山东德州市德城区七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下属于所有生物共同具备的特征是（ ）</p><p>A. 生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 B. 生物都能制造有机物</p><p>C. 生物都由细胞构成 D. 生物都能繁殖后代</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生物的特征包括生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都能繁殖后代属于生物的共同特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究通常要经历6个基本步骤：①实施计划；②通过仔细观察提出问题；③制定计划；④作出假设；⑤表达交流；⑥得出结论。比较科学的排列顺序是（ ）</p><p>A. ①②③④⑤⑥ B. ③①②④⑥⑤</p><p>C. ②④③①⑥⑤ D. ②③④①⑥⑤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：科学探究具有比较严格的基本步骤，科学探究是从提出问题开始的．</p><p>解：在科学探究中，提出问题是关键的一步，通过认真观察和思考，提出问题，有利于探究实验的进行．作出假设是对提出问题的回答．然后再设计实验，包括准备实验材料用具、设计实验步骤等；确定好实验步骤后就要实施实验，根据实验结果得出结论，并对实验结论进行表达交流．A、B、D三项不符合题意，C项符合题意．</p><p>故选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察时，转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在</p><p>A. 反光镜上 B. 玻片标本上 C. 目镜上 D. 物镜上</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上，因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点；（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。</p><p>用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在玻片标本上。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活中我们常用苹果、菠萝等挤压果汁，这些果汁主要来自细胞的哪一部分？</p><p>A. 液泡 B. 叶绿体 C. 细胞膜 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡和叶绿体，不同的结构有不同的功能，植物细胞的结构如下：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822249556946386_DA/SYS201906120822249556946386_DA.001.png" width="210" height="172" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>水果的果肉是由细胞构成的，在细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质，因为在水果的细胞液中含有大量的糖分，所以果汁来自细胞的液泡，A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人体的结构层次，由小到大排列顺序正确的是</p><p>A. 细胞→组织→器官→人体 B. 细胞→组织→器官→系统→人体</p><p>C. 组织→细胞→器官→系统→人体 D. 系统→器官→组织→细胞→人体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，据此解答。</p><p>细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物对二氧化硫等有毒气体较敏感的是</p><p>A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境．有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差</p><p>苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】银杏属于裸子植物，其原因是：（ ）</p><p>A. 种子外无果皮包被 B. 种子的果皮较薄</p><p>C. 植物体内有输导组织 D. 受精过程脱离了水的限制</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着。</p><p>银杏的种子无果皮包被着，种子裸露，因此属于裸子植物，可见A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一组植物都具有真正根、茎和叶的分化？</p><p>A. 葫芦藓、水绵、肾蕨 B. 水稻、银杉、水绵</p><p>C. 葫芦藓、向日葵、油松 D. 玉米、油松、肾蕨</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。</p><p>葫芦藓有茎和叶的分化，但没有真正的根,水绵属于藻类植物，没有根茎叶的分化，A不符合题意；水绵属于藻类植物，没有根茎叶的分化，B不符合题意；葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，C不符合题意；玉米属于被子植物，油松属于裸子植物，肾蕨属于蕨类植物。它们都有根、茎、叶的分化，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中，操作正确的是</p><p>A. 在洁净的载玻片中央滴一滴清水</p><p>B. 观察前，要先用一块洁净的纱布将目镜擦拭干净</p><p>C. 把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引</p><p>D. 观察时，要按顺时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>制作观察口腔上皮细胞临时装片的步骤时，可以简单记忆为：擦、滴、刮、抹、盖、染。</p><p>制作口腔上皮细胞临时装片时，要滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，A错误；物镜和目镜要用专用擦镜纸擦拭，以免影响观察效果，B错误；口腔上皮细胞临时装片制作，染色时将碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部，C正确；顺时针方向转动粗准焦螺旋，镜筒会下降，逆时针方向转动粗准焦螺旋，镜筒会上升，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】打开你的影集，你会发现，现在你比童年的你长高了许多，其中的缘故是</p><p>A. 细胞生长的结果 B. 细胞分化的结果</p><p>C. 细胞分裂的结果 D. 细胞分裂和生长的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂；（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。</p><p>细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。所以，现在的你比童年的你长高了许多，这是细胞分裂和生长的结果，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】高达百米的参天大树，其根系可从土壤中吸收水分，将其向上运输到树的顶端，其动力主要来自（ ）</p><p>A. 输导作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中．</p><p>解：绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”中主要描写了生物圈中的因素是</p><p>A. 水 B. 季节 C. 生物 D. 