四川省泸州泸县七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物和动物共有的特征是（ ）</p><p>A. 剧烈的运动 B. 光合作用 C. 捕食 D. 呼吸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。呼吸是生物的共同的特征，其实质是有机物分解，释放能量。光合作用是绿色植物所特有的生理作用，剧烈的运动和捕食，一般植物不具有。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的</p><p>A.岩石圈、大气圈、水圈 B.大气圈、岩石圈、水圈</p><p>C.岩石圈、水圈、大气圈 D.水圈、大气圈、岩石圈</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】绿色的是遍布植物的岩石圈，白色的是有着白云的大气圈，蓝色的是水圈。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，属于生物影响环境的是（    ）</p><p>A. 大雁南飞 B. 大树底下好乘凉 C. 鱼儿离不开水 D. 秋风扫落叶</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响，故A不符合题意；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新，好乘凉，体现了生物对环境的影响，故B符合题意；鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物，故C不符合题意；秋天植物叶衰老，被秋风吹落是环境中的风对生物的影响，故D不符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有“地球之肺”之称的生态系统是</p><p>A. 草原生态系统 B. 湿地生态系统 C. 森林生态系统 D. 农田生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。</p><p>森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细胞生活所需要物质和能量的说法，正确的是</p><p>A. 植物体所有细胞中都有叶绿体</p><p>B. 构成细胞的物质中，水、无机盐、蛋白质都是无机物</p><p>C. 通过一定的结构，细胞能进行能量转换</p><p>D. 细胞中的物质都是自己制造的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>根据叶绿体的作用、细胞的成分等知识分析解答。</p><p>植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体。不见光部分的植物细胞是不含叶绿素的，A错误；细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物，B错误；叶绿体可以把光能转化成储存在有机物中的化学能，C正确；细胞中物质有的是通过细胞制造的，如构成细胞的基本物质蛋白质，有的是直接吸收进入细胞的如水等，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/06/09/d6cdba0e/SYS201905060917428018273419_ST/SYS201905060917428018273419_ST.001.png" width="263" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ②是细胞的控制中心 B. ④可把光能转变为化学能</p><p>C. ⑤对细胞起保护和支待作用 D. ⑥能控制物质进出细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>图中①液泡，②细胞核，③细胞质，④线粒体，⑤细胞膜，⑥细胞壁。</p><p>②细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心，A符合题意；④线粒体是细胞呼吸产生能量的主要场所，B不符合题意；⑤细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，C不符合题意；⑥细胞壁对细胞起保护和支持作用，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的各种组织是通过细胞的哪一生理过程形成的？</p><p>A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞复制</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查细胞分化形成组织的过程，根据细胞分化的结果形成了组织解答。</p><p>细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。所以细胞分化的结果是形成了组织。B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是（ ）</p><p>A. 植物体→组织→器官→细胞 B. 细胞→器官→组织→植物体</p><p>C. 细胞→组织→器官→系统→植物体 n D. 细胞→组织→器官→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体．植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．</p><p>A：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，故A错误；</p><p>B：因为组织构成器官，而不是器官构成组织，故B错误；</p><p>C：植物没有系统这个结构，故C错误；</p><p>D：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，故D正确；</p><p>故选D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体结构和功能的基本单位是（ ）</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。</p><p>除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”，分别描述了三类植物的自然景观，它们是(      )</p><p>A. 藻类植物、蕨类植物和被子植物</p><p>B. 藻类植物、苔藓类植物和裸子植物</p><p>C. 苔藓植物、蕨类植物和裸子植物</p><p>D. 苔藓植物、藻类植物和被子植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】（1）藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物。<br />（2）苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中描写的应该是低矮的苔藓植物。<br />（3）裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”，中描写的松树的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物。<br />故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】肾蕨的结构比墙藓的结构复杂，植株更高大，结构上关键在于</p><p>A. 有孢子囊群 B. 有根和输导组织 C. 有叶和机械组织 D. 有茎和营养组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物比苔藓植物高等复杂一些，因为蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用。<br />葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。</p><p>蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，植株更高大。苔藓植物没有真正的根，无输导组织。