admins 发表于 2021-3-16 22:32:00

广西壮族自治区玉林市博白县八年级上学期期末考试生物试卷

题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物,这主要依靠</p><p>A. 刺细胞    B. 触手的缠结</p><p>C. 发达的肌肉    D. 口的吞噬</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,水螅具有这些特征,属于腔肠动物,是用刺细胞捕到猎物的,故选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】与寄生生活相适应,蛔虫最发达的器官是</p><p>A. 运动器官    B. 生殖器官    C. 感觉器官    D. 消化器官</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外,并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生,营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。</p><p>蛔虫的生殖器官非常发达,每条雌虫每日排卵约24万个;这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官,产下如此数量的受精卵,目的就是为了增加感染寄主的机会。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】下列动物中,属于无脊椎动物的一组是</p><p>A. 水母、鱿鱼    B. 蛔虫、青蛙    C. 蚯蚓、家鸽    D. 鲫鱼、马</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;无脊椎动物的体内没有脊柱,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。</p><p>水母是腔肠动物、鱿鱼是软体动物,都是无脊椎动物,A正确;蛔虫是线形动物属于无脊椎动物,青蛙是两栖动物属于脊椎动物,B错误;蚯蚓是环节动物属于无脊椎动物,家鸽是鸟类属于脊椎动物,C错误;鲫鱼是鱼类属于脊椎动物,马是哺乳动物属于脊椎动物,D错误。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】小青和妈妈一起去菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体,这样做的目的是</p><p>A. 使鱼多活动,增加鱼的活力    B. 增加水中的氧含量</p><p>C. 使鱼向四周扩散,充分利用水体    D. 提高水温,使鱼活得时间长一些</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>利用生物学知识可知鱼是靠鳃呼吸的,吸收水中的氧气;在室温下,1L水中只能溶解约30mL氧气。</p><p>鱼在水中游,呼吸靠鳃,而鱼儿所需的氧气来自于水中。室温下,1L水中只能溶解约30mL氧气,所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体,这样做的目的是增加水中的氧含量,使鱼能够得到充足的氧气,活的时间更长一些。B正确。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,下列哪一项不是鸟类适应飞翔生活的身体外形特征</p><p>A. 体表被覆羽毛    B. 前肢变成了翼    C. 身体成流线型    D. 长骨大多中空</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>多数鸟类会飞行,其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;食量大,消化能力强,能为飞行提供充足的食物,因为飞行时消耗的能量很大;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。</p><p>鸟类的体表被覆羽毛,适于飞行,是鸟类的外形特征,A不符合题意;鸟类前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行,是鸟类的外形特征,B不符合题意;鸟类身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力,适于飞行,是鸟类的外形特征,C不符合题意;鸟类有的骨中空,有的骨愈合,不是鸟类的外形特征,D符合题意。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】下列四个与动物有关的成语,其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是</p><p>A. [蛛]丝[马]迹    B. [鹬][蚌]相争    C. [鸡][犬]不宁    D. [虎]头[蛇]尾</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>(1)体温不因外界环境温度而改变,始终保持相对稳定的动物,叫做恒温动物,如绝大多数鸟类和哺乳动物。<br />(2)体温随着外界温度改变而改变的动物,叫做变温动物,如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。<br />(3)鸟类和哺乳动物,它们的体表大都被毛(羽毛),循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物。</p><p>“蛛”(蜘蛛)是节肢动物属于变温动物、“马”是哺乳类属于恒温动物,A错误;“鹬”是鸟类属于恒温动物、“蚌”是软体动物属于变温动物,B错误;“鸡”是鸟类、“犬”是哺乳类,都属于恒温动物,C正确;“虎”是哺乳类属于恒温动物、“蛇”是爬行类属于变温动物,D错误。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】下列关于蜥蜴适应陆地生活的特征叙述中,错误的一项是</p><p>A. 头部有颈,能灵活运动    B. 有四肢,能爬行</p><p>C. 表面有角质层的鳞片    D. 