山东省滕州市八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】花生又名“长生果”，富含多种维生素，有促进脑细胞发育，增强记忆的作用。下列有关花生的叙述中，正确的是:（ ）</p><p>A. 花生种子萌发所需要的外界条件是适量的水分、适宜的温度和充足的阳光</p><p>B. 具有完整的种皮是花生种子萌发需要的自身条件之一</p><p>C. 胚轴发育成茎</p><p>D. 花生的子叶为种子萌发提供营养物质</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。种子萌发的自身条件：种子具有完整的胚、胚是有生命力的、种子成熟，且度过休眠期。<br />（2）种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。</p><p>种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分，A错误；<br />种子萌发的自身条件：种子具有完整的胚、胚是有生命力的、种子成熟，且度过休眠期，B错误；<br />种子萌发过程中，胚根最先突出种皮，发育成根，此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，C错误；<br />花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，所以子叶为种子萌发提供营养物质，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小麦的根是由不定根组成的，这样的根系叫做（ ）</p><p>A. 根系 B. 须根系 C. 直根系 D. 不定根系</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长；从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的总和。由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，直而粗，侧根细小，如大豆、萝卜的根系；由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不明显，不定根发达如玉米、小麦的根系。</p><p>由分析可知，主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，直而粗，侧根细小；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不明显，不定根发达。所以小麦的根是在胚轴的基部生出许多不定根，这些不定根组成的根系叫须根系。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“庄稼-枝花，全靠肥当家”，绿色植物的生长需要水分和无机盐，下列叙述正确的是</p><p>A. 无土栽培的实验证明了土壤不是植物生长所必需的</p><p>B. 被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮硫磷</p><p>C. “微量元素”因含量微少，所以对植物的生命活动影响不大</p><p>D. 植物主要通过根尖的伸长区吸收水分等营养物质，再通过导管运输到茎、叶等其它器官</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物的生活需要水分和无机盐，导管能运输水分和无机盐。根吸收的水分，少部分被植物体利用，大部分通过蒸腾作用蒸发出去了。<br />无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。</p><p>无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以植物可以采取无土栽培的方式进行，实验证明了土壤不是植物生长所必需的，A正确；<br />被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、磷、钾，B错误；<br />“微量元素”虽含量微少，但对植物的生命活动影响较大，缺乏某一无机盐会产生相应的症状，C错误；<br />根尖成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，所以植植物主要通过根尖的成熟区吸收水分等营养物质，再通过导管运输到茎、叶等其它器官，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】诗词“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中的桃花，是由桃树枝条上的( )发育成的</p><p>A. 顶芽 B. 侧芽 C. 花芽 D. 叶芽</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。所以将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽叫做混合芽。</p><p>芽按照其发育的结果分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。所以桃花，是由桃树枝条上的花芽发育而成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对蝴蝶的生殖和发育顺序的排列，正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/40752830/SYS201906110818246003681373_ST/SYS201906110818246003681373_ST.001.png" width="576" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ②④③① B. ③④②① C. ③②④① D. ②④①③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，不完全变态发育包括：受精卵→幼虫→成虫三个时期，而完全变态发育包括：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。</p><p>蝴蝶的发育过程包括：③受精卵→②幼虫→④蛹→①成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，为完全变态发育。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于蝗虫的发育过程叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 蝗虫的幼虫和成虫形态结构等差别明显</p><p>B. 幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象</p><p>C. 蝗虫的发育经历了三个时期，和果蝇不同</p><p>D. 蝗虫是种害虫，幼虫和成虫都有危害</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如果蝇、蝶蚊、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。