所以肾蕨的结构比墙藓的结构复杂，植株更高大，结构上关键在于有根和输导组织。B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一部《舌尖上的中国》引发了人们对全国各地美食的向往，《脚步》篇中提到的山东煎饼也是我市的主食之一。小麦是制作煎饼的原料之一，小麦种子中的营养物质主要贮存在</p><p>A.胚芽 B.胚轴 C.子叶 D.胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题小麦是单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚三部分，种皮起保护作用，胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的，胚包括胚根、胚芽、胚轴和一片子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被环割了树皮的树往往会死掉，这是环割树皮导致它的：</p><p>A．根部得不到有机物 B．水分运输受阻</p><p>C．无机盐运输受阻 D．光全作用不能进行</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。被环割了主干树皮后的树因树皮被割断，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会死亡，最终导致树木死亡。因此被环割了主干树皮后的树往往死去。这主要是因为树皮损伤严重，切断了筛管，根缺少有机物，就是说有机物不能向下运输，根部得不到有机物而死去。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新植物体的幼体是</p><p>A. 胚芽 B. 子叶 C. 胚根 D. 胚</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>种子由种皮和胚两部分组成，其中，胚是新生植物体的幼体。</p><p>种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成。胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在菜豆种子的萌发过程中，首先突破种皮的结构是</p><p>A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）种子萌发时，胚根发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴连接作用，子叶储存营养的作用。<br />（2）种子萌发的顺序：胚根先发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶。</p><p>菜豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成。种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。种子萌发时，首先吸水膨胀，胚根最先突破种皮，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分。所以A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于气孔的说法中,不正确的是</p><p>A. 是植物蒸腾失水的“门户” B. 是气体交换的“窗口”</p><p>C. 是由一对半月形保卫细胞组成 D. 气孔缩小或闭合时，有利于植物进行蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是气孔的功能以及开闭原理、分布，气孔是保卫细胞围成的空腔。</p><p>气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭。气孔张开时，有利于植物进行蒸腾作用。所以D选项说法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校园内设置了图所示的提示语牌，以提醒人们不要践踏草坪，否则会造成土壤板结，影响植物的生长。其主要原因是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818175556334650_ST/SYS201906120818175556334650_ST.001.png" width="156" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 植物缺少无机盐，影响生长</p><p>B. 植物缺少水，影响光合作用</p><p>C. 小草折断，影响繁殖</p><p>D. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>呼吸是生物的共同特征之一，是生物生命活动的直接能量来源，小草根的呼吸作用吸收的是土壤空隙中的空气（氧气）。</p><p>植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，土壤缺少氧气，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长。因此不能在草坪上行走，否则造成土壤板结，而影响草的生长，其主要原因是土壤缺少氧气，影响根的呼吸。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】合理密植能够提高农作物单位面积的产量，因为这有利于植物充分利用</p><p>A. 无机盐 B. 光能 C. 土壤中的水分 D. 二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>提高作物光合作用效率的方法：间作套种、合理密植；光是光合作用的必要条件。</p><p>合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保存种子的适宜条件是</p><p>①低温②高温③干燥④潮湿⑤低氧⑥氧充足</p><p>A. ①④⑤ B. ②③⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>延长种子寿命，就有想方设法抑制种子的呼吸作用。因为只有抑制了它的呼吸作用，才能使种子中的有机营养物质被分解的慢，从而能长时间保存足够的供胚发育的营养物质。</p><p>抑制种子的呼吸作用就要为种子提供①低温、③干燥、⑤低氧的环境，因为只有在这样的环境中种子的呼吸作用才能受到抑制，同时又不会发霉变质。所以在保存种子时应提供的条件是①低温、③干燥、⑤低氧的条件，可避免种子萌发，可延长种子寿命。C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列行为举措中，有利于保护和恢复生态环境的是</p><p>A. 大力开垦荒地，发展农业 B. 进一步发展畜牧业</p><p>C. 退耕还林、还草 D. 进一步加大城市化建设力度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>退耕还草、还林，这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的，最根本的目的是维护生态平衡。</p><p>大力开垦荒地，发展农业、进一步发展畜牧业、进一步加大城市化建设力度，都会破坏生态系统的稳定，ABD错误；退耕还林、还草，有利于保护和恢复生态环境，C正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素主要是温度。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。</p><p>由地理常识可知，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，所以山上的桃花比山下的开的晚，表明环境影响生物的生长开花等，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，故造成这一差异的环境因素是温度。题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题 生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物根、茎、叶表面的表皮细胞形成的组织属于上皮组织。