山东省德州市七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】变黄的菜叶最后会从蔬菜植株上脱落，这说明</p><p>A. 蔬菜生活需要营养</p><p>B. 蔬菜能排出体内的废物</p><p>C. 蔬菜能对外刺激产生反映</p><p>D. 蔬菜能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性。</p><p>生物在生活过程中体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。变黄的菜叶最后会从蔬菜植株上脱落，落叶能带走蔬菜体内的废物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研宄昆虫的方法主要是</p><p>A. 调查法 B. 实验法</p><p>C. 观察法 D. 模拟法</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>法布尔把观察所得记录详细确切的笔记，最后编写成《昆虫记》。</p><p>调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。为了解某环境中的生物种类，通常采用的方法是调查法，A不符合题意；<br />实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。<br />观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，不适合了解植物的种类。法布尔对昆虫的研究方法是观察法，C符合题意；</p><p>模拟实验是模拟再现事物发展的全过程，来证明自己的观点的过程，例如，1953年，美国科学家米勒的模拟实验，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小王同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时，要使视野内看到的细胞数目最 多，应选择的镜头组合是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/e7ce5766/SYS201904151038163960193598_ST/SYS201904151038163960193598_ST.001.png" width="228" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲、乙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越多，但看到的数目细胞数目就越多。物镜放大倍数最小的是甲，物镜放大倍数最小的是丁，这样甲和丁镜头组合放大的倍数是50倍，放大的倍数最小，视野内看到的细胞数目最多。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图圆圈中为显微镜视野下见到的图案，实际的图案应该是哪个</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/a87c5b88/SYS201712310052076732166684_ST/SYS201712310052076732166684_ST.001.png" width="117" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/a87c5b88/SYS201712310052076732166684_ST/SYS201712310052076732166684_ST.002.png" width="75" height="57" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/a87c5b88/SYS201712310052076732166684_ST/SYS201712310052076732166684_ST.003.png" width="65" height="44" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/a87c5b88/SYS201712310052076732166684_ST/SYS201712310052076732166684_ST.004.png" width="61" height="52" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/a87c5b88/SYS201712310052076732166684_ST/SYS201712310052076732166684_ST.005.png" width="57" height="57" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180°再看就是左右上下颠倒的图象了，所以看到是将字母“p”旋转180°后得到的字母是“d”；标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，看到物像才向左下方移动，实际标本的移动方向是右上方。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学要证明绿色植物具有呼吸作用，下列哪项是必须具备的？</p><p>A. 选用被子植物做实验材料</p><p>B. 选用金鱼藻做实验材料</p><p>C. 在光照下进行实验</p><p>D. 在黑暗处进行实验</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是植物呼吸作用的条件。解答时可以从植物的呼吸作用与光合作用的条件不同方面来切入。</p><p>植物的叶在光下能进行光合作用、呼吸作用，而光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，在光下植物的呼吸作用释放的二氧化碳会被光合作用吸收，使呼吸作用的效果不明显；在暗处植物不能进行光合作用，而能进行呼吸作用，因此想证明植物的叶具有呼吸作用，必须在暗处（无光）进行实验。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察标本时，发现视野内有黑点，如何判断黑点位于物镜上（）。</p><p>A. 转动目镜镜和玻片标本</p><p>B. 转动目镜和物镜</p><p>C. 转动玻片标本和反光镜</p><p>D. 转动物镜和反光镜</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。</p><p>用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中有污点，转动目镜和移动玻片标本污点仍没有动，判断污点在物镜上。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于生物圈与栖息地的叙述不正确的是</p><p>A. 在沙漠地“生物圈”为生物的生存提供基本条件有空气、阳光、水分、适宜的温度和比较稳定的营养供给</p><p>B. 野鸭、海豚不能生活在同一栖息地中</p><p>C. 生物圈的范围包括大气圈的下层，水圈的上层和整个岩石圈</p><p>D. 栖息地的破坏或丧失是导致青蛙数量减少的关键因素</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，生物圈是最大的生态系统，是生物的家园。<br />生物圈包括生物部分和非生物部分，为生物的生存提供的基本条件有空气、阳光、水分、适宜的温度和比较稳定的营养供给。</p><p>在沙漠地区，“生物圈”为生物的生存提供的基本条件有空气、阳光、水分、适宜的温度和比较稳定的营养供给，A正确；<br />野鸭属于我国二级保护动物，常栖息于淡水湖泊；海豚栖息于海洋中，故二者不能生活在同一栖息地中，B正确；<br />生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，C错误；<br />栖息地的破坏或丧失是导致青蛙数量减少的关键因素，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（ ）</p><p>A．