<br />（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同，如蝗虫、蝼蛄、蟋蟀等。</p><p>蝗虫是不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，蝗虫的若虫和成虫形态结构等差别不明显，A错误；</p><p>蝗虫的体表有外骨骼，外骨骼不能随幼虫的生长而长大，所以幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象，B正确；</p><p>蝗虫的发育经过了卵、幼虫和成虫等3个时期，属于不完全变态发育；果蝇的发育属于完全变态发育，经过了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，。因此蝗虫的发育经历了三个时期，和果蝇不同，C正确；</p><p>蝗虫是一种害虫，幼虫和成虫都有危害，主要危害农作物的茎和叶，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为鸟卵的结构模式图，下列说法不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/40752830/SYS201906110818250637697098_ST/SYS201906110818250637697098_ST.001.png" width="170" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图中⑤和⑦为胚胎发育提供营养物质</p><p>B. 图中⑥是胚胎发育的场所</p><p>C. 鸟卵的结构中最重要的是⑤</p><p>D. 受精的鸟卵产出体外后，由于外界温度低于亲鸟的体温，⑥的胚胎发育暂时停止</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>观图可知：①系带、②卵黄膜、③外层卵壳膜、④内层卵壳膜、⑤卵黄、⑥胚盘、⑦卵白、⑧气室。</p><p>⑤卵黄，为胚胎发育提供养料；⑦是卵白，具有保护作用和为胚胎发育提供水分和营养物质，A正确；<br />⑥是胚盘，内含细胞核，是胚胎发育的场所，B正确；<br />在鸟卵中，⑥胚盘是胚胎发育的场所，是鸟卵的主要结构，C错误；<br />受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温（42度），胚胎停止发育，需要由亲鸟孵化才能继续发育，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活在微山湖地区的鸟类有200余种，它们的生殖特点是（ ）</p><p>A. 体内受精、胎生 B. 体内受精、卵生</p><p>C. 体外受精、卵生 D. 体外受精胎生</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）鸟的生殖发育的特点：雌雄异体，体内受精，卵生，由卵壳保护着。<br />（2）受精卵在雌鸟体内以开始进行胚胎发育，亲鸟有孵卵和育雏的本能。</p><p>在繁殖季节，许多鸟类会选择合适的场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配。精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵。鸟的受精卵在雌鸟的体内就开始发育。产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需要由亲鸟或是其它鸟类孵化才能继续发育。所以，鸟类的生殖和发育为：雌雄异体，卵生、体内受精。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青春期是每个人成长过程中的必经阶段，以下的生活方式，做法不正确的是（ ）</p><p>A. 经常与家长、老师交流思想，接受指导</p><p>B. 选择长跑听歌等方式转移遇到烦恼的注意力</p><p>C. 男、女同学互相帮助，集中精力学习</p><p>D. “三更起五更眠”，因学习紧张可以熬夜早起</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>青春期的男孩和女孩由于生理上的变化，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。</p><p>青春期遇到一些问题要经常与家长、老师交流思想，接受指导，A正确；<br />选择长跑、听歌等方式转移遇到烦恼的注意力，积极乐观的心态，有利于青春期发育，B正确；<br />男、女同学互相帮助，集中精力学习，建立真正的友谊，C正确；<br />因学习紧张熬夜早起，会使得大脑没有充分的休息时间，造成大脑疲劳，从而影响学习和工作效率，不利于身体健康，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于人类遗传病的是</p><p>A. 坏血病 B. 爱滋病 C. 白化病 D. 巨人症</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：坏血病是由于体内缺乏维生素C引起的，是维生素缺乏症，A错误；艾滋病是人类感染艾滋病病毒而引起的获得性免疫缺陷综合症，是一种传染病，B错误；白化病是由于体内遗传物质的改变而引起的，是一种遗传病，C正确；巨人症是幼年时体内生长激素分泌过多而引起的，属于激素分泌异常症，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2005月，“国际黑星星基因测序与分析联盟”宜布黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，以上事实属于（）</p><p>A. 分子生物学证据 B. 解剖学证据 C. 化石证据 D. 化学进化学说</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>亲缘关系越近，遗传物质的相似程度越高，解答时可以从人类的起源、人类和黑猩猩的关系方面来切入。</p><p>现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。黑猩猩是人类的近亲，它们是与人类血缘最近的动物，黑猩猩和人有许多相似之处，也是除人类之外智力水平最高的动物。由于黑猩猩和人类的基因相似度达96%以上，表明人和黑猩猩是由共同的祖先进化而来。以上事实属于分子生物学证据。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】研究生物进化的最直接证据是（ ）</p><p>A. 解剖学证据 B. 化石 C. 胚胎学证据 D. 分子生物学证据</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在研究生物进化的过程中，化石是最主要的证据。化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；据此解答。