皮肤辅助呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>陆生动物一般具有以下几个特征:①陆地气候相对干燥,与此相适应,陆生动物一般都有防止水分散失的结构。②陆地上的动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,以便觅食和避敌。③除蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的,位于身体内部的各种呼吸器官。 ④陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应。</p><p>蜥蜴头部有颈,能灵活运动,视野宽阔,与适应陆地生活相适应,A正确;蜥蜴具有四肢,能爬行,与适应陆地生活相适应,B正确;蜥蜴皮肤表面覆盖着角质的鳞片可以减少体内水分的蒸发,适于干燥的陆生环境,C正确;蜥蜴具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气,只靠肺的呼吸就能满足陆地生活对氧气的需求,D错误。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】小明每天坚持体育锻炼一小时,他在运动锻炼时起调节作用的系统主要是</p><p>A. 运动系统    B. 消化系统    C. 神经系统    D. 呼吸系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人体具有八大系统,这八大系统在神经系统的调节下形成一个统一的人体,并完成人体的各项生命活动.神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,神经系统的结构和功能的基本单位是神经元,又叫神经细胞,神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋,进而对人体的生命活动进行调节.据此可知,人在运动锻炼时起调节作用的系统主要是神经系统.</p><p>故选:C</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】下列有关动物在自然界中的作用,不正确的是</p><p>A. 动物在维持生态平衡中起重要作用    B. 动物能促进生态系统的物质循环</p><p>C. 动物能帮助植物传粉和传播种子    D. 动物能自己制造有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物在维持生态平衡中起着重要的作用;能促进生态系统的物质循环;能帮助植物传粉、传播种子。</p><p>动物是消费者,是食物链中主要环节之一,在维持生态平衡中起着重要的作用,A正确;动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环,B正确;动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,C正确;动物细胞没有叶绿体,不能光合作用自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者,D错误。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】居家生活中,越来越多的人喜欢在阳台庭院中种植花草果蔬。下面的植物不需要人工施加氮肥的是(  )</p><p>A. 黄瓜    B. 豆科植物    C. 西红柿    D. 苋菜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】大豆、花生等属于豆科植物,在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与植物共生,根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质,从而使得植物生长良好,而植物则为根瘤菌提供有机物,因此种植豆科植物时不要施加氮肥。</p></div>

    题型:
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】同学们饮用的盒装牛奶,其常用的保存方法是(  )</p><p>A. 巴氏消毒法    B. 脱水法</p><p>C. 冷冻法    D. 腌制法</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖,如保存牛奶的巴氏消毒法是通过高温灭菌来杀死细菌、真菌等微生物,从而达到保存牛奶的目的。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】天气转冷,又是一个落叶纷飞的季节到来了,落叶是冬天到来前的一大景象,对枯枝、落叶进行处理,你认为最恰当的方法是</p><p>A. 焚烧    B. 填埋    C. 倒入湖水中    D. 三种均可</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>从环境保护角度分析。</p><p>对秋天落叶进行处理,填埋最好,落叶填埋后会被土壤中的分解者转化为有机肥料,肥沃土壤。焚烧会污染空气、倒入湖泊会污染水。B正确。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】下列关于芽孢的叙述中错误的是</p><p>A. 芽孢是细菌用来繁殖的结构</p><p>B. 芽孢是细菌的休眠体</p><p>C. 一个芽孢可以萌发出一个细菌</p><p>D. 芽孢是不良环境中的细菌形成的结构</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>有些细菌(多为杆菌)在一定条件下,细胞壁加厚,细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境,芽孢又恢复生命现象,一个芽孢萌发变成一个细菌,因此芽孢不是生殖细胞。</p><p>芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌(多为杆菌)在一定条件下,细胞壁加厚,细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境,芽孢又恢复生命现象,一个芽孢萌发变成一个细菌,因此芽孢不是生殖细胞。