人类</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。</p><p>在“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始发萌。因此“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，是因为（ ）</p><p>A. 白天光合作用强烈，晚上呼吸作用强烈</p><p>B. 白天光合作用强烈，晚上呼吸作用微弱</p><p>C. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱</p><p>D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查光合作用原理在农业生产中的应用。影响光合作用和呼吸作用的因素，光合作用与呼吸作用的关系等。</p><p>光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多。B选项符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】群体组织中的通讯联系是</p><p>A. 由群体中的最占优势者“发号施令”</p><p>B. 由磁性个体分泌的物质来联系</p><p>C. 通过动物的动作、声音和气味等传递信息</p><p>D. 群体中成员分工明确，密切配合，不需联系</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。</p><p>动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得方式看分别属于</p><p>A. 先天性行为、后天学习行为 B. 后天学习行为、先天性行为</p><p>C. 先天性行为、先天性行为 D. 后天学习行为、后天学习行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>家燕筑巢，属于先天性行为，是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，飞鸽传书，属于后天性行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，所以又叫做学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟类的呼吸特征是每呼吸一次</p><p>A. 在气囊里进行两次气体交换</p><p>B. 在肺里进行两次气体交换</p><p>C. 在气囊和肺里各进行一次气体交换</p><p>D. 吸气时在气囊里进行气体交换，呼气时在肺里进行气体交换</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的，据此解答。</p><p>家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。可见B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】香菇不属于植物的主要原因是</p><p>A. 不具有根、茎、叶、花、果实 B. 通过孢子繁殖后代</p><p>C. 细胞内没有成形的细胞核 D. 细胞内没有叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。</p><p>香菇属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、和叶绿体。因此香菇不属于植物的主要原因是细胞内没有叶绿体，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于真菌，下列叙述错误的是（ ）</p><p>A. 都是单细胞的 B. 都有真正的细胞核</p><p>C. 都没有叶绿体 D. 营养方式为异养</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的。</p><p>真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，A错误；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，B正确；真菌细胞内没有叶绿体。C正确；真菌的细胞内不含叶绿体，它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。营养方式为异养，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与昆虫类动物同处于一个分类等级的动物类群是（ ）</p><p>A、环节动物 B、节肢动物</p><p>C、线形动物 D、哺乳动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲和多足纲，蝗虫属于昆虫纲、虾属于甲壳纲，均属于节肢动物门，其共同的特征是身体由很多体节构成，并且分部；体表都有外骨骼；足和触角分节。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是</p><p>A. 细胞膜 B. 皮肤 C. 外骨骼 D. 翅</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蝉属于节肢动物，体表有外骨骼，不能随着蝉身体的长大而变大，据此可以解答本题。</p><p>蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象，因此成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是外骨骼，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）</p><p>A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统中的物质循环</p><p>C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是</p><p>A. 哺乳动物牙齿分化提高了摄取食物的能力</p><p>B. 野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌</p><p>C. 鲫鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，适于在水中生活</p><p>D. 蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等；（2）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；（3）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>哺乳动物牙齿分化既提高了摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，A正确；野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌，适应复杂的陆生环境，B正确；鲫鱼身体呈梭形，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于在水中生活，C正确；蜥蜴的肺发达，完全用肺呼吸，适于陆地生活，而不是需用皮肤辅助呼吸，D不正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒的描述，错误的是</p><p>A. 病毒一旦侵入人体，就会使人患病</p><p>B. 禽流感疫苗是经过人工处理的病毒</p><p>C. 病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到</p><p>D. 烟草花叶病毒属于植物病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>病毒是一类结构十分简单的微生物，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。</p><p>病毒侵入人体后有可能被体内的抗体清除，因此，人不一定会患病，A错误；疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。