</p><p>在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，是直接的证据，因为化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示一个从未受到破坏的深积岩层的顺序，图中A、B表示两种化石挖掘时所处的地层，据图说明（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/40752830/SYS201906110818261967452729_ST/SYS201906110818261967452729_ST.001.png" width="117" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A比B出现的早</p><p>B. B可能是由A进化而来的</p><p>C. A比B简单、低等</p><p>D. A可能比B复杂高等</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生。</p><p>化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生。化石B比化石A埋藏的深，表明化石B形成的早，化石A形成的晚。因此物种A比物种B复杂、高等。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不属于同源器官（ ）</p><p>A. 人的上肢和鸟的翼 B. 鸵鸟的足和骆驼的前肢</p><p>C. 马的前肢和蝙蝠的翼手 D. 企鹅的鳍状翼和鲸的鳍</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题人的上肢和鸟的翼属于同源器官，A错误；</p><p>鸵鸟的足和骆驼的前肢属于同功器官，B正确；</p><p>蝙蝠的翼手和马的前肢属于同源器官，C错误；</p><p>企鹅的鳍状翼和鲸的鳍属于同源器官，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人类的起源，叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 化石是人类起源于古猿最直接的证据</p><p>B. 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿</p><p>C. 产生语言是人猿分界的-一个重要标准</p><p>D. 在从猿到人的进化过程中，劳动起了十分重要的作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石。<br />（2）人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。</p><p>古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据，A正确；<br />人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，B正确；<br />在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础，也是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，直立行走是人猿分界的重要标准，C错误；<br />在从猿到人的进化过程中，劳动起了十分重要的作用，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于从猿到人的进化过程排序正确的是（ ）</p><p>①直立行走②能够用火 ③大脑发达④产生语言 ⑤制造简单的工具(石器)</p><p>A. ①⑤②③④ B. ①②③④⑤ C. ①⑤④②③ D. ①⑤③④②</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人类进化的历史长河中，人类出现原始文化和意识的物质基础是头部和脑的进化。</p><p>在距今约1000万年～2000万年前，古猿主要分布在热带和亚热带的森林里，由于环境的改变和自身形态结构的变化，逐渐能够①直立行走，一代一代地向着直立行走的方向发展，上肢解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能⑤使用天然工具和制造工具。久而久之，人类祖先的双手变得越来越灵巧，他们②用火烤制食物，从而改善了身体的营养，③大脑也越来越发达。在这个过程中，它们还④产生了语言和意识，逐渐形成了社会。就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成人类。故从猿到人的进化过程中，正确的变化顺序是：①⑤②③④。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从人种的角度来说，中国人属于下列哪个人种（ ）</p><p>A. 澳大利亚人 B. 蒙古利亚人 C. 高加索人 D. 尼格罗人</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>按照一般的分类方法，现代人类可分为四个种族：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人四个人种。</p><p>现代人类可分为：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人，其中中国人属于蒙古利亚人中的东亚类型和南亚类型。蒙古人种的主要特征是：体形肤色中等，头发直而硬，体毛和须发较少，脸扁平，鼻宽度中等，鼻梁较低，唇厚中等，眼睑大多有内毗褶且眼角有角度（俗称蒙古眼），高眼眶，顺骨突出，多铲形门齿，面骨平扁，少体味。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列能构成生态系统的是（ ）</p><p>A. 红荷湿地所有的生物 B. 生物圈</p><p>C. 河岸边摇曳的杨柳树 D. 一块农田里的阳光、空气和水</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。</p><p>红荷湿地所有的生物，只包括了生物成分，没有其他生物成分，因此不属于生态系统，A不符合题意；<br />生物圈，既包括生物成分，也包括非生物成分，属于生态系统，B符合题意；<br />河岸边摇曳的杨柳树，只有部分生产者，没有消费者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统，C不符合题意；<br />一块农田里的阳光、空气和水，只有非生物部分，没有生产者、消费者、分解者等生物部分，因此不属于生态系统，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是（ ）</p><p>A. 分解者 B. 消费者 C. 生产者 D. 不能确定</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。</p><p>分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还于无机环境中，促进了物质的循环，A符合题意；<br />消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，B不符合题意；<br />生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，C不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上生态系统的种类多样，其中调节能力最强和最弱的生态系统分别是（ ）</p><p>A. 