四川省南充市八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】身体由内外两个胚层构成的生物是（ ）</p><p>A. 珊瑚虫 B. 绦虫 C. 雌蛔虫 D. 蝗虫</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统。</p><p>A. 珊瑚虫属于腔肠动物，故正确。 </p><p>B. 绦虫属于扁形动物，故错误。 </p><p>C. 雌蛔虫属于线形动物，故错误。 </p><p>D. 蝗虫属于节肢动物，故错误。</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，都是环节动物的一组是（ ）</p><p>A. 蛔虫和蚯蚓 B. 沙蚕和水蛭 C. 水蛭和线虫 D. 沙蚕和日本血吸虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性。</p><p>A. 蛔虫是线形动物，蚯蚓是环节动物，故错误。 </p><p>B. 沙蚕和水蛭都是环节动物，故正确。 </p><p>C. 水蛭是环节动物，线虫是线形动物，故错误。 </p><p>D. 沙蚕是环节动物，日本血吸虫是扁形动物，故错误。</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能分泌碳酸钙（珍珠的主要成分）的结构是（ ）</p><p>A. 外套膜 B. 贝壳 C. 足 D. 海螵蛸</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>软体动物身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答。</p><p>软体动物的身体柔软，体外有外套膜，有贝壳或被外套膜包被的内壳。贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。软体动物的贝壳形成与外套膜有关。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种类最多的动物类群是（ ）</p><p>A. 软体动物 B. 爬行动物 C. 环节动物 D. 节肢动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。据此解答。</p><p>昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。昆虫属于动物界、节肢动物门。所以昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于节肢动物。<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水田（农田生态系统）中，水稻和水螅一个最显著的区别是（ ）</p><p>A. 水稻生活不需要能量 B. 水稻不需要呼吸</p><p>C. 水螅能用芽体进行有性生殖 D. 水螅不能制造有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物是生产者可以通过光合制造有机物，动物是自然界的消费者。</p><p>所有的生物都需要能量来维持生命活动，故A错误；水稻生活中需要的能量是通过细胞的呼吸作用释放出来的，故B错误。水稻是植物是生态系统中的生产者，可以通过光合作用自己制造有机物，水螅是动物是生态系统中的消费者，水稻和水螅一个最显著的区别是水螅不能制造有机物。C错误，D正确。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中与鯽鱼属同一类群的是（ ）</p><p>A. 章鱼 B. 带鱼 C. 墨鱼 D. 魷鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题。</p><p>章鱼、墨鱼、鱿鱼，身体柔软、有外套膜，因此都属于软体动物；带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类。 因此属于鱼类的是带鱼。<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】珊瑚虫的身体（ ）</p><p>A. 有背腹之分 B. 两侧对称 C. 左、右对称 D. 辐射对称</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统。</p><p>珊瑚虫是腔肠动物身体呈辐射对称；有背腹之分、两侧对称、左右对称是扁形动物的特征。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】胎生哺乳是哺乳动物的主要特征之一，其胚胎发育的场所和从母体获取营养物质的结构分别是（ ）</p><p>A. 子宫和胎盘 B. 输卵管和脐带</p><p>C. 卵巢和胎盘 D. 脐带和胎盘</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生。</p><p>胚胎生活在子宫内半透明的液体---羊水中，通过胎盘、脐带从母体获取营养物质和氧。输卵管是受精卵形成的部位，卵巢是女性最重要的生殖器官，能形成卵细胞，产生雌性激素。</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对恒温动物的描述正确的是（ ）</p><p>A. 企鹅、扬子鳄、虎鲸都是恒温动物</p><p>B. 由于体温恒定，因而动物对环境的适应能力大大减弱</p><p>C. 恒温动物一般都有冬眠的习性</p><p>D. 体温不随环境温度变化而改变的动物是恒温动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。<br />（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。<br />（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。</p><p>A. 扬子鳄是变温动物、企鹅属于鸟类，虎鲸书友哺乳动物都是恒温动物，故错误。</p><p>B. 由于体温恒定，因而动物对环境的适应能力大大增强，故错误。</p><p>C. 恒温动物没有冬眠的习性，变温动物才有冬眠的习惯，故错误。</p><p>D. 体温不随环境温度变化而改变的动物是恒温动物，故正确。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟类的特征是（ ）</p><p>①产卵繁殖后代  ②体表有羽毛  ③用肺并用气囊辅助呼吸  </p><p>④前肢变成翼并生有羽毛  ⑤体温恒定  ⑥善于飞行</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ②③⑥ D. ②⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。据此作答。</p><p>由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如通过①产卵繁殖后代、⑤体温恒定、⑥善于飞行等。两栖动物、爬行类等也是卵生，哺乳动物体温恒定，哺乳动物中蝙蝠会飞行。其中鸟类所特有的特征是②体表有羽毛，④前肢变成翼，利于飞行；③有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。可见B正确。<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对哺乳动物牙齿的描述错误的是（ ）</p><p>A. 哺乳动物牙齿分化为门齿，犬齿和臼齿</p><p>B. 在狼的门齿、犬齿和臼齿中，犬齿发达</p><p>C. 在兔的门齿、犬齿和臼齿中，门齿发达</p><p>D. 门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿咀嚼食物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>肉食性哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿。门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。牙齿的分化即提高了消化能力，又增强了捕食能力。</p><p>A. 哺乳动物牙齿分化为门齿，犬齿和臼齿，正确。</p><p>B. 狼属于食肉性动物，犬齿发达。在狼的门齿、犬齿和臼齿中，犬齿发达、锋利，可攻击，正确。</p><p>C. 兔属于植食性动物，无犬齿，只有门齿和臼齿，在兔的牙齿中，臼齿发达，可以磨碎食物，错误。</p><p>D. 门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿咀嚼食物，正确。</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中，若a是大臂骨，c是前臂骨，b、d是两组肌肉。下列说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820032772456914_ST/SYS201906110820032772456914_ST.001.png" width="197" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 当d收缩时，b便舒张，完成屈肘 B. 当b收缩时，d便舒张，完成伸肘</p><p>C. b和d既不能同时收缩，也不能同时舒张 D. b和d能相互配合，共同完成肘部的活动</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>运动系统由骨、肌肉和关节三部分组成。由图可知：b是肱二头肌、d就是肱三头肌。</p><p>A. 当d收缩时，b便舒张，完成伸肘动作，故错误。</p><p>B. 当b收缩时，d便舒张，完成屈肘动作，故错误。</p><p>C. 人的双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张；人直臂提重物或身体悬垂时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩，故错误。</p><p>D. b和d能相互配合，共同完成肘部的活动，正确。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列行为中属先天性行为的是（ ）</p><p>A. 蚯蚓走迷宫爬向潮湿暗室的行为</p><p>B. 美国红雀给金鱼喂食的行为</p><p>C. 大山雀喝牛奶的行为</p><p>D. 黑猩猩钓取白蚁的行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。</p><p>A. 蚯蚓走迷宫爬向潮湿暗室的行为，是动物出生后，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，是学习行为，故错误。</p><p>B. 美国红雀给金鱼喂食的行为，美国红雀喂金鱼是动物的一种本能，是动物一出生就有的行为，为先天性行为，正确。</p><p>C. 大山雀喝牛奶的行为，是动物出生后，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，是学习行为，故错误。</p><p>D. 黑猩猩钓取白蚁的行为，是动物出生后，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，是学习行为，故错误。</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，不是动物在生物圈中的作用的是（ ）</p><p>A. 动物能维持生态平衡</p><p>B. 很多动物有的可食用，有的可药用，有的可供观赏</p><p>C. 有些动物可帮助植物传粉、传播种子</p><p>D. 动物能促进生态系统的物质循环</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查动物在自然界中作用。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。</p><p>动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用、②动物能促进生态系统的物质循环、③动物帮助植物传粉、传播种子。<br />由题干可知，选项B不符合题意。<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被誉为“微生物学之父”的科学家是（ ）</p><p>A. 袁隆平 B. 珍妮·古道尔 C. 林奈 D. 巴斯德</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”。</p><p>巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】培养细菌的一般方法包括：①将细菌接种在培养基上；②用琼脂等物质配制培养基；③保持恒温培养：④将培养基进行高温灭菌并冷却，这一过程的正确顺序是（ ）</p><p>A. ①②③④ B. ②③④① C. ④①③② D. ②④①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。</p><p>细菌和真菌培养的一般方法是：<br />（1）配制含有营养物质的培养基：将牛肉汁与琼脂混合加热，冷却后即可制得培养基。<br />（2）灭菌：将配制好的培养基进行高温灭菌、冷却。<br />（3）接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。<br />（4）培养：把接种后的培养皿放在恒温环境或室内恒温的地方培养。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙是两栖动物，蜥蜴是爬行动物，它们的主要区别在于青蛙不具备（ ）</p><p>①体表覆盖角质的鳞片或甲； </p><p>②幼体生活在水中，用鳃呼吸； </p><p>③在陆地上产卵，有坚韧的卵壳；</p><p>④完全靠肺呼吸； </p><p>⑤成体多在陆地上，也可以水中游泳； </p><p>⑥用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸</p><p>A. ①③④ B. ②⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。<br />两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等。</p><p>由题干可知：②幼体生活在水中，用鳃呼吸；⑤成体多在陆地上，也可以水中游泳；⑥用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，是青蛙的特征；①体表覆盖角质的鳞片或甲：③在陆地上产卵，有坚韧的卵壳；④完全靠肺呼吸；是青蛙不具有的特征。</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面①②③是电子显微镜下的病毒，abc是病毒结构示意图，它们相对应的同种病毒正确（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820040279294002_ST/SYS201906110820040279294002_ST.001.png" width="485" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①-a ②-b ③-c B. ①-b ②-c ③-a</p><p>C. ①-c ②-b ③-a D. ①-b ②-a ③-c</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。a是动物病毒、b是植物病毒、c是细菌病毒。</p><p>由图可知a是动物病毒、b是植物病毒、c是细菌病毒，①植物病毒、②细菌病毒、③动物病毒，故B选项符合题意。</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护生物的多样性，最主要的是保护（ ）</p><p>A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生物数量的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>保护生物的多样性，我们在基因多样性、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。</p><p>由分析可知，保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物多样性最主要的就是保护生态系统的多样性。</p><p>故选：C</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓的体壁、鱼的鳃、青蛙的皮肤和肺都能与外界进行气体交换，这是由于这些结构里都有______。</p></div></div>
