江苏省连云港市赣榆区七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】“庄稼一枝花，全靠肥当家”。这句话中的“肥”主要是指植物生长过程中所需的各种无机盐。其中，被称为植物生长“三要素”的是</p><p>A. 锌、钙、镁 B. 氮、磷、钾 C. 碳、氮、氧 D. 水、土、光</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。</p><p>植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。被称为植物生长“三要素”的是氮、磷、钾。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。在使用显微镜观察细胞时，由低倍镜换为高倍镜后视野内的变化是</p><p>A. 细胞数量变多，视野变暗 B. 细胞数量变多，视野变亮</p><p>C. 细胞数量变少，视野变暗 D. 细胞数量变少，视野变亮</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目就越少、细胞体积越大，视野越暗；显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目就越多、细胞体积越小，视野越亮。</p><p>显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目就越少、细胞体积越大，视野越暗；显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目就越多、细胞体积越小，视野越亮。所以，在使用显微镜观察细胞时，由低倍镜换为高倍镜后视野内的变化是视野亮度变暗，细胞体积变大，细胞的数目减少。 故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生态系统知识的描述，不正确的是</p><p>A. 生物圈是地球上最大的生态系统</p><p>B. 土壤里、池水中的细菌和真菌都属于分解者</p><p>C. 生态系统由生产者、消费者和分解者三种成分组成</p><p>D. 地球上的各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定的区域内，生物与环境构成的统一整体，包括生物成分和非生物成分。</p><p>生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，故A正确；土壤里、池水中的细菌和真菌都属于分解者，故B正确；生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者（绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养）；消费者（动物直接或间接的以植物为食，营养方式为异养。）；分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活），故C错误；地球上的各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的，故D正确。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物生命活动的维持需要水和无机盐，这些水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收来的。根吸收水和无机盐的主要区域是根尖的</p><p>A. 成熟区 B. 分生区 C. 伸长区 D. 根冠</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。</p><p>成熟区也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故A符合题意；分生区也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织，个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，故B不符合题意；伸长区位于分生区稍后的部分，一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，故C不符合题意；根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，故D不符合题意。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体呼吸系统的主要器官是</p><p>A. 鼻 B. 咽 C. 气管 D. 肺</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>人的呼吸系统由呼吸道和肺两部分构成，其中呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管、细支气管，是气体进出的通道；呼吸系统的主要器官是肺，肺是气体交换的主要场所。</p><p>呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸系统的主要功能是进行气体交换，而完成此功能的主要器官是肺，肺的功能单位是肺泡：肺泡数量多；肺泡外面包绕着毛细血管；肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点有利于血液与肺泡之间进行气体交换。因此，肺是呼吸系统的主要器官；鼻、喉、支气管、作为呼吸道的一部分，是气体进出肺的通道，对吸入的气体有清洁、温暖、湿润的作用。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求。下列关于青少年饮食的说法正确的是</p><p>①粗细粮合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜欢的食物 ④饮食要定时定量 ⑤晚餐多吃蛋白质和脂肪丰富的食物</p><p>A. ①②⑤ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等。每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少。每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．据此解答。</p><p>①均衡的摄取五类食物，就要做到粗细粮合理搭配，故符合合理膳食的要求，①正确；②主副食合理搭配，符合合理膳食的要求，②正确；③缺乏某些营养素会引起营养缺乏病。因此不能只吃自己喜爱的食物，饮食要多样化，不挑食，不符合合理膳食的要求，③错误；④合理膳食要求每天要一日三餐定时定量，符合合理膳食的要求，④正确；⑤晚餐不易多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物，因为晚上活动较少，对能量的需要较少，故晚餐应该以清淡为主，不符合合理膳食的要求，⑤错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人从婴儿发育长大，体重会增加很多倍，体力也会增强很多倍，这些都与营养物质有关。下列有关营养物质的说法不正确的是</p><p>A. 无机盐在人体内含量很少，所以不是人体必需的营养物质</p><p>B. 糖类不仅是构成细胞的重要成分，而且是生命活动的主要能源</p><p>C. 水在人体内的含量最多，人体的各项生命活动都离不开水</p><p>D. 蛋白质用于更新和修补组织细胞，是构成细胞必不可少的营养物质</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。</p><p>无机盐在人体内的含量不多，但是作用很大，故A错误；糖类不仅是构成细胞的重要成分，而且是生命活动的主要能源，故B正确；水是人体内含量最多的物质，人体的各项生命活动都离不开它，故C正确；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质，故D正确。