糖和醋没有进入大蒜细胞内</p><p>B．大蒜细胞能控制糖醋物质的进出</p><p>C．大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力</p><p>D．糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用．细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用．细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义．糖醋蒜头有酸甜味，说明细胞已死，细胞膜失去控制能力，故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞 间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于（ ）</p><p>A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。所以“筋”属于结缔组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】伴随着《中国诗词大会》的火热进行中，我区中学举办了 “生物诗词大会”。在单人 追逐赛环节，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。下图中哪位选手会被淘汰？</p><p>A. 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容</p><p>B. 西湖春色归，春水绿如染</p><p>C. 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开</p><p>D. 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，属于低等植物，每个细胞都有叶绿体，都能进行光合作用；<br />苔藓植物一般具有茎和叶，没有根，茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；<br />蕨类植物有了根、茎、叶的分化，有输导组织，通过根从土壤中吸收水和无机盐；</p><p>裸子植物有根、茎、叶、种子六大器官，种子外面有无果皮的包被。</p><p>“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”，松树属于裸子植物，有根、茎、叶、种子六大器官，A正确；<br />“西湖春色归，春水绿如染”，说的是春天水中藻类植物大量繁殖，藻类植物无根茎叶的分化，B错误；<br />“应怜展齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，说的是苔藓植物，苔藓植物由茎叶的分化，但根是假根，C正确；<br />“箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬”，说的是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是</p><p>A. 褪色时间过短</p><p>B. 光照时间过短</p><p>C. 植株在暗处时间过短</p><p>D. 招箱遮光不严</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。<br />（2）淀粉的特性是遇到碘液变蓝色，常用这一特性来检验淀粉的存在。</p><p>本实验正常操作的结果是：遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝色。而某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色，说明没有淀粉产生，表明在选叶遮光后光照过程中，光照时间过短，使植物体内积累的有机物偏少导致的，故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）</p><p>A. 二者都必须在有光的条件下进行</p><p>B. 没有光合作用，呼吸作用无法进行</p><p>C. 没有呼吸作用，光合作用无法进行</p><p>D. 呼吸作用与光合作用是相互依存的关系</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】光合作用必需在有光的条件下进行，而呼吸作用有光无光都能进行，A错误；<br />如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行，B正确；<br />如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行，C正确；<br />呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存的能量；植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还去掉部分枝叶，这是为了降低植物的( ）</p><p>A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示一段时间内某植物叶片二氧化碳吸收量与光照强度关系示意图。以下分析正确的是 ( ) </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/c4bc98b7/SYS201807131713320625779718_ST/SYS201807131713320625779718_ST.001.png" width="168" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ac段表示该植物的光合作用不断地增强</p><p>B. b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用</p><p>C. 当光照强度大于n1时,该植物开始进行光合作用</p><p>D. 当光照强度大于n2时,该植物不再进行光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，说明光合作用强度大；从图示可以看出，在ac段，叶片吸收的二氧化碳逐渐增多，说明该植物的光合作用不断地增强，A符合题意；b点表示植物植物进行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量相等，B不符合题意；植物体在生命活动过程中一直进行呼吸作用，在光线较弱时，植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用释放的二氧化碳的量，因此出现图示中ab段的情况，C不符合题意；当光照达到一定强度时，植物体为减少体内水分的散失，关闭了部分气孔，使进入叶片内的二氧化碳的量减少，从而使光合作用减弱，停留在一个水平上，并不是不进行光合作用了；D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】涡虫和蛔虫的共同特征是</p><p>A. 有口无肛门 B. 有口有肛门</p><p>C. 两侧对称 D. 身体分节</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>涡虫属于扁形动物，身体扁平，左右对称（两侧对称），有口无肛门。<br />蛔虫属于线形动物，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体。自由生活或寄生。</p><p>扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。