安徽省芜湖市繁昌县八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】水螅的身体呈（ ）</p><p>A．两侧对称 B．前后对称 C．辐射对称 D．不规则形态</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；身体呈辐射对称，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于陆地生活的动物对环境的适应的叙述中，错误的一项是（ ）</p><p>A. 一般都有防止水分散失的结构 B. 一般都具有支持躯体和运动的器官</p><p>C. 都具有能在空气中呼吸的肺 D. 普遍具有发达的感觉器官和神经系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生活在陆地上的动物，并不都是用肺呼吸的，比如昆虫是用气管呼吸的，蚯蚓是用湿润的体表呼吸的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】河蚌的呼吸器官是（ ）</p><p>A. 口 B. 外套膜 C. 鳃 D. 贝壳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>河蚌是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官。</p><p>河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳。<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是（ ）</p><p>A. 节肢动物 B. 软体动物 C. 线形动物 D. 环节动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>节肢动物的特征是：身体有许多体节构成的；并且分部，体表有坚硬的外骨骼；足和触角也分节。节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，据此解答。</p><p>节肢动物中的昆虫属于动物界、节肢动物门、昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。因此，种类最多，数量最大，分布最广的一个动物类群是节肢动物。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一般具有两对翅，三对足的动物属于( )</p><p>A. 线形动物 B. 环节动物 C. 扁形动物 D. 节肢动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；头部有触角一对和单复眼；一般有两对翅膀和三对足，体表有外骨骼，属于节肢动物．昆虫是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼在游泳时用以产生前进动力的主要部位是（ ）</p><p>A. 躯干部和尾部的摆动 B. 胸鳍的摆动</p><p>C. 所有鱼鳍的协调作用 D. 腹鳍的摆动</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。</p><p>鱼类躯干部和尾部的左右摆动能产生向前划水的推力，因此，鱼在游泳时用以产生前进动力的主要部位是“躯干部和尾部的摆动”。<br />故选：A</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蜥蜴比青蛙高等,主要体现在（ ）</p><p>A. 卵生 B. 用肺呼吸</p><p>C. 有四肢 D. 生殖和发育脱离了水</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：蜥蜴肺发达，只用肺呼吸，心脏的心室内出现了不完全的隔膜，血液输送氧气的能力较强；而青蛙肺不发达，皮肤辅助呼吸；心脏的心室内没有隔膜，因此蜥蜴比青蛙高等之处是生殖和发育脱离了水。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大山雀是野外我们常见的一种鸟类,下列叙述与大山雀适于飞行生活的特点不相符的是 （ ）</p><p>A. 体表被覆羽毛,前肢变成翼</p><p>B. 食量较大,食物消化能力强</p><p>C. 有气囊,提高气体交换效率</p><p>D. 体温随环境不同而发生变化</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题大山雀属于鸟类，鸟类属于恒温动物。体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官；食量较大，为它的飞行生活提供大量的能量，与飞行生活的特点相符；有气囊，提高气体交换效率，适于飞行生活；体温随环境不同而发生变化于飞行生活的特点不相符。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳动物能更好地适应复杂多变的陆地环境,最主要的是( )</p><p>A. 体表被毛 B. 用肺呼吸 C. 牙齿分化 D. 神经系统发达</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】大多数哺乳动物为陆生动物，其神经系统由脑、脊髓和神经组成，其中大脑发达，能够对外界不同的刺激做出不同的反应，能更好地适应复杂多变的陆地环境，而体表被毛适于保温；用肺呼吸也适于陆生；心脏四腔不是适于陆生的特点，最主要的原因是神经系统发达。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物具有双重呼吸的是（ ）</p><p>A. 蝗虫 B. 鲈鱼 C. 麻雀 D. 蜥蜴</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的。据此解答。</p><p>麻雀属于鸟类，体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率；蝗虫用气管呼吸，鲈鱼用鳃呼吸，蜥蜴用肺呼吸。<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学研究中常常需要对生物进行分类，在金丝猴、青蛙、鲫鱼和鲸这四种动物中（ ）</p><p>A. 金丝猴属于爬行类 B. 只有金丝猴属于脊椎动物</p><p>C. 只有金丝猴属于哺乳动物 D. 金丝猴与鲸都属于哺乳动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物包括有腔肠动物、扁形动、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动；脊椎动物包括：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。</p><p>题干中金丝猴和鲸具有胎生哺乳的特点，都属于哺乳动物；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸属于两栖动物；鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；四种动物都属于脊椎动物。综上所述：ABC错误；D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鸟与人类生活的关系有（ ）</p><p>①作为食物 ②调节气候 ③入药 ④供人观赏 ⑤保护树木 ⑥工业原料 ⑦取代机器提高产量</p><p>A．