可以维持生态平衡，对人类有益，C错误；食物链是由生产者和消费者之间组成的，而生态系统包括生物部分和非生物部分，属于单纯的食物链不可能构成生态系统，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后。”对该成语包含的食物链表述正确的是（）</p><p>A. 蝉→螳螂→黄雀</p><p>B. 蝉←螳螂←黄雀</p><p>C. 柳树←蝉←螳螂←黄雀</p><p>D. 柳树→蝉→螳螂→黄雀</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】食物链由生产者和消费者组成，且以生产者开始，相邻生物之间存在着真实的捕食关系，箭头指向捕食者．蝉取食柳树叶的汁液，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂。它们组成的食物链是：柳树→蝉→螳螂→黄雀，ABC三项不符合题意，D项符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根据你的调查，你认为下列归类正确的是（ ）</p><p>A. 金鱼、蝗虫、西瓜为陆生生物 B. 鸡、猪、鸭为家禽</p><p>C. 小麦、玉米、水稻为作物 D. 海带、鲫鱼、大雁为水生生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】根据生活环境分为水生生物和陆生生物，金鱼生活在水中，属于水生生物，蝗虫、西瓜生活在陆地上，为陆生生物，A错误；根据用途分，鸡鸭为家禽类，猪是家畜类，B错误；根据用途分，小麦、玉米、水稻都为作物，C正确；根据生活环境分，海带、鲫鱼为水生生物，大雁为陆生生物，D错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请阅读“仙人掌的出国记”，回答问题。</p><p>1787年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，用来培养胭脂虫，作为生产染料的原料。不料一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到1925年，它们已演化成了近20个野生品种，并占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长，成为当地的一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。</p><p>(1)在此材料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的___________因素。</p><p>(2)仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地的一大灾难，说明生物能够___________环境，同时也能___________环境。</p><p>(3)澳大利亚的原有生物与仙人掌之间的关系是__________，引进的昆虫与仙人掌的关系是____________。</p><p>A. 捕食 B. 竞争 C. 共生 D. 寄生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 生物 适应 影响 B A</p><p>【解析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。仙人掌具有生物的特征，属于生物，因此仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的生物因素。仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地的一大灾难，说明生物能够适应环境，同时也能影响和改变环境。仙人掌与澳大利亚地区其他植物生活在一起时为争夺阳光、水分、空间而竞争属于竞争关系。昆虫吃仙人掌，因此引进的昆虫与仙人掌之间是捕食关系。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：</p><p>（1）猫生小猫属于______________。</p><p>（2）小猫长成大猫属于___________。</p><p>（3）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于_________________。</p><p>（4）猫吃老鼠属于_______________。</p><p>（5）猫要进行呼吸，呼出体内的二氧化碳。______________________。</p><p>（6）猫的爪子锐利，胡须能探究鼠洞的大小：___________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）繁殖现象 （2）生长现象 （3）对外界刺激作出反应 （4）生物需要营养 （5）生物能排出体内产生的废物 （6）生物能适应一定的环境 </p><p>【解析】（1）大母猫生下了小猫，属于生殖现象；</p><p>（2））小猫长成大猫，属于生长现象；</p><p>（3）鼠听到猫叫，立即躲进洞里这种现象属于应激性。体现了生物能够对外界刺激作出反应。<br />（4）猫吃老鼠，体现了生物的生活需要营养；</p><p>（5））猫要进行呼吸，呼出体内的二氧化碳，是生物能排出体内产生的废物。</p><p>（6）猫的爪子锐利，胡须能探究鼠洞的大小，说明生物能适应一定的环境。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国西辽河冲积平原的科尔沁沙地，以前曾生长着茂盛的森林和草原。20世纪以来，人们大面积毁林.垦草，使植被遭到严重破坏，经过干旱风沙活动，草原急速退化成沙漠。有人把科尔沁沙地称作“人造沙漠”······</p><p>请你在阅读上述文字的基础上，思考下列问题：</p><p>（1）科尔沁以前曾存在_________________生态系统和_____________生态系统。</p><p>（2）20世纪以来，由于认为活动的加剧，在科尔沁一带形成了________生态系统。</p><p>（3）要使科尔沁地区恢复原来的面貌，你认为应该怎样做？（写出2点）</p><p>①_______________________________________________________________；</p><p>②________________________________________________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）森林 草原 （2）沙漠 （3）提高全民的环保意识 大力植树造林 禁止乱砍滥伐行为等（合理即可）</p><p>【解析】（1）由题意知，我国西辽河冲积平原上的科尔沁沙地，以前曾生长着茂盛的森林和草原，故科尔沁以前曾存在森林生态系统和草原生态系统。<br />（2）由资料知，20世纪以来，人们大面积毁林、垦草，使植被遭到严重破坏，经过干旱风沙活动，草原急速退化成沙漠．有人把科尔沁沙地称作“人造沙漠”…<br />因此，20世纪以来，由于人为活动的加剧，在科尔沁一带形成了沙漠生态系统。<br />（3）为了使科尔沁地区恢复原来的面貌，可采取的措施有：提高全民的环保意识；大力植树种草；禁止乱砍滥伐等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示某生态系统中的食物关系，请据图回答。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/719beba6/SYS201712310109062438105193_ST/SYS201712310109062438105193_ST.001.png" width="470" height="220" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从生态系统的成分看，草属于 ，兔、鼠、鹰等动物属于 。</p><p>（2）该图共有 条食物链，这些食物链彼此交错构成 。</p><p>（3）位于食物链中第二环节的生物通常是 （填“植食性”或“肉食性”）动物。</p><p>（4）如果该环境中鹰大量减少，在一段时间内蛇的数量将会 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）生产者；消费者</p><p>（2）5；食物网</p><p>（3）植食性</p><p>（4）增加</p><p>【解析】试题分析：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，消费者主要指各种动物，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物。此生态系统中，草属于生产者，兔、鼠、鹰属于消费者。</p><p>（2） 食物链的数法是：从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一 个）．从图中可以看出该题中的食物链有：1、草→兔→鹰；2、草→兔→狐；3、草→鼠→狐；4、草→鼠→鹰；5、草→鼠→蛇→鹰；共5条。食物链彼此交 错，形成的网状结构叫做食物网。</p><p>（3）食物链的第一环节是生产者即植物，第二环节的是以植物为食的动物，即植食性动物。</p><p>（4）若该环境中 鹰大量减少，蛇会因失去天敌的控制而在一段时间内数量增加。</p></div>
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