河北省保定地区届九年级初中文化课模拟考试生物试题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列相关叙述正确的是（ ）<br />A.如果信号灯过暗，司机的瞳孔将变小才可能看清楚<br />B.要看清远处的信号标志要调节玻璃体的曲度<br />C.形成信号图像和视觉的部位分别是脉络膜和视觉中枢<br />D.信号灯光线进入眼球的顺序是：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线，光线强，瞳孔变小；光线弱，瞳孔变大，因此信号灯过暗，司机的瞳孔由小变大，A错误；当我们刚看了近处的物体再看远处物体时，为了使所成的像落在视网膜上，则眼睛的晶状体变薄，并对光线的折射能力变弱，如果晶状体的调节后还看不清远处物体时，此时形成的物像就会落在视网膜的前方，因此需要通过晶状体来调节，B错误；视觉的形成过程可知，形成信号图像和视觉的部位分别是视网膜和视觉中枢，C错误；视觉的形成过程可知，信号灯光线进入眼球的顺序是：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜，D正确。</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】银杏和杏树相比，最主要的不同之处是（ ）<br />A.银杏的果实内有种子<br />B.银杏没有果实，种子裸露在外面<br />C.银杏的种皮包裹着种子<br />D.银杏的胚珠外面有子房壁包被着</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：此题考查的知识点是裸子植物和被子植物的区别．解答时可以从裸子植物和被子植物的特征方面来切入．</p><p><br />【考点精析】利用种子植物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法中，不正确的是（ ）<br />A.两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖<br />B.蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于减少体内水分蒸发<br />C.与蝌蚪相比，只有成蛙才具有的结构是肺<br />D.蛇没有四肢，身体覆盖鳞片，不属于爬行动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】两栖动物的幼体生活在水中，其生殖和发育离不开水；爬行动物体内受精，产大型硬壳卵，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，A正确；蜥蜴生活在陆地上，其皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于减少体内水分蒸发，B正确； 蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成蛙生活在陆地上，用肺呼吸，C正确；蛇体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，属于爬行动物，D错误。</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解两栖动物(两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定)，还要掌握爬行动物(体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定)的相关知识才是答题的关键．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是用显微镜观察到的人血涂片视野，下列表述不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/3a7e731c/SYS201802231543131534705086_ST/SYS201802231543131534705086_ST.001.png" width="172" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.②的数量最多，具有运输氧的功能<br />B.③个体最大，能够吞噬细菌<br />C.①个体最小，有止血和加速凝血的作用<br />D.①②③三种血细胞中只有③没有细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】三种血细胞只有白细胞有细胞核，也就是①②③三种血细胞中只有①有细胞核。<br />【考点精析】通过灵活运用血液的组成和功能，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】张老师从泗水某初级中学到西藏贡噶参加支教工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加。增加的成分最可能是（ ）<br />A.白细胞<br />B.红细胞<br />C.血小板<br />D.血浆</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：西藏属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧的含量比较少，在这种环境下生活一段时间后，体内血液中红细胞的含量会增加，从而增加了血红蛋白的含量，提高了血液输送氧气的能力，以满足人体对氧气的需要。<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用血液的组成和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】体检时，急性肾炎患者的尿中出现蛋白质和红细胞，其病变位置在（ ）<br />A.肾小球<br />B.肾小管<br />C.肾盂<br />D.膀胱</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】正常情况下肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质，若肾小球病变，肾小球的通透性增大。原本不能过滤的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿。而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质。所以急性肾炎患者尿中出现红细胞和蛋白质时，其病变部位发生在肾小球。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解尿的形成的相关知识，掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在反射弧结构中，产生神经冲动的是 （ ）<br />A.传入神经<br />B.传出神经<br />C.效应器<br />D.感受器</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：感受器，能接受刺激并产生兴奋能，传导的兴奋就是神经冲动；传入神经能将神经冲动传至神经中枢；神经中枢，能接受神经冲动，产生新的神经冲动，同时低级的神经中枢受大脑的控制如排尿中枢就受大脑的控制；传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，引起反射；效应器，能接受刺激并作出反应。