江苏省盐城市滨海县八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国物种丰富，下表中有关动植物所属种类及对应特点描述错误的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:38.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:59.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物名称</p></td><td style="width:73.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>所属种类</p></td><td style="width:229.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>特 点</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:38.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:59.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>金花茶</p></td><td style="width:73.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>被子植物</p></td><td style="width:229.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 有根茎叶等器官，种子外有果皮包裹</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:38.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:59.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水 杉</p></td><td style="width:73.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>裸子植物</p></td><td style="width:229.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 根茎叶发达，生殖离不开水</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:38.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:59.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>白鳍豚</p></td><td style="width:73.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>脊椎动物哺乳类</p></td><td style="width:229.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 大脑发达，体温恒定，以乳汁哺育幼崽</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:38.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>朱 鹮</p></td><td style="width:73.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>脊椎动物鸟类</p></td><td style="width:229.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 卵生，卵外有坚硬的卵壳</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物根据生殖方式的不同，可以分为孢子植物和种子植物，哺乳动物主要特征是胎生哺乳，鸟类产大型的卵，卵外有坚硬的卵壳保护，结合各类生物的形态结构特征进行分析解答。</p><p>金花茶属于被子植物，有根茎叶花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包裹，A正确；<br />水杉属于裸子植物，根茎叶发达，生殖离开水，B错误；<br />白鳍豚属于脊椎动物哺乳类，大脑发达，体温恒定，以乳汁哺育幼崽，C正确；<br />朱鹮属于脊椎动物鸟类，卵生，卵外有坚硬的卵壳保护，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是三种生物的形态结构示意图，下列叙述中正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ab42819a/SYS201906100818281297735614_ST/SYS201906100818281297735614_ST.001.png" width="326" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲乙丙都没有成形的细胞核</p><p>B. 甲的生活方式只能是寄生</p><p>C. 乙没有叶绿体、但有细胞壁</p><p>D. 丙在光学显微镜下可以看见</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。<br />（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。<br />（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。<br />（4）甲是病毒，乙是细菌，丙是真菌。</p><p>甲是细菌，没有成形的细胞核；乙是真菌，有细胞核；丙是病毒，无细胞结构，A错误；</p><p>细菌的体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须靠现成的有机物为“食物”，这种生活方式为异养，分为寄生和腐生两种，B错误；</p><p>乙真菌没有叶绿体、但有细胞壁，C正确；</p><p>病毒体积非常微小，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是（  ）</p><p>A. 门、界 B. 界、科 C. 纲、种 D. 界、种</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最低最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从野生植物黄花蒿中提取的青蒿素能够治疗疟疾。这体现了生物多样性的（ ）</p><p>A. 直接价值 B. 间接价值 C. 潜在价值 D. 商业价值</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物多样性的价值：<br />（1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。 <br />（2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。<br />（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。</p><p>在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾，这一事实表明生物多样性的药用价值，即具有直接价值。A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，属于脊椎动物的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ab42819a/SYS201906100818287173554005_ST/SYS201906100818287173554005_ST.001.png" width="92" height="61" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />鱿鱼 B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ab42819a/SYS201906100818287173554005_ST/SYS201906100818287173554005_ST.002.png" width="110" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />蜘蛛蟹</p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ab42819a/SYS201906100818287173554005_ST/SYS201906100818287173554005_ST.003.png" width="107" height="55" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />青蛙 D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ab42819a/SYS201906100818287173554005_ST/SYS201906100818287173554005_ST.004.png" width="86" height="49" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />河蚌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。体内由脊椎骨组成的脊柱的动物属于脊椎动物，没有脊椎骨组成的脊柱的动物属于无脊椎动动物。</p><p>鱿鱼、蜘蛛蟹和河蚌这三者体内没有脊椎骨组成的脊柱，所以属于无脊椎动物，A、B、C不符合题意；<br />青蛙体内有脊椎骨组成的脊柱，所以属于脊椎动物，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于保护生物多样性措施的叙述中，错误的是（ ）</p><p>A. 就地保护是保护生物多样性的最有效措施</p><p>B. 保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木</p><p>C. 我们强调保护生物多样性，就是要全面禁止开发和利用</p><p>D. 对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。<br />（2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。<br />（3）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。</p><p>就地保护是保护生物多样性的最有效措施，A正确；<br />保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，应该合理的采伐，B正确；</p><p>保护生物多样性不是要全面禁止开发和利用，而是应该科学合理开发和利用，C错误；<br />对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案，而是合理的捕捞，有利于海洋的更新，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】美国科学家米勒通过实验证明，在类似于原始地球的条件下（ ）</p><p>A. 