人教版七年级上册生物：1.2.1生物与环境的关系同步测试
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】松、杉、小麦等植物在强光下生长得好，人参、三七等植物在弱光下生长得好。对此有影响的环境因素是 ( )</p><p> A、光照 B、温度 C、空气 D、土壤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存．光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布．在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参、三七等．故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于生物生活环境的正确叙述是( )</p><p>A. 动物的生活环境是一成不变的 B. 植物的生活环境四季不变</p><p>C. 一种生物可以在任何环境中生存 D. 任何生物都生活在它所适应的环境中</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物的生活环境不是一成不变的，总是因季节、温度、水分、地域的不同而不同，所以生物及其生活环境总是处在一种动态平衡之中。另外生物只有适应其生存环境才能生存，所以生物都生活在它所适应的环境中。<br />在生态系统中生物与其生活环境总是处在一种动态平衡之中，所以动物的生活环境不可能是一成不变的，A不符合题意；<br />植物的生活环境随季节变化而不同，B不符合题意；<br />生物只有适应其生存环境才能生存，所以生物都生活在它所适应的环境中，不可能在任何环境都能生存，C不符合题意；<br />生物只有适应其生存环境才能生存，所以生物都生活在它所适应的环境中，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被称为“地球的肾”的是( )</p><p>A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 湿地生态系统 D. 海洋生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】湿地生态系统是在多水或过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱等功能，被称为“地球的肾”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物间合作关系的是( )</p><p>A. 七星瓢虫捕食蚜生 B. 一群麻雀一块去觅食</p><p>C. 两只狗为争骨头而争斗 D. 小鸟为占巢穴而在周围鸣叫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。七星瓢虫捕食蚜生，七星瓢虫是为了获取食物维持生存，七星瓢虫和蚜虫之间属于捕食关系；两只狗为争骨头而争斗，是同种动物为了争夺食物，属于竞争关系；小鸟为占巢穴而在周围鸣叫，是为了占领巢穴而发生的，告诉其它麻雀不容侵犯，属于竞争关系；一群麻雀一块去觅食，有利于获得更多的食物，需要密切合作，属于合作关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地衣能在岩石上生长，又能使岩石腐蚀，说明生物体（ ）</p><p>A. 都能适应环境 B. 与环境形成统一整体</p><p>C. 都能生长和繁殖 D. 既能适应环境，也能影响环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：适者生存，生物必须适应环境，地衣能在岩石上生长，表明地衣适应岩石的环境特点；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】山坡南面的树木之北面的树木长势好，其主要原因是 ( )</p><p> A、温度高 B、阳光充足 C、水分多 D、空气新鲜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】山坡南面比北面阳光充足，植物的光合作用离不开阳光，只有阳光充足了，植物才能进行光合作用制造出更多的有机物，为生长提供营养物质，所以南面的树木之北面的树木长势好。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生活在高原上的人们，血液中的红细胞数量较多，出现此生理现象是下列哪种生态因素造成的 ( )</p><p> A、阳光 B、温度 C、空气 D、水</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．。高原上空气稀薄，氧气含量较少，血液中血红蛋白与氧气的结合浓度较小，红细胞运输的氧气较少。为了运输更多的氧气，血液中的红细胞数量增多。故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】沙漠植物胡杨的根可可伸到地下数米深，并且叶片很小、与此有关的因素是</p><p>A. 温度 B. 光照 C. 营养物质 D. 水分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠干旱缺水，胡杨的根可伸到地下数米深，可以吸收到沙漠深处的水分，叶片很小，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】苹果在北方生长得很好。在南方生长得不好，其主要原因是 ( )</p><p> A、温度 B、湿变 C、空气 D、土壤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】北方与南方生态因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育等，苹果是温带水果在北方温度适宜生长得好，南方温度较高不适宜苹果生长,造成这一现象的是主要原因温度.</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱。这表明 ( )</p><p> A、法国梧桐不适应寒冷的环境 B、松树不适应寒冷的环境</p><p> C、它们都不适应寒冷的环境 D、它们都适应寒冷的环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】此题考查的知识点是生物对环境的适应，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。冬季法国梧桐落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季法国梧桐落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应。松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境。故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪种现象不是生物对环境的适应( )</p><p>A. 沙漠鼠夜晚活动 B. 仙人掌的叶变成刺</p><p>C. 秋天大雁由北方飞向南方越冬 D. 蚯蚓在土壤中活动、可使土壤疏松</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。<br />在沙漠地区，由于干旱少水在加上昼夜温差比较大，白天温度较高，如果在外面体内的水分就会散失；而到了晚上气温比较低，体内的水分散失的就较少。所以，沙漠鼠夜晚活动是生物对沙漠地区干旱环境的一种适应，A不符合题意；<br />仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，B不符合题意；<br />秋后北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，因此秋天大雁由北方飞向南方越冬是生物对环境的一种适应，C不符合题意；<br />蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，表明生物（蚯蚓）影响环境，D不符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”“日出江 花红胜火，春来江水绿如蓝；”你能对这两句话 描述的自然现象作出科学的解释吗?</p><p>____________________________________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】橘只适于生活在温暖的地方；春天到来气温升高，水中的藻类大量繁殖</p><p>【解析】“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”表明同一种生物橘子生长在不同的地域品质不同，是环境对生物的影响，两地的环境温度不同，使橘子的品质发生了变化的缘故；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；”表明同一种生物在不同的季节生长状态不同，春天到来气温升高，水中的藻类大量繁殖，使江水变绿如蓝。是环境中的温度对生物的影响。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”你能对诗中所描述的现象作出科学的解释吗?</p><p>____________________________________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】蝶黄与菜花颜色相近，不易被人或其他动物发现，是生物适应环境的一种表现。</p><p>【解析】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”体现了生物对环境的适应。黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，是生物适应环境的一种表现。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】松树生活在干旱贫瘠的地方，甚至岩石的缝隙中，松树的根都能够分泌出酸性物质，使岩石分解。这说明了什么问题?</p><p>____________________________________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生物既能适应环境，又能影响环境。</p><p>【解析】生物对环境的适应是普遍存在的。生物既能适应环境，又能改变环境。例如：松树生活在干旱贫瘠的地方，甚至岩石的缝隙中，这是对缺水环境的一种适应；松树的根都能够分泌出酸性物质，使岩石分解。这又说明松树也能改变环境。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】海水深处也是一个充满生机的五彩世界，形态各异的海生动物应有尽有，但唯独不会有绿色植物。请你解释这一自然现象。</p><p>____________________________________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】海水深处没有阳光。绿色植物的生存需要阳光，所以海水深处没有绿色植物。</p><p>【解析】环境中的阳光、空气、水、温度、土壤和一定的生存空间等非生物因素对生物的生活都会有影响。比如阳光不仅影响植物的生存，还影响植物的分布。同时还影响动物的分布和生长发育。绿色植物只有在光下才能进行光合作用，本题海水深处不见绿色植物的主要因素就是受阳光的限制。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在科学探究中，用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题。例如，在做“植物对空气湿度的影响”的实验中，如果把裸地.草地和灌木丛中测量的数据分别求平均值以后进行比较，可以知道______________；如果把某处早、中、晚的平均值做成曲线，可以了解________________；如果把三处的曲线画在同一个坐标图上，还可以比较__________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 植被不同，空气湿度不同 某处一天空气湿度的变化 三处湿度的不同和变化</p><p>【解析】对数据进行不同处理的意义，用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题。例如，在做“植物对空气湿度的影响”的实验中，如果把裸地、草地和灌木丛中测量的数据，分别求平均值进行比较，可以知道三处的湿度差异；如果把某一处早、中、晚的平均值做成曲线，可以了解一天的湿度变化；如果把三处的曲线放在同一个坐标图上，还可以比较三处一天的湿度变化。在记录数据时，每次应多记录几组数据，如早晨在裸地分A、B、C三处测湿度并记录下来，算出平均值后，作为这次测量的数据。这样做可以使数据更准确、有说服力。数据的处理方法有多种，如：表格、曲线、条形图等，不同的方法有不同的优点，应根据自己的需要选取最佳的表达方式，且各种方式可以互相转换。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/f6fa45a3/SYS201712302341141141178656_ST/SYS201712302341141141178656_ST.001.png" width="319" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/f6fa45a3/SYS201712302341141141178656_DA/SYS201712302341141141178656_DA.001.png" width="383" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】蚂蚁之间分工合作，共同寻找食物，搬家时也各负其责，它们二者之间应是合作关系、种内互助关系；梅花鹿为了争夺配偶，发生争斗，应属于竞争关系、种内斗争关系；海葵与某些螃蟹存在着共生关系：蟹可以为海葵引来食物；海葵可以保护蟹，而且海葵吃食物进有的碎销蟹可以吃；狮子是以斑马为食，它们二者之间应是捕食关系。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究“植物对空气湿度的影响”，张华同学测定了校园草地一天中的湿度，数据见下表(单位：％)。请你根据数据回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/16e41988/SYS201712310111140031855691_ST/SYS201712310111140031855691_ST.001.png" width="576" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）对数据分析处理后，在下图坐标上绘出一天中草地湿度变化曲线。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/16e41988/SYS201712310111140031855691_ST/SYS201712310111140031855691_ST.002.png" width="158" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>__________________</p><p>（2）从表中反映出来的情况，你能得出什么结论?</p><p>_____________________________________</p><p>（3）如果实验当天有雾，能得出准确结论吗?为什么?_____________________________________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 略 （2）一天之中，在同一地方，中午的湿度值最低，晚上的湿度值最高。 （3）不能</p><p>【解析】（1）先算出平均值，早晨平均（湿度值）＝（81+90+95）÷3＝88.7；中午平均（湿度值）═（75+73+76）÷3═74.7；晚上平均（湿度值）═（93+97+98）÷3═96；据此作图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/16e41988/SYS201712310111140031855691_DA/SYS201712310111140031855691_DA.001.png" width="312" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（2）从表中反映出来的情况，可以得出一天之中，在同一地方，中午的湿度值最低，晚上的湿度值最高。</p><p>（3）如果实验当天有雾，空气的湿度本来就会很高，会影响草的蒸腾作用，使测定的结果不准确，故不能能得出准确结论。</p></div>
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