河南省漯河市郾城区七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一项不是生物共有的特征（ ）</p><p>A. 生长和繁殖 B. 遗传和变异 C. 具有细胞结构 D. 呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性。</p><p>由分析可知，生长和繁殖、遗传和变异、呼吸都属于生物的共同特征，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒无细胞结构，只有内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说”大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（ ）</p><p>A. 仙人掌的叶变成刺状 B. 北极熊毛皮下厚厚的脂肪层</p><p>C. 橘树生长在温暖湿润的环境 D. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，如千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。据此分析答题。</p><p>大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。<br />仙人掌的叶变成刺状、北极熊毛皮下厚厚的脂肪层、橘树适宜在温暖湿润的环境中生长，都反应了生物对环境的适应，A、B、C不符合题意；<br />沙漠地区栽种的植物能防风固沙，体现了生物对环境的影响，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一项不属于生态系统（ ）</p><p>A. 一块草地 B. 沙漠 C. 生物圈 D. 森林里的所有生物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。它既包括某一地域的全部生物又包括环境。分析答题。</p><p>一块草地，即包括了草地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A不符合题意；<br />沙漠即包括了沙漠所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，B不符合题意；<br />生物圈是地球上最大的生态系统，C不符合题意；<br />森林里的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生态系统中，自动调节能力最小的是（ ）</p><p>A. 农田生态系统 B. 草原生态系统 C. 淡水生态系统 D. 湿地生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统的生物种类越多，营养结构复杂，自动调节能力最强；反之则调节能力最弱。</p><p>在农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统四种生态类型中，</p><p>湿地生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；农田生态系统是人工生态系统，营养结构单一，自动（自我）调节能力最弱。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】甲、乙、丙、丁组成了某生态系统的生物部分，如图表示它们之间的生物关系。以下能正确表示图中食物链的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/a47b8d10/SYS201906120823322121138528_ST/SYS201906120823322121138528_ST.001.png" width="130" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 乙→丙→丁 B. 乙→丙→丁→甲</p><p>C. 丙→丁→甲 D. 甲→乙→丙→丁</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气和水等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者--植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，分解者--细菌、真菌（将有机物分解成无机物）。<br />（2）观图可知：甲、乙、丙、丁组成了某生态系统的生物部分，根据图示箭头方向可以判断甲属于分解者，丁和丙属于消费者，乙属于生产者，据此解答。</p><p>生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，所以乙是生产者；消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，所以丙、丁是消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以甲是分解者。<br />食物链是在生态系统中，食物链是生产者和消费者之间由于捕食关系而形成的，按照起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者…终点是最高级别的消费者的次序可知，该食物网中有1条食物链，即乙→丙→丁，故A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】成语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”体现了生态系统中几种生物之间的关系。如果该生态系统被污染，则体内有害物质最多的可能是（ ）</p><p>A. 浮游植物 B. 小鱼 C. 虾米 D. 大鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态系统中的物质和能量以及有毒物质会随着食物链的流动而进行传递。</p><p>在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”体现了“浮游植物→虾米→小鱼→大鱼”这样一条食物链中，大鱼的营养级最高，则它的体内有害物质的含量最多。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生物圈范围的是（ ）</p><p>A. 大气圈的底层 B. 大气圈的上层 C. 岩石圈的表面 D. 水圈的大部分</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。</p><p>生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。选项B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如要看到的细胞最多应选择的镜头组合分别是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/05/09/d2cccf5a/SYS201905050927479534425418_ST/SYS201905050927479534425418_ST.001.png" width="276" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 1、4 B. 1、6 C. 3、4 D. 3、6</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>物镜是安装在转换器上的，有螺纹；目镜安放在镜筒上，没有螺纹。