草原生态系统、海洋生态系统</p><p>B. 湿地生态系统、森林生态系统</p><p>C. 森林生态系统、城市生态系统</p><p>D. 森林生态系统、淡水生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差，据此答题。</p><p>森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为根尖结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/40752830/SYS201906110818274388481207_ST/SYS201906110818274388481207_ST.001.png" width="117" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①为成熟区，是吸收水分和无机盐的主要部位</p><p>B. ②为伸长区，是根尖中生长最快的部位</p><p>C. 结构④的细胞特点是细胞较小，排列紧密、整齐</p><p>D. 根尖细胞的分裂、生长和分化使根不断生长</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。</p><p>①为成熟区，也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确；<br />②为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B正确；<br />④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，C错误；<br />幼根的生长要靠②伸长区的细胞体积的增大和③分生区的细胞数量的增多，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是枝条和枝芽结构模式图，下列有关叙述不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/40752830/SYS201906110818276500528312_ST/SYS201906110818276500528312_ST.001.png" width="181" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽</p><p>B. 结构2将来能发育成茎</p><p>C. 结构b、c是由3发育来</p><p>D. 枝条d的不断伸长，依赖于2细胞的不断分裂</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根据芽的着生位置划分顶芽和侧芽，a为顶芽，b、c为侧芽；枝条d不断伸长的原因是枝芽中2芽轴的不断伸长；枝芽的结构中：1是生长点、2是芽轴、3是芽原基。据此解答。</p><p>从芽的着生位置划分顶芽和侧芽a为顶芽，b、c为侧芽，A正确；<br />2芽轴将来发育成茎，B正确；<br />b、c为侧芽，3是芽原基将来发育成侧芽，C正确；<br />枝条d的不断伸长，依赖于1生长点细胞的不断分裂，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们正步人一生中最重要的生长发育时期青春期。图中的①②③分别表示人休脑、全身、生殖器官发育的曲线。下列有关叙述不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/40752830/SYS201906110818278132399751_ST/SYS201906110818278132399751_ST.001.png" width="174" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 青春期脑的发育已基本完成</p><p>B. 生殖器官的发育与全身的发育基本一致</p><p>C. 生殖器官的发育和成熟是青春期发育最突出的特征</p><p>D. 身高和体重迅速增长是青春期形态发育的个显著特点</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。</p><p>从①曲线可以看出，在青春期脑的发育基本完成了，A正确。<br />从②③两条曲线可以看出：生殖器官的发育与身体总发育是不一致的，B错误；</p><p>从③曲线可以看出，青春期是生殖器官发育迅速的阶段，C正确；</p><p>从②曲线可以看出，在青春期身高和体重迅速增加，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人类基因组计划的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 只需要对X、Y两条染色体进行测序</p><p>B. 帮助人类认识自身的遗传秘密</p><p>C. 测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息</p><p>D. 对人类疾病的诊治和预防具有重要意义</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>人类基因组计划其最终目的之一是认识引起人类遗传病的基因，研究治疗遗传病的方法。人类基因组计划是由美国科学家于1985年率先提出，于1990年正式启动的。美国、英国、法兰西共和国、德意志联邦共和国、日本和我国科学家共同参与了这一预算达30亿美元的人类基因组计划。</p><p>人类基因组计划是由美国科学家于1985年率先提出，旨在阐明人类基因组30亿个碱基对的序列，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息，使人类第一次在分子水平上全面地认识自我。人类疾病相关的基因是人类基因组中结构和功能完整性至关重要的信息。对于单基因病，采用“定位克隆”和“定位候选克隆”的全新思路，导致了亨廷顿舞蹈病、遗传性结肠癌和乳腺癌等一大批单基因遗传病致病基因的发现，为这些疾病的基因诊断和基因治疗奠定了基础。对于心血管疾病、肿瘤、糖尿病、神经精神类疾病（老年性痴呆、精神分裂症）、自身免疫性疾病等多基因疾病是目前疾病基因研究的重点。测定时选择了22条常染色体和2条性染色体，共24条染色体，包括了全部的DNA序列，故选项A错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图生物“进化树”形象而简明地表示出生物进化的主要历程。据图可知（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/40752830/SYS201906110818280964221113_ST/SYS201906110818280964221113_ST.001.png" width="208" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ②代表的是爬行类动物</p><p>B. ③代表的植物无根茎叶的分化</p><p>C. 