人教版八年级上册生物同步多维训练：5.2.3社会行为
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物行为的叙述,不正确的是</p><p>A. 动物的行为都是动物的先天性行为</p><p>B. 先天性行为是动物生来就有的</p><p>C. 鹦鹉学舌是它的行为之一</p><p>D. 大象能“吹口琴”是学习行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：刚出生的婴儿会吃奶等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，鹦鹉学舌和大象吹口琴是在后天的学习中获得的行为，属于学习行为，A错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物运动的描述,正确的是</p><p>A. 骨骼肌两端的肌腱分别固着在同一骨的两端</p><p>B. 动物的体内都有骨骼</p><p>C. 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开</p><p>D. 动物的运动仅依靠运动系统来完成</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】一块骨骼肌的肌腱分别附着在不同的骨上才能牵引所附着的骨，跨越一个或几个关节完成运动，A错误；动物的体内不都有骨骼，如蚯蚓，B错误；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，C正确；运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物能利用动作、声音和气味传递信息,以下不属于动物个体间信息交流的是</p><p>A. 蚂蚁利用分泌物标记觅食路线</p><p>B. 壁虎遭遇危险时自动断尾</p><p>C. 看到树上成熟的果实,黑猩猩大声嚎叫</p><p>D. 其他狒狒对“首领”作出让路、小声叫唤等顺从姿态</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蚂蚁利用分泌物标记觅食路线属于信息交流，不符合题意；壁虎遭遇危险时自动断尾不属于信息交流，属于防御行为，符合题意；看到树上成熟的果实，黑猩猩大声嚎叫，这是通过声音进行信息交流，不符合题意；其他狒狒对“首领”做出让路、小声叫唤等顺从姿态，这是利用动作进行信息交流，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】社会行为的特征包括</p><p>A. 成员之间有明确的分工</p><p>B. 有的群体还形成等级</p><p>C. 共同维持群体生活</p><p>D. 上述三者</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，可见D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴(如下图所示)。蚂蚁的这种通讯依靠的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/6d39668a/SYS201712310116328990466213_ST/SYS201712310116328990466213_ST.001.jpeg" width="202" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 声音</p><p>B. 动作</p><p>C. 气味</p><p>D. 激素</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：从图中看出蚂蚁用头左右摆动召唤同伴到新食源地或用身体前后来回运动召唤伙伴到新巢址，这是蚂蚁用动作进行信息交流。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂这种行为属于（ ）</p><p>A．先天性行为和社会（群）行为</p><p>B．学习行为和社会（群）行为</p><p>C．先天性行为和节律行为</p><p>D．学习行为和节律行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：桃花深处蜜蜂喧，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的，是由体内的遗传物质决定的先天性行为，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，体现了蜜蜂之间具有明确的分工，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，属于社群行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物社会行为的叙述,正确的是</p><p>A. 社会行为的生物群体都有通讯</p><p>B. 具有社会行为的动物群体中,都有明确的分工和等级</p><p>C. 春天鱼的生殖洄游是社会行为</p><p>D. 一个白蚁群体只有一只雌蚁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】社会行为的生物群体都有通讯，A正确；社群行为具有社会行为的动物群体，有明确的分工，有的高等动物还形成等级，B错误；春天鱼类的生殖洄游是生殖行为，C错误；在白蚁群体中，有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁之分，其中工蚁的数量最多，不只有一只雌蚁，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】通过探究蚂蚁的通讯,我们发现蚂蚁的通讯主要是靠</p><p>A. 气味</p><p>B. 表情</p><p>C. 舞蹈</p><p>D. 声音</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：动物通过动作、声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”。 动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使生物之间的联系错综复杂,生物与环境成为一个整体的原因是</p><p>A. 物质流</p><p>B. 能量流</p><p>C. 信息流</p><p>D. 以上都是</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】信息流，在生态系统的各个组成成员之间及各个成员的内部都存在着信息交流，彼此间进行着信息传递，这种信息传递又称为信息流．物质流是指物质之间的互相转化、转换、传递的过程，最普遍的就是食物链．能量流就是能量的转化和传递，在生态系统中伴随着物质（有机物中储存着能量）的传递也发生了能量的传递．生物之间的信息交流是普遍存在的，信息的传递是双向的，物质的流动是反复循环的，而只有能量的流动是单向的，由于物质流，能量流，信息流的存在，生物之间形成了错综复杂的食物链和食物网，它们之间的联系错综复杂，牵一发而动全身，生物与环境才成为统一的整体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚁群中雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁分工协作，共同维持群体生活的行为属于</p><p>A. 防御行为 B. 繁殖行为 C. 贮食行为 D. 社会行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，蚁群中雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁分工协作，共同维持群体生活的行为属于社会行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物运动或行为的叙述,错误的是</p><p>A. 没有骨骼是蚯蚓不能快速运动的重要原因</p><p>B. 哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成</p><p>C. 骨的运动总是需要至少两组骨骼肌的相互配合</p><p>D. 