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列鉴定食物成分的方法中，不正确的是</p><p>A. 在馒头上滴加碘酒鉴定馒头中的淀粉</p><p>B. 向盛有鸡蛋清的烧杯中滴加碘酒鉴定蛋白质</p><p>C. 在白纸上挤压炒熟的花生种子鉴定脂肪</p><p>D. 向盛有鸡蛋清的烧杯中加热水鉴定蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>种子中含有有机物和无机物，有机物包括淀粉、蛋白质和脂肪，无机物有水和无机盐；该题要从种子的成分以及鉴定方法方面考虑解答。</p><p>淀粉遇碘变蓝色，馒头含有的营养物质主要是淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；鸡蛋的蛋清里含有的蛋白质经过加热后会变性而凝固成白色，常用该方法鉴定蛋白质；花生种子中储存有大量的脂肪，因此挤压炒熟的花生会在纸上留下“油斑”；蛋白质不能用滴加碘酒的方法鉴定。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农业生产实践中，有时要促进植物的呼吸，但有时却要抑制植物的呼吸。下面四个选项中，与其他三个不同的是</p><p>A. 低温贮藏水果。蔬菜 B. 小麦种子晒干入仓</p><p>C. 储藏粮食时，密闭的粮仓内充入二氧化碳 D. 农田及时松土</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。</p><p>温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，故A不符合题意；植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，故B不符合题意；氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间，故C不符合题意；植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，故D符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”。形成这种现象的主要非生物因素是</p><p>A. 光照 B. 水分 C. 温度 D. 土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。</p><p>非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等。温度影响生物的分布、生长和发育。橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南，若在温度较低的北方种植橘的品质不好，主要是因为北方温度较低，温度低影响了柑橘的品质。因此，“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，表明生物受环境温度的影响。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中，能够为肌肉收缩、植物开花、胃肠蠕动等生命活动直接提供能量的是</p><p>A. 脂肪 B. 葡萄糖 C. ATP D. 蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过光合作用将光能贮存在有机物中，生物通过呼吸作用将贮存在有机物中的能量释放出来，一部分被贮存在ATP中，提供动植物进行各项生命活动时的需要。</p><p>能量的来源是食物，食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物。细胞通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中。提供动植物进行各项生命活动时的需要，生物各项生命活动所需要的能量直接来自于ATP。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】洋洋去医院检查身体，医生要求他吸气。吸气过程中他的肋骨和膈的运动情况是</p><p>A. 肋骨上升，膈收缩并下降 B. 肋骨上升，膈舒张并上升</p><p>C. 肋骨下降，膈舒张并上升 D. 肋骨下降，膈收缩并下降</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>吸气时，肋骨间的肌肉收缩肋骨上升，膈肌收缩而膈的顶部下降；呼气时肋骨间的肌肉舒张肋骨下降，膈肌舒张而膈的顶部上升。</p><p>呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成。呼气时相反。因此，洋洋去医院检查身体，医生要求他吸气。吸气过程中他的肋骨上升，膈收缩并下降。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组的同学要探究“水分对青菜幼苗生存的影响”，设计的实验方案如下，其中你认为需要修改的内容是</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:498.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:88.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:88.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>青菜幼苗数量</p></td><td style="width:88.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水分</p></td><td style="width:88.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td><td style="width:88.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光照条件</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:88.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲组</p></td><td style="width:88.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20棵</p></td><td style="width:88.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不浇水</p></td><td style="width:88.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>适宜</p></td><td style="width:88.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>阴暗</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:88.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙组</p></td><td style="width:88.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20棵</p></td><td style="width:88.