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】将食物放入冰箱中,可以延长保存时间,主要原因是冰箱中</p><p>A. 没有细菌和真菌</p><p>B. 温度低,细菌和真菌全被冻死</p><p>C. 防止水分散失</p><p>D. 温度低,抑制细菌和真菌生长繁殖速度</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖,传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等;现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。</p><p>防止食品腐败的原理是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。冰箱中温度低,抑制了细菌、真菌等微生物的生长和繁殖,使细菌、真菌繁殖很慢,数量少,不能充分分解食物,达到保鲜的目的。但是低温不能杀死细菌,时间长了冰箱中的细菌还会增多导致食品发霉。因此将馒头放入冰箱中,可以延长保存时间,主要原因是冰箱中度低,抑制了细菌和真菌生长繁殖的速度。D正确。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】细菌和真菌的生活需要一定的条件,下列哪些不是它们生存的必须条件</p><p>A. 适宜的温度    B. 一定的水分    C. 丰富的有机物    D. 充足的空气</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细菌、真菌的生活需要水分、适宜的温度、还有有机物。</p><p>细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件,例如有的需要氧气如霉菌,有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌。所以充足的空气不是细菌和真菌生存的必须条件。D符合题意。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】2018年12月1日是第31个“世界艾滋病日”,我国2018年“世界艾滋病日”宣传活动主题为“主动检测,知艾防艾,共享健康”。艾滋病的病原体属于</p><p>A. 寄生虫    B. 细菌    C. 真菌    D. 病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>艾滋病是一种病毒性传染病,是人类感染人类免疫缺陷病毒(HIV)后导致免疫缺陷,使人体免疫功能缺损的疾病,HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。</p><p>艾滋病即获得性免疫缺陷综合症,是人类感染艾滋病病毒后导致免疫缺陷,并发一系列机会性感染及肿瘤,严重者可导致死亡的综合征。目前,艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题。艾滋病病毒没有细胞结构,只能寄生在人和动物体内,是一种动物病毒,而不属于寄生虫。D正确。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】“得了灰指甲,一个传染俩”。灰指甲学名甲癣,是一种由真菌感染而引起的传染性疾病。真菌细胞与细菌细胞相比结构上最主要的区别是具有</p><p>A. 细胞壁    B. 细胞膜    C. 成形的细胞核    D. 遗传物质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细菌的结构无成形的细胞核,而真菌具有成形的细胞核。</p><p>细菌细胞的基本结构为:细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核;真菌细胞的结构具有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。所以真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有成形的细胞核。C符合题意。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】加强两岸交流,常互赠珍稀动植物,下列被誉为植物界中的“大熊猫”和“活化石”的是</p><p>A. 大熊猫    B. 珙桐    C. 糜鹿    D. 杂交水稻</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>被誉为植物界中的“大熊猫”和“活化石”的是珙桐。</p><p>珙桐又叫“中国鸽子树”属于蓝果树科科,国家一级重点保护植物,是我国特产的单型属植物。世界上著名的观赏树种。珙桐树堪称“植物界的活化石”,“植物界的大熊猫”、“和平使者”,为国家一级保护植物。珙桐树最初由法国的神父戴维斯于1869年在四川穆坪发现,并采种移植到法国。在以后的近一个多世纪里,全世界广泛引种,大量栽植,成为世界十大观赏植物之一。B正确。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】白鳍豚为我国特有珍稀水生哺乳动物,有“水中熊猎”之称,白鳍豚已被列入极度濒危物种名录。造成白鳍豚濒临灭绝的主要原因是</p><p>A. 干早少雨    B. 天敌过多    C. 食物不足    D. 人类活动</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。</p><p>威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等,这些都属于人类的活动,人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害,导至环境变化太大,很多物种的生活地域越来越小,且不能适应环境改造所带来的新的环境,以至于灭绝,如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发(围湖造田、垦荒、湿地开发等)、使生存环境被破坏与改变,不再适和生物生存,导致野生生物的濒危或面临灭绝。可见D符合题意。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:容易