丹顶鹤由扬子鳄直接进化而来</p><p>D. 生物进化遵循从水生到陆生、低等到高等、简单到复杂的规律</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。<br />脊椎动物是由无脊椎动物进化而来，脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类。<br />生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。</p><p>②比鱼类高等，比爬行动物低等，因此代表的是两栖类动物，A错误；<br />据图可见：③被子植物有根、茎、叶的分化，B错误；<br />据分析可见：鸟类是由古代爬行动物进化来的，但是不能判断丹顶鹤由扬子鳄直接进化而来，C错误；<br />生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是（ ）</p><p>A. 蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力 B. 南极企鹅的皮下脂肪很厚</p><p>C. 千里之堤溃于蚁穴 D. 温带的野兔随季节换毛</p></div></div>
<div><p>【答案】AC</p><p>【解析】</p><p>生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出生物对环境的影响。</p><p>蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力，说明生物能影响环境，A符合题意；</p><p>企鹅生活在南极，皮下脂肪很厚，体现了生物对环境的适应，B不符合题意；</p><p>千里之堤溃于蚁穴，是白蚁对环境大堤的影响，属于生物能影响环境，C符合题意；</p><p>温带的野兔随季节换毛，因为温带地区四季分明，所以野兔随季节换毛是对环境的适应，</p><p>D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛羊鹿狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是（ ）</p><p>①该草原中的生产者是草②它们共同构成 一个生态系统③该草原中最基本 最关键的成分是细菌④它们中 的蜣螂、腐生菌是分解者</p><p>A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。</p><p>生产者主要是指绿色植物，所以该草原中的生产者是草，①正确；</p><p>在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有禿鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，既有生物成分又有非生物成分，故构成一个生态系统，②正确；生产者能够通过光合作用为其它生物提供物质和能量，因此草是该草原中最基本、最关键的成分，③错误；</p><p>分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。蜣螂也担当着分解者的角色，④正确。<br />故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种动物的数量变化曲线最可能是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/b8ebbc21/SYS201906090822239335423714_ST/SYS201906090822239335423714_ST.001.png" width="103" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/b8ebbc21/SYS201906090822239335423714_ST/SYS201906090822239335423714_ST.002.png" width="101" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/b8ebbc21/SYS201906090822239335423714_ST/SYS201906090822239335423714_ST.003.png" width="105" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/b8ebbc21/SYS201906090822239335423714_ST/SYS201906090822239335423714_ST.004.png" width="103" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。</p><p>生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量受应是相对稳定在一个水平上。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生态平衡的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 生态系统中各种生物的数量和比例处于相对稳定状态</p><p>B. 如果食物链或食物网中某环节出现问题，不会影响整个生态系统的稳定</p><p>C. 只有动物在维持生态平衡中起重要作用</p><p>D. 植物和动物在生态系统中起重要作用，其余的生物对生态系统没有影响</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定。</p><p>生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例处于相对稳定状态，是一种动态平衡，A正确；</p><p>生态系统的自动调节能力是有一定限度的，超过了这个限度，生态平衡就会遭到破坏，因此如果食物链或食物网中某一环节出现问题，就会影响整个生态系统，B错误；</p><p>生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环，因此在维持生态平衡中，生态系统中的各种生物都起着重要作用，C、D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物兴趣小组的同学将如下装置放在窗台上(温度25C)探究绿豆种子萌发的条件，下列叙述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/40752830/SYS201906110818286740186761_ST/SYS201906110818286740186761_ST.001.png" width="389" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①中种子能萌发是因为有充足的空气</p><p>B. ②和③可以构成组对照实验，变量是水分</p><p>C. ④中种子不萌发是因为没有活的胚</p><p>D. 实验是在光下进行的，说明绿豆种子萌发需要光</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。