线形动物的主要特征：身体细长，体表有角质层，圆柱形，不分节，体壁由三胚层组成。有原体腔。消化道简单，前端为口，后端为肛门。通过比较可以看出：扁形动物和线形动物共同特征的是两侧对称。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中是两栖动物的是</p><p>A. 企鹅 B. 鳄鱼</p><p>C. 海龟 D. 大鲵</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，既能在水中生活，分析作答。</p><p>两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物，以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵（又称娃娃鱼）为代表，而海龟、鳄鱼属于爬行动物，企鹅属于鸟类。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中错误的是（）</p><p>A. 蚯蚓一细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸</p><p>B. 蝗虫一有外骨骼防止水分蒸发</p><p>C. 鳄鱼--用肺呼吸</p><p>D. 家鸽一前肢特化成翼，骨中空</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>不同的动物有不同的运动和呼吸方式，都是与其生活环境相适应的。</p><p>蚯蚓的身体分节，细长柔软，用湿润的体壁呼吸，A错误；<br />蝗虫有外骨骼，能防止水分的蒸发，与陆地生活相适应，B正确；<br />鳄鱼属于爬行动物，用肺呼吸，C正确；<br />家鸽营飞行生活，前肢特化成翼，骨中空，身体内有气囊，这都是与其飞行生活相适应的，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中，错误的是（ ）</p><p>A. 体表覆羽，前肢变成翼</p><p>B. 气体交换的部位是肺和气囊</p><p>C. 胸肌发达能有力地扇动两翼</p><p>D. 食量大，为飞行生活提供大量的能量</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题本题考查的是家鸽的主要特征，首先明确的是家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的．</p><p>家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳类是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳动物高等的是</p><p>A. 体内有肺 B. 牙齿有分化</p><p>C. 体表被毛 D. 胎生、哺乳</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。</p><p>体内有肺，爬行动物也有这个特点，A不符合题意；</p><p>牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，是哺乳动物的特点，但不能体现哺乳动物高等的一项，B不符合题意；</p><p>体表被毛，鸟类也有这个特点，C不符合题意；</p><p>胎生、哺乳是哺乳动物主要的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，哺乳类是目前动物界最高等的类群，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的上臂以肩关节为枢纽，可做旋转、环转等动作。这说明关节在运动中起着</p><p>A. 动力作用 B. 杠杆作用 C. 支点作用 D. 固定作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。</p><p>关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某运动员在训练中不幸受伤，经检查得知是骨骼肌附着在骨上的部分断裂，这部分是</p><p>A. 关节 B. 肌腹</p><p>C. 韧带 D. 肌腱</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查骨骼肌的组成，骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，分析解答。</p><p>如图<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818081231219729_DA/SYS201906120818081231219729_DA.001.png" width="305" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞构成，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。骨骼肌附着在骨上的部分断裂，这部分是肌腱。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】共享单车已经成为生活中的一大便利。下列叙述正确的是</p><p>A. 蹬车动作很简单，无需神经系统的协调</p><p>B. 蹬车时只需要下肢的股四头肌参与</p><p>C. 完成蹬车动作时，相关的骨和关节起支点的作用</p><p>D. 骨骼肌受到刺激，牵引骨绕关节运动，完成蹬车动作</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，A错误；<br />一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，B错误；<br />完成这个动作时，相关的骨起杠杆的作用，关节起支点作用，C错误；<br />当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是完成蹬车动作，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯立时，再飞落地面享受美味。这种行为属于</p><p>A. 学习行为 B. 先天性行为</p><p>C. 社会行为 D. 繁殖行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。<br />（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818086216411120_ST/SYS201906120818086216411120_ST.001.png" width="324" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲类生物不具有细胞结构</p><p>B. 丙生物营腐生生活</p><p>C. 乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落</p><p>D. 三种生物的繁殖方式完全一样</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的内容，识图、分析解答。</p><p>甲是病毒的结构图，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，A正确；<br />丙是青霉，体内无叶绿体，营腐生生活，B正确；<br />乙是细菌，丙是青霉属于真菌，细菌、真菌都能形成肉眼可见的菌落，C正确；<br />甲是病毒，无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，从中获得营养物质，并进行复制繁殖新个体；乙是细菌，细菌是进行分裂生殖；丙是青霉，营孢子生殖。因此，三种生物的繁殖方式不一样，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是植物细胞模式图，请根据图示回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818088477633891_ST/SYS201906120818088477633891_ST.001.png" width="144" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）当你在光学显微镜下观察黄瓜表皮的果，肉细胞时，不易观察到的结构是[ ] __________。</p><p>（2）图中的1、和结构能够证明此 细胞是植物细胞。</p><p>（3）辣椒表皮呈红色，决定这种颜色的色素在要 分布在[ ]__________内。</p><p>（4）控制中心位于图中的[ ]__________中。</p></div></div>