    <div><div><p>【题目】下列关于保护生物多样性的做法或措施不科学的是( )</p><p>A. 建立自然保护区</p><p>B. 颁布保护生物多样性的法律、法规</p><p>C. 减小栖息地,引进外来物种</p><p>D. 建立濒危植物的种子库</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析:建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,A不符合题意;为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,对于我国生物多样性的保护起到了重要的作,B不符合题意;引进外来物种,一般不引进它的天敌,因此外来物种会大量繁殖,进而影响其它生物的生存,反而会破坏生物的多样性。减小栖息地会影响栖息地内生物的生存,C符合题意;人们有时把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,D不符合题意。</p></div>

    题型:判断题
    ※难度:容易
    <div><div><p>【题目】软体动物都生活在水中.( )</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>软体动物大多都生活在水中,也有生活在陆地上的如蜗牛.因此是错的</p></div>

    题型:判断题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】水生的动物也是在水中完成生殖发育的。(   )</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析:大多数水生的动物是在水中完成生殖发育的,但两栖动物雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中,在水中结合形成受精卵,两栖动物的幼体是蝌蚪,它用鳃呼吸,必须生活在水中,成体既能生活在水中也能生活在陆地上,主要用肺呼吸,两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大,属于变态发育,故此题说法错误。</p></div>

    题型:判断题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】动物的学习行为一旦形成,就不会改变。</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后,该行为会逐渐消失。</p></div>

    题型:判断题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】哺乳动物的运动只需要运动系统来完成,不需要其它系统的参与。</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题哺乳动物的运动除了运动系统完成外,还需要神经系统等参与完成。故本题不正确。</p></div>

    题型:判断题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】病毒一旦侵入人体,就会使人患病.   </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>试题病毒侵入人体后,人体内就产生一种抵抗这种病毒的物质,叫做抗体.抗体与抗原结合,促进了吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除.因此少量的病毒侵入人体,不一定会使人患病.有的病毒可以治疗疾病对人有益,如绿脓杆菌噬菌体(细菌病毒),可以治疗绿脓杆菌感染.所以题干的说法不正确.</p></div>

    题型:判断题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】真菌有单细胞的,也有多细胞的。(    )</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析:真菌有单细胞的如酵母菌,也有多细胞的,如霉菌,故正确。</p></div>

    题型:判断题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】病毒的个体很小,要用电子显微镜才能观察到。(_____)</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】病毒是一类形体十分微小的生物,形体比细胞小得多,只能用纳米来表示.大约10亿个细菌等于一颗小米粒大,大约3万个病毒等于一个细菌大,一个病毒的大小约为10~300纳米,(1纳米=一百万分之一毫米),普通光学显微镜是观察不到病毒的,电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多,可以达到几十万倍.所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态.</p></div>

    题型:判断题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】没有动物,生态系统的物质循环就无法进行      (_____)</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】试题分析:在生态系统中,生产者能够利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中;消费者指的是各种动物,它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物,动物可以促进生态系统的物质循环,但并不是没有动物,生态系统的物质循环就无法进行; 分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物,它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,参与了物质的循环。</p></div>

