湖北省黄冈市八年级中考模拟B卷生物试题
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）<br />A.种豆南山下，草盛豆苗稀<br />B.近水楼台先得月，向阳花木早逢春<br />C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花<br />D.人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A正确； “近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，B错误； 霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用。随着季节更替，气温、日照相应变化，叶片中的主要色素成分也发生变化。到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性，叶片便呈现红色，C错误； “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，D错误。</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】流程图可以表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图正确的是（ ）<br />A.血液→肾小囊→肾小球→肾小管→尿液<br />B.声波→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢<br />C.空气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺<br />D.光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】尿的形成过程是，血液由肾动脉流入入球小动脉，再由入球小动脉流入肾小球，经过肾小球的过滤作用，在肾小囊腔中形成原尿，原尿再流经肾小管，经过肾小管的重吸收作用，形成尿液，即：血液→肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小囊腔→肾小管→尿液，A错误；</p><p>听觉的形成过程：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，B错误；</p><p>呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换。即：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，C正确；</p><p>视觉的形成过程是：外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体的折射作用→视网膜上的感光细胞产生神经冲动→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢→视觉，D错误。</p><p>【考点精析】通过灵活运用呼吸系统的组成和尿的形成，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成；除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/3a7e731c/SYS201802231543154331118159_ST/SYS201802231543154331118159_ST.001.png" width="314" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.制作酸奶时用到的微生物属于类群2，该类群生物成为原核生物<br />B.类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物<br />C.类群2，3生活条件都必需适宜温度、一定水分和氧气<br />D.类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群2，A正确； 类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，B正确； 类群2是细菌，类群3可以是真菌、植物和动物．有些细菌和真菌可以进行无氧呼吸，在极其恶劣的条件下生活条件生存，C错误； 类群1是无细胞结构的生物--病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，D正确。</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了病毒和细菌的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“健康饮食，健康生活”。下列叙述或作法正确的是（ ）<br />A.有人吃海鲜会出现皮肤奇痒等过敏反应，引起过敏反应的物质在医学上称为抗体<br />B.体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，属于保卫人体的第二道防线<br />C.流感爆发时期，很多人戴口罩出行，从预防措施讲是保护易感人群<br />D.当大腿大血管破裂出血（血液暗红）时，要按住破裂血管的近心端止血</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】抗原，是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。过敏反应是人体免疫功能过强形成的，引起过敏反应的物质在医学上称为抗原，而不是抗体，A错误； 人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、和纤毛．功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质如溶菌酶和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三代防线是免疫器官和淋巴细胞功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。因此体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，属于保卫人体的第二道防线，B正确； 流感爆发时期，很多人戴口罩出行，这样做法的主要目的是切断传播途径，C错误； 当大腿大血管破裂出血时，由于血液暗红，应是静脉出血，要按住破裂血管的远心端止血，D错误。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解传染病及其预防的相关知识，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项符合图中所表示关系的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/3a7e731c/SYS201802231543158267346874_ST/SYS201802231543158267346874_ST.001.png" width="109" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.Ⅰ呼吸系统    Ⅱ呼吸道      Ⅲ肺<br />B.Ⅰ血液        Ⅱ血浆        Ⅲ血细胞<br />C.Ⅰ玉米种子    Ⅱ胚          Ⅲ胚乳<br />D.Ⅰ叶          Ⅱ叶表皮      Ⅲ气孔</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道和肺是并列关系，而不是包含关系，A错误；</p><p>血液包括血浆和血细胞，血浆和血细胞是并列关系，而不是包含关系，B错误；</p><p>玉米的种子包括种皮、胚、胚乳，胚和胚乳是并列关系，而不是包含关系，C错误；</p><p>叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，表皮上有气孔，D正确。