<br />【考点精析】利用神经调节的基本方式对题目进行判断即可得到答案，需要熟知神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】番茄果皮的红色（D）对黄色（d）为显性．若将红色番茄（Dd）的花粉接到黄色番茄（dd）的柱头上．则黄色番茄植株上所结果实的颜色和种子胚的基因组成分别是（ ）<br />A.红色   Dd<br />B.黄色   Dd．dd<br />C.红色   Dd．dd<br />D.红色和黄色   Dd．Dd</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】果实的颜色由母本的基因控制，因此“将红色番茄（Dd）的花粉接到黄色番茄（dd）的柱头上．则黄色番茄植株上所结果实的颜色”仍然是黄色。</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用果实与种子的形成和基因与性状遗传，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/3a7e731c/SYS201802231543137191162363_ST/SYS201802231543137191162363_ST.001.png" width="165" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.a、b、c、d四种生物的共同祖先是e<br />B.在地层中出现最早的生物是e<br />C.较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近<br />D.a一定比c高等</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，但亲缘关系远近不同，A错误；如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，在地层中出现最早的生物是f，B错误；如图所示的进化树可以发现a、b及c、d间的亲缘关系更近，而它们与e亲缘关系较远，C正确；如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，也就意味着a、b、c、d、e都比f更复杂、更高等、陆生的可能更大，但我们却不能确定a、b、c、d、e之间谁高级谁低等，D错误。<br />【考点精析】掌握生物进化的主要历程是解答本题的根本，需要知道植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下为几种微小生物的形态结构图，请据图回答问题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/3a7e731c/SYS201802231543139359692333_ST/SYS201802231543139359692333_ST.001.png" width="450" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）以上几种生物它们的营养方式属于   。在生态系统中充当的角色是   ；在日常生活中大型食用真菌是图中的   （填序号）。<br />（2）图A是   的形态结构图，与其他四种生物在细胞结构上最主要的区别是   ；不良环境中形成   。<br />（3）B和E的菌体都是由   构成。其中图E长有孢子的菌丝呈   形，属于   菌；生殖方式是   。<br />（4）ABE在适宜的培养基中会大量繁殖，形成   。从它的大小、   、    上，可以大致区分A和B，E。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）异养型,分解者,C<br />（2）细菌,没有成形的细胞核,芽孢<br />（3）菌丝,扫帚,真菌,孢子生殖<br />（4）菌落,形态,颜色<br />【解析】图示中A代表细菌；B代表曲霉；C代表蘑菇，D代表酵母菌；D代表青霉。（1）生物分为动物、植物、微生物，微生物包括细菌、真菌、病毒，以上几种生物它们的营养方式属于异养型，在日常生活中大型食用真菌是图中的C。（2）细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫芽孢。芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。（3）B是曲霉，E是青霉，都是由菌丝构成，曲霉的孢子囊膨大呈放射状，有多种颜色如黄色、黑色、棕色等。（4）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类．孢子形状呈扫帚状为青霉，呈放射状为曲霉。<br />【考点精析】掌握细菌和真菌是解答本题的根本，需要知道一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】资料分析:<br />中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克／天，处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高，但我国绝大多数人远未达到这个标准。据调查显示，我国95％的儿童存在不同程度的缺钙，北京、上海、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%、69%。可见，我国儿童缺钙的现象比较普遍，也比较严重。<br />请仔细阅读上面的资料并回答以下的问题。<br />（1）在人体消化道中吸收钙的主要场所是   。钙被吸收后进入   。<br />（2）钙是构成人体骨的重要无机盐，儿童缺钙易患    ， 对于缺钙儿童在服用钙片的同时，还要加服的一种维生素是   。<br />（3）下表为王刚同学某日的食谱。王刚同学这天摄入钙的总量为   克。根据下表分析，王刚同学若表现出缺钙症状，直接原因最可能是   。如果通过喝牛奶补钙，按照对钙的需求量为0.8克／天计算，他这天至少应在饮食中增加   克牛奶。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/3a7e731c/SYS201802231543141710469562_ST/SYS201802231543141710469562_ST.001.png" width="324" height="185" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（4）教育部号召大力开展“豆奶工程”。从营养学的角度分析，这项工程的意义是为人体补充   和   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）小肠,小肠绒毛内的毛细血管（或毛细血管或血液）<br />（2）佝偻病,维生素D<br />（3）0.616,饮食结构不合理或食物中钙的含量不足,184<br />（4）钙,蛋白质<br />【解析】（1）在人体消化道中吸收钙的主要场所是小肠，在小肠中钙质通过小肠绒毛内毛细血管进入人体的血液循环系统。（2）钙是构成牙齿和骨骼的重要物质，人体如果缺钙，儿童易患佝偻病，中老年人和妇女易患骨质疏松，补钙的同时要补充维生素D，因为维生素D可以促进人体对钙的吸收和利用，所以对于缺钙儿童在服用钙片的同时，还要加服的一种维生素是维生素D。（3）王刚同学这天摄入钙的总量为0.616克。