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。</p><p>保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。上皮组织是人体的组织。题干说法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为三种切片、涂片、装片。切片是用固体材料切取薄片制成的，如椴树茎横切片；涂片是用液体材料或微小的生物如细菌制作而成的如血液涂片、细菌涂片；装片是撕取、刮取或挑取的材料制作而成的如口腔上皮细胞装片。因此医生化验病人的血液时，将人血经涂抹制成标本，这种标本叫涂片而不是切片。故本题说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈中的各个生态系统间是相互关联的。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联。</p><p>从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动，因此生物圈是一个统一的整体；从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的，如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统。河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统，最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统，因此生物圈是一个统一的整体，生物圈中的各个生态系统间是相互关联的。题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】由克隆羊多莉的诞生可以说明遗传信息主要在卵细胞中。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】试题分析：通过无性生殖产生的“多莉”羊，其遗传基因来自白脸绵羊。克隆多利羊在性状上和供核的母羊几乎一模一样，由此推断，细胞中的遗传信息主要存在于细胞核中。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】草履虫的表膜具有呼吸的功能。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。</p><p>草履虫各项生命活动的进行如图所示：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818187036736129_DA/SYS201906120818187036736129_DA.001.png" width="518" height="299" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>可见氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，表膜具有呼吸功能。题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物的芽都能发育成枝条。</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>试题不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花。故答案为：B</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在花的结构中，雌蕊比雄蕊更重要，因为雄蕊和果实的形成无关。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>在花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实种子的形成有直接关系，是花的主要结构。</p><p>雄蕊可以产生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠内有卵细胞。果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程，没有雄蕊和雌蕊就不能完成这两个生理过程，也不能形成果实和种子。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被子植物就是我们常说的绿色开花植物。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>被子植物的特征：1、具有根、茎、叶、花、果实和种子，胚珠包被在子房里，结成的种子包被在果皮里；2、受精过程不需要水，受精方式为双受精。</p><p>被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；花开放之后经过传粉和受精形成果实和种子，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。题干说法正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统中，各种生物的__和所占的__ 总是维持在___ 的状态，这种现象就叫做生态平衡，这说明生态系统有一定的__能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】数量 比例 相对稳定 自动调节（自我调节） </p><p>【解析】</p><p>生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。</p><p>生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强。但这种能力是有一定限度的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】构成染色体的主要成份是____ 和_____，其中作为遗传物质的是___.</p></div></div>
<div><p>【答案】DNA 蛋白质 DNA </p><p>【解析】</p><p>染色体主要由DNA和蛋白质组成，是细胞核中载有遗传信息的物质。</p><p>染色体是细胞核中载有遗传信息的物质，主要由DNA和蛋白质组成。DNA是遗传物质。一般情况下，每一条染色体含有一个DNA分子，每个DNA分子含有很多个基因，即一个基因是DNA分子的一部分。基因是具有遗传效应的DNA片段。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子萌发需要的环境条件有： ___ 的温度，一定的_______，充足的_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】适宜 水分 空气（氧气） </p><p>【解析】</p><p>种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件。外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。</p><p>种子萌发不仅需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物生长需要多种无机盐，其中需要量最大的是含氮、含______和含____的无机盐。若缺含硼的无机盐，植物会出现_____的现象。</p></div></div>
<div><p>【答案】磷（P） 钾（K） 花而不实（只开花不结果） </p><p>【解析】</p><p>无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。</p><p>植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。含硼的无机盐能影响植物的受精作用，缺硼时植株只开花不结果。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】呼吸作用的实质是：分解____，释放___ ；在植物体内，生命力越旺盛的部分，细胞的呼吸作用越___。</p></div></div>
