人教版七年级上册生物：1.2.2生物与环境组成生态系统同步测试
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”中包含的食物链是（ ）</p><p>A. 树→蝉→黄雀→螳螂 B. 树→蝉→螳螂→黄雀</p><p>C. 蝉→黄雀→螳螂 D. 黄雀→螳螂→蝉→树</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。所以，“螳螂捕蝉，黄雀在后”中包含的食物链是树→蝉→螳螂→黄雀。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一般来说，一个生态系统中，数量最少的是</p><p>A. 能够进行光合作用的植物 B. 以植物为食的动物</p><p>C. 以动物为食的动物 D. 分解动植物遗体的微生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】一个生态系统中，在输入一个营养级的能量中，大约只有10%～20%的能量能够流动到下一个营养级，营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少，如食物链：绿色植物→植食动物→肉食动物中，由前往后，营养级别依次升高，最低的是绿色植物，最高的是肉食动物．因此数量最少的生物是以动物为食的肉食动物，C正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统具有____________________，但这种调节能力是有________的。如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 一定的自动调节能力 一定限度 遭到破坏</p><p>【解析】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在一个生态系统中，往往有很多条______，它们彼此________，形成食物网。生态系统中的______和______就是沿着______和______流动的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 食物链 交错连接 物质 能量 食物链 食物网</p><p>【解析】在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】举例：草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏________，造成土地______。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 草场植被 沙化</p><p>【解析】草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过________不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】食物链</p><p>【解析】生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的．当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一般情况下，生态系统中各种生物的 和 是相对稳定的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】数量；比例</p><p>【解析】试题分析：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．如食物链：草→兔→狐中，草的数量要远大于兔的数量，兔的数量要远大于狐的数量．狐多了，兔就会少，兔少了，狐也会少，狐少了，兔就会多；同样兔少了，草就会多；草多了，兔就会多，兔多了，草就会少，但最终草的数量远大于兔的，兔的数量远大于狐的，达到一种动态的平衡．</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生态系统中，不同生物之间由于________的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链的起始环节是________。如草、兔、狐三种生物之间，用箭头表示为：____________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 吃与被吃 生产者 草→兔→狐</p><p>【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。所以草、兔、狐三种生物之间，用箭头表示为：草→兔→狐。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在一定的空间范围内， 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生物、环境</p><p>【解析】试题分析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。</p><p>生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者；非生物部分：阳光、空气、水、温度等． 植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者。</p><p>在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；食物链彼此交错连接，形成食物网．食物链以生产者为起点，终点为消费者。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生产者主要是指________，能通过________制造有机物，并将____储存在有机物中；消费者主要是指____，不能自己制造有机物，直接或间接地以____为食；分解者主要是指__________，能将______分解成简单的物质。生产者、消费者和分解者之间是________的关系。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 绿色植物 光合作用 能量 动物 植物 细菌和真菌 有机物 相互依存</p><p>【解析】在生态系统中，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是某生态系统食物网简图，请据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/5caac433/SYS201712310110071475105019_ST/SYS201712310110071475105019_ST.001.png" width="257" height="208" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）这个生态系统中的能量最终来源于____________。</p><p>（2）该生态系统的生物部分除了图中的生物以外，还应包括________。</p><p>（3）图中有________条食物链，请写出其中最短的一条：________。</p><p>（4）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是________，这可能导致生态平衡被破坏</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 太阳能或光能 细菌和真菌或分解者 5 草→鼠→蛇或草→食草昆虫→食虫鸟 增多</p><p>【解析】（1）能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。因此，这个生态系统中的能量来源于太阳能；<br />（2）生态系统包括生物成分和非生物成分两部分，生物成分包括植物、动物（包括人在内）和具有腐生生活的细菌和真菌，植物属于生产者，动物和人属于消费者，细菌和真菌属于分解者，可见图中缺少分解者。<br />（3）图中一共有5条食物链：草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟；草→食草昆虫→食虫鸟；草→食草昆虫→青蛙→蛇；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；草→鼠→蛇。其中最短的食物链是：草→鼠→蛇（或草→食草昆虫→食虫鸟）。<br />（4）如果人们大量捕捉鸟类和青蛙，因为鸟和青蛙都以蜘蛛为食，而青蛙又以食草昆虫为食，所以蜘蛛和食草昆虫的量会增加，从而破坏生态平衡。</p></div>
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