内蒙古自治区呼伦贝尔海拉尔区第九中学八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（ ）</p><p>①蚯蚓--湿润的体壁 ②蝗虫--气门 ③鱼--鳃 ④家鸽--气囊．</p><p>A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，不同的生活环境，呼吸器官不同。</p><p>①蚯蚓生活在阴湿的环境中，靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润，①正确；<br />②蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸，气门是呼吸的通道，②错误；<br />③鱼属于鱼类，鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换，③正确；<br />④家鸽能在空中飞翔，进行双重呼吸。进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换，④错误。<br />故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）</p><p>A. 蜜蜂的舞蹈行为 B. 鸟类的各种鸣叫声</p><p>C. 蜂王释放的特殊分泌物 D. 乌贼受到威胁时释放墨汁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；鸟的鸣叫是通过声音来交流，蜂王释放分泌物是通过气味来交流，因此都属于群体中的信息交流。而乌贼受到威胁时释放墨汁是为了躲避敌害，属于防御行为，不是群体内的信息交流。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（ ）</p><p>A. 能促进生态系统的物质循环</p><p>B. 能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉</p><p>C. 在维持生态平衡中有重要作用</p><p>D. 能帮助植物传粉,传播种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物在自然界中作用．维持生态平衡中，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。</p><p>动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，A不符合题意；</p><p>使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉，不是动物在自然界中作用，B符合题意；<br />食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，C不符合题意；<br />自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于病毒，细菌、真菌的描述中正确的是（ ）</p><p>A. 细菌具有细胞结构，一般由细胞壁，细胞膜，细胞质，真正的细胞核等构成</p><p>B. 病毒没有细胞结构，可以独立生活</p><p>C. 真菌具有细胞核和叶绿体</p><p>D. 真菌有单细胞，也有多细胞的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>病毒是一类没有细胞结构的微小生物，细菌无成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核。</p><p>细菌具有细胞结构，一般由细胞壁，细胞膜，细胞质，遗传物质等构成，没有成形的细胞核，A错误；<br />病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内从中获得营养物质，并进行复制繁殖新个体，B错误；<br />真菌的细胞内有成形的细胞核，细胞内没有叶绿体，营腐生生活。真菌都能形成肉眼可见的菌落，C错误；<br />真菌有单细胞，如酵母菌，也有多细胞的，如蘑菇，木耳，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人们常见的蜻蜓“点水”，实际上是在进行一项重要的生命活动．这种活动是（ ）</p><p>A. 喝水 B. 产卵 C. 练飞 D. 捕食</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。蜻蜓“点水”，实际上是雌蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌受到神经传来的刺激④骨骼肌收缩，这些步骤发生的正确顺序是（ ）</p><p>A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。</p><p>骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。所以这些步骤发生的正确顺序是③④①②。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列都属于真菌的一组是（ ）</p><p>①大肠杆菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④酵母菌 ⑤灵芝 ⑥曲霉 ⑦螺旋菌 ⑧青霉</p><p>A. ①②③④ B. ①③⑤⑦ C. ②④⑤⑥⑧ D. ⑤⑥⑦⑧</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>真菌的结构是由细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，而细菌的结构中没有成行的细胞核。</p><p>②木耳、④酵母菌、⑤灵芝、⑧青霉、⑥曲霉都属于真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，而①大肠杆菌、③乳酸菌和⑦螺旋菌则没有成形的细胞核，生殖方式为裂殖，属于细菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水族馆里水生动物多种多样,请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类：（ ）</p><p>①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤草鱼 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼</p><p>A. ①②③④ B. ①③⑦⑧ C. ③⑤⑥⑧ D. ②④⑥⑧</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>鱼类的主要特征是生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，其中③海马因其头部酷似马头而得名，但有趣的是它却是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类；⑤草鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体内有脊柱，属于鱼类；⑥中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类；⑧带鱼是一种比较凶猛的肉食性鱼类，牙齿发达且尖利，背鳍很长、胸鳍小，鳞片退化，带鱼背鳍极长，无腹鳍带鱼的体型侧扁如带呈银灰色。