<div><p>【答案】2 细胞膜 3 5 5液泡 4细胞核 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质，据此解答。</p><p>（1）当你在光学显微镜下观察黄瓜表皮的果肉细胞时，不易观察到的结构是2细胞膜，细胞通过它与外界进行物质交换。<br />（2）植物细胞和动物细胞共有的结构是：细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：细胞壁、叶绿体和大的液泡；此图有细胞壁、液泡和叶绿体所以是植物细胞。<br />（3）细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，决定颜色的色素主要分布在液泡内。<br />（4）细胞核，内含遗传物质，它是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起着控制作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是植物细胞某些生理过程示意图。 请根据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818090230505330_ST/SYS201906120818090230505330_ST.001.png" width="229" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从图A到图C的过程表示____________________。</p><p>（2）从图A到图B、D的过程表示____________________。</p><p>（3）如果这个过程发生在叶的形成过程中，B最可能发育成__________组织，D最可能发育成__________组织。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞分裂 细胞分化 保护 营养 </p><p>【解析】</p><p>（1））细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。<br />细胞吸收营养物质体积逐渐增大，这就是细胞的生长。<br />细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程。<br />（2）植物体的主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。<br />（3）由植物细胞分化示意图可知：图A到图C的过程表示细胞分裂；图A到图B、D的过程表示细胞分化。图B表示保护组织；图D表示营养组织。</p><p>（1）从图A到图C的过程表示细胞分裂。<br />（2）从图A到图B、D的过程表示细胞分化。<br />（3）图B、D中，各自细胞的形态相似，结构和功能相同，说明他们各自是一种组织。其中B属于保护组织，D属于营养组织。<br />（4）如果这个过程发生在叶的形成过程中，B具有保护内部柔嫩部分的功能，最可能发育成表皮，D具有细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，最可能发育成果肉。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】金合欢有大而中空的词，蚂蚁栖居其中，并以合欢嫩叶尖端的珠状小体为食.某 生物兴趣小组为了研宄蚂蚁对金合欢幼苗生长的影响，进行了实验探宄，并得到了如表所 示的实验结果，请据表分析并回答问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border-collapse:collapse"><tr style="height:35.25pt"><td colspan="2" style="width:133.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.75pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>金合欢幼苗的生长情况</p></td><td style="width:159.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.75pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①号没有蚂蚁栖居的金合欢</p></td><td style="width:148.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.75pt; vertical-align:middle"><p>②号有蚂蚁栖居的金合欢</p></td></tr><tr style="height:31.5pt"><td colspan="2" style="width:133.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.75pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10个月的存活率/%</p></td><td style="width:159.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.75pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>43</p></td><td style="width:148.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.75pt; vertical-align:middle"><p>72</p></td></tr><tr style="height:60.75pt"><td rowspan="2" style="width:58.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.75pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>幼苗生长的 </p><p>高度/厘米</p></td><td style="width:63.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.75pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3月25曰至4 月16日</p></td><td style="width:159.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.75pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0→6.2</p></td><td style="width:148.