<div><p>【答案】有丰富的毛细血管</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓的体壁、 鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤都能与外界进行气体交换，它们的结构总是和功能相适应的。</p><p>鱼类用鳃呼吸，鳃由鳃弓、鳃丝和鳃耙组成，鳃丝内密布毛细血管，有利于气体交换；<br />青蛙的成体既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，湿润的皮肤里密布着毛细血管，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸；<br />蚯蚓属于环节动物，它的体壁有丰富的毛细血管，有利于气体交换。<br />可见它们在结构上的共同特点它们的呼吸器官与空气接触面大，内部有丰富的毛细血管。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】爬行动物是真正的陆栖动物，其皮肤干燥，表面覆盖______或甲，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发，蝗虫身体上的______不仅能保护身体，也能起到防止体内水分蒸发的作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】鳞片 外骨骼 </p><p>【解析】</p><p>爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构。据此分析解答。</p><p>爬行动物是真正的陆栖动物，其皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少水分蒸发。蝗虫身体上的外骨骼不仅能保护身体，也能起到防止体内水分蒸发的作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物学家把生物圈中的生物分成了五大类：植物、动物、细菌、真菌和病毒，如图是细菌结构示意图。请回答下列相关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820045663983983_ST/SYS201906110820045663983983_ST.001.png" width="264" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）生物学家把生物圈中的生物分成五大类是按照生物的_____或生理功能来划分的。</p><p>（2）细菌细胞同植物细胞、真菌细胞都有的结构而动物细胞没有的结构是_____。</p><p>（3）病毒这种生物不是由_____构成的，其它生物都是由这种基本单位构成的，因此病毒只能生活在_____内，这种生活方式叫做_____。</p><p>（4）从细菌图中可以看出，细菌细胞没有_____，只有_____集中的区域，这样的生物称为_____生物。</p><p>（5）细菌是靠______进行繁殖后代的，而病毒靠自己遗传物质中的______利用寄生在细胞内的物质，制造出新的病毒。动物的繁殖方式要复杂的多，一般要经过有性生殖细胞的结合形成______，再经过细胞的分裂和分化进一步形成新的个体：真菌、苔藓和蕨类植物可以通过产生大量的______来繁殖后代。</p></div></div>
<div><p>【答案】形态结构 细胞壁 细胞 活细胞 寄生 成形的细胞核 DNA 原核 分裂 遗传信息 受精卵 孢子 </p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物分类的类别。解答时可以从每个类别的不同特点方面来切入。</p><p>（1）根据进行分类时要仔细观察它的形态结构；对于动物的话我们除了要观察其的形态结构还要比较其生理功能。</p><p>（2）细菌细胞同植物细胞、真菌细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，而动物细胞没有的结构是细胞壁。</p><p>（3）除病毒外其它生物都是由细胞构成的，因此病毒只能生活在活细胞内，这种生活方式叫做寄生。</p><p>（4）从细菌图中可以看出，细菌细胞没有成形细胞核，只有DNA集中的区域，这样的生物称为原核生物。</p><p>（5）细菌是靠分裂进行繁殖后代的，而病毒靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄生在细胞内的物质，制造出新的病毒。动物的繁殖方式要复杂的多，一般要经过精子和卵细胞两性生殖细胞的结合形成受精卵，再经过细胞的分裂和分化进一步形成新的个体；真菌、苔藓和蕨类植物可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】看图填表，并回答相关问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820048216629679_ST/SYS201906110820048216629679_ST.001.png" width="441" height="406" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）按形态结构的不同把A.B.C.D.E、F六种植物的编码字母填在上表相应的空框内_____</p><p>（2）被子植物分类的主要依据是花、果实和_________。</p><p>（3）在生物分类的单位中，________________是最基本的分类单位。</p></div></div>
<div><p>【答案】E、D、F、C、A、B 种子 种 </p><p>【解析】</p><p>由图可知：A葫芦藓、B水绵藻类、C蕨类、D向日葵被子植物、E玉米被子植物、F油松裸子植物</p><p>（1）通过上图观察知道我们对植物分类时，往往要仔细观察植物的形态结构，由图可知：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820048216629679_DA/SYS201906110820048216629679_DA.001.png" width="441" height="208" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（2）被子植物分类的主要依据是花、果实和种子，因为花、果实和种子与根、茎、叶相比，花、果实、种子生存时间较短受环境影响小，形态结构比较稳定，可以比较准确地反映同种植物之间的进化和亲缘关系。</p><p>（3）在生物分类的单位：界、门、纲、目、科、属、种，“种”是最基本的分类单位。</p></div>
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