它们都属于鱼类；而①娃娃鱼属于两栖类；②鲍鱼、④章鱼属于软体动物；⑦鲸鱼属于哺乳动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是（ ）</p><p>A. 都能够形成芽孢 B. 都具有细胞核</p><p>C. 都靠分解现成的有机物生存 D. 都进行孢子生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的共同特点是都不含叶绿体，都靠分解现成的有机物生存．枯草杆菌属于细菌，有些细菌在条件恶劣时能形成芽孢，有的细菌不能形成芽孢；酵母菌、青霉是真菌都不能形成芽孢．细菌进行分裂生殖，真菌进行孢子生殖。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（1）有些________可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。</p><p>（2）蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了__________，使面粉发酵产生的二氧化碳气体遇热膨胀的缘故。</p><p>（3）动物园内的海豚正在做顶球表演，海豚的这种行为属于_______________。（填“先天性行为”或“学习行为”）</p><p>（4）病毒的结构简单，没有______结构，只能寄生在_____ 细胞里。</p></div></div>
<div><p>【答案】真菌 酵母菌 学习行为 细胞 活 </p><p>【解析】</p><p>（1）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。</p><p>（2）细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包时要用到酵母菌。</p><p>（3）根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。</p><p>（1）抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。</p><p>（2）微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空。<br />（3）先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。动物园内的海豚正在做顶球表演，海豚的这种行为属于学习行为。</p><p>（4）病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝇的发育过程经历四个阶段，下图是蝇的发育过程示意图，请按顺序写出A,B,C所代表的发育阶段名称：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ab42819a/SYS201906100818254763659961_ST/SYS201906100818254763659961_ST.001.png" width="336" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A、______B、______C、______D、成虫</p><p>（2）由A→D的发育方式称为___________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵 幼虫 蛹 完全变态发育 </p><p>【解析】</p><p>（1）完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蝶、蛾、蚊、蝇和蜜蜂就属于完全变态发育。<br />（2）不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蟑螂和螳螂就属于不完全变态发育。</p><p>（1）蝇的发育属于完全变态发育，经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显。图示中A是卵、B是幼虫、C是蛹、D是成虫。</p><p>（2）蝇由A→D的发育是完全变态发育，经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是关节模式图，请你分析回答，把相应正确的数字序号和关节结构名称填写在空白处</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ab42819a/SYS201906100818256735707065_ST/SYS201906100818256735707065_ST.001.png" width="107" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>⑴ 关节的特点既牢固又灵活。在运动时[ ] __________能减少两骨之间的摩擦，同时[ ]_______里有少量滑液也可以减少骨与骨之间的摩擦。</p><p>⑵ 日常生活中会发生 ________从_______脱落出来的现象，这就是我们所说的脱臼。</p></div></div>
<div><p>【答案】⑤关节软骨 ③关节腔 关节头 关节窝 </p><p>【解析】</p><p>关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，既牢固又灵活。如图关节包括：①关节头，④关节窝，⑤关节软骨，②关节囊，③关节腔。</p><p>（1）关节面：关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。③关节腔里有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，从而使关节活动灵活。<br />（2）有时会发生①关节头从④关节窝脱落出来的现象，这就是我们所说的脱臼。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为细菌、真菌及病毒的的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ab42819a/SYS201906100818257717804247_ST/SYS201906100818257717804247_ST.001.png" width="475" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出图中数字所指结构名称②______________③_____________</p><p>（2）从细胞结构上看，细菌和青霉、酵母菌的最主要区别是没有______________。所以细菌属于_________ 核生物。</p><p>（3）细菌的生殖方式是__________，图中酵母菌所示的生殖方式是__________。</p><p>（4）图中生物由于都没有___________，只能利用现成的有机物生活。</p><p>（5）图中不能独立生活的是____________(用字母表示)</p></div></div>