预防禽流感，这种禽流感疫苗是经过人工处理的禽流感病毒，B正确；普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍。所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态，C正确；病毒的种类很多，但一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞。根据它们侵染细胞的不同，可以将病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫植物病毒，如烟草花叶病毒；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫动物病毒，如流感病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体。因此能引起禽流感的是H5N1型甲型流感病毒，它属于动物病毒，D正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为植物细胞和动物细胞的基本结构，请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822266261491999_ST/SYS201906120822266261491999_ST.001.png" width="433" height="247" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物细胞和动物细胞结构比较，都具有________、________、________三个结构，其中能控制物质进出的结构是_______（填序号，下同），含有遗传物质的结构是________。</p><p>（2）在结构上相比，动物细胞没有植物细胞机构中的________、________、________。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞膜 细胞核 细胞质 2 4 细胞壁 叶绿体 液泡 </p><p>【解析】</p><p>图中1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质，据此答题。</p><p>（1）结合图形，通过比较知道动物细胞和绿色植物的细胞在结构上有相同的结构都有2细胞膜、4细胞核、6细胞质。图中4是细胞核含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞代谢，在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心。紧贴细胞壁内侧的一层薄膜叫2细胞膜，有保护和够控制物质进出的作用。</p><p>（2）在结构上相比，动物细胞内没有1细胞壁、3叶绿体和液泡5液泡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示将菠菜叶制成临时切片，以及在显微镜下观察到的叶片的结构图．请据图分析回答．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/20/09/c8b6c213/SYS201905200910002155498591_ST/SYS201905200910002155498591_ST.001.png" width="313" height="189" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）制作叶横切面临时装片时，正确的切片方法是 </p><p>A迅速地一次切割 B缓慢切下 C迅速来回拉切 D缓慢来回切</p><p>（2）图中是由两个半月形的 细胞围成的 ，它主要分布在叶片的 （上或下）表皮．</p><p>（3）上图中，菠菜叶片的基本结构包括表皮、叶肉 和 ，其中叶肉属于 组织．</p><p>（4）植物体吸收的水分主要通过蒸腾作用由图中的 （填字母）散失到大气中的．</p><p>（5）聪明的你一定知道，叶片正面的颜色一般比背面 （“深”/“浅”）．</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）A （2）保卫、气孔、下 （3） 叶脉、营养 （4）B （5）深</p><p>【解析】</p><p>试题（1）切片就是用刀片将标本切成0.5mm以下的极薄片，再制成玻片标本，并且切割时要迅速，如果慢慢地切会拉动叶片内部的微观结构，使结构移位，给观察带来不便．</p><p>（2）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，观图可知：A表示叶脉，B表示气孔．</p><p>解：（1）制作叶横切面的临时切片步骤：①用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上．②用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片．③将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中．④用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片．</p><p>（2）气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭，它主要分布在叶片的下表皮．</p><p>（3）图中叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉组成．其中A叶脉中有输导水分的导管和输导有机物的筛管，叶肉属于营养组织．</p><p>（4）植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．</p><p>（5）上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多．而表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，其中表皮细胞是无色透明的，不含有叶绿体，有利于阳光的透入．故叶片正面的颜色一般比背面深．</p><p>故答案为：（1）C；</p><p>（2）保卫；气孔；下；</p><p>（3）叶脉；营养；</p><p>（4）B；</p><p>（5）深．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是“绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图，具体步骤如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822268933890436_ST/SYS201906120822268933890436_ST.001.png" width="401" height="207" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是______________________。</p><p>（2）用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住，该步骤的目的是设置_______实验；然后移到阳光下，照射3-4小时。</p><p>（3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸。</p><p>（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，其目的是______________；叶片逐渐由_____色变成_________色。</p><p>（5）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是_____________________。</p><p>（6）片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成______色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是_________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】把叶片中的淀粉全部转运和消耗 对照 使叶片中的叶绿素溶解到酒精中 绿 黄白 淀粉 蓝 光照 </p><p>【解析】</p><p>《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色；实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，此题的关键是确定控制实验变量、设置对照实验。