</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子的结构和血液的组成和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】甲乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见如表，下列分析不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/3a7e731c/SYS201802231543161701603996_ST/SYS201802231543161701603996_ST.001.png" width="192" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用<br />B.甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少<br />C.甲地比乙地光合作用强，制造有机物多<br />D.甲地昼夜温差大，积累有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】通过对资料的分析可以看出，因为既是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的。在夜间，乙地的温度高，通过呼吸作用消耗的有机物多，甲地的温度低，通过呼吸作用消耗的有机物少，因此甲地的甜瓜积累的有机物比乙地的甜瓜多，含糖量就高，吃起来就甜。故选C。</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图一是某生态系统各成分之间关系示意图，图二是图一的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图，下列有关叙述不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/3a7e731c/SYS201802231543164875284044_ST/SYS201802231543164875284044_ST.001.png" width="332" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为生物因素<br />B.随着鼠的捕食过程，食物的物质和能量进入它的体内并沿着食物链和食物网流动<br />C.图一中生理过程②将光能转化为化学能，固定在有机物中<br />D.图二中的乙对应图一中的生物是蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在生物学上，把二氧化碳、草、蛇等影响生物生活和分布的因素通称为生态因素，A错误；</p><p>随着鼠的捕食过程，食物中的物质和能量进入它的体内并沿着食物链和食物网流动，B正确；</p><p>图中植物、动物的呼吸作用释放二氧化碳，因此①③是呼吸作用；光合作用吸收二氧化碳，因此②是光合作用。绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能贮存在有机物中，C正确；</p><p>生态系统中存在食物链：草→鼠→蛇→鹰，根据能量流动原理，生物数量随食物链而减少，所以B对应的应该是蛇，D正确。</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物链和生态系统的能量流动的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是被子植物一生中的相关结构，请你分析后回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/3a7e731c/SYS201802231543171263396880_ST/SYS201802231543171263396880_ST.001.png" width="522" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）A萌发所需要的环境条件是：   。<br />（2）B的主要结构是    ， C中的   是裸子植物所没有的。<br />（3）D在发育时，其中的卵细胞受精后发育成   。<br />（4）E是一株绿色开花植物，在生长过程中，根尖生长最快的部位是   ；它的一生共有6种器官，其中与生殖有关的器官有   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）适宜温度、充足空气和一定水分<br />（2）花蕊（或雄蕊和雌蕊）,果皮<br />（3）胚<br />（4）伸长区,花、果实、种子<br />【解析】（1）种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。（2）B花的主要结构是花蕊，花蕊包括雌蕊和雄蕊，花蕊与果实和种子的形成有直接关系，是种子的主要结构，C果实由果皮和种子组成，果皮是裸子植物所没有的。（3）D在发育时具有独特的双受精现象，其中的卵细胞受精后发育成胚。（4）E是一株绿色开花植物，在生长过程中，根尖生长最快的部位是伸长区；它的一生共有6种器官，即花、果实、种子、根、茎、叶，其中花、果实、种子与生殖有关属于生殖器官。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚，以及对果实与种子的形成的理解，了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】下图表示人体的某些生理活动的过程图解，请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/3a7e731c/SYS201802231543173584926850_ST/SYS201802231543173584926850_ST.001.png" width="418" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）食物消化的终产物中，    是人体最重要的供能物质，完成①生理过程的主要器官   。<br />（2）图中②过程是   。当人吸气时,肺的容积将增大,膈肌处于   状态。<br />（3）实验人员测定某人的肺泡气、静脉血、动脉血及组织细胞中O2和CO2含量，结果如下表：据此可判断出是组织细胞是表中样本   。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/3a7e731c/SYS201802231543173584926850_ST/SYS201802231543173584926850_ST.002.png" width="323" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（4）通过③过程形成的液体与血浆相比，在成分上的区别是c液体不含有   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）葡萄糖,小肠<br />（2）肺与外界的气体交换,收缩<br />（3）三<br />（4）葡萄糖、蛋白质<br />【解析】观图可知：A表示消化系统、B表示呼吸作用、C表示皮肤、D表示泌尿系统、①表示营养物质的吸收过程、②表示肺泡与外界的气体交换、③表示排尿。（1）粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，它是人体主要的供能物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收，所以①表示的生理过程叫吸收，小肠是吸收的主要场所。（2）②表示肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的。包括吸气过程和呼气过程，吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。（3）组织细胞进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，因此组织细胞中氧气含量最少，二氧化碳含量最多，即三是组织细胞。（4）血液是由血浆和血细胞组成的，在形成原尿时，由于肾小球的过滤作用，大分子的蛋白质、血细胞没有被滤过，其他小分子物质过滤到肾小囊腔里形成原尿。原尿在经过肾小管时，经肾小管的重吸收作用，把原尿中的全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收回血液，剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。可见正常人的尿液与血浆相比，尿液不含大分子蛋白质和葡萄糖。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对呼吸系统的组成的理解，了解呼吸系统由呼吸道和肺组成．</p></div>
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