<div><p>【答案】DNA 细胞核 成形的细胞核 原 分裂生殖 出芽生殖 叶绿体 D </p><p>【解析】</p><p>观图可知：A是青霉，图B是细菌，图C是酵母菌，图D是病毒。</p><p>（1）图中的①是直立菌丝，②是DNA，③是细胞核。<br />（2）图B是细菌，属于单细胞原核生物，没有成形的细胞核。图C酵母菌也是单细胞的，有真正的细胞核，属于真核生物。<br />（3）B细菌进行分裂生殖。图C中的酵母菌在条件适宜的情况下能够进行出芽生殖，图中的酵母菌产生了芽体，正在进行生殖。<br />（4）图中生物细胞内没有叶绿体，不能制造有机物，营养方式是异养。<br />（5）D病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物，请用所学知识分析回答. </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ab42819a/SYS201906100818259958274277_ST/SYS201906100818259958274277_ST.001.png" width="467" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的___________动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与B同组的有__________（用字母表示）。</p><p>（2）麻雀会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有____________的特征。</p><p>（3）比较C、D的发育过程，其相同点都属于___________发育。</p><p>（4）有人说，鸟的全身都为飞行而设计，请你写出鸟适于飞行的特点有哪些？（任写两点）</p><p>①______________________________________________________</p><p>②____________________________________________________</p></div></div>
<div><p>【答案】软体 CE 哺乳胎生 变态 体型成流线型 体表被羽毛，前肢成翼 </p><p>【解析】</p><p>动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。</p><p>观图可知：A蜗牛属于软体动物，B是鸟类，C青蛙属于两栖动物，D蝴蝶属于节肢动物，E是鱼类。</p><p>（1）A蜗牛属于软体动物，蝴蝶属于节肢动物，体内都无脊椎属于无脊椎动物；C青蛙属于两栖类，B麻雀属于鸟类，E鱼属于鱼类，体内都有脊柱属于脊椎动物。<br />（2）哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。蝙蝠体表有毛，不是羽毛；没有翼，依靠前肢和后肢之间的皮膜来滑行；蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳。<br />（3）C青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，生活在水中，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，我们称之为变态发育；D蝴蝶的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，成体和幼体的形态、功能发生了很大的变化，属于完全变态发育。因此都属于变态发育。<br />（4）鸟类的结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大肠杆菌在人体肠道内一般不致病，它能合成维生素B和维生素K，对人体有益．但是某些菌能引起婴儿腹泻，侵入人体内部可引起感染，使大肠杆菌在粪便中数量较多．同学们为检测某池水中的大肠杆菌含量做了探究实验，一组同学的实验过程如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ab42819a/SYS201906100818262300497048_ST/SYS201906100818262300497048_ST.001.png" width="323" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）实验步骤中，B是______过程，完成步骤C需要在适宜的_____下进行．</p><p>（2）配制培养基时，在琼脂中加入了牛肉汁，主要是为大肠杆菌的生活提供_____。</p><p>（3）该实验设计中，存在一个重大不足，缺少______．为解决这个问题，需要再设计一个实验，请详细说明该实验如何设置？ ____________</p></div></div>
<div><p>【答案】接种 温度 有机物 对照 与原实验比，去掉B接种步骤，其他的和原实验相同，作为对照组 </p><p>【解析】</p><p>本题是检测不同环境中细菌的探究实验，考查学生科学探究的能力、培养细菌的方法步骤、细菌的生活条件，细菌菌落的特点。据此回答。</p><p>（1）琼脂是一种煮沸冷却后能称为固态的物质。选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基。将制备好的培养基先进行高温灭菌，就可以直接使用了。然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上进行接种，所以B过程为接种过程。接种后就可以在培养皿中培养了，由于细菌的生长和繁殖需要适宜的温度，所以在培养细菌时应将培养皿放在适宜的温度下。过一段时间观察结果，看一下培养皿中细菌的数量。<br />（2）从上述培养过程可知，细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。在琼脂中加入了牛肉汁，主要是为大肠杆菌的生活提供有机物。<br />（3）在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。使实验结果具有可信度和说服力。设置对照实验，实验变量是接种，选取两套培养皿，一套培养皿不做处理，为对照组，另一套培养皿用无菌棉棒蘸取池水涂抹，为实验组。</p></div>
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