    题型:判断题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】生物的多样性就是指生物种类的多样性。( )</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】图是家鸽呼吸系统示意图,请填空。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820236545254038_ST/SYS201906110820236545254038_ST.001.png" width="171" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)鸟类的呼吸器官是图中的__________(用图中字母回答)</p><p>(2)b是________。</p><p>(3)图中进行两次气体交换,鸟类的这种呼吸方式称为________。</p></div></div>
<div><p>【答案】C    气囊    双重呼吸    </p><p>【解析】</p><p>鸟的体内有气囊,起到暂存气体的作用,真正进行气体交换的场所是肺,肺为鸟的呼吸器官。图中a是气管,c是肺,b是气囊。</p><p>(1)、(2)图中a气管,b气囊,c肺,气囊与肺相通,其中鸟类的呼吸器官是图中的c肺。<br />(3)在飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次。这样的呼吸方式叫双重呼吸。 双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】图为三种动物,请结合所学习的知识填空。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820240559925323_ST/SYS201906110820240559925323_ST.001.png" width="229" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图②属于环节动物它是通过身体的_________伸缩和________的配合运动的。</p><p>(2)在医学上可以提取蛭素,生产抗血栓药物的是_________(用图中序号回答)。</p><p>(3)③是自由生活的___________动物,它可以作为一种重要的实验动物。</p></div></div>
<div><p>【答案】肌肉    刚毛    ①    线形    </p><p>【解析】</p><p>(1)环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成,蚯蚓、水蛭和沙蚕都是典型的环节动物。<br />(2)线形动物身体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成,体表有角质层,有原体腔。消化道不弯曲,前端为口,后端为肛门,如蛔虫等。</p><p>(1)图中,①是水蛭,②是蚯蚓,它们的身体由许多彼此相似的环状体节构成,都属于环节动物。它们是通过身体的肌肉伸缩和刚毛的配合运动的。<br />(2)在医学上,从①水蛭中提取的蛭素可以用来生产抗血栓药物。<br />(3)③秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物,生活周期短,是人类研究遗传,发育,衰老等过程的重要实验动物。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】图是鱼鳃的结构图,请填空。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820242321796761_ST/SYS201906110820242321796761_ST.001.png" width="169" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图中①因密布__________,有利于气体交换。</p><p>(2)由鳃流出的水与由口流入的水相比,________的含量增多了,_________的含量减少了</p></div></div>
<div><p>【答案】毛细血管    二氧化碳    氧气    </p><p>【解析】</p><p>鱼类生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。图中1是鳃盖,2是鳃丝。</p><p>(1)鱼用鳃呼吸,鳃有许多鳃丝组成,鳃丝里密布毛细血管,因此,鳃的颜色呈鲜红色;鳃丝既细又多,有利于气体交换。<br />(2)当水从鱼口流进,经过鱼鳃的鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血液里的二氧化碳就排到水中,完成气体交换,因此,由鳃流出的水与由口流入的水相比,二氧化碳的含量增多了,氧气的含量减少了。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】图是人体屈肘的动作示意图,请填空:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820243752815458_ST/SYS201906110820243752815458_ST.001.png" width="123" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图中收缩的是________肌,舒张的是_______肌(用代号回答)</p><p>(2)如果你手提一桶水,这时a和b都处于_______状态。</p><p>(3)从图中可以看出,人体的各种运动,都是以骨为杠杆,以____________为支点的。</p></div></div>