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>浇水</p></td><td style="width:88.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>适宜</p></td><td style="width:88.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>明亮</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 青菜幼苗数量 B. 水分 C. 温度 D. 光照条件</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验，叫做对照实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的单一性。本实验探究水分对青菜幼苗生存的影响，实验的变量是水分，其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的唯一性。所以本实验方案修改的是光照条件相同。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关人体对事物的消化和吸收的表述正确的是</p><p>A. 胃是人体最大的消化腺 B. 小肠内有肠液、胰液和胆汁三种消化液</p><p>C. 喉是食物与气体共同的通道 D. 淀粉经过消化后的终产物是甘油和脂肪酸</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>人体所需的类营养物质中，有些是小分子的物质可以直接被人体吸收，而有些的大分子的，如淀粉、蛋白质和脂肪，需经过消化后变成小分子的物质才能被吸收。人体内的消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，分别分泌唾液、胃液、肠液、胰液、胆汁。</p><p>消化系统包括消化道和消化腺。肝脏是人体最大的消化腺，可以分泌胆汁，故A错误；小肠中有肠液、胰液、胆汁，能消化糖类、蛋白质和脂肪。最终蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体消化的主要场所，故B正确；咽是食物与气体共同的通道，故C错误；淀粉最终在小肠内被消化后的终产物是葡萄糖，故D错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】通过生物学的学习，“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中的普通一员。”这一理念将牢牢铭刻在我们心中，并践行在我们的行动中。以下对此观点的理解不正确的是</p><p>A. 强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处</p><p>B. 生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地</p><p>C. 人类社会应该高速发展，但不能以减少耕地为代价</p><p>D. 围海造田可以促进经济发展，更能改善环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。</p><p>强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处，是保护生物圈，故A正确；生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园，我们要爱护它，故B正确；人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为了代价，是为了保护生物圈，故C正确； 围海造田可以促进经济发展，但是破坏了生物圈，故D错误。故选D。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生物圈中，动物和人都需要不断从食物中获取物质和能量。下面绘制的是某草原生态系统中的食物关系图，请据图回答下列问题：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/53fc4a16/SYS201906120820591573474173_ST/SYS201906120820591573474173_ST.001.png" width="224" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该食物网中一共有_________条食物链，其中最长的一条食物链可以表示为______________________________________________。</p><p>（2）该食物网中数量最多的生物是__________，通过食物链和食物网，生态系统进行着____________和能量流动。</p></div></div>
<div><p>【答案】5 草→鼠→蛇→鹰 草 物质循环 </p><p>【解析】</p><p>食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%。</p><p>（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者，多条食物链彼此交错连接形成食物网，计算食物网中食物链的条数：从生产者开始，求每个分支上的食物链条数的和，书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者。该生态系统有5条食物链，分别是草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→兔→狐，其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。</p><p>（2）在一个生态系统中，生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，由于能量沿食物链流动过程中是逐级递减的，物质循环的是往返循环的，所以数量最多的生物是生产者，数量最少的是最高级的消费者。因此，该食物网中数量最多的生物是草，通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物实验是进行科学探究的重要方式。下面是某生物兴趣小组进行的一系列探究实验，请尝试参与该小组的探究活动。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/53fc4a16/SYS201906120820592734424097_ST/SYS201906120820592734424097_ST.001.png" width="553" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图1所示的是利用银边天竺葵（银边部分不含叶绿体）进行光合作用的实验，经过暗处理24小时，夹黑纸片，放在光下3-4小时，再脱色、漂洗，最后滴加碘酒，能变蓝的部分是________（用字母表示）。</p><p>（2）在验证植物呼吸过程中气体的变化时，某实验小组的同学设置了如图2的对照实验，该实验证明种子呼吸消耗的气体是__________。</p><p>（3）图3所示的是两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小相同的洞，向A、B萝卜洞内分别注入等量的浓盐水和清水，放置一段时间后，__________（填字母）萝卜的洞内液面升高，说明细胞吸水和失水取决于外界溶液浓度和细胞内溶液浓度，当外界溶液浓度___________（填“大于”或“小于”）细胞内溶液浓度时，细胞失水。</p></div></div>