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.75pt; vertical-align:middle"><p>0→31.0</p></td></tr><tr style="height:66pt"><td style="width:63.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4月17日至6 月3曰</p></td><td style="width:159.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6.2→10.2</p></td><td style="width:148.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>31.0→72.9</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）该兴趣小组探究的问题是 ___________。 </p><p>（2）该实验设置的变量是___________。 </p><p>（3）①号金合欢在实验中主要起___________作用。</p><p>（4）分析表中数据，你能得出什么结论：______________________。</p><p>（5）除题目中提到的因素外，你认为还有哪些非生物因素会影响金合欢幼苗的生长？请写出一种___________。</p></div></div>
<div><p>【答案】蚂蚁对金合欢的生长是否有影响 有无蚂蚁 对照 蚂蚁对金合欢的生长有促进作用 温度、光、水分、土壤、空气等 </p><p>【解析】</p><p>（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。<br />（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。</p><p>（1）（4）从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。所以蚂蚁对金合欢的生长有促进作用，没有害处。因此该兴趣小组探究的问题是蚂蚁对金合欢的生长是否有影响？<br />（2）（3）从表格中看出，①②两组唯一不同的变量是有无蚂蚁，其它条件都相同，①号没有蚂蚁栖居的金合欢，起对照作用。<br />（5）除题目中提到因素外，温度、光、水分、土壤、空气等都会影响金合欢幼苗的生长。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是同学们熟悉的三套实验装置（注：氢氧化钠能吸收二氧化碳），请认真分析并回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818093942423873_ST/SYS201906120818093942423873_ST.001.png" width="554" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A装置可以用來验证植物的光合作用需要___________要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里的液体应为___________。</p><p>（2）B装置是验证___________的实验，为了使实验获得良好的效果应选择___________的塑料袋。（填“无色”、“黑色”或“白色”）</p><p>（3）如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进______________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳 清水 呼吸作用（或“植物呼吸作用产生二氧化碳”） 黑色 塑料袋应只罩住植物，不应连花盆一起罩住 </p><p>【解析】</p><p>（1）光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察 现象，得出结论。植物的光合作用需要二氧化碳和水，植物的呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的二氧化碳变浑浊。蒸腾作用是指物体内的水分以气体的形式从气孔散发到体外的过程，叶是蒸腾作用的主要器官。<br />（2）A装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳，B装置可以用来验证呼吸作用产生二氧化碳，C装置略作改进可以验证植物的蒸腾作用散失水分，据此解答。</p><p>（1）A装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳，光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收，要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里的液体应为清水。在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料。<br />（2）B装置可以用来验证呼吸作用产生二氧化碳。取一些植物，放在塑料袋中。在塑料袋中插一导管，导管的另一端插入成有澄清的石灰水的试管中，本装置应放在黑暗环境中。一段时间后，用手挤压塑料袋，会发现澄清的石灰水变浑浊。说明植物的呼吸作用产生了二氧化碳。原因是二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。<br />（3）C装置可以用来验证植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，若验证植物的蒸腾作用，此装置有不妥之处，塑料袋应扎在茎的基部，将该装置放置在阳光充足的环境中，塑料袋内壁上有水珠产生。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是人体上肢结构图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818095815618236_ST/SYS201906120818095815618236_ST.001.png" width="360" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图1是人的__________动作，处于收缩状态。</p><p>（2）图2中，关节内的滑液存在于__________中，对关节起润滑作用。</p><p>（3）关节面上覆盖着一层光滑的[ ]__________，可以减轻摩擦和震动。</p><p>（4）[ ] __________把相邻两个骨连接，其里面和外面都有坚初的韧带由此可见，关节具有牢固性。</p><p>（5）任何一个动作的完成，都是在__________的支配和其他系统的辅助下，由骨骼肌牵拉着骨绕着__________活动而产生的。</p></div></div>