<br />（2）种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期等。</p><p>图中①因缺乏一定的水，不能萌发，A错误；<br />②和③可以构成一组对照实验，变量是空气，B错误；</p><p>种子萌发的自身条件：种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期等。由于④是熟绿豆，没有活的胚，所以④中种子不萌发，C正确；</p><p>该实验没有涉及以光为变量的实验，所以不能说明绿豆种子萌发需要光，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为美国青年学者米勒用来研究生命起源的化学进化过程的模拟实验装置示意图，请据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/40752830/SYS201906110818288301205458_ST/SYS201906110818288301205458_ST.001.png" width="212" height="212" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)A装置里的气体相当于________________，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含____________。</p><p>(2)正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的____________，，为实验提供能量。</p><p>(3)B装置里的液体模拟了______________________________________，实验后可检验到其中含有___________等有机小分子物质。</p><p>(4)此实验表明:在生命起源的化学进化过程中，由____________________生成有机小分子物质是完全可能的。</p></div></div>
<div><p>【答案】原始大气 氧气 闪电 原始海洋 氨基酸 无机物 </p><p>【解析】</p><p>有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。</p><p>（1）米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气。</p><p>（2）正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电。</p><p>（3）B装置模拟的是原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质。</p><p>（4）米勒的实验试图向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，由无机物形成有机物，在原始地球的条件下是完全可能实现的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计数目，结果如下表:</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="2" style="width:83.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>数据/类型</p></td><td colspan="2" style="width:178.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>工业污染区</p></td><td colspan="2" style="width:178.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>非工业区</p></td></tr><tr style="height:5.25pt"><td style="width:83.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>深色蛾</p></td><td style="width:83.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>浅色蛾</p></td><td style="width:83.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>深色蛾</p></td><td style="width:83.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>浅色蛾</p></td></tr><tr style="height:34.5pt"><td style="width:83.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>释放数目</p></td><td style="width:83.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>154只</p></td><td style="width:83.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>164只</p></td><td style="width:83.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>472只</p></td><td style="width:83.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>496只</p></td></tr><tr style="height:17.25pt"><td style="width:83.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>在回收率</p></td><td style="width:83.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>58%</p></td><td style="width:83.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25%</p></td><td style="width:83.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6%</p></td><td style="width:83.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>42%</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>(1)由表中可以看出，桦尺蛾有深浅不同的体色，这说明生物界中存在着_____________现象。根据达尔文理论，这种不同保护色的形成是_____________的结果。