人教版七年级上册生物：3.5绿色植物与生物圈中碳-氧平衡同步测试
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】储存水果和蔬菜时，增加二氧化碳可延长贮存时间，原因是（ ）</p><p>A. 二氧化碳杀菌 B. 二氧化碳抑制呼吸</p><p>C. 二氧化碳降低温度 D. 二氧化碳促进光合作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】水果和蔬菜进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水，只要能够减少水果和蔬菜的呼吸作用，就可以延长贮存时间，因为减少了呼吸作用，就减少了有机物的消耗，从而延长了贮存时间。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新，主要原因是</p><p>A. 空气中氧含量高 B. 空气中二氧化碳含量高</p><p>C. 空气中水蒸气多 D. 空气中有毒气体、灰尘减少</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】因为植物的叶片能够吸收有害气体，吸附灰尘，所以树林里空气清新，空气质量好。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是（ ）</p><p>A. 获得更多氧气 B. 获得更多二氧化碳</p><p>C. 获得更多新鲜空气 D. 通风对流</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，光合作用进行的场所是叶绿体，二氧化碳时光合作用的原料，二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国北方常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的目的是（ ）</p><p>A. 测量窖内二氧化碳的含量 B. 测量窖中氧气的含量</p><p>C. 主要为了照明 D. 燃烧掉窖内的一氧化碳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】地窖内储存的蔬菜，通过呼吸作用消耗了地窖内氧气同时产生了大量的二氧化碳，因此地窖内二氧化碳的浓度相对较高，氧气的浓度相对较低，利用氧气助燃的原理，农民把一盏油灯用绳子吊入窖内就是看看地窖里的氧气是否充足，油灯正常燃烧说明，氧气含量正常，人就可以下去；油灯灭了，说明氧气太少，人暂时不能下去。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在阳光下检测呼吸作用，结果不显著，其原因是（ ）</p><p>A. 呼吸作用停止 B. 呼吸作用减弱 C. 蒸腾作用旺盛 D. 光合作用较强</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在阳光下检测呼吸作用，结果不显著的原因是，在阳光下，光合作用较强，呼吸作用产生的大部分二氧化碳在植物体内就被光合作用消耗掉了，成了植物进行光合作用的原料，因而释放出的二氧化碳较少，这就是在光下检测呼吸作用效果不理想的原因，应该在没有光的条件下检测植物的呼吸作用。</p></div>
页:
[1]