因此1、2、3是目镜，4、5、6是物镜。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多；显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因而要想看到细胞的数目最少，显微镜的放大倍数应是最小，即最小目镜和物镜组合。物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。所以，应选择1号目镜和6号物镜。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察叶片横切结构时，选出切得最薄的一片制成玻片标本，主要原因是（ ）</p><p>A. 便于盖上盖玻片 B. 不易污染物镜 C. 利于用碘液染色 D. 能让光线通过</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果所观察的材料不透光就不能在视野中成像。</p><p>显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果所观察的材料不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的是为了让光线通过。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“龙生龙， 凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，决定这种遗传现象的结构位于（ ）</p><p>A. 细胞质 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细胞核内都存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是染色体，染色体上含有决定生物性状的物质，这些物质叫遗传物质。</p><p>细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，A不符合题意；</p><p>细胞壁具有保护和支持作用，B不符合题意；<br />细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，C不符合题意；<br />细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果某种生物的体细胞在细胞分裂前染色体数目为24条，那么在细胞分裂后和细胞生长后的染色体数目分别是（ ）</p><p>A. 12条、12条 B. 24条、12条 C. 24条、24条 D. 12条、24条</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中 。所以细胞分裂产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同 。</p><p>（2）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长 。</p><p>解答：</p><p>细胞分裂产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同，因此“如果某种生物的体细胞在细胞分裂前染色体数目为24条”，那么在细胞分裂后的染色体数目是24条 。 细胞分裂后的细胞体积较小，不断吸收营养物质进行细胞生长，细胞生长使细胞体积增大，而遗传物质不变，因此，在细胞分裂后的染色体数目是24条，细胞生长后的染色体数目还是24条 。</p><p>故选：C </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中，对维持生物圈中碳一氧平衡起重要作用的是（ ）</p><p>A. 呼吸作用 B. 运输作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。</p><p>呼吸作用是不断地吸收氧气释放二氧化碳，会使大气中二氧化碳越来越多，氧气越来越少，不能维持二者的平衡，A不符合题意；<br />导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，与碳---氧平衡无关，B不符合题意；<br />蒸腾作用，能增加大气的湿度，与碳---氧平衡无关，C不符合题意；<br />光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳---氧平衡，B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一饱满的花生中有两粒种子，那么当初形成花生时，至少需要花粉、子房、胚珠的数目分别是（ ）</p><p>A. 2 2 2 B. 2 1 2 C. 4 2 2 D. 4 1 2</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题传粉受精的过程是：花粉落到柱头上，受到黏液的刺激，就开始萌发，生出花粉管，它穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠．此时，伸长的花粉管中含有两个精子．到达胚珠的花粉管释放出两个精子，一个与卵细胞融合形成受精卵，发育成胚；一个与极核融合形成受精极核，发育成胚乳．受精完成后，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实．在一朵花中能否成果实的是雌蕊的子房，发育成种子的是胚珠，一个果实中种子的数目取决于胚珠的多少，在传粉充分的情况下，一个胚珠发育成一粒种子，需要两个精子，一粒花粉．一颗饱满的花生中有2粒种子，则此花生的形成需要的1个子房、2个胚珠和最少2粒花粉粒．综上所述：A、C、D选项不符合题意，B选项符合题意。故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是花生果实的部分结构，据此可判断花生属于（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/06/08/73deeb88/SYS201906060828518940511803_ST/SYS201906060828518940511803_ST.001.png" width="141" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>藻类植物、蕨类植物都属于孢子植物，不产生种子。裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、苏铁等。被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果实，如花生、桃树等。</p><p>从图中可以看出花生种子外面有果皮，花生由果皮和种子两部分组成，因此属于被子植物。