</p><p>(2)由表中可以看出，在工业污染区____________色桦尺蛾所占比例高，这是因为在工业污染区，深色桦尺蛾不容易被敌害发现，并逐代通过遗传得以加强，数量越来越多;反之，浅色的桦尺蛾数量则减少。由此说明，桦尺蛾敌害对桦尺蛾起到了________________的作用。</p><p>(3)由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色，多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的_________.</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/40752830/SYS201906110818289492155382_ST/SYS201906110818289492155382_ST.001.png" width="554" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】变异 自然选择 深 定向选择 D </p><p>【解析】</p><p>分析表格中的数据可知：在工业污染区，深色桦尺蛾更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾更容易生存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存。</p><p>（1）对于桦尺蛾本身就存在着变异，有深色的和浅色的之分，这是一种变异现象。从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是长期自然选择的结果。<br />（2）由资料分析可知，工业污染区，桦尺蛾的生活环境被工厂的烟熏成了深颜色，这样深色桦尺蛾就不容易被发现，而浅色桦尺蛾容易被敌害发现；在非工业区，桦尺蛾的生活环境未被污染颜色浅，所以浅色的桦尺蛾不容易被敌害发现而生存下来，可以说明桦尺蛾的体色使桦尺蛾对环境具有一定的适应性。这就是达尔文理论中的适者生存，不适者淘汰。通过上述事实说明，桦尺蛾的敌害对桦尺蛾有选择作用。<br />（3）由于真菌感染而使某森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。而蛾类的颜色有褐色、灰色、白色的不同。其中灰色、白色与环境树干颜色一致，是适应环境者而生存，而褐色与环境树干颜色不同，是不适者被淘汰。最终活下来的蛾类多是与环境颜色一致的灰色、白色的，而褐色的较少，故选D。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年5月15日，4位志愿者从北京航天大学“月官一号”实验舱走出，世界上最长的月宫实验获得圆满成功。“月宫一号”是一个由植物、昆虫、微生物和人构成的封闭生态系统，分为综合舱和植物舱。前者包括居住间、工作间、洗漱间废物处理间和昆虫间;后者内种植了多种粮食作物和蔬菜，并设置了自动控制的照明系统和温度调节系统，可为不同植物的生长提供适宜的环境条件。请回答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/40752830/SYS201906110818292234876743_ST/SYS201906110818292234876743_ST.001.png" width="160" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)如图表示月宫一号”内各生物间的物质流动，图中有________条食物链。</p><p>(2)图中最基本、最关键的生物成分是___________________ ，要构成一个完整的生态系统，图中还缺少_________。“月宫一号”中微生物扮演的角色是_____________。</p><p>(3)“月宫一号”的核心是生物再生式生命保障系统，该项技术要求系统内的氧气、水和食物在系统内通过生物技术实现物质循环再生，由此可见，碳在无机环境和各种生物之间是以 ___________形式进行循环的。这种物质循环的特点是_____________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】2 植物 非生物成分 分解者 二氧化碳 周而复始(往复循环) </p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。<br />（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。<br />（3）物质循环是指在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中。</p><p>（1）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中食物链共有2条，即植物→人、植物→黄粉虫→人。<br />（2）图中的植物通过光合作用把光能转化成化学能储存在有机物中；是生态系统中最基本最关键的生物成分。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图示为生态系统的生物部分，所以要构成一个完整的生态系统，图中还缺少非生物部分。图中微生物能分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用进入生态循环，真菌和细菌等微生物在生态系统中扮演分解者。<br />（3）碳循环是指二氧化碳从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程。物质循环特点是循环往复、反复利用，具有全球性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】微山湖湿地红荷旅游风景区内山水辉映、碧水白帆、红荷绿苇、鸥骛翔集， -年四季，如诗如画。景区以钟灵毓秀、原始风情和保存最佳的湿地资源而闻名，被誉为我国最美最大的国家湿地公园，现已被评为国家湿地公园、国家AAAA级风景区。请回答:</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/40752830/SYS201906110818293916748181_ST/SYS201906110818293916748181_ST.001.png" width="85" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)在这个生态系统中，能量流动的起点是_________________。由于生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动的特点是______________________________________________。</p><p>(2)该生态系统中，小鱼、麻鸭、浮游植物、浮游动物构成一条食物链，请写出这条食物链:__________________________________________________________________________，其中处于第三营养级的生物是_________。</p><p>(3)上述食物链中，若麻鸭每增加2kg体重，至少消耗浮游植物_______kg。