苏教版七年级上册生物：3.6.1植物光合作用的发现同步测试
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】普利斯特莱的实验不能说明的是</p><p>A. 绿色植物的光合作用需要二氧化碳 B. 绿色植物光合作用释放氧气</p><p>C. 蜡烛燃烧消耗氧气 D. 绿色植物光合作用需要水</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：实验二当玻璃罩内小白鼠进行呼吸作用都需要氧气，蜡烛燃烧也需要氧气，同时产生二氧化碳，而产生的二氧化碳又可以作为植物进行光合作用的原料，A错误；实验二中蜡烛能正常燃烧、小白鼠正常活着，说明它们都得到充足的氧气，而装置内的氧气只能由绿色植物提供，因此证明绿色植物在光下进行光合作用释放氧气，B正确；从实验一看出没有氧气蜡烛就会熄灭，说明蜡烛燃烧需要氧气，C正确；在普利特利实验中，实验装置的设置中没有设置水这一因素，从该实验中不能得出绿色植物进行光合作用需要水这一结论，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】严重干旱可能造成作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件（或重要原料）是 （ ）</p><p>A. 光 B. 水 C. 二氧化碳 D. 适宜温度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，严重干旱，土壤中缺水，而水是植物进行光合作用必须的原料，水不足导致光合作用减弱，甚至停止，制造的有机物减少，可能造成作物颗粒无收。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物的光合作用为地球生物提供了（ ）</p><p>①食物来源 </p><p>②空气来源 </p><p>③氧气来源 </p><p>④能量来源</p><p>A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变，它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料，同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用；②完成了自然界规模巨大的能量转变，在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量源泉；③从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡，由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉，可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哪位科学家通过实验发现光合作用只有在有光的条件下才能进行（ ）</p><p>A. 普利斯特莱 B. 范.海尔蒙特 C. 希尔 D. 列文.虎克</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】范．海尔蒙特（Jan Baptist van Helmont），比利时化学家，生物学家，医生；他在化学理论和实践上都有卓越贡献，从而成为炼金术向近代化学转变时期的代表人物，他所做的柳树实验也是生物研究上划时代的工作．他通过实验证明了光合作用只有在有光的条件下才能进行。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/719beba6/SYS201712310109145633464483_ST/SYS201712310109145633464483_ST.001.png" width="477" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量,大约只减少了90克。</p><p>材料二:B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。</p><p>⑴从材料二的实验中可以得出的结论是（ ） </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:100%; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>A．光合作用产生了有机物</p></td></tr><tr><td style="width:100%; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>B．绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气</p></td></tr><tr><td style="width:100%; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>C．水分是植物体建造自身的主要原料</p></td></tr><tr><td style="width:100%; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>D．无机物是植物体建造自身的主要材料</p></td></tr></table><p> </p><p>⑵请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是： </p><p> 。</p><p>⑶在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的 </p><p> 被植物吸收利用了的缘故。</p><p>⑷而柳树吸收的水分大部分通过 作用散失到大气中了。</p><p>⑸当你行走于东方红广场、漫步在雨湖公园或在田间村头，时常可见锻炼者的身影，有人说清晨锻炼好，亦有人认为傍晚锻炼好，你的观点是： ，请简述你的理由。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 (1) B (2)绿色植物在光下产生了一种什么物质使空气变得清新？（其他合理答案也可给分） (3) 无机盐(或矿质元素) （4）蒸腾 （5）晨炼好（或傍晚锻炼好） 晚上产生的废气、灰尘比白天少，且经过晚上植物的净化作用，清晨时空气中废气、灰尘和细菌的含量最低，空气湿度较大，空气质量较好（或空气中氧气的含量最高，有利于进行有氧运动）（其他合理答案亦可）。</p><p>【解析】泥土重量减少的原因是因为土壤中的无机盐被植物吸收了，植物从土壤中吸收的水分有90%以上都用于蒸腾作用散失到空气中了，不同的人之间存在明显的个体差异,心肺功能、体质状态不同,其运动时间、运动频次、运动方式也不同，所以说,锻炼的最佳时间并不是绝对的,各人之间肯定存在一定的差异。从理论上来说,黄昏时分,大气内的氧气浓度最高,人的感觉最为灵敏,协调能力最强,体力的发挥和身体的适应能力最强,并且这时血压和心率既低又平稳,是适宜锻炼的好时段。</p></div>
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