山西省孝义市七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列自然现象中具有生命特征的是</p><p>A. 日出日落 B. 潮涨潮退 C. 花开花谢 D. 春去秋来</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。花开花谢体现了生物能生长和繁殖；日出日落、潮涨潮退、春去秋来都是自然现象，可见，选项C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我市学生近视率大幅上升，为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用（ ）</p><p>A. 观察法 B. 调查法 C. 测量法 D. 实验法</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。</p><p>调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。要了解本校学生的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】诗句“雨露滋润和苗壮”所隐含的影响生物生长的非生物因索是（ ）</p><p>A. 阳光 B. 空气 C. 温度 D. 水分</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。</p><p>雨露滋润禾苗壮，体现了水（非生物因）影响了生物禾苗的生活，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像，这一实例说明了细胞核</p><p>A. 能合成有机物 B. 控制着生物的遗传</p><p>C. 能控制物质进出 D. 可将光能转变成化学能</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在细胞的结构内，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息。克隆羊“多莉”的长相与供核母羊一模一样，这是因为细胞核控制着生物的遗传，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从生物体的结构层次分析，下图中与其他三者不同的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/77d1011c/SYS201906120821004844276909_ST/SYS201906120821004844276909_ST.001.png" width="49" height="58" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/77d1011c/SYS201906120821004844276909_ST/SYS201906120821004844276909_ST.002.png" width="56" height="57" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/77d1011c/SYS201906120821004844276909_ST/SYS201906120821004844276909_ST.003.png" width="66" height="62" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/77d1011c/SYS201906120821004844276909_ST/SYS201906120821004844276909_ST.004.png" width="51" height="55" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 根、茎、叶、花、果实、种子是植物的器官。</p><p>植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。从构成生物的结构层次上分析，A种子、B西红柿和D叶片都由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的器官，C属于组织，故C符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在诗句“花褪残红青杏小”的描述中，形成小青杏依次经过的生理过程是（ ）</p><p>A. 开花→传粉→受精 B. 传粉→受精→开花</p><p>C. 开花→受精→传粉 D. 受精→开花→传粉</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】开花和结果是一个连续的过程，被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实，可见，形成小青杏依次经过的生理过程是：开花--传粉--受精，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个动物细胞分裂产生了两个子细胞，以下关于子细胞的分析正确的是</p><p>A. 可能继续分裂 B. 可以持续长大</p><p>C. 染色体数目各不相同 D. 结构和功能始终相同</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>动物细胞分裂得到的子细胞可以进行细胞生长，但不能无限制地长大，部分细胞长大到一定大小，会进行分裂，故得到的子细胞不能继续分裂，A正确，B错误；细胞分裂得到的子细胞染色体数目和母细胞的相同，如果发生了细胞分化，结构和功能可能会不同，C、D错误。</p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被子植物与裸子植物相比较，主要的区别是被子植物的（ ）</p><p>A. 种子裸露，没有果皮包被 B. 子房内没有胚珠</p><p>C. 树冠高大和花朵鲜艳 D. 种子外面有果皮包被</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（ ）</p><p>A. 海带、紫菜等藻类植物可食用</p><p>B. 葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物</p><p>C. 卷柏可提供优质的木材</p><p>D. 被子植物中有许多粮食作物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。</p><p>（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。