<div><p>【答案】屈肘 1 肱二头肌 ③关节腔 ⑤关节软骨 ②关节囊 神经系统 关节 </p><p>【解析】</p><p>关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节既具有牢固性又有灵活性。骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。由关节的模式图可知：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨，1肱二头肌，2肱三头肌，3肘关节，4肱骨。</p><p>（1）图1是屈肘动作，屈肘是1肱二头肌收缩，2肱三头肌舒张。</p><p>（2）（3）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节能灵活运动是因为①关节头和④关节窝的表面覆盖着光滑的关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦；③关节腔内有少量滑液，起润滑关节软骨的作用。 </p><p>（4）②关节囊把相邻两骨连接起来，其里面和外面都有坚韧的韧带，由此可见，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。<br />（5）任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配和其他系统的辅助下，由骨骼肌牵拉着骨绕着关节活动而产生的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是几种动物的示意图，请回答下类问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818097756342417_ST/SYS201906120818097756342417_ST.001.png" width="458" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A有许多适应水中生活的特征，其主要是用__________呼吸，用__________游泳。</p><p>（2）B动物成体用__________呼吸，__________能辅助呼吸。</p><p>（3）D类动物的身体呈__________型，呼吸方式很特殊，被称作__________。</p><p>（4）E动物体温__________；体内由__________把体腔分为胸腹两部分。</p><p>（5）F动物的体表有__________，既__________了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发。</p><p>（6）小明同学把以上六类动物进行分类，ABDE属于__________动物，因为它们体内有__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】鳃 鳍 肺 皮肤 流线 双重呼吸 恒定 膈 外骨骼 保护和支持 脊椎 脊柱 </p><p>【解析】</p><p>A属于鱼类；B是青蛙，属于两栖动物；C是蚯蚓，属于环节动物；D是鸟类；E是家兔，属于哺乳动物；F蝗虫，属于节肢动物。</p><p>（1）A是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸。用鳍游泳。<br />（2）B青蛙属于两栖动物。幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。<br />（3）D鸟类身体呈流线型，动物的呼吸方式很特殊，叫双重呼吸，因为它的肺上连着许多气囊。<br />（4）E是家兔，属于哺乳动物，体温恒定，体腔内有膈，把体腔分为胸腔和腹腔。<br />（5）F蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，也保护和支持了内部结构。<br />（6）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如图A、B、D、E都属于脊椎动物；无脊椎动物的体内没有脊柱，如图C、F都属于无脊椎动物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读资料，分析回答下列问题：</p><p>资料一 在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。如图所示。</p><p>资料二 准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。如图所示。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/1896f0c7/SYS201712302344161603143711_ST/SYS201712302344161603143711_ST.001.png" width="175" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于________行为。要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和________。</p><p>（2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越________，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越________。</p><p>（3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到________ 因素的影响。</p><p>（4）以上研究动物行为时应用的方法是_______________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）学习；学习；</p><p>（2）强；少；</p><p>（3）遗传；</p><p>（4）实验法（或观察和实验法）</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取食行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。如蚯蚓走迷宫、动物的绕道取食行为。</p><p>（2）不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少。</p><p>（3）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。</p><p>（4）观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818099828712446_ST/SYS201906120818099828712446_ST.001.png" width="419" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）观察以上生物，C的结构简单，由蛋白质和_________ 组成，它必须_________在其他生物的细胞内。</p><p>（2）A与D的结构相比，A的特征是__________________。在不良环境下，A可以形成________以抵抗不良环境。D是通过________繁殖后代的。</p><p>（3）A、B作为单细胞生物能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等动，多细胞生物体又是以单细胞个体为基础构建的。可见，细胞是生物体________的基本单位。</p></div></div>
<div><p>【答案】遗传物质 寄生 无成形的细胞核 芽孢 孢子 结构和功能 </p><p>【解析】</p><p>（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。<br />（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。<br />（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。<br />（4）C是病毒，A是细菌，B、D是真菌。</p><p>（1）C病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，它必须寄生在活细胞里才能进行生命活动。<br />（2）图中D霉菌是真菌有成形的细胞核，因此A与D的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。当细胞壁增厚时，细菌可以形成芽孢，以抵抗不良环境。D真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。<br />（3）细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。</p></div>
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