无机小分子可以生成无机大分子</p><p>B. 无机小分子可以生成有机小分子</p><p>C. 有机小分子可以生成有机大分子</p><p>D. 有机小分子可以演变为原始生命</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>1953年，美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷，氨，氢，水蒸气，等气体泵入一个密闭的装置内，通过进行火花放电（模拟闪电），合成了多种氨基酸（氨基酸是构成生物体蛋白质的一类有机物）。此外，还有一些学者模拟了原始地球的带其成分，在实验室里制成了另一些有机物。</p><p>米勒的实验装置如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ab42819a/SYS201906100818293118842577_DA/SYS201906100818293118842577_DA.001.png" width="248" height="324" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人类进化过程中，发生的最显著变化是（ ）</p><p>A. 后肢的粗壮 B. 奔跑能力加强</p><p>C. 脑容量增加 D. 生产方式改变</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。</p><p>早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具。随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会。工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作。在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素。劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者。故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“鹰击长空”、“鱼翔浅底”。动物运动形式多样，主要是适应（ ）</p><p>A. 不同的身体结构 B. 不同的生活环境</p><p>C. 不同的动物种类 D. 不同的身体大小</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有奔跑、爬行、蠕动等。</p><p>在“鹰击长空，鱼翔浅底”中，鹰的前肢变成翼，运动方式是飞行，鱼生活在水中，用鳍游泳，运动方式为游泳。也说明了动物的运动方式是与其生存环境相适应的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大多数鸟类能够飞行。下列适应鸟类飞行特征的描述错误的是（ ）</p><p>A. 身体呈流线型 B. 前肢特化成翼</p><p>C. 体表被覆羽毛 D. 骨骼粗壮厚重</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。据此作答。</p><p>鸟类的结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】母燕把捕到的虫子衔回巢内喂养它的雏鸟，这种行为属于（ ）</p><p>A. 迁徙行为 B. 生殖行为 C. 觅食行为 D. 防御行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是动物行为的分类。解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入。</p><p>迁徙行为：为动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为，A不符合题意；</p><p>生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，B符合题意；</p><p>觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，C不符合题意；</p><p>防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的社会行为有利于群体的生存。下列各项中具有社会行为的是（ ）</p><p>A. 森林中的一群狒狒 B. 池塘中的一群青蛙</p><p>C. 花盆下的一群鼠妇 D. 屋子里的一群蚊子</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。</p><p>森林中的一群狒狒，群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，A符合题意；</p><p>池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠妇、屋子里的一群蚊子，都没有明确的分工，没有形成一定的组织，也没有等级，因此不属于社会行为，B、C、D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于学习行为的是（ ）</p><p>A. 蜘蛛织网 B. 螳螂捕蝉 C. 蜜蜂采蜜 D. 狮子钻火圈</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。<br />（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>蜘蛛结网、螳螂捕蝉、蜜蜂采蜜，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，A、B、C不符合题意；<br />狮子钻火圈是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生态系统的成分的描述中，正确的是（ ）</p><p>A. 包括所有动植物</p><p>B. 包括生物成分和非生物成分</p><p>C. 包括阳光、空气和水</p><p>D. 包括生产者、消费者和分解者</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。生态系统包括非生物成分和生物成，解答即可。</p><p>一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等；生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是能进行光合作用制造有机物的绿色植物；消费者不能制造有机物，必须直接或间接吃绿色植物；分解者是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）</p><p>A. 农田生态系统 B. 池塘生态系统</p><p>C. 人工牧场生态系统 D. 森林生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小，解答即可。</p><p>生态系统的调节能力取决于生态系统中的生物的种类，生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，在农田生态系统、池塘生态系统、人工牧场生态系统、森林生态系统中，森林生态系统中的生物种类最多，所以自我调节能力最强。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一块草地、一片沼泽、一条河流、一片森林都可以看成是一个生态系统。如图是一生态系统的模拟图。请结合图，回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ab42819a/SYS201906100818309663212525_ST/SYS201906100818309663212525_ST.001.png" width="282" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该生态系统中有苔藓植物和蕨类植物，它们只生活在阴湿的环境中，主要原因是_____过程离不开水。它们和系统中的其他绿色植物一起，都属于该系统成分中的_____者。</p><p>（2）生态系统中有多种植物、动物和微生物，这体现了生物多样性中的_____多样性。各种生物之间因为食物存在着密切关系。图中所示的生物之间构成最短的食物链是：绿色植物→_____→鹰，在这条食物链中，鹰为第_____营养级生物。</p><p>（3）在这个食物网中，能量流动的起点是绿色植物固定太阳光能，鹰体内获得的能量最终都是来自于_____能。由于生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动的特点是_____流动的。</p><p>（4）该系统中的蛙、蛇、兔和鹰都是脊椎动物，它们的运动系统由骨、_____和骨连结三部分组成。</p><p>（5）地球上最大的生态系统是_____。如果在该生态系统中长期使用农药，致使环境受到了污染，_____体内富集的农药含量将最高。</p></div></div>
<div><p>【答案】生殖 生产 种类 兔 三 太阳 单向 骨骼肌 生物圈 人 </p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。<br />（2）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。<br />（3）生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。<br />（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。</p><p>（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的苔藓植物、蕨类植物的其他绿色植物一起，都属于该系统成分中的生产者。苔藓植物和蕨类植物的生殖过程离不开水，生活在阴湿的环境中。</p><p>（2）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生态系统中有多种植物、动物和微生物，这体现了生物多样性中的种类多样性。该生态系统中存在食物链：绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰；绿色植物→兔→鹰，最短的食物链是：绿色植物→兔→鹰，在这条食物链中，鹰为第三营养级生物。</p><p>（3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。由于生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的。</p><p>（4）脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。</p><p>（5）生物圈是地球上最大的生态系统。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。所以，该生态系统，长期使用农药，环境受到污染，人体内富集的农药含量最高。</p></div>
页:
[1]