根据下表分析，王刚同学若表现出缺钙症状，直接原因最可能是饮食结构不合理或食物中钙的含量不足。如果通过喝牛奶补钙，按照对钙的需求量为0.8克／天计算，他这天至少应在饮食中增加184克牛奶。（4）豆类和奶类中含丰富的蛋白质和钙，蛋白质是构成细胞的重要物质，对于人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要作用，因此教育部号召大力开展“豆奶工程”，主要意义是为人体补充蛋白质和钙。<br />【考点精析】利用水和无机盐的作用和营养物质的吸收对题目进行判断即可得到答案，需要熟知水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是缩手反射示意图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/3a7e731c/SYS201802231543143939676608_ST/SYS201802231543143939676608_ST.001.png" width="266" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径   。该过程说明脊髓具有   功能，此反射类型属于   。<br />（2）该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于    ， 当再遇到蔷薇时他会格外小心，此反射类型属于   。<br />（3）若某患者只是⑤处受损，用针刺①处，患者会出现的反应是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）①③④⑤②,传导神经,冲动<br />（2）神经中枢,复杂反射<br />（3）只会感觉到疼痛不会做出反应<br />【解析】解：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。发生缩手反射的反射弧的组成是①感受器→③传入神经→④神经中枢→⑤传出神经→②效应器。反射的神经中枢在脊髓灰质内，说明脊髓具有传导神经冲动功能。当手受到针的刺激后，感觉到疼，疼痛感形成于大脑皮层的躯体感觉中枢，以后见到针就会有意识的躲避，是在第一次被针扎的基础上，在大脑皮层的参与下形成的复杂反射。患者传出神经受损，针刺感受器，患者反应只会感觉到疼痛不会做出反应。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解神经调节的基本方式的相关知识，掌握神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，今年入夏以来，娄底市手足口病疫情严峻，有关部门要求学校（幼儿园）加强安全保卫力量，尽量减少家长和外来人员出入学校（幼儿园）次数，定期对教室和生活区域进行消毒．据此回答如下问题：<br />（1）手足口病是传染病，病原体是    ， 该病原体和细菌在结构方面的主要区别是   。<br />（2）有关部门要求学校（幼儿园）加强安全保卫力量，尽量减少家长和外来人员出入学校（幼儿园）次数，定期对教室和生活区域进行消毒．从预防传染病的措施来讲是属于   。<br />（3）某人与手足口病患者接触过，但没有患上手足口病，可能的原因是   。（答一点即可）<br />（4）所有的传染病可以接种疫苗来预防，对吗？   。（答对或不对）<br />（5）手足口病是一种传染病，传染病流行必须具备   、   、   三个基本环节。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）手足口病病毒,没有细胞结构<br />（2）切断传播途径<br />（3）从前患过手足口病,或接种过手足口病疫苗等<br />（4）不对<br />（5）传染源,传播途径,易感人群<br />【解析】（1）手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，因此手足口病的病原体是多种肠道病毒，病毒没有细胞结构，而细菌都是单细胞的，因此该病原体多种肠道病毒和细菌在结构方面的主要区别是多种肠道病毒没有细胞结构。（2）有关部门要求学校（幼儿园）加强安全保卫力量，尽量减少家长和外来人员出入学校（幼儿园）次数，定期对教室和生活区域进行消毒。从预防传染病的措施来讲是属于切断传播途径。（3）某人与手足口病患者接触过，但没有患上手足口病，可能原因是从前患过手足口病，或接种过手足口病疫苗等，体内已经有了抵抗多种肠道病毒的抗体。（4）疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 疫苗只是针对相应的传染病才有预防作用，因为它是通过该种传染病的病原体的抗原性来研制成的，目前并不是所有的传染病都有疫苗如艾滋病。（5）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群.<br />【考点精析】本题主要考查了病毒和传染病及其预防的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图的遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用“a”表示．如果一对夫妇，父亲的基因组成是“aa”，其性状为单眼皮；母亲的基因组成是“Aa“，其性状为双眼皮．请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/3a7e731c/SYS201802231543147003102505_ST/SYS201802231543147003102505_ST.001.png" width="242" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中精子①的基因组成为   ；卵细胞②的基因组成为    ．<br />（2）子女③的基因组成为    ， ③的性状为   （填“单眼皮”或“双眼皮”）．<br />（3）子女④的基因组成为    ， ④的性状为   （填“单眼皮”或“双眼皮”）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）a,a<br />（2）Aa,双眼皮<br />（3）aa,单眼皮；<br />【解析】（1）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。因此图中精子①的基因组成为a；卵细胞②的基因组成为a。 该对基因的遗传图解如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/3a7e731c/SYS201802231543147003102505_DA/SYS201802231543147003102505_DA.001.png" width="314" height="214" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>因此（2）子女③的基因组成为Aa，③的性状为双眼皮。（3）子女④的基因组成为aa，④的性状为单眼皮。（4）这对夫妇若再生一个孩子，孩子是单眼皮的机率是50%。</p><p>【考点精析】关于本题考查的基因与性状遗传和基因在亲子代间的传递，需要了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”才能得出正确答案．</p></div>
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