</p><p>A、海带、紫菜等藻类植物可食用，海带和紫菜等海生藻类中含丰富的碘，经常食用可以预防大脖子病，A正确；</p><p>B、葫芦藓属于苔藓植物，叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物，B正确；</p><p>C、卷柏属于蕨类植物，浮于水面，植株不能提供优质的木材，C错误；</p><p>D、被子植物种类最多，分布最广，其中有许多粮食作物，如小麦、水稻、玉米等，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某社团的学生想观察植株的生长发育，他们带来了以下生物料料，其中不会生长成植株的是（ ）</p><p>A. 大米 B. 绿豆 C. 玉米 D. 土豆</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖，经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖。</p><p>A、大米是水稻的种子经过加工制成的，只剩下了种子的胚乳部分，不会萌发生长成植株，故A错误；</p><p>B、绿豆是植物的种子，只有符合萌发的条件，可以发芽，生长成植株，故B正确；</p><p>C、将玉米种子播种在土壤中，可以生根发芽，生长成植株，故C正确；</p><p>D、土豆是植物的茎，上面有许多芽眼，只要条件具备，可以发芽，生长成植株，故D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】云南西双版纳的望天树是我国最高的树，现最高纪录是84米。它的茎是由（ ）发育来的。</p><p>A. 胚芽和芽轴 B. 叶原基和胚芽</p><p>C. 芽轴和胚轴 D. 芽原基和子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>芽轴将来发育成茎，胚芽发育成茎和叶，据此解答。</p><p>由叶芽的结构</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/77d1011c/SYS201906120821009799145376_DA/SYS201906120821009799145376_DA.001.png" width="276" height="203" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>由图可知生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。在种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，可见树的茎是由胚芽和芽轴发育来的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图1转换到图2，不需要的操作是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/77d1011c/SYS201906120821013252788252_ST/SYS201906120821013252788252_ST.001.png" width="177" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 转动转换器 B. 转动粗准焦螺旋</p><p>C. 调节反光镜 D. 转动细准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等主要步骤，应注意灵活的应用。</p><p>图1转换到图2，细胞变大了，说明是低倍镜换高倍镜。低倍镜换到高倍镜的步骤是：①移动装片，使物象移到视野的中央，②转动转换器使高倍物镜对准通光孔，③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为某生态系统中部分生物成分之间的关系示意图,下列有关该生态系统的说法,错误的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/10/10/bed3f136/SYS201809101007556809286108_ST/SYS201809101007556809286108_ST.001.png" width="132" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图中的虫和鸟属于消费者</p><p>B. 植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解</p><p>C. 若消灭所有的虫,则更有利于该生态系统的维持</p><p>D. 作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】虫是食草动物，直接以植物为食，鸟是食肉动物，间接以植物为食，都属于消费者，A正确；细菌、真菌等微生物，可把动植物遗体和粪便中中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，B正确；若消灭所有的虫，将产生近期或远期效应，使生态平衡失调或破坏，C错误；生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，所以说图中尚缺少阳光等非生物成分，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法与环境保护理念不匹配的是（ ）</p><p>A. 大力发展新能源汽车 B. 植树造林</p><p>C. 焚烧、深埋地沟油 D. 加大对破坏环境行为的惩治力度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>可持续发展在字面上的定义：既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展称为可持续发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。</p><p>A、大力发展新能源汽车，可以减少污染物的排放，有利于保护环境，故A不符合题意；</p><p>B、植树造林是保护环境的根本措施，故B不符合题意；</p><p>C、焚烧、深埋地沟油会造成环境污染，可以把地沟油进行无害化处理如生物柴油，故C符合题意；</p><p>D、加大对破坏环境行为的惩治力度，有利于保护环境，故D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在农业生产实践过程中，有时要抑制植物的呼吸作用，下列哪项不属于抑制呼吸作用（ ）</p><p>A. 低温贮藏水果、蔬菜 B. 农田及时松土</p><p>C. 