①②④⑥⑦ B．①②③⑤</p><p>C．①②③⑤⑦ D．①③④⑤⑥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鸟类可供人类①作为食物，如野鸡；③入药，如乌鸡；④供人观赏，如孔雀；⑤保护树木，如啄木鸟；⑥工业原料，如羽毛制作羽绒服。鸟类与人类生活息息相关。鸟类以植物为食物，是生态系统中的消费者，促进了生态系统的物质循环，维持生态平衡。②调节气候；⑦取代机器提高产量，与鸟与人类生活没有直接关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】具有“微生物学之父”之称的科学家是（ ）</p><p>A. 列文•虎克 B. 达尔文 C. 巴斯德 D. 林奈</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>认真识别各位科学家的主要成就与贡献，有利于做好该题：列文•虎克---显微镜、达尔文---生物进化论、巴斯德---巴氏消毒法、林奈---双名法。</p><p>巴斯德，法国微生物学家、化学家，他研究了微生物的类型、习性、营养、繁殖、作用等，奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并开创了微生物生理学，被后人誉为“微生物学之父”。C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于动物行为的是（ ）</p><p>A. 猫捕食鱼 B. 孔雀开屏 C. 鸟类筑巢 D. 小牛长成大牛</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】猫捕食鱼是取食行为，A不符合题意；<br />孔雀开屏是一种繁殖行为，B不符合题意；<br />鸟类筑巢也是一种繁殖行为，C不符合题意；<br />小牛长成大牛是生物的生长和繁殖的特点，不是动物的行为，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是</p><p>①由生活经验获得的 ②由动物体内的遗传物质决定的</p><p>③动物生来就有的 ④由动物生活环境因素决定的</p><p>A．①② B．③④ C.②③ D．①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习它来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。“老鼠打洞”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食品在冰箱中能保持一段时间不腐败,主要是因为在冰箱这个环境中</p><p>A. 细菌冻死了</p><p>B. 没有细菌</p><p>C. 细菌繁殖很慢</p><p>D. 细菌很少</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖，据此作答．</p><p>解：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的．可见C符合题意．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于真菌菌落特征的是（ ）</p><p>①菌落较大 </p><p>②霉菌的菌落有的呈絮状、绒毛状和蜘蛛网状 </p><p>③有的霉菌菌落呈现一定的颜色 </p><p>④菌落较小 </p><p>⑤表面光滑粘稠</p><p>A. ①②⑤ B. ①②③ C. ②③④ D. ③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：此题考查的知识点是细菌菌落和真菌菌落的区别．解答时可以从真菌菌落的特点方面来切入．</p><p>解：细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色．因此真菌菌落的是选项B．</p><p>故选B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病毒（ ）</p><p>A. 电子显微镜 B. 放大镜 C. 低倍光学显微镜 D. 高倍光学显微镜</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是病毒的观察。解答时可以从病毒的大小方面来切入。</p><p>病毒是颗粒极其微小，一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米。故必须要用电子显微镜才能观察到。高倍光学显微镜只能放大几千倍看不到病毒。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】从生物分类的角度，可以了解生物间的哪种关系（ ）</p><p>A. 亲缘 B. 生存环境 C. 外形 D. 习性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，据此解答。</p><p>由分析可知：生物分类的目的是为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。因此从生物在分类学中的位置，可以了解生物间的亲缘关系。分类的基本单位是种。分类等级越高，所包含的生物共同点越多；分类等级越低，所包含的生物共同点越少，故A符合题意。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家庭发面时，需要“面引子”，是因为面引子中含有（ ）</p><p>A. 面粉 B. 水 C. 酵母菌 D. 曲霉</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，制馒头和面包要用到酵母菌。</p><p>做馒头时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。因此，家庭制作发面馒头时，除需要面粉、水外，还需要“面引子”，主要因为“面引子”中含有酵母菌。<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】俗话说“一母生九子，连母十个样”。这体现了生物多样性的哪个层次？（ ）</p><p>A．形态结构多样性 B．遗传多样性</p><p>C．物种多样性 D．生态系统多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：变异现象是指亲子间和子代个体间的差异．如“一猪生九仔，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，决定生物性状的小单位是基因，这体现了基因的多样性，也叫遗传的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】金丝猴是我国“国家级保护动物”，为保护金丝猴，最为有效的措施是（ ）</p><p>A. 制定法律，禁止人们狩猎和买卖</p><p>B. 迁出原地，在动物园中保护</p><p>C. 建立自然保护区</p><p>D. 建立金丝猴的精子库，以保护金丝猴的遗传资源</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物多样性的保护措施。一是就地保护，大多是建自然保护区，比如卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。</p><p>保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。可见C符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在水中生活着形形色色的动物，如扇贝、海蛰、海豹、珊瑚、梭子蟹、鲨鱼、银鲳、河蚌、甲鱼、白鳍豚、对虾、乌龟等等．请写出上述所列的动物各属于哪个类群：</p><p>属于腔肠动物的有：________、________；属于软体动物的有：________、________；属于甲壳动物的有：________、________；属于鱼类动物的有：________、________；属于爬行动物的有：________、________；属于哺乳动物的有：________、________；</p></div></div>