<div><p>【答案】有机物 能量 强（旺盛） </p><p>【解析】</p><p>利用呼吸作用的概念就可解答此题．呼吸作用的反应式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。</p><p>生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。实质是：在氧气的参与下，分解有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。在植物体内，生命力越旺盛的部分，细胞的呼吸作用越旺盛。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究的一般过程是：提出问题、作出___、制订___、实施计划、得出____.、表达和____.</p></div></div>
<div><p>【答案】假设 计划（方案） 结论 交流 </p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据光学显微镜的结构示意图，回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818203902134484_ST/SYS201906120818203902134484_ST.001.png" width="220" height="242" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出图中下列结构的名称：[②] _____[⑤] _____。</p><p>（2）显微镜对光时，应首先转动_____，使低倍镜对准_____________。</p><p>（3）目镜上有“10×”字样，若使用这一目镜，同时使用40×物镜，则被观察物体放大了_____________倍。</p></div></div>
<div><p>【答案】物镜 粗准焦螺旋 转换器 通光孔 400 </p><p>【解析】</p><p>图中①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。</p><p>（1）由显微镜结构图可知：②是物镜，⑤是粗准焦螺旋。<br />（2）显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步．对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。</p><p>（3）普通的光学显微镜是根据凸透镜的成像原理形成的，要经过凸透镜的两次（物镜、目镜）成像，成的像是放大的倒立的实像。显微镜的放大倍数就是目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘积，乘积越大放大倍数越大，乘积小放大倍数就小。所以该显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数=10×40=400（倍）。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是生态系统中各种组成成分的相互依存的关系，根图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818206654103104_ST/SYS201906120818206654103104_ST.001.png" width="207" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该生态系统中通过捕食关系形成___条食物链, 请你写出其中的一条食物链__。</p><p>（2）图中青蛙和鸟之间的关系是___。</p><p>（3）细菌和真菌被称为生态系统成分中的___</p><p>（4）从图中可以看出,鸟体内的能量最终来自于____.</p></div></div>
<div><p>【答案】2（两） 水稻（植物）→昆虫（虫）→青娃（鸟） 竞争 分解者 阳光（太阳、光、光能） </p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括：生产者（绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养）；消费者（动物直接或间接的以植物为食，营养方式为异养）；分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活）。<br />（2）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者。生物与生物之间的关系有：竞争、合作和捕食。<br />（3）影响生物生存的非生物因素有：阳光、水、空气和温度等，其中生物的能量最终来源于太阳。</p><p>（1）食物链描述的是生产者和消费者间的食物联系。食物链的数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者，逐条逐条的数，看有多少种走法，图中只有2条食物链：植物→昆虫→鸟、植物→昆虫→青蛙。<br />（2）生物因素包括捕食关系、竞争关系、合作关系等。捕食关系是一种生物以另一种生物为食；竞争关系是生物之间为了争夺食物或生存空间。图中青蛙和鸟都捕食昆虫，属于竞争关系。<br />（3）细菌和真菌作为分解者把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌对促进生态系统中的物质循环起着重要的作用，属于生态系统中的分解者。<br />（4）在生态系统中，如食物链：草→昆虫→鸟，昆虫吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了昆虫的体内，鸟吃昆虫，昆虫体内储存的物质和能量就到了鸟的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的，鸟体内的能量最终来自太阳。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图所示为植物个体发育不同时期的结构层次,据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818209476824466_ST/SYS201906120818209476824466_ST.001.png" width="547" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物体的生命历程中，图甲所示的细胞叫____（精子、卵细胞、受精卵）。</p><p>（2）在过程中，图甲中的最重要的变化是染色体数量先加倍，然后平均分配到乙所示的两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质_____。</p><p>（3）丙中终身保持分裂能力的叫___组织，对植物体起支撑和保护作用的叫__组织。</p><p>（4）图戊所示植株在生长发育过程中所需的水和无机盐主要通过根尖的______吸收。</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵 一样多（相同、稳定） 分生 机械 成熟区（根毛区、根毛） </p><p>【解析】</p><p>图中的甲表示植物细胞，乙表示细胞的分裂，丙表示形成了不同的组织，丁是叶，戊是植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。</p><p>（1）植物体的生长发育是从受精卵开始的。植物体是通过细胞的生长和分裂长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大。所以图甲所示的细胞叫受精卵。<br />（2）在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。<br />（3）丙中终身保持分裂能力的叫分生组织，对植物体起支撑和保护作用的叫机械组织。。<br />（4）植物根尖结构中的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。图戊所示植株在生长发育过程中所需的水和无机盐主要通过根尖的成熟区吸收。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请据图回答一下问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818211789147238_ST/SYS201906120818211789147238_ST.001.png" width="554" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从A图所示结构可知，这种植物的花属于___________（单性花、两性花）。</p><p>（2）图B中，接受花粉的部位是_____ ,一粒花粉萌发后最终能释放出___个精子。</p><p>（3）受精作用完成后，雌蕊的[ 5 ]____就会进一步发育成果实。</p><p>（4）泸县海潮镇被称为“川南桂圆之乡”，在桂圆开花季节，若果农在果园里放养蜜蜂，则会明显提高挂果率。这是因为蜜蜂促进了____。</p></div></div>