</p><p>（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。</p><p>（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。一个叶片不同处理是为了设置对照。此实验中的变量是光照。</p><p>（3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸。</p><p>（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。脱色的目的是为了便于观察颜色的变化。</p><p>（5）取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物淀粉。</p><p>（6）稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片见光部分呈蓝色，说明光下产生了淀粉，遮光的部分不变蓝色，由此我们知道，植物光合作用不可缺少的条件是光照。光合作用的公式如图：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822268933890436_DA/SYS201906120822268933890436_DA.001.png" width="47" height="41" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】填空</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822270514438951_ST/SYS201906120822270514438951_ST.001.png" width="499" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)过程a和b分别表示植物的_________作用和__________________作用。</p><p>(2)植物能进行a过程的主要器官是_________，场所是_________；制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还能为_________提供基本的食物来源，有机物中储存的能量来自_________。</p><p>(3)a和b两个过程，_________过程对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。</p><p>(4)过程a大于过程b时，植物体内的有机物得以_____________，并能使植物表现出_________现象。</p><p>(5)温带落叶树木过冬时，仍持续进行着_________过程，它所分解的物质则是通过_________过程合成并储存在植物体内的。</p></div></div>
<div><p>【答案】光合呼吸叶叶绿体动物和人太阳光a积累生长ba</p><p>【解析】</p><p>a是光合作用的表达式，b是呼吸作用的表达式，根据光合作用和呼吸作用的知识和联系进行解答。</p><p>（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程；呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。因此，过程a和b分别植物的光合作用和呼吸作用。</p><p>（2）植物进行光合作用的场所是叶绿体，主要器官是植物的叶。植物制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还能为动物和人提供基本的食物来源，有机物中储存的能量来自太阳能。</p><p>（3）这两个过程中，a光合作用能将空气中的二氧化碳再次转变为有机物，被生物利用，对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。</p><p>（4）过程a大于过程b时，即光合作用大于呼吸作用，植物体内积累有机物，使生物表现为生长的现象。</p><p>（5）温带落叶树木过冬时，树叶凋落，b光合作用无法进行，但是b呼吸作用依旧在进行，呼吸作用消耗的有机物来自于a光合作用生产并积累的有机物。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为伸肘和屈肘动作示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822272376633314_ST/SYS201906120822272376633314_ST.001.png" width="387" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）一块骨骼肌包括（1）______和（2）_______两部分。</p><p>（2）图A是_______动作，这时，肌肉③_______处于______状态（“收缩或舒张”），肌肉④______处于______状态（“收缩”或“舒张”）。</p></div></div>
<div><p>【答案】肌腱 肌腹 屈肘 肱二头肌 收缩 肱三头肌 舒张 </p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图中1肌腱，2肌腹，3肱二头肌，4肱三头肌。</p><p>（1）一块骨骼肌包括1肌腱和2肌腹两部分，它具有受刺激收缩的特性。</p><p>（2）图A表示屈肘动作，图B表示动作伸肘，屈肘时，③肱二头肌收缩，④肱三头肌舒张；伸肘时，④肱三头肌收缩，③肱二头肌舒张。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为细菌结构示意图，请根据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822273588906161_ST/SYS201906120822273588906161_ST.001.png" width="205" height="164" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）细菌的结构与动植物细胞的主要区别是没有__________，只有A_________集中的区域，有些细菌有D___________。</p><p>（2）有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成休眠体——___________，以适应不良的环境。</p><p>（3）细菌没有_____________。因此大多数细菌只能利用现成的有机物生活。</p><p>（4）假设你手上此刻有5个细菌，细菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代计算，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，3小时后你手上的细菌数目是_______个。</p></div></div>
<div><p>【答案】成形的细胞核 DNA 荚膜 芽孢 叶绿体 320 </p><p>【解析】</p><p>图中A是DNA，B是细胞膜，C是细胞壁，D是荚膜，E是细胞质，F鞭毛，看图结合题意答题。</p><p>（1）细菌的基本结构与动物细胞相比：没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，有些细菌有D荚膜。</p><p>（2）有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。</p><p>（3）与植物细胞相比，细菌细胞少了叶绿体，所以它不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。</p><p>（4）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，每隔30分钟进行一次分裂，则3小时后细菌分裂了6次。因此1细菌的3小时后的个数是26个即64个，因此5个细菌3小时后的个数是5×64═320（个）。</p></div>
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