<div><p>【答案】海蛰 珊瑚 扇贝 河蚌 梭子蟹 对虾 鲨鱼 银鲳 甲鱼 乌龟 海豹 白鳍豚 </p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是动物的分类知识，分析解答。</p><p>海蛰、珊瑚大都生活在水中，结构简单，体内只有一个消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物；扇贝、河蚌的身体柔软，有外套膜、有贝壳，有腕足，属于软体动物；梭子蟹、对虾，身体分为头胸部和腹部，有坚硬的头胸甲，属于甲壳动物；鲨鱼、银鲳生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；甲鱼、乌龟用肺呼吸，爬行，卵生，体温不恒定，属于爬行动物；海豹、白鳍豚都生活在水中，但是胎生哺乳，属于哺乳动物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面有六种动物，试根据表解方式，回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ed4b16fa/SYS201906100819176624959027_ST/SYS201906100819176624959027_ST.001.png" width="430" height="244" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）分别写出下列序号所代表的动物名称：①________，②________，③________，④________，⑤________，⑥________。</p><p>（2）在a处应填的特征是：________________________________________________。</p><p>（3）蜘蛛与上述六种动物中________具有最多的相同特征（请填序号）。</p></div></div>
<div><p>【答案】青蛙 猫 麻雀 蜜蜂 蜗牛 海蜇 体温恒定 ④蜜蜂 </p><p>【解析】</p><p>动物根据生活环境分为水生动物和陆生动物；根据生殖方式分为卵生动物和胎生动物；根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，根据体温是否恒定分为变温动物和恒温动物。</p><p>（1）根据动物有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，蜗牛、海蜇、蜜蜂背部没有脊柱为无脊椎动物，而青蛙、麻雀、猫有脊柱为脊椎动物；而青蛙、麻雀、猫、蜜蜂又根据有无翅膀分为两类，蜜蜂、麻雀有翅膀，青蛙和猫没有翅膀；青蛙的生殖方式为卵生，猫的生殖方式为胎生；蜗牛、海蜇、根据有无硬壳分为两类，蜗牛有硬壳，而海蜇、没有；海蜇的身体不分节。据此可以判断出①为青蛙、②是猫、③是麻雀、④是蜜蜂、⑤是蜗牛、⑥是海蜇。</p><p>（2）脊椎动物根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物，因此在a处应填的特征是，恒温动物。<br />（3）蜘蛛属于蛛形纲、节肢动物、无脊椎动物，而图中属于节肢动物的是无脊椎动物中有翅的昆虫④蜜蜂。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/adc8109d/SYS201712310133232019221098_ST/SYS201712310133232019221098_ST.001.png" width="133" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图①是___________肌。②是___________肌</p><p>（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是____________ 和_____________。屈肘运动时，骨骼肌接受了__________传来的兴奋而收缩，牵引______________绕着______活动。</p><p>（3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时①处于_______状态，②处于_______状态。</p><p>（4）以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的______________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 肱二头 肱三头 收缩 舒张 神经 骨 关节 舒张 舒张 协调完成</p><p>【解析】试题分析：（1）图中①为肱二头肌，②为肱三头肌。</p><p>（2）运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，在神经系统的支配下，参与屈肘的肌肉肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，产生的动力使牵动骨绕着肘关节活动而产生运动。</p><p>（3）当手臂自然下垂时，此时处于肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态，所以人感觉比较轻松，当人手提一重物时会感觉比较累，是因为此时肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态。</p><p>（4）以上例子表明任何动作都需要各种肌群之间互相配合，互相协调共同来完成，如果没有肌肉的收缩和舒张或只有一块骨，运动是无法完成的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ed4b16fa/SYS201906100819178265830466_ST/SYS201906100819178265830466_ST.001.png" width="411" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。</p><p>（1）家鸽的体形为________型，这种体形可以减少飞行时的________，它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成________。</p><p>（2）家鸽的羽毛分为两种：一种是A________，其主要作用是________；另一种是B ________，其主要作用是________。