<div><p>【答案】两性花 柱头 2（两） 子房 传粉 </p><p>【解析】</p><p>由图可知1花药，2花丝，3柱头，4花柱，5子房，6胚珠，7子房壁。</p><p>（1）在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花。从A图所示结构可知，这种植物的花中既有雌蕊，又有雄蕊，属于两性花。</p><p>（2）（3）花药成熟后会自然裂开，其内部的花粉会散落到3柱头上，此过程称为传份；传份后花粉萌发长出花粉管，花粉管到达胚珠，释放出2个精子，其中一个精子与卵细胞结合，形成受精卵；另一个精子与极核融合，形成受精极核。受精后，花的其他部位凋落，5子房继续发育成果实，其内部的胚珠继续发育成种子。</p><p>（4）花开放以后，只有经过传粉和受精才能结出果实和种子。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂以花蜜、花粉为食，采花粉时可以将花粉粘在身上，去另一朵花上采花粉时身上的花粉会落在雌蕊的柱头上，顺着花粉管进入子房，完成传粉。果农在果园放养蜜蜂后，果树挂果率明显提高，这是因为蜜蜂能帮助果树更好的传粉。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了一下实验装置。请据图分析回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818215102937372_ST/SYS201906120818215102937372_ST.001.png" width="551" height="178" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，此实验证明植物呼吸作用产生了_____.</p><p>（2）若将装置A的黑色塑料袋换成无色塑料袋，将装置放在光下-段时间，可见塑料袋内壁出现水珠，这些水主要来自植物的____作用。</p><p>（3）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛裂燃烧起来,该实验说明光合作用产生了__。</p><p>（4）为探究“通过光合作用释放氧气的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的_____</p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳（<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818215102937372_DA/SYS201906120818215102937372_DA.001.png" width="30" height="22" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />） 蒸腾 氧气（<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818215102937372_DA/SYS201906120818215102937372_DA.002.png" width="20" height="22" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />，氧） 金鱼藻（植物、藻类植物） </p><p>【解析】</p><p>光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来。</p><p>（1）二氧化碳具有能使澄清的石灰水变浑浊的特性。呼吸作用是不需要条件的，只要是活细胞，即使是无光也进行呼吸作用，也能进行微弱的蒸腾作用，但是蒸腾作用散失的水分不能使澄清的石灰水变浑浊，同时无光时不能进行光合作用。因此图A实验装置是为了验证呼吸作用的产物是二氧化碳，实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊。<br />（2）在实验过程中也能进行微弱的蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，因此，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用作用。<br />（3）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，甲中能使带火星的卫生香剧烈燃烧，这是氧气具有助燃的性质，说明光合作用产生了氧气．<br />（4）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，实验的唯一变量应是金鱼藻。所以应去掉图乙中的金鱼藻，其他条件都应该相同。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818218845855916_ST/SYS201906120818218845855916_ST.001.png" width="554" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中的实验步骤是打乱了的，在正确的实验操作中，第一步是____（填图中数字）。</p><p>（2）在步骤7中，将部分叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置成一组___实验，这组实验的变量是___。</p><p>（3）在步骤6中，酒精只能水浴加热，目的是___。</p><p>（4）)在步骤3中，刚摘下的叶片取下黑纸片后，遮光部分的颜色是____.</p><p>（5）通过本实验除了证明植物在光下能制造有机物外，还能证明____</p></div></div>
<div><p>【答案】2 对照 光 防止发生危险 绿色 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 </p><p>【解析】</p><p>（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。</p><p>（1）“绿色植物进行光合作用”实验操作步骤是2暗处理一昼夜、7用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射、3把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、6酒精脱色、5用清水漂洗叶片、4向叶片滴加碘液、1显色观察。所以在正确的实验操作中，第一步是2暗处理一昼夜。</p><p>（2）在步骤7中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组对照实验，这组实验的变量是光照。目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉。</p><p>（3）酒精能溶解叶绿素。把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色。酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，在步骤6中，叶片在酒精中隔水加热的原因是防止酒精燃烧发生危险。</p><p>（4）在步骤3中，刚摘下的叶片取下黑纸片后，遮光部分的颜色是绿色，因为叶片中的叶绿素没有发生变化。</p><p>（5）遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝。该实验除了证明光合作用的产物是淀粉，也证明了光是光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。</p></div>
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