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”中主要描述的植物类群是</p><p>A. 藻类植物和苔藓植物 B. 藻类植物和蕨类植物</p><p>C. 苔藓植物和蕨类植物 D. 蕨类植物和被子植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物。<br />苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们的家乡漯河的植被类型是（ ）</p><p>A. 常绿阔叶林 B. 落叶阔叶林 C. 针叶林 D. 热带雨林</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植被是指覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物。我国的主要的植被类型有以下几种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、针叶林；漯河市位于河南省中南部，曾是“内陆经济特区”，现已被评为“中国品牌城市”，而且是中西部首个、全国第二个获此殊荣的城市。解答即可。</p><p>常绿阔叶林：常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主；<br />落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树；<br />针叶林：针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主；<br />热带雨林：热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大。；<br />因为漯河市位于河南省中南部，因此植被类型是落叶阔叶林。故B符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】比较和归纳是我们学习生物学的重要方法之一，请比较玉米植株和人体在结构层次上的差异</p><p>（1）玉米植株和人体的结构层由小到大可以用下图概括表示。请在横线上填写恰当的词，把结构层次补充完整。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/a47b8d10/SYS201906120823332661872643_ST/SYS201906120823332661872643_ST.001.png" width="343" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A：________B：________C：________</p><p>（2）除病毒外，构成生物体的基本结构和功能单位是______。</p><p>（3）玉米植株和人体在结构层次上相比较，主要的不同是人体的结构层次中有_________，而玉米植株的结构层次中没有。</p></div></div>
<div><p>【答案】A组织 B器官 C系统 细胞 系统 </p><p>【解析】</p><p>植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。</p><p>（1）（3）人的结构层次是细胞、组织、器官、系统、人体；玉米的结构层次是细胞、组织、器官、植物体。因此，A是组织，B是器官，C是系统；“与玉米植株的结构层次相比”，人体的结构层次中多了系统。<br />（2）从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的；从功能上看，细胞膜能控制物质的进出，线粒体能分解有机物，释放能量供生命活动需要，细胞核能控制生物的遗传和发育等，所以细胞是代谢的基本单位，是有机体生长发育的基础。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/a47b8d10/SYS201906120823334342421157_ST/SYS201906120823334342421157_ST.001.png" width="357" height="161" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）花的主要结构是雄蕊和______。被子植物从开花到结出果实要经过传粉与_______两个过程，甲图中的________才能发育成图乙。</p><p>（2）乙图中遇碘变蓝的部分叫做______，它和丙图中的______都储存着丰富的养料，这些养料中所储存的能量，都来自植物的_________（生理过程）。</p><p>（3）种子萌发时最先突破种皮的是________，种子种将来能发育成新生植物茎和叶的是_______。</p><p>（4）在图乙和丙中，将来发育成小幼苗的都是________，它是由受精卵发育而成的。</p><p>（5）我们发现玉米在生长过程中植株矮小，叶片发黄，因此对种植玉米的土壤应该适当多施一些含_______的无机盐。</p></div></div>
<div><p>【答案】雌蕊 受精 子房 胚乳 子叶 光合作用 胚根 胚芽 胚 氨 </p><p>【解析】</p><p>受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱都凋落，只有子房继续发育，最终成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育胚。</p><p>（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊。被子植物从开花到结出果实要经过传粉与受精两个过程，子房受精后继续发育，最终成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育胚。乙图种子是由甲图中的子房发育来，丙图是由甲图中的胚珠发育来。<br />（2）乙图中遇碘变蓝的部分叫做胚乳，它和丙图中的子叶都储存着丰富的养料，供胚的发育利用。这些养料主要来自于植物的光合作用。在种子萌发时，图乙中5胚根最先发育，突破种皮，形成根；4胚轴伸长发育成连接茎和根的部位；3胚芽发育成茎和叶。<br />（3）种子萌发时最先突破种皮的是胚根，发育成根，种子种将来能发育成新生植物茎和叶的是胚芽。<br />（4）在图乙和丙中，将来发育成小幼苗的都是胚，胚由胚轴，胚芽，子叶，胚根组成，它是由受精卵发育而成。<br />（5）钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；我们发现玉米在生长过程中植株矮小，叶片发黄，因此对种植玉米的土壤应该适当多施一些含钾的无机盐。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图甲A、B、C分别表示该植物叶片所进行的某些生理活动；图乙为该植物在睛朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线;图丙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置。