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ed4b16fa/SYS201906100819178265830466_ST/SYS201906100819178265830466_ST.002.png" width="200" height="65" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（3）家鸽用________呼吸，并有________辅助呼吸，在吸气和呼气都能进行气体交换，这样的现象叫做________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】流线 阻力 翼 正羽 飞行 绒羽 保暖 肺 气囊 双重呼吸 </p><p>【解析】</p><p>本题考查的是鸟类与飞行生活相适应的特点。家鸽的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，与飞行生活相适应，身体呈流线型可减小飞行时的阻力，前肢变成翼，翅膀展开呈扇形，翼是飞行器官，体内有发达的气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以为飞行提供充足的氧气，长骨中空，充满空气可减轻体重，便于飞行，胸骨发达，有龙骨突，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟的食量大，消化能力强，直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气。</p><p>（1）家鸽身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成翼。</p><p>（2）家鸽的羽毛分为两种：一种是正羽，其主要作用是飞行；另一种是绒羽，其主要作用是保暖。</p><p>（3）家鸽用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸，在吸气和呼气都能进行气体交换，可以进行双重呼吸，可以供给充足的氧气。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“病从口入”，我们平时吃得蔬菜、水果表面是否含有致病的细菌或真菌?用水清洗是否可以去除微生物?用淡盐水是否更有效?请大家以樱桃为例，完成探究活动：</p><p>（1）实验材料：一串樱桃、5%的淡盐水、含有培养基的培养皿3套（未灭菌）、恒温培养箱、高压灭菌锅、无菌棉、放大镜、标签纸、笔。</p><p>（2）实验步骤：</p><p>①将培养皿分别标记A、B、C</p><p>②将三组含有培养基的培养皿放入高压灭菌锅进行________并冷却待用。</p><p>③作如下表处理</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:51.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:81.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:124.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:187.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="2" style="width:51.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>处理方法</p></td><td style="width:81.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>从同一串樱桃上摘下1颗樱桃</p></td><td style="width:124.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>从同一串樱桃上摘下另1颗樱桃</p></td><td style="width:187.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>从同一串樱桃上摘下第3颗樱桃</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:81.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不作处理</p></td><td style="width:124.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>用自来水彻底清洗干净，用无菌棉轻轻擦干</p></td><td style="width:187.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放入5%的淡盐水浸泡5分钟，用无菌棉轻轻擦干．</p></td></tr></table><p> </p><p>④分别在相应的培养皿上滚动，并及时盖上盖子。</p><p>⑤把三组培养皿同时放入________________；一段时间后用放大镜观察菌落数。</p><p>（3）如果出现的菌落小，且光滑粘稠，可判断是________菌落；如果菌落大，成绒毛状，可判断是________菌落。</p><p>（4）如果要探究“用水清洗是否可以去除微生物”这一问题，应选择的一组对照是________，如果要探究“自来水和淡盐水哪个去除微生物更有效”这一问题，应选择的一组对照是________。</p><p>（5）实验步骤④相当于细菌、真菌一般培养方法中的________步骤。</p><p>（6）请你预测A、B、C三组中形成的菌落数量最少的是________。实验C组的樱桃如果要食用，还应________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】高温灭菌 温暖的环境中 细菌 真菌 AB BC 接种 C组 洗干净，防止“病从口入 </p><p>【解析】</p><p>1、细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。<br />2、培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。<br />3、在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验。</p><p>（2）实验步骤：<br />①将培养皿分别标记A、B、C。<br />②将三组有培养基的培养皿进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，并冷却待用。<br />②从同一串樱桃上每组各摘下3颗樱桃。<br />③作如上表的处理。<br />④将樱桃分别在相应的培养皿上滚动，并及时盖上盖子。<br />⑤把三组培养皿同时放在温暖的环境中进行恒温培养。<br />一段时间后，用放大镜观察菌落数，A组最多，C组最少。<br />（3）如果出现的菌落小，且光滑粘稠，则可判断是细菌菌落，如果菌落大，呈绒毛状，则可判断是真菌菌落。<br />（4）如果要探究“用水清洗是否可以去除微生物”这一问题，应选择的一组对照实验是AB，如果要探究“自来水和淡盐水哪个去除微生物更有效”这一问题，应选择的一组对照实验是BC。<br />（5）实验步骤④分别在相应的培养皿上滚动，并及时盖上盖子，相当于细菌、真菌的一般培养方法中的接种步骤。<br />（6）预测A、B、C三组中形成的菌落数量最少的是C，这个探究实验对我们的生活启示：我们平时吃的蔬菜，水果一定要洗干净，防止“病从口入”。</p></div>
页:
[1]