运动所需的能量有赖于消化、呼吸、循环等系统的配合</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，所以运动不快，A正确；运动系统主要由骨、骨连接和骨骼肌等组成，B错误；骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，一个动作总是由两组肌肉协调配合完成的，C正确；人体完成一个运动都要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，两组肌肉的协调，神经系统的控制和调节，运动所需的能量还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合下提供，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于动物行为的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义</p><p>B. 动物行为有先天性行为和学习行为之分</p><p>C. 学习行为没有遗传因素的作用</p><p>D. 先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：动物的行为有先天性行为和学习行为之分，动物对动物个体生存和种族的延伸有重要意义；先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，C错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一群狒狒组成的“等级社会”中,下列关于首领狒狒的叙述,不正确的是</p><p>A. 优先享有食物和配偶</p><p>B. 优先选择筑巢场地</p><p>C. 一定个体最大</p><p>D. 负责指挥整个社群活动</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】身为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，A正确；首领狒狒优先选择筑巢场地，B正确；阿尔卑斯狒狒具有社会行为，在狒狒群体的行进行列中，首领狒狒可能是雄狒狒也可能是雌狒狒，C错误；首领狒狒负责指挥整个社群的行动，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】狗无论走多远,都能顺利地返回家,狗能认路回家的信息来自</p><p>A. 沿途的风光的标志</p><p>B. 沿途狗留下的气味</p><p>C. 沿途的花香及特殊气味</p><p>D. 主人的气味或呼唤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析： 动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。如狗靠气味传递信息，狗一般会沿途撒尿，以留下气味。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用提取的或人工合成的某些昆虫的 作引诱剂，可以诱杀农业害虫，被引诱来的是 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】性外激素 雄虫</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，用性引诱剂诱杀害虫就是模仿利用雌虫分泌的性外激素来引诱雄虫进行诱杀，属于模仿利用昆虫的通讯。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请你分析一下,下列各动物是依靠哪种通讯方式来进行信息交流的?</p><p>(1)让母猪代替其他的母猪来喂养小猪,先要在小猪的身上抹些喂奶母猪的尿液才可以进行喂养:___; </p><p>(2)雄性孔雀开屏,吸引雌性孔雀交配:___; </p><p>(3)蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜜源的方向和距离:___;  </p><p>(4)春季青蛙进行繁殖时,雄蛙在水边高声鸣叫,雌蛙闻声赶来:___。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 气味 动作 动作 声音</p><p>【解析】群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．<br />（1）喂奶期的母猪是通过气味分辨小猪是否是自己的，先在这几只小猪身上抹些喂奶母猪的尿液后，喂奶母猪闻到了自己熟悉的气味，就以为这几只小猪身是自己生的，因此喂奶母猪的尿液的气味起到了传递信息的作用；（2）雄性孔雀开屏,吸引雌性孔雀交配是利于动作进行信息交流；（3）蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；（4）春季青蛙进行繁殖时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来，它们之间是通过声音来进行通讯。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物,某生物兴趣小组做了如下实验:</p><p>①利用一个较大的玻璃槽器具,放入干湿适当的土壤,上面再覆盖一些蚁穴土壤。</p><p>②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内,在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中,进行饥饿处理1~2天。</p><p>③取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐,摆放到玻璃槽内。</p><p>④3天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,比较哪种食物减少的量多。</p><p>分析实验,请回答问题。</p><p>(1)你认为生物兴趣小组作出的假设是:___。 </p><p>(2)实验中选用20只蚂蚁,而不是1只,目的是___。  </p><p>(3)步骤③除白糖和食盐外,其他条件都应相同,目的是控制变量___。 </p><p>(4)3天后称量培养皿中剩余食物的质量,若白糖减少的量多,则说明蚂蚁喜欢吃___。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 蚂蚁喜欢吃白糖 避免偶然性 单一 白糖</p><p>【解析】试题分析：由题意可知：</p><p>（1）由于提出的问题是蚂蚁喜欢吃什么样的食物？可作出两种假设：蚂蚁喜欢（或“不喜欢”）吃白糖．</p><p>蚂蚁喜欢（或“不喜欢”）吃食盐．</p><p>（2）不能用1只蚂蚁，所用蚂蚁的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现偶然性，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰．</p><p>（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．</p><p>（4）3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的最多，则说明蚂蚁喜欢吃甜食．</p><p>故答案为：（1）蚂蚁喜欢吃白糖；</p><p>（2）避免偶然性；</p><p>（3）单一；</p><p>（4）蚂蚁喜欢吃白糖．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在自然界中,生物之间的信息交流是相互存在的。正是由于___、___、___的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境才成为统一的整体。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 物质流 能量流 信息流</p><p>【解析】在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的，由于物质流、能量流、信息流的存在，生物之间形成了错综复杂的食物链和食物网，它们之间的联系错综复杂，牵一发而动全身，生物与环境才成为统一的整体，动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物语言有动作、声音、气味、分泌物性外激素。