<div><p>【答案】C 氧气 A 大于 </p><p>【解析】</p><p>在如图1所示的实验中，将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，实验用叶片内的淀粉已被运走耗尽；该实验共设计了两组对照实验，分别是叶的银边部分B和绿色部C，变量是叶绿体；叶的遮光部分A和见光部分C，变量是光。在图2所示的装有萌发的种子里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此将燃烧的蜡烛放入装有萌发的种子瓶中时，蜡烛立即熄灭，而瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比较多，蜡烛会照常燃烧。植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水。</p><p>（1）如图1所示利用银边天竺葵叶片进行光合作用的实验：叶的遮光部分A和见光部分C形成一组对照实验，变量是光。A处遮光而没有产生淀粉，说明缺少光照是不能进行光合作用的。滴上碘液，“A”处不变蓝，说明光合作用需要光。即光是植物光合作用不可缺少的条件；叶的银边部分B和绿色部分C形成一组对照实验，变量是叶绿体，B处不变色，说明没有产生淀粉，即没有进行光合作用，由此证明光合作用的场所是叶绿体。因此，图1所示的是利用银边天竺葵（银边部分不含叶绿体）进行光合作用的实验，经过暗处理24小时，夹黑纸片，放在光下3-4小时，再脱色、漂洗，最后滴加碘酒，能变蓝的部分是C。</p><p>（2）由图2可知，萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少。因此，将燃烧的蜡烛放在装有萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了；而放在装有煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄灭，因为该瓶子内的氧气没有减少，该实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气。因此，在验证植物呼吸过程中气体的变化时，某实验小组的同学设置了如图2的对照实验，该实验证明种子呼吸消耗的气体是氧气。</p><p>（3）图3中A放入的是浓盐水，植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度，萝卜细胞外侧细胞会失水；B注入清水，胡萝卜细胞的细胞液浓度大于外部清水，所以外侧细胞会吸水。因此，图3所示的是两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小相同的洞，向A、B萝卜洞内分别注入等量的浓盐水和清水，放置一段时间后，A萝卜的洞内液面升高，说明细胞吸水和失水取决于外界溶液浓度和细胞内溶液浓度，当外界溶液浓度大于细胞内溶液浓度时，细胞失水。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食物中含有丰富的营养物质，但是大部分食物要经过消化才能被吸收。图A是人体消化系统示意图，图B是中国居民“平衡膳食宝塔”，请据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/53fc4a16/SYS201906120820595486245459_ST/SYS201906120820595486245459_ST.001.png" width="551" height="287" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）人体的消化系统由_________和消化腺两部分组成，包含了多个器官。其中，（ ）_________是人体消化吸收的主要器官。</p><p>（2）图B中国居民“平衡膳食宝塔”第①层食物的主要成分是淀粉，淀粉初步消化的场所是图A中（ ）_________；第③、④层食物的主要成分是蛋白质，蛋白质在消化酶的作用下分解成________才能被人体吸收。</p></div></div>
<div><p>【答案】消化道 ⑥小肠 ①口腔 氨基酸 </p><p>【解析】</p><p>消化系统的组成包括消化道和消化腺。观图A可知：①口腔、②食道、③胃、④肝脏、⑤胰腺、⑥小肠、⑦大肠、⑧肛门。由“平衡膳食宝塔”示意图可知：①为五谷类、②为果蔬类、③为鱼肉类、④为蛋奶类、⑤为油脂类。</p><p>（1）消化系统的组成包括消化道和消化腺两部分组成。观图A可知：①口腔、②食道、③胃、④肝脏、⑤胰腺、⑥小肠、⑦大肠、⑧肛门。小肠比较长；小肠里有肠液、胰液、胆汁多种消化液，能够消化糖类、脂肪、蛋白质，以此，小肠是消化的主要场所。小肠长；小肠内有小肠绒毛和环形皱襞，增加了小肠吸收的表面积；小肠壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，壁薄利于营养物质的吸收，以此，小肠是吸收的主要场所。因此，人体的消化系统由消化道和消化腺两部分组成，包含了多个器官。其中，⑥小肠是人体消化吸收的主要器官。</p><p>（2）淀粉主要存在于谷类食物中，淀粉的消化是从口腔开始的，淀粉最终被分解为葡萄糖才能被吸收利用，所以图B中国居民“平衡膳食宝塔”第①层食物的主要成分是淀粉，淀粉初步消化的场所是图A中①口腔；观图B中国居民“平衡膳食宝塔”第①层食物的主要成分是淀粉。第③、④食物的主要成分是蛋白质，蛋白质在消化酶的作用下分解成氨基酸才能被人体吸收。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的呼吸是一件生命攸关的事。在呼吸过程中，外界的气体被源源不断地送到我们身体各部分的细胞中。下图是人体内气体交换和运输示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/53fc4a16/SYS201906120820598458389745_ST/SYS201906120820598458389745_ST.001.png" width="181" height="209" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲气体通过肺泡壁进入血液循环是通过气体的__________作用实现的。</p><p>（2）分析上图，结合你所学的生物学知识，判断得出甲气体是___________，乙气体是__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】扩散 氧气 二氧化碳 </p><p>【解析】</p><p>呼吸的全过程包括：肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的气体交换；气体在血液中的运输，是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程；组织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换，共四个过程。如图是人体内气体交换和运输示意图，甲表示氧气，乙表示二氧化碳，据此解答。</p><p>（1）人体内的气体交换包括肺泡与血液之间（肺泡内的气体交换）、血液和组织之间的气体交换（组织里的气体交换），都是通过气体扩散实现的。因此图示甲气体通过肺泡壁进入血液循环是通过气体的扩散作用实现的。</p><p>（2）人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。产生的二氧化碳又通过呼吸排出，如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/53fc4a16/SYS201906120820598458389745_DA/SYS201906120820598458389745_DA.001.png" width="429" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>因此结合你所学的生物学知识，甲表示氧气，乙表示二氧化碳。</p></div>
页:
[1]