<div><p>【答案】a    b    收缩    关节    </p><p>【解析】</p><p>人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼肌收缩,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的。图中a肱二头肌,b肱三头肌。</p><p>骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节而活动,于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此,一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的。<br />(1)人在屈肘运动时,以肱二头肌为主的肌肉处于收缩,肱三头肌舒张状态;伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。<br />(2)如果你手提一桶水,容易感到累,这是因为肱二头肌处于收缩状态,肱三头肌处于收缩状态。<br />(3)由图中可知,肱二头肌的肌腱至少固定在两块骨上;屈肘动作符合杠杆作用原理,起支点作用的是关节,骨骼肌起动力作用,骨起杠杆作用。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】图为四种微小生物的形态图,请填空。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820244873765382_ST/SYS201906110820244873765382_ST.001.png" width="228" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)具有完整细胞结构且属于单细胞生物的是_____________(用代号回答)它在生态系统中的成分是______________.</p><p>(2)C是大肠杆菌噬菌体,属于一种病毒,这类生物没有细胞结构,由_________外壳和内部的____________物质组成。</p></div></div>
<div><p>【答案】B    分解者    蛋白质    遗传    </p><p>【解析】</p><p>图中A是细菌;B是酵母菌,属于真菌;C是病毒;D是靑霉,属于真菌。</p><p>(1)酵母菌属于单细胞真菌,其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,具有完整细胞结构,它在生态系统中的成分是分解者。</p><p>(2)C是大肠杆菌噬菌体,属于一种病毒,这类生物没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】下列是六种常见的植物,请填空。</p><p>A.向日葵B.水绵C.油松D.葫芦藓E.玉米F.肾蕨</p><p>(1)如果从有无种子来分类,可以分成两类,这两类分别是:一类是_______________(用代码回答),另一类是_______________(用代码回答)</p><p>(2)从种子结构中子叶的数量来分类,其中只有一片子叶的是_______________(用代号回答)</p><p>(3)将A、B、C三类植物从有无茎叶来分类,无茎叶的是_______________(用代号回答)</p></div></div>
<div><p>【答案】B、D、F    A、C、E    E    B    </p><p>【解析】</p><p>(1)植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。<br />(2)藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大;裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官;被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。</p><p>(1)F肾蕨属于蕨类植物,D葫芦藓属于苔藓植物,B水绵属于藻类植物,C油松属于裸子植物,E玉米和A向日葵属于被子植物。BDF用孢子来繁殖后代,属于孢子植物,ACE用种子来繁殖后代,属于种子植物。<br />(2)ACE用种子来繁殖后代,属于种子植物。其中E玉米种子中只有一片子叶,属于单子叶植物。<br />(3)BDF用孢子来繁殖后代,属于孢子植物,其中B水绵结构简单,无根、茎、叶的分化,属于藻类植物。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】根据你所学的知识,完成以下填空。</p><p>(1)在蚂蚁的群体中形成一定的组织,各种蚁有明确的分工,这是__________________行为的重要特征。</p><p>(2)从行为获得的途径来看,蚂蚁搬运食物的行为属于____________________行为。</p><p>(3)蚂蚁合作搬运食物时,不同成员之间主要通过_____________________相互传递信息。</p></div></div>
<div><p>【答案】社会    先天性    气味    </p><p>【解析】</p><p>(1)社会行为是指一些营群体生活的动物,群体中不同成员分工合作,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。<br />(2)先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失。学习行为是动物出生后,在遗传因素的基础上,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。<br />(3)群体中分工合作时进行信息交流的方式是:声音、形体姿态、动作及气味等。</p><p>(1)在蚂蚁的群体中形成一定的组织,各种蚁有明确的分工,这是社会行为的重要特征。<br />(2)蚂蚁搬运食物是取食行为,是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,属于先天性行为。<br />(3)蚂蚁之间是通过触角传递信息的,它们的触角有嗅觉和触觉的作用,因此气味成了蚂蚁信息交流的方式。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】</p><p>“用显微镜观察酵母菌”</p><p>(1)观察时首先选用__________倍物镜进行观察。</p><p>(2)为了便于观察清楚,可用稀释的__________进行染色。</p><p>(3)染色后,在显微镜下观察,酵母菌结构中的________染色最深。</p><p>(4)小张同学显微镜下观察,发现酵母菌结构中有一很大的且明亮的结构,你判断这一结构是_______________。</p><p>(5)显微镜下观察到酵母菌边缘有突起,这是酵母菌在进行__________生殖。</p></div></div>