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】群体内的分工合作需要随时交流信息。动物的___、___、___等都可以起到传递信息的作用。一个群体中的动物个体向其他的个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫作____。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 动作 声音 气味 通讯</p><p>【解析】动物通讯，就是指一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味等进行信息交流。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/6d39668a/SYS201712310116333822481939_ST/SYS201712310116333822481939_ST.001.png" width="124" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善。</p><p>(1)实验方法与步骤</p><p>①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自___,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。 </p><p>②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,A和B岛、B和C岛之间用两根小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。</p><p>③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上___,观察蚂蚁的行为。 </p><p>④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换,观察蚂蚁的行为有什么变化。</p><p>⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现。</p><p>(2)实验结果</p><p>步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物。</p><p>步骤④:蚂蚁会沿着对换后,A、B岛之间的“桥”行走。</p><p>步骤⑤:蚂蚁的行动靠气味。</p><p>(3)实验结论:蚂蚁依靠___进行通讯。 </p><p>(4)实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题。__________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 一个蚂蚁洞 无食物 气味 蚂蚁爱吃什么样的食物呢</p><p>【解析】（1）①选一个蚂蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间；②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛；③将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C：C岛（有食物）、A岛（无食物）形成对照实验和B岛放蚂蚁（无食物），C岛的蚂蚁发现食物，A岛上的蚂蚁“空手”而回；④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，发现蚂蚁还是源源不断顺着桥BC爬上岛A，在A岛上转来转去找不到食物，很少有蚂蚁爬上桥AB；（2）结果分析：步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”的气味行走；步骤⑤：蚂蚁的行动靠气味；（3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯；（4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题，如蚂蚁爱吃什么样的食物呢？</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】狒狒群体的等级划分</p><p>(1)等级划分的依据:个体大小、___、健康状况和凶猛程度。 </p><p>(2)首领的权利和义务</p><p>①权利:优先享有配偶,优先选择___,其他成员对它作出顺从的姿态,对它的攻击不敢反抗。 </p><p>②义务:负责指挥整个社群的___,并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 力量强弱 栖息场所 行为</p><p>【解析】狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】白蚁群体成员的分工___承担了觅食、筑巢、照顾蚁卵、饲喂其他白蚁等,___专司蚁穴的保卫,___具有生殖能力,主要负责与蚁后交配,___是专职的“产卵机器”。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 工蚁 兵蚁 蚁王 蚁后</p><p>【解析】白蚁是具有社会行为的动物．白蚁群体成员之间有明显的分工，群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、幼虫、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫后蚁，“有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动”，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的群体中还形成 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】组织；等级；</p><p>【解析】试题分析：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级制度，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列短文,回答问题。</p><p>传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想:这是天意。遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个字,招来了蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。</p><p>(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,你知道蚂蚁的食性吗?请写出来:___。 </p><p>(2)蚂蚁之间主要靠___传递信息。当一只侦察蚁发现食物后,会在返巢的路上留下___,回巢后向其他伙伴传递食源信息。其他工蚁收到这种信息后,会沿路寻着气味去搬运食物。 </p><p>(3)蚂蚁是靠头部的___嗅到这种气味的,若把一只工蚁的触角剪去,它还能去搬运食物吗?___。为什么?___</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 蚂蚁喜吃甜食 气味 气味 触角 不能 因为触角是蚂蚁的感觉器官,触角被剪去后,无法辨别气味,不能与其他蚂蚁进行信息交流</p><p>【解析】（1）把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，蚂蚁的食性：蚂蚁喜欢吃甜食；（2）蚂蚁之间主要靠气味传递．当一只侦察蚁发现食物后，会在返巢的路上留下气味，回巢后向其他伙伴做出用触角相互敲打动作．其他工蚁收到这种信息后，会沿路寻着气味去搬运食物；（3）蚂蚁是靠头部的触角嗅到这种气味的,若把一只工蚁的触角剪去,它不能去搬运食物，因为触角是蚂蚁的感觉器官,触角被剪去后,无法辨别气味,不能与其他蚂蚁进行信息交流。</p></div>
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