</p><p>(4)图表示上述食物链中四类生物按顺序甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔，则甲对应的生物是______________。</p><p>(5)少数不文明的游游客将废弃物和垃圾扔进湿地，但并未引起生态系统的破坏，原因是_________________________________________________________________________，即使如此，我们也要制止这种行为，因为大量废弃物和垃圾会使湿地公园造成污染难以恢复，因为_________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】植物(生产者) 固定的太阳能 单向流动，逐级递减 浮游植物→浮游动物→小鱼→麻鸭 小鱼 250 麻鸭 生态系统具有一定的自我调节能力 生态系统的自我调节能力是有限的 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。<br />（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。<br />（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。<br />（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（1）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用利用光能制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。<br />（2）“在微山湖中，小鱼、麻鸭、浮游动物、浮游植物构成一条食物链”，这条食物链是：浮游植物→浮游动物→小鱼→麻鸭。食物链上的每一个环节属于一个营养级，处于第三营养级的生物是小鱼。<br />（3）“微山湖中，小鱼、天鹅、浮游植物、浮游动物构成一条食物链”，这条食物链是：浮游植物→浮游动物→小鱼→麻鸭。 能量的传递效率为10%∽20%，麻鸭每增加2kg体重，至少消耗浮游植物的质量为2÷20%÷20%÷20%=250kg。<br />（4）生态系统中的物质和能量流动的特点是：单向流动，逐级递减，一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的物质和能量能够流入下一个营养级。在一个生态系统中，营养级越多，在物质和能量流动中消耗的就越多，所以在一个生态系统中，营养级越高，获得的物质和能量就越少。</p><p>（5）生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值，旅游观光是它的直接使用价值。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，即使如此，我们也要制止这种行为，倡导文明旅游。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你翻动花园庭院中的花盆或石块时，常常看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色小动物在爬行，这就是鼠妇。我们发现鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块、花盆的下面。“湿度对鼠妇的生活有影响吗?”有些同学提出了上面的问题，下面我们就一起来完成探究。</p><p>(1)根据所探究的问题，该实验的变量是__________________________________。</p><p>(2)根据你所学的生物知识和经验，你作出的假设是:_______________________。</p><p>(3)制定计划:将一个硬纸盒一分为二，硬纸盒两侧内的条件应如________所示，其他条件都相同。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/40752830/SYS201906110818295707619620_ST/SYS201906110818295707619620_ST.001.png" width="504" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(4)实施计划:然后在纸盒中央放人10只鼠妇，10分钟内，每隔2分钟统计硬纸盒两侧鼠妇的数量。按述实验计划进行多次实验，记录实验现象，并计算出硬纸盒两侧鼠妇的平均数。实验时为什么要选择10只鼠妇?________________________________________________。</p><p>(5)实验现象:硬纸盒潮湿侧鼠妇的数量_________(填“大于”、“小于”或“等于”)干燥一侧鼠妇的数量。</p><p>(6)分析现象，得出结论。</p></div></div>
<div><p>【答案】湿度 湿度对鼠妇的生活有影响 B 为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性 大于 </p><p>【解析】</p><p>（1）科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，科学探究的过程（基本方法）：通过观察提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。<br />（2）该实验是探究的是光对鼠妇的影响，所以要设计黑暗和明亮两种环境，而其他条件都必须完全相同，鼠妇的数量不能用的太少，否则结果存在很大的偶然性，误差大。</p><p>（1）该实验的题目是探究“湿度对鼠妇生活的影响”，实验变量是湿度，在设计实验时，要给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境。观察鼠妇对环境的选择，就是形成以湿度为单一变量的对照实验。<br />（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。作出的假设是：湿度对鼠妇的生活有影响。<br />（3）设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握唯一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致。本实验中将一个硬纸盒一分为二，硬纸盒两侧内的条件应如图B所示：一侧是干土，另一侧是湿土的环境，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成干土与湿土两种环境，以湿度为唯一变量的对照实验。<br />（4）实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值，是为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性。实验时不可以只用一只鼠妇。原因是由于偶然性造成误差。<br />（5）实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量明显多于干燥一侧鼠妇的数量，与该同学的假设相吻合，因此结论是鼠妇喜欢潮湿的生活环境。</p></div>
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