小麦种子晒干入仓 D. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。</p><p>A、温度主要是影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，故A不符合题意；</p><p>B、植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，故B符合题意；</p><p>C、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，故C不符合题意；</p><p>D、氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，贮藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的贮藏时间，故D不符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是根尖结构及概念图，请补充完整。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/77d1011c/SYS201906120821017806803978_ST/SYS201906120821017806803978_ST.001.png" width="362" height="158" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①_______ ②_______ ③_______ ④________ ⑤_______</p></div></div>
<div><p>【答案】成熟区（根毛区） 伸长区 分生区 根冠 数目增多 </p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构由上而下如图依次是：①成熟区、②伸长区、③分生区和④根冠。⑤是细胞分裂的结果使细胞数目增多。</p><p>①成熟区的表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐；</p><p>②伸长区，位于分生区稍后的部分，此区的细胞能够迅速伸长，是根生长最快的部分；</p><p>③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织，个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大；</p><p>④根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。</p><p>分生区的细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使⑤细胞数目增加。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请分析回答下列问题。</p><p>（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，先擦拭干净载玻片，然后在其中央滴一滴___________；制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴加的液体是_______________。</p><p>（2）洋葱鳞片叶内表皮细胞由于不具有___________________，因此不会呈现绿色。</p><p>（3）动植物细胞中，遗传物质主要存在于细胞结构的____________内。</p><p>（4）在显微镜下观察细胞，当目镜上的数字力“15x”、物镜上的数字为“40x”时，放大倍数为______倍。</p><p>（5）在显微镜的视野右上方发现要观察的细胞，欲将它移至视野中央，需将玻片标本向__________移动。</p></div></div>
<div><p>【答案】 清水 生理盐水 叶绿体（或“叶绿素”） 细胞核 600 右上方</p><p>【解析】（1）为了维持细胞的正常形态，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水；制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴加一滴碘液。</p><p>（2）因为叶绿体中含有叶绿素，所以许多植物呈现绿色。洋葱鳞片叶内表皮细胞由于不具有叶绿体，因此不会呈现绿色。</p><p>（3）细胞内的遗传物质主要存在于细胞核，细胞核是遗传物质的控制中心，控制着细胞的生命活动。</p><p>（4）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。目镜的放大倍数是15倍，物镜的放大倍数是40倍，因此该显微镜的放大倍数=15×40=600倍。</p><p>（5）显微镜下的像为倒像，故物像的移动方向与标本的移动方向相反，在视野中发现标本的位置（即像的位置）在右上方，要把它移至视野中央，应该将像向左下方移动，所以应该把标本向右上方移动。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】刚升入初中，小亮就报名参加了学校的生物社团，并在社团实践活动基地参与了多种植物的观察和培养，下图依次是小亮观察到的大豆的一生、梨瓜、绿色植物体内的生理过程以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/77d1011c/SYS201906120821019398352492_ST/SYS201906120821019398352492_ST.001.png" width="554" height="228" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p>（1）小亮在老师的指导下观察到大豆种子的胚是由（________）_____、（________）_____、（________）____、（________）___组成。</p><p>（2）为了便于观察，小亮对该植株进行了无土栽培，观察到种子萌发时首先突破种皮的是（________）________。</p><p>（3）无土栽培要定期更换营养液或向营养液中添加营养物质，小亮除了在大豆叶片发黄时加入含______无机盐的比例外，还要经常向营养液中通入空气，以促进根的_______作用正常进行。</p><p>（4）移栽时小亮将株距固定，这样做可以提高图三中（________）_______的效率。</p><p>（5）如图二所示，小亮在基地还和果农将当日开放的梨瓜雄蕊与雌花的柱头“对花”，这一过程在生物学上称为_______。</p><p>（6）大豆和梨瓜吸收的水分绝大部分是图三中的生理过程（________）_______通过叶片上的_______以气体的形式散失到环境中，参与了生物圈中的_________。</p><p>（7）图三中大豆和梨瓜白天进行的生理活动有（________）。</p><p>（8）小亮还采集了大豆的果实，它是由（________）_______和（________）_______组成。</p><p>（9）图四中，大豆和梨瓜有机物积累最多的点是（________）。</p><p>（10）在提高大豆和梨瓜的产量上，请你为小亮和果农提出一条措施：______。</p></div></div>