<div><p>【答案】低    碘液(碘酒)    细胞核    液泡    出芽    </p><p>【解析】</p><p>酵母菌属于单细胞真菌,条件适宜时一般进行出芽生殖,在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖。</p><p>(1)(2)(4)观察酵母菌时,取一滴酵母菌培养液,滴在载玻片上,盖上盖玻片,用碘液染色,制成临时装片。用低倍显微镜观察,会看到一个个椭圆形的细胞,细胞中有明显液泡,说明这就是酵母菌。<br />(2)细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体,是主要的遗传物质。所以发现酵母菌染色最重的是细胞核。<br />(5)酵母菌属于单细胞真菌,条件适宜时一般进行出芽生殖,在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖,视野中有的酵母菌上长出大小不一的突起,这是酵母菌在进行出芽生殖。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】阅读材料,回答问题</p><p>材料一:微生物制乙醇。</p><p>酒精具有燃烧完全、效率高、无污染等特点,用其稀释汽油所制成的“乙醇汽油”效率可提高15%左右。科学家利用微生物,将甘蔗、甜菜、木薯、植物秸秆等制成酒精。</p><p>材料二:微生物制沼气。</p><p>沼气是优质清洁生活燃料,是城镇和农村居民实现燃气化的一条有效途径。无论是有机物</p><p>废水还是固体有机物废物,都可以在厌氧条件下,被微生物分解转化成沼气</p><p>回答问题:</p><p>(1)我国大多数人以大米为主食。大米、木薯中最主要的储能物质是以_______的形式存在,它在某些微生物体内的酶的作用下分解成葡萄糖。</p><p>(2)制酒用的酒曲是一种菌种,它的主要成份___________,可以把葡萄糖分解转化为___________和二氧化碳。</p><p>(3)能分解有机物产生沼气的微生物是__________菌,在___________的条件下产生的氢和二氧化碳结合生成甲烷。</p></div></div>
<div><p>【答案】淀粉    酵母(酵母菌、干酵母)    酒精    厌氧    无氧    </p><p>【解析】</p><p>制酒要用到酵母菌,酵母菌进行酒精发酵,是在无氧的环境中,分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳;有氧的条件下,酵母菌分解葡萄糖生成水和二氧化碳。</p><p>(1)我国大多数人以大米为主食。大米、木薯中最主要的储能物质是以淀粉的形式存在,它在某些微生物体内的酶的作用下分解成葡萄糖。</p><p>(2)酵母菌在无氧的条件下,把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。制酒用的酒曲是一种菌种,它的主要成份酵母菌,可以把葡萄糖分解转化为酒精和二氧化碳。</p><p>(3)沼气池中的微生物(甲烷杆菌)是该生态系统的分解者,属于厌氧菌,在无氧的条件下产生的氢和二氧化碳结合生成甲烷。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】应用知识,解决问题</p><p>(-)预习思考</p><p>藏羚羊(下图)仅存于我国青藏高原,是生活在海拔最高地区的偶蹄类动物,历经数百万年的优化筛选,淘汰了许多弱者,成为“精选”而成的杰出代表。许多动物在海拔6000米的高度,不要说跑,就连挪动一步也要喘息不已,而藏羚羊在这一高度上,可以60千米的时速连续奔跑20~-30千米,使猛兽望尘莫及。</p><p>藏羚羊具有特别优良的器官功能,它们耐寒、抗缺氧、食料要求简单而且对细菌、病毒、寄生虫等疾病所表现出的高强抵抗能力也已超出人类对它们的估计,它们身上所包含的优秀动物基因,囊括了陆生哺乳动物的精华。根据目前人类的科技水平,还培育不出如此优秀的动物。然而利用藏羚羊的优良品质做基因转移,将会使许多牲畜得到改良。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820275070436655_ST/SYS201906110820275070436655_ST.001.png" width="148" height="158" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(二)设问解疑</p><p>(1)藏羚羊在生殖发育方面具有两个突出的特点:分别是______和__________。</p><p>(2)下列未被列入我国珍稀哺乳动物的是___</p><p>A.金丝猴B.藏羚羊C.长臂猿D.陆川猪</p><p>(3)生物的种类多样性,归根到底是__________的多样性。</p><p>(4)作为中学生,为了保护生物多样性,你应该怎样做?(请你用简短的语句说一点)_________________________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】胎生    哺乳    D    基因    保护自然环境、保护自然资源、不乱扔垃圾、加强教育、加强法制教育、加强法制宣传、加强法制管理等    </p><p>【解析】</p><p>根据哺乳动物的特点、生物的多样性的含义等特点分析解答。</p><p>(1)藏羚羊是哺乳动物,在生殖发育方面具有两个突出的特点:分别是胎生和哺乳。</p><p>(2)哺乳动物具有胎生哺乳的特点,我国特有的珍稀哺乳动物有大熊猫、白暨豚、金丝猴、藏羚羊、长臂猿、亚洲象等。</p><p>(3)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。<br />生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性,因此生物多样性实质上是指基因的多样性。</p><p>(4)作为中学生,为了保护生物多样性,我们应该保护自然环境、保护自然资源、不乱扔垃圾、加强教育、加强法制教育、加强法制宣传、加强法制管理等。</p></div>
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