请据图分析作答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/a0d7687c/SYS201905240906441486220142_ST/SYS201905240906441486220142_ST.001.png" width="491" height="285" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲表示植物的三大作用，图中能维持生物圈中碳一氧平衡的生理活动是_________（填序号），该植物在晴朗的夏季，白天和晚上都能进行的生理活动是B和_______（填字母）。</p><p>（2）蒸腾作用对植物自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸收_______，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热。</p><p>（3）图乙中代表光合作用的曲线是_____，在农业生产中，提高该生理过程效率的方法有______。（填一种即可）</p><p>（4）把丙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置________内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了甲图中的_________生理活动。</p><p>（5）从丙图的两个装置中各剪取一片绿叶，分别进行脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置_______内的叶片会变蓝色。</p><p>（6）如果将丙图中b装置内的蒸馏水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，b装置必须放在______环境中。</p><p>（7）如果在相对封闭的温室中，某植物的叶片受到阳光的照射而生长，一昼夜中植物体内有机物积累量如图丁所示，其中正确的是__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】C AB 水分 Ⅰ 合理密植（间作套种） b C光合作用 b 黑暗或无光 B </p><p>【解析】</p><p>上图分析，甲图表示植物的三大生理功能，A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用，乙图表示植物的光合作用和呼吸作用的关系，Ⅰ代表光合作用，Ⅱ代表呼吸作用，丙图是探究二氧化碳是光合作用的主要原料的一组对照实验，丁图是光照与光合作用的关系，根据题意解答。</p><p>（1）绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡；图中的C表示光合作用，该植物白天和晚上都能进行的生理活动有A呼吸作用和B蒸腾作用。</p><p>（2）蒸腾作用对植物自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热。</p><p>（3）分析图乙可知，曲线Ⅰ代表光合作用，因为此生理活动受光的影响，Ⅱ代表呼吸作用，此生理活动不受光的影响；在农业生产中，提高该生理过程效率的方法有合理密植，间作套种。</p><p>（4）丙图是探究二氧化碳是光合作用的主要原料的一组对照实验，其中a中没有二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠吸收，不能进行光合作用，b中植物能够进行光合作用，故把丙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置b内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了甲图中的C观和作用生理活动。</p><p>（5）根据二氧化碳是光合作用的主要原料、淀粉具有遇碘变蓝的特性，可知b中植物能够进行光合作用，制造有机物（主要为淀粉），所以，滴上碘液叶片会变蓝。</p><p>（6）如果将丙图中b装置内的蒸馏水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，b装置必须放在黑暗或无光的环境下。因为，植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气，在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用。</p><p>（7）如果在相对封闭的温室中，某植物的叶片受到阳光的照射而生长，一昼夜中植物体内有机物积累量如图丁所示，其中正确的是B，光合作用必须在光下才能进行，只有在6～18点的白天进行。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1-6为蚕豆种子，已知蚕豆种子萌发的适宜温度为25℃）。请仔细读图并回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/513a572b/SYS201905150909114301211836_ST/SYS201905150909114301211836_ST.001.png" width="318" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）探究种子萌发需要适量的水分应选择____________两个编号的种子对照。</p><p>（2）探究温度对种子萌发的影响时的实验组是编号为___________的种子。</p><p>（3）该实验严重的不足之处是每组_____________，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。</p><p>（4）下特大暴雨，一些播种了的大片旱地一夜之间被洪水淹没了。导致种子无法萌发，该实验装置中，编号为________的种子所处的条件与此相当。</p><p>（5）种子萌发除必须的外界条件外与自身条件外，还必须满足种子不在___________期的条件。</p></div></div>
<div><p>【答案】2和5 1 只有一粒种子（或种子数量太少） 3 休眠期 </p><p>【解析】</p><p>对照性的探究实验应注意变量的唯一性。由图中装置可知种子1在水面以上得不到适宜的水分，2在水面上可以满足种子萌发的所有的条件，3进入水中，种子无法得到充足的空气；由于第二个装置置于0℃环境中，所以4在水面以上得不到适宜的水分与适宜的温度，5得不到适宜的温度，6在水面以下得不到充足的空气与适宜的温度，因此只有2号种子萌发。</p><p>（1）2和5只有温度不同，其它条件都相同，探究温度对种子萌发的影响，应选择2和5两个编号的种子对照。<br />（2）2的条件适合，会萌发，1干燥缺水不萌发，3被水淹没缺氧气不萌发，与播种被洪水淹没种子所处的条件与此相当。探究种子萌发需要适宜的水分时的实验组是编号为1的种子。<br />（3）每组要有相同数量的多粒相同种子，只有一粒种子，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。<br />（4）一些播种了的旱地一夜之间被洪水淹没了，缺少种子所需的条件空气，与该实验装置中编号为3的种子所处的条件相当。<br />（5）种子萌发除必须的外界条件外，还要满足自身条件，胚是活的、完整的，并且种子不在休眠期。</p></div>
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