<div><p>【答案】① 胚芽 ④ 胚轴 ⑤ 胚根 ② 子叶 ⑤ 胚根 氮 呼吸 A 光合作用 传粉 B 蒸腾作用 气孔 水循环 ABC ⑦ 果皮 ⑥ 种子 d 如合理密植、延长光照时间、施用农家肥等 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：图一中，①是胚芽、②是子叶、③是种皮、④是胚轴、⑤是胚根、⑥是种子、⑦是果皮；图三中，A表示光合作用、B表示蒸腾作用、C表示呼吸作用，解答即可。</p><p>（1）种子一般包括种皮和胚，其中种皮有保护作用，胚包括⑤胚根、①胚芽、④胚轴、②子叶，胚是新植物的幼体是种子的主要部分；</p><p>（2）为了便于观察，小亮对该植株进行了无土栽培，观察到种子萌发时首先突破种皮的是⑤胚根，发育成根；</p><p>（3）无士栽培要定期更换营养液或向营养液中添加营养物质，小亮除了在大豆叶片发黄时加大含氮无机盐的比例外，还要经常向营养液中通入空气，以促进根的呼吸作用正常进行；</p><p>（4）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用；移栽时小亮将株距固定，这样做可以提高图三中A光合作用的效率；</p><p>（5）如图二所示，小亮在基地还和果农将当日开放的梨瓜雄蕊与雌花的柱头“对花”，这一过程在生物学上称为传粉；</p><p>（6）大豆和梨瓜吸收的水分绝大部分来自于图三中的蒸腾作用，通过叶片上的气孔以气体的形式散失到环境中，参与了生物圈中的水循环；</p><p>（7）图三中，A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；</p><p>（8）小亮还采集了大豆的果实，它是由⑦果皮和⑥种子组成；</p><p>（9）18点，植物进行了一天的光合作用，积累的有机物最多，所以大豆和梨瓜有机物积累最多的点是图四中的d点。</p><p>（10）在提高大豆和梨瓜的产量上，应该合理密植、延长光照时间、施用农家肥等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物社团为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用的影响因素，设计了如图所示实验装置，请据题填空。 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/77d1011c/SYS201906120821022620819703_ST/SYS201906120821022620819703_ST.001.png" width="536" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）装置甲所示的实验设计能探究________等因素对光合作用的影响，若选择B和C作为对照组，可以探究________对光合作用的影响。</p><p>（2）社团的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，接下来他们要对叶片进行脱色应选择乙装置中的（______），再对脱色后的叶片用碘液染色，你认为叶片全部变蓝的是（______）瓶内的。</p><p>（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，因为D瓶中的叶片进行_________作用导致的。</p><p>（4）请将社团同学总结的部分研究光合作用和呼吸作用的材料与其目的连线。</p><p>A.带火星木条 ①检验呼吸作用生成二氧化碳</p><p>B.澄清的石灰水 ②检验光合作用产生淀粉</p><p>C.碘液 ③检验光合作用是否产生氧气</p><p>A.__________B.__________C.___________</p></div></div>
<div><p>【答案】光照、二氧化碳 光照 B C 呼吸 ③ ① ② </p><p>【解析】</p><p>（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。</p><p>（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。</p><p>（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。</p><p>（1）A叶片割断主叶脉的上端和末端作对照，变量是水分；BC作对照，变量是光；CD作对照，变量是二氧化碳，所以装置甲能探究水分、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择 BC进行对照。</p><p>（2）利用酒精隔水加热，进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。可见乙图中B正确。A叶片割断主叶脉，叶片的末端因为没有水分，不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝；B瓶叶片不能见光，因此不能进行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液不会变蓝，C叶片见光，瓶内装的是清水，有二氧化碳，因此能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液变蓝，D瓶内装氢氧化钠，它吸收瓶内的二氧化碳，D瓶内没有二氧化碳不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝，所以C瓶中的叶片滴加碘液全部变蓝。</p><p>（3）D瓶内无二氧化碳不能进行光合作用作用，可以进行呼吸作用，消耗氧气，瓶内气压减少，在外界气压的作用下，红墨水会向左移动。</p><p>（4）因为氧气可以助燃，所以可用A带火星的木条③检验光合作用产生的气体是氧气；二氧化碳能使B澄清的石灰水变浑浊，所以用澄清的石灰水可以①验证呼吸作用产生二氧化碳；淀粉遇